MODUL AJAR

1. INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
Nama Penyusun : DONI SETIYANTO, S.Pd.
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Ngadirojo
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Materi Pokok : Aksara Jawa
Kelas/Semester / Fase : VII (Tujuh) / I (Satu) / D
Alokasi Waktu : 8 JP (4 kali pertemuan )
B. Kompetensi Awal
Mengetahui aksara Jawa legena, pasangan , sandhangan swara dan sandhangan paten
C. Dimensi Profil Pelajar Pancasila
Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia,
Berkebinekaan global,
Bergotong royong,
Mandiri,
Bernalar kritis,
Kreatif, dan Teknologi.
D. Sarana dan Prasarana
Media :
Buku guru mata pelajaran Bahasa Jawa kelas VII
Buku Tata Tulis Aksara Jawa
Slide, LCD Proyektor, Laptop.
LKPD
Alat dan Bahan :
Benda – benda yang terdapat dilingkungan sekolah
Gambar

E. Target Peserta Didik

Peserta didik secara umum diharapkan bisa memahami materi teks deskripsi secara
keseluruhan baik tentang strukturnya maupun unsur kebahasaannya. Peserta didik
dengan kesulitan belajar: memiliki gaya belajar yang terbatas hanya satu gaya misalnya
dengan audio. Memiliki kesulitan dengan bahasa dan pemahaman materi ajar, kurang
percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka panjang, dsb.
 F. Model Pembelajaran
Pembelajaran tatap muka menggunakan model Kooperatif, dengan metode :
1) Daring/Luring 6) Membaca cermat
2) Pemodelan 7) Game
3) Tanya jawab 8) Penugasan/kerja kelompok
4) Diskusi
5) Observasi bacaan/ artikel daring

2. KOMPETENSI INTI
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengetahui aksara Jawa legena
Peserta didik dapat mengetahui sandhangan swara Jawa
Peserta didik dapat mengetahui sandhangan paten Jawa
Peserta didik dapat mengetahui pasangan aksara Jawa
Peserta didik dapat menulis kalimat sederhana menggunakan aksara Jawa
Peserta didik dapat membaca kalimat sederhana menggunakan aksara Jawa
B. Pemahaman Bermakna
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran tatap muka dengan model Discovery
Learning , peserta didik mengedepankan rasa ingin tahu, kritis, kreatif, mandiri (tanggung
jawab), gotong royong / kerjasama, sehingga setelah pembelajaran peserta didik dapat
menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan teks dsekripsi.

C. Pertanyaan Pemantik
Sebagai pertanyaan pemantik peserta didik diajak untuk melihat dan mengamati salah satu
tanaman yang ada disekolah kemudian diberi beberapa pertanyaan. Misal pertanyaannya
sebagai berikut:

Gatekna gambar ing dhuwur, banjur aksara kang tinulis iku aksara apa?
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran 1
Mengidentifikasi pasangan aksara Jawa, sandhangan swara dan sandhangan paten
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik

2. Peserta didik dan guru berdoa bersama sebelum pembelajaran

3. Guru mengecek kebersihan kelas

4. Guru memeriksa kehadiran peserta didik

5. Guru memberi motivasi belajar kepada peserta didik

6. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran dalam

kehidupan sehari – hari

Kegiatan Inti (60 menit)
1. Peserta didik diajak mengamati gambar – gambar yang ada aksara Jawanya

2. Setelah melihat gambar guru memberi beberapa petanyaan seputar aksara

Jawa meliputi nama huruf, nama pasangan dll
3. Peserta didik mengamati kalimat sederhana yang ditulis menggunakan aksara
Jawa/carakan yang mengandung pasangan dan sandhangan.
4. Peserta membandingkan aksara Jawa nglegena, pasangan dan sandhangan yang
terdapat dalam kalimat tersebut berdasarkan bentuknya
5. Peserta didik menyebutkan aksara Jawa nglegena, pasangan dan jenis – jenis
sandhangan
6. Masing – masing peserta didik mendapatkan satu kartu yang bertuliskan kalimat
sederhana kemudian mereka mengidentifikasi pasangan dan sandhangan yang
terdapat dalam kalimat tersebut
7. Peserta didik koreksi silang hasil identifikasi, dengan teman sebangku

Penutup (10 menit)

1. Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan hasil belajar dengan
menyebutkan point – point utama yang dipelajari
2. Guru menanyakan kepada peserta didik , terkait hal – hal yang belum dipahami
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik bahwa pertemuan berikutnya
mempelajari aksara Jawa tetapi untuk kompetensi membaca
4. Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi dan mengucapkan
salam
 Kegiatan Pembelajaran 2
Membaca kalimat sederhana beraksara Jawa
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik
2. Peserta didik dan guru berdoa bersama sebelum pembelajaran
3. Guru mengecek kebersihan kelas
4. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
5. Guru memberi motivasi belajar kepada peserta didik
6. Guru bersama peserta didik mereview materi dipertemuan minggu sebelumnya

7. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran dalam kehidupan

sehari – hari
Kegiatan Inti (60 menit)
1. Setiap peserta didik mendapatkan kartu yang berisi satu kalimat beraksara Jawa dan
membacanya
2. Bagi peserta didik yang belum lancar dalam membaca guru akan berdiskusi dan
memberikan tips agar mudah membaca kalimat beraksara Jawa
3. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok , setiap kelompok beranggotakan 2
orang
4. Masing – masing kelompok mendapatkan kartu yang berisikan satu kalimat
beraksara Jawa (kalimat menyebutkan nama – nama tanaman maupun fasilitas yang
ada di sekolah)
5. Peserta didik membaca kalimat beraksara Jawa
6. Peserta didik menempelkan kartu yang telah dibaca, pada sarana prasarana ataupun
tumbuhan seperti yang terdapat dalam kalimat
7. Setelah semua kelompok menempelkan kartu kemudian ada koreksi silang antar
kelompok, dengan didampingi oleh guru

Penutup (10 menit)

1. Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan hasil belajar dengan
menyebutkan point – point utama yang dipelajari
2. Guru menanyakan kepada peserta didik , terkait hal – hal yang belum dipahami
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik bahwa pertemuan berikutnya
akan mempelajari aksara Jawa tetapi untuk kompetensi membaca
4. Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi dan mengucapakan
salam
 Kegiatan Pembelajaran 3
Membaca kalimat sederhana beraksara Jawa
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik
2. Peserta didik dan guru berdoa bersama sebelum pembelajaran
3. Guru mengecek kebersihan kelas
4. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
5. Guru memberi motivasi belajar kepada peserta didik
6. Guru bersama peserta didik mereview materi dipertemuan minggu
sebelumnya

7. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran dalam

kehidupan sehari – hari

Kegiatan Inti (60 menit)
1. Setiap peserta didik mendapatkan selembar kertas yang berisi soal berkasara
Jawa
2. Peserta didik membaca soal bentuk menjodohkan dan berusaha menemukan
jawabannya
3. Peserta didik mengerjakan soal secara mandiri
4. Setelah selesai mengerjakan peserta didik melakukan koreksi silang dengan
teman yang lain
5. Peserta didik memberi nilai pada jawaban yang sudah dikoreksi dan
mengembalikan kepada yang punya

Penutup (10 menit)

1. Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan hasil belajar dengan
menyebutkan point – point utama yang dipelajari
2. Guru menanyakan kepada peserta didik , terkait hal – hal yang belum dipahami
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik bahwa pertemuan berikutnya
akan mempelajari aksara Jawa tetapi untuk kompetensi menulis kalimat
sederhana
4. Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi dan mengucapakan
salam
 Kegiatan Pembelajaran 4
Menulis kalimat sederhana beraksara Jawa
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik
2. Peserta didik dan guru berdoa bersama sebelum pembelajaran
3. Guru mengecek kebersihan kelas
4. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
5. Guru memberi motivasi belajar kepada peserta didik

6. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran dalam

kehidupan sehari – hari

Kegiatan Inti (60 menit)
1. Masing – masing peserta didik mendapatkan kartu yang berisikan satu kalimat
sederhana
2. Peserta didik menulis kalimat sederhana tersebut menggunakan aksara Jawa
3. Kemudian peserta didik mengoreksi bersama dengan guru, tulisan yang telah
dibuat
4. Peserta didik yang sudah bisa menulis diberi kartu (berisikan kalimat
sederhana) lagi untuk ditulis
5. Peserta didik yang belum bisa menulis akan dijelaskan lagi agar lebih paham
6. Sebagai bahan evaluasi bersama siswa mengerjakan soal menulis kalimat
dengan menggunakan aksara Jawa

Penutup (10 menit)

1. Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan hasil belajar dengan
menyebutkan point – point utama yang dipelajari
2. Guru menanyakan kepada peserta didik , terkait hal – hal yang belum dipahami
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik bahwa pertemuan berikutnya
akan mempelajari aksara Jawa tetapi untuk kompetensi membaca kalimat
sederhana
4. Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi dan mengucapakan
salam
 Kegiatan Pembelajaran 5
Menulis kalimat sederhana beraksara Jawa
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik
2. Peserta didik dan guru berdoa bersama sebelum pembelajaran
3. Guru mengecek kebersihan kelas
4. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
5. Guru memberi motivasi belajar kepada peserta didik

7. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran dalam

kehidupan sehari – hari

Kegiatan Inti (60 menit)
1. Masing – masing peserta didik menyiapkan gawainya atau androidnya
2. Peserta didik menginstal font aksara Jawa pada gawainya masing- masing
dengan dipandu oleh guru
3. Jika sudah terinstal semua peserta didik mulai berlatih menulis percakapan
dengan menggunakan aksara Jawa di Whatsaap group kelas
4. Semua peserta didik saling berkirim pesan dan berbalas dengan temannya
pada Whatsaap group kelas
5. Peserta didik yang belum mengerti tentang penulisan di chat Whatsaap bisa
belajar bareng bersama teman yang lain (tutor sebaya)

Penutup (10 menit)

1. Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan hasil belajar dengan menyebutkan

point – point utama yang dipelajari

2. Guru menanyakan kepada peserta didik , terkait hal – hal yang belum dipahami

3. Guru menginformasikan kepada peserta didik bahwa pertemuan berikutnya akan

mempelajari materi baru

4. Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi dan mengucapakan salam

 E. Assesmen
Teknik Penilaian:
1. Asesmen Diagnostik :
a) Menanya kepada peserta didik tentang kesiapan untuk belajar
b) Menanya kepada peserta didik tentang cara yang disukai dalam belajar
aksara Jawa
c) Menanya kepada peserta didik tentang kesulitan yang dialami dalam belajar
bahasa Jawa
2. Assesmen Formatif
a) kegiatan 1 (terlampir)
b). kegiatan 2 (terlampir)
b) kegiatan 3 (terlampir)
c) kegiatan 4 (terlampir)
3. Asesmen Sumatif
Dilaksanakan ketika PAS dan PAT

F. Pengayaan dan Remidial

1. Materi Pembelajaran Pengayaan
Menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan teks beraksara Jawa
2. Materi Pembelajaran Remidi
b. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teks beraksara Jawa
c. Menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan teks beraksara Jawa

5.LAMPIRAN

A. Lampiran Materi
a) kegiatan 1 (terlampir)
b) kegiatan 2 (terlampir)
B. Lembar Kerja Peserta Didik
a) kegiatan 1 (terlampir)
b) kegiatan 2 (terlampir)
c) kegiatan 3 (terlampir)
d) kegiatan 4 (terlampir)
C. Glosarium
 Aksara Jawa
 Pasangan
 Sandangan swara
 Sandhangan paten
D. Daftar Pustaka
 Pacitan, 18 Juli 2023
Mengetahui,
Kepala SMP N 2 Ngadirojo Guru Mata Pelajaran,

AGUS DJARJONO, S.Pd DONI SETIYANTO, S.Pd

NIP. 196808251997031005 NIP. -

LAMPIRAN MATERI 1

DONGENG DUMADINE AKSARA JAWA

Sawise ngalahake Prabu Dewatacengkar, Ajiksaka banjur jumeneng ratu ing
Medhangkamulan. Lan asmane dadi Prabu Widayaka. Anggone jumeneng dadi ratu uga
dimangerteni dening abdine kang aran Sembada, sing ditinggal ing pulo Majethi. Prabu Ajisaka
dhawuh marang Dora supaya methuk Sembada karo njupuk pusaka keris sing dititipake Sembada.
Nalika Dora tekan pulo Majethi banjur ngandharake dhawuhe prabu Ajisaka yaiku
Sembada didhawuhi sowan ing Medhangkamulan. Ananging Sembada ora percaya lan ora gelem
menehake pusakane Ajisaka amarga biyen wis diweling yen sapa wae ora kena njaluk pusaka mau
kajaba Ajisaka dhewe.
Wusanane wong loro Dora lan Sembada dadi padu, gelut rame padha ampuhe padha
sektine. Nganti nemahi mati bareng. Dene Sang prabu Ajiksaka ngenteni Dora lan Sembada ora teka
– teka, mula banjur tindak Majethi karo abdi liyane yaiku Duduga lan Prayoga. Tekan Majethi sang
prabu dheleg – dheleg mirsani Dora lan Sembada wis padha dadi bathang (mati). Saking tresnane
marang Dora – Sembada lan bisaa dadi pangeling – eling, sang Prabu Ajisaka banjur nggawe tulisan
Ha na ca ra ka da ta sa wa la pa dha ja ya nya ma ga ba tha nga.
(Kapethik saka Kaloka Basa)

Aksara Aksara Wujud Tuladha

Jawa latin pasangan
ha maemHpel\
Maem apel
Na mznNns\
Mangan nanas
 Ca [cox[tCoxt\
Coret – coret

Ra c[lonRtu
Calon ratu
Ka [go[lkÑ|tuk\
Golek kutuk
Da grisFw
Garis dawa
Ta tutu[pTo[ko
Tutup toko

Sa ankSiji
Anak siji
Wa wiwitWni
Wiwit wani
La aw[kLo[yo
Awak loyo

Pa adikPipis\
Adhik pipis
Dha p[nnD|ku
Panen dhuku

Ja zinDitJ|n\
Ngidhit jun

Ya [a[pkY|yu
Epek yuyu

Nya bp[kVopi/
Bapak nyopir
Ma mexmMe[lk\
Merem melek
Ga [k[tokG|gup\
Ketok gugup
Ba a[zo[nB[bk\
Angon bebek
Tha qimikQimik\
Thimik – thimik

Nga zjkZ[so
Ngajak ngaso

 Sandhangan Wyanjana

= layar = paten aksara r

= wigyan = paten aksara h

 = cecak = paten ng

= pangkon = paten sakliyane aksara r,h,ng sing manggon ing pungkasan

ukara utawa pungkasan tembung

 Sandhangan swara

= wulu = sandhangan swara i

= suku = sandhangan swara u

= Taling = sandhangan swara e

= pepet = sandhangan swara e

= taling tarung = sandhangan swara o

 Assesmen Kegiatan Formatif 1

Mengetahui pasangan aksara Jawa

Kelas / Semester : VII/ Ganjil
Nama Peserta Didik : ………………………………………
Materi : Aksara Jawa
Petunjuk Pengerjaan : para siswa golekana lan tulisen sandangan , pasangan kang
digunakake sajroning kalimat ing ngisor iki!

1. y[nTotukubuku
pasangan : .........................................................................................
sandhangan : .........................................................................................
2. sitivu[w[kKorn\
pasangan : .........................................................................................

sandhangan : .........................................................................................

3. swhkuwijemB/
pasangan : .........................................................................................
sandhangan : .........................................................................................

4. mnukFe/kukumibe/
pasangan : .........................................................................................
sandhangan : .........................................................................................

5. nnF|/swiai[jo
pasangan : .........................................................................................
sandhangan : .........................................................................................

6. mskR[wonSpi
pasangan : .........................................................................................

sandhangan : .........................................................................................

7. jznBeni=byem\
pasangan : .........................................................................................
sandhangan : .........................................................................................

8. af=bersHb=
pasangan : .........................................................................................
sandhangan : .........................................................................................
9. [asu[kHsukHfus\
pasangan : .........................................................................................
 sandhangan : .........................................................................................

10. bpkZsTbuku
pasangan : .........................................................................................
sandhangan : .........................................................................................

Assesmen Kegiatan Formatif 2

Kelas / Semester : VII/ Ganjil
Nama Peserta Didik : ………………………………………
Materi : Aksara Jawa
Petunjuk Pengerjaan : Para siswa, coba wacanen pitakon sing migunakake aksara jawa iki banjur
jodhokna karo wangsulan sing ana sisih tengene!
1.prifitnF|/ai= a.telu
2.sek/melqiw/n[n b.guru
3.cc[asek/mcpt\ c. bvu
4.murifFiwul=[fni= d. wy=
5.[bochse[kolh[go[lk\ e. [pom
6.we/npelzian f. swh
7.dl=vumPi= g. sewels\]
8.jen_liyjnk h.putia\
9.fsnmti/tyaiku i. [zlM|
10.tuku[sol/ai= j. a/jun
11.puaisijwfiarni k. geguritn\
12.an[kKwe/kufr l. msinis\
13.fl[nNsepu/jene[z m. gqutKc
14.fsnm[nHti n. pi[lot\
15.[sopi/[mo[nT/ombu/ o. [yog-k/t
16.[sopi/sepu/jene[z p. jrn\
17.si=nri[kDok/ q. [rl\
18.mcbukuai= r. senin\
19.aupcrfitinFkNefin s. mnh
20.kuqgudeg\ t. pe/pusTkan\
Assesmen Kegiatan Formatif 3
Kelas / Semester : VII/ Ganjil
Nama Peserta Didik : ………………………………………
Materi : Aksara Jawa
Petunjuk Pengerjaan : Para siswa tulisen ukara – ukara ing ngisor kanthi migunakake aksara
Jawa! Saben siswa nggarap saknomer wae banjur dikoreksi dening
kancane sakbangku!

1. Joko budhal sekolah

: ...........................................................................................................................................................................................

2. Mamak masak soto

: ...........................................................................................................................................................................................

3. Melon rasane legi

: .........................................................................................................................................................................................

4. Raden puntadewa gagah

: .........................................................................................................................................................................................

5. Gathutkaca sekti banget

: .......................................................................................................................................................................................

6. Kutha Pacitan endah

: .....................................................................................................................................................................................

7. Satus ewu rupiah

: .....................................................................................................................................................................................

8. Punakawan cacah papat

: ....................................................................................................................................................................................
9. Pandhawa ana lima

: ....................................................................................................................................................................................

10. Pagelaran Wayang beber

: ......................................................................................................................................................................................

11. Patung jenderal Sudirman

: ....................................................................................................................................................................................

12. Kecamatan Nawangan ayem

: ............................................................................................................................................................................................

........

13. Watu akik Donorojo

: ............................................................................................................................................................................................

.......

14. Guwa kalak Punung

: ............................................................................................................................................................................................

.......

15. Kecamatan Bandar jaya

: ............................................................................................................................................................................................

.....

16. Banyu anget Arjosari

: ............................................................................................................................................................................................

......

17. Desa Sembowo Sudimoro

: ............................................................................................................................................................................................

.......

18. Batik tulis Ngadirojo

: ............................................................................................................................................................................................

.......
19. Dalan Tulakan jembar

: ............................................................................................................................................................................................

........

20. Gunung lima Kebonagung

: ............................................................................................................................................................................................

........

21. Sega pecel Tegalombo

: ............................................................................................................................................................................................

........

22. Jalur lintas selatan

: ............................................................................................................................................................................................

.........

23. Bakso tuna enak

: ............................................................................................................................................................................................

.........

24. Pentas kothekan lesung

: ............................................................................................................................................................................................

........

25. Rontek gugah sahur

: ............................................................................................................................................................................................

........

Daftar Pustaka

 Hadi, Samsul dkk. 2015. Kirtya Basa Kanggo SMP Kelas VII. Surabaya : Dinas Pendidikan
Propinsi Jawa Timur
 Sukendra, Tresna dan Sukarman, 2009. Widya Basa Jawa Kanggo SMP Kelas VII. Surabaya : PT.
Erlangga
 Poerwadarminto,W.J.S. 1939. Baoesastra Djawa. Belanda : Groningen
 Aliya, Qonita. 2011. Kamus Bahasa Indonesia Untuk Pendidikan Dasar. Jakarta : PT.Indahjaya
Adipratama
 Tjipto, Begawan. 2009. Rujak Uni Kasusastran Jawi. Sukoharjo : CV. Cedrawasih
 Sudarmanto, Drs. 2013. Kamus Lengkap Bahasa Jawa, JAWA – INDONESIA , INDONESIA – JAWA.
Semarang : Widya Karya
 Tim Kongres Aksara Jawa I.2021. TATA TULIS AKSARA JAWA (Simplified dan Tradisional).
Yogyakarta : Dinas Kebudayaan Daerah Istimewa Yogyakarta
 Elysanto, Je. 2021. Prasaja Kawung Pranatan Aksara Jawa Kawula Ngayogyakarta. Yogyakarta :
Dinas Kebudayaan Daerah Istimewa Yogyakarta