KURIKULUM KEBANGSAAN
PERATURAN- PERATURAN PENDIDIKAN
( KURIKULUM KEBANGSAAN) 1997
DI BAWAH AKTA PENDIDIKAN 1996 (AKTA 550)
suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan
kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma,
nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu
perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi jasmani,
rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan mempertingkatkan
nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan
LATAR BELAKANG
KURIKULUM KEBANGSAAN
Gagasan Y.A.B. Perdana Menteri (2006) mengesyorkan
supaya sistem pendidikan negara memberi penekanan
kepada:
Pembangunan
modal insan
Pembentukan
warga yang
menguasai ilmu,
kemahiran dan
maklumat
Penghasilan pelajar
celik minda
Program
membangunkan
akal manusia
dalam melahirkan
insan Ulul al-Bab
KURIKULUM KEBANGSAAN
TERAS KE-2
PIPP
2006-2010
Dasar
Matlamat
KURIKULUM KEBANGSAAN
Selaras syor:
6 ASPIRASI
MURID
KEMAHIRAN
ABAD KE-21
PERPADUAN
DAN
KEHARMON
IAN KAUM
KEMAHIRAN
KOMUNIKAS
I
6 ASPIRASI
MURID
PPPM
CIRI-CIRI
KEMAHIRAN BERFIKIR
KOMUNIKASI
KERJA SEPASUKAN
KEPIMPINAN
FLEKSIBEL
BERINISIATIF DAN TERARAH
KENDIRI
TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI
KEUSAHAWANAN
BELAJAR SEPANJANG HAYAT
KEBOLEHAN MENYESUAIKAN DIRI
BPK (2014). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Aplikasi Di Sekolah, KPM
KONSTRUK UTAMA
BAGI PERPADUAN
2
3
Menerima Kepelbagaian :
Mengurus Kepelbagaian :
KEMAHIRAN
KOMUNIKASI
Murid menguasai
sekurangkurangnya
3 bahasa untuk
berkomunikasi
secara
berkesan dan
mampu bersaing di
peringkat global
PROFIL MURID
6 ASPIRASI
MURID
KEMAHIRAN
ABAD KE-21
PERPADUAN
DAN
KEHARMONIAN
KAUM
KEMAHIRAN
KOMUNIKASI
10/9/16
Berdaya Tahan
Pemikir
Mahir Berkomunikasi
Kerja Sepasukan
Bersifat Ingin Tahu
Berprinsip
Bermaklumat
Prihatin
Patriotik
Kurikulum
Bersepadu
Sekolah
Menengah
(KBSM)
KBSM
(Semakan)
Kurikulum
Standard
Sekolah
Menengah
(KSSM)
2017
2003
1989
TRANSFORMASI KURIKULUM
HASRAT PENDIDIKAN
KURIKULUM KEBANGSAAN
Murid
Warga
Murid yang
yang seimbang
seimbang dari
dari segi
segi
Warga Negara
Negara Bertanggungjawab
Bertanggungjawab
intelek,
intelek, rohani,
rohani, jasmani
jasmani dan
dan
Berbudi
emosi
emosi
Berilmu Pengetahuan TERAS PEMBANGUNAN KURIKULUM
Bersatu padu
Berketrampilan
Patriotik
Percaya kepada Tuhan Falsafah Pendidikan
Adil
Berakhlak Mulia
Kebangsaan
Penyayang
Berkeyakinan
Dasar Pendidikan Kebangsaan
Berbakti
Murid yang Berdikari
Wawasan 2020
Rangka Rancangan Jangka
Panjang
Cabaran Abad Ke-21
Global
Pekerja
Global Player
Player
Pekerja Berilmu
Berilmu
Model Baru Ekonomi (MBE)
Inovatif
Kemahiran Berfikir Aras PPPM 2013-2025
Kreatif
Teori Pembelajaran
Tinggi
Dahagakan Ilmu
4 Pillars of Education (UNESCO)
Daya Saing
Menguasai Kemahiran
Teknologi Maklumat &
Sumber ilmu yang muktabar
Daya Tahan
Komunikasi
Kemahiran
Pencipta Teknologi
Berkomunikasi
Belajar Sepanjang
Jati Diri
Hayat
KURIKULUMTRANSFORMASI
KEBANGSAANKURIKULUM
BAHAN
KERANGKA
ORGANISASI
KANDUNGAN
Kurikulum
Standard
PENGURUSAN
KURIKULUM
PENTAKSIRAN
PEDAGOGI
PERUNTUKAN
MASA
KERANGKA KSSM
Komunikasi
Sains & Teknologi
Pemikiran
Inovatif
KritisINSAN
& Kreatif
SEIMBANG
Pengaplikasian
Pengaplikasian pengetahuan,
pengetahuan, kemahiran
kemahiran serta
serta
amalan
nilai
dalam
jasmani
dan
amalan nilai dalam jasmani dan kesihatan
kesihatan bagi
bagi
mencapai kesejahteraan diri
Pengaplikasian
Pengaplikasian daya
daya imaginasi,
imaginasi, bakat,
bakat, apresiasi,
apresiasi,
kreativiti dan inovasi dalam hasil karya
Kemanusiaan
Keterampilan Diri
PEMBAHARUAN KURIKULUM
KANDUNGAN
ASPEK
KURIKULUM
Penambahbaikan kandungan
mengikut trend global dan tanda
aras antarabangsa
PEDAGOGI
PENTAKSIRAN
Pendekatan pembelajaran
secara mendalam,
kontekstual dan berkesan
Perkembangan
pembelajaran murid
ditaksir secara
berterusan
TREND GLOBAL
ANTARA
TANDA ARAS
ANTARABAN
GSA
ANTARA
TANDA ARAS
ANTARABANGS
A
MATA
PELAJARAN
GEOGRAFI
Pendekata
n Inkuiri
Aplikasi KBAT
melalui
Pembelajaran berasaskan
masalah
Pembelajaran berasaskan
projek
Pendekatan STEM, dll.
Penyelesai
an
Masalah
dan
Membuat
Keputusan
Pelibatan
Penerokaan
Penerangan
PEMBELAJARAN
BERASASKAN
INKUIRI
Pengemban
gan
Penilaian
24
Membolehkan cara
pembelajaran yang pelbagai
Persekitaran yang bebas dalam
membuat pilihan berkaitan
pembelajaran
Ciri-Ciri
Pembelajaran
Berasaskan
Projek
Menggalakkan penggunaan
kemahiran berfikir aras tinggi
Menggunakan kaedah
pengalamn hands-on
Berasaskan kemahiran,
pengetahuan, pengalaman dan
kebolehan murid
SEBAGAI
BIDANG
PEMBELAJA
RAN
SEBAGAI
PAKEJ MATA
PELAJARAN
SEBAGAI
PENDEKATAN
P&P
Laluan
pembelajaran yang
menawarkan pakej
mata pelajaran
elektif STEM
Pendekatan
pengajaran dan
pembelajaran yang
mengintegrasikan
pengetahuan,
kemahiran dan
nilai STEM
KONSEP STEM
DALAM KURIKULUM
Pengaplikasian
pengetahuan,
kemahiran dan nilai
STEM menerusi p&p
STEM untuk
menyelesaikan
masalah dalam
konteks kehidupan
harian, masyarakat
dan alam sekitar ke
arah
ALAM
membudayakan
SEKITAR
Amalan STEM
KEHIDUP
AN
HARIAN
Pengetahua
n
Kemahir
an
P&P
STE
M
AMALAN
Pembudayaa
STEM
n
Nilai
MASYARAKAT
TEMPATAN DAN
GLOBAL
Amalan STEM
Menyoal dan mengenalpasti masalah
Membangunkan dan menggunakan model
Merancang dan menjalankan penyiasatan
Menganalisis dan mentafsir data
Menggunakan pemikiran matematik dan
pemikiran komputasi
Menjelaskan dan merekabentuk penyelesaian
Melibatkan diri dalam perbahasan, dan
perbincangan dengan berdasarkan eviden
KBAT
ELEMEN
UTAMA
Kurikulum
Pedagogi
Pentaksiran
ELEMEN
SOKONGAN
Keupayaan
mengaplika
si
Kokurikulum
Sokongan
Komuniti &
Swasta
Bina Upaya
Sumber
Membuat
penaakulan
& refleksi
PENGETAH
UAN
KEMAHIRA
N
NILAI
Menyelesaika
n masalah
Membuat
keputusan
Berinovasi
Berupaya
mencipta
sesuatu
KBAT
KBAR
PELAKSANAAN PENTAKSIRAN
SEKOLAH
1
2
3
4
TAHAP
Kriteria pencapaian
PENGUASAANyang berasaskan
setiap kelompok
standard kandungan
dan standard
pembelajaran
yang ditetapkan
TAHAP
PENGUASAA
N
1
TAFSIRAN
TAHAP
PENGUASAAN
SECARA UMUM
2
3
4
5
6
TAFSIRAN
Tidak secara
dalam talian
Guru perlu
membuat
pentaksiran
apabila
lengkap
mengajar
Pelaporan
satu
kepada
kelompok
pihak
berkepentingan Standard
Kandungan
dan
Pembelajaran
PELAPORAN
TAHAP
PENCAPAIAN
MURID
1 2
KBS
M
ELEMEN
MERENTAS
KURIKULUM(EMK) KSSM
ELEMEN
MERENTAS
KURIKULUM
Bahasa
Sains dan Teknologi
Pendidikan Alam Sekitar
KSSM
Patriotisme
ELEMEN
MERENTAS
KURIKULUM
(EMK)
Nilai Murni
Keusahawanan
Kreativiti dan Inovasi
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
Pendidikan Kewangan
(Modul)
(Modul)
Kelestarian Global
(Modul)
Penggunaan dan Pengeluaran Lestari
Kewarganegaraan Global
Perpaduan
Inkuiri
MODUL
TAMBAH
AN
Kelestaria
n Global
Pendidikan
Keselamatan
Jalan Raya
Pendidikan
Kewangan
DOKUMEN KURIKULUM
Dokumen
Dokumen
Kurikulum KBSM Kurikulum KSSM
Sukatan Pelajaran
Dokumen
Standard
dan
Kurikulum dan
Huraian Sukatan
Pentaksiran
Pelajaran
(DSKP)
MENGAPA STANDARD?
Kurikul
um
Standar
d
Akauntabiliti
Pentadbir dan guru memastikan
murid melepasi piawaian standard
yang ditetapkan
APA
DOKUMEN
STANDARD
KURIKULUM
DAN
PENTAKSIRAN
(DSKP)
Satu dokumen
yang
mengintegrasik
an kurikulum
dan
pentaksiran.
Standard
Kandungan
(SK), Standard
Pembelajaran
(SP) dan
Standard
Prestasi (SPi).
MENGAPA
Membantu
untuk
memudahkan
guru
melaksanakan
pentaksiran
dalam proses
p&p.
BAGAIMANA
Guru
melaksanakan
p&p dan
menjalankan
pentaksiran
dengan
merujuk satu
dokumen
sahaja.
Guru
mentaksir
perkembangan
dan
pencapaian
murid
melalui
Peneraju
Pendidikan Negara
Standard
Standard
Pembelajaran
Penyataan spesifik
tentang perkara yang
murid patut ketahui
dan boleh lakukan
dalam suatu tempoh
persekolahan
merangkumi aspek
pengetahuan,
kemahiran dan nilai.
Satu penetapan
kriteria atau
indikator kualiti
pembelajaran dan
pencapaian yang
boleh diukur bagi
setiap standard
kandungan.
Standard
Prestasi
Satu set kriteria
yang menunjukkan
tahap-tahap
penguasaan murid
sebagai petunjuk
bahawa sesuatu
perkara itu telah
dikuasai.
MATA PELAJARAN
KURIKULUM KEBANGSAAN
BIL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
MATA PELAJARAN
TERAS
WAKTU
JAM SEMINGGU
4.0
3.5
3.5
3.5
2.0
4.0
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Matematik
Sains
Sejarah
Pendidikan Islam / Pendidikan Moral
WAJIB
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan
Geograf
Reka Bentuk dan Teknologi / Asas Sains Komputer *
Pendidikan Seni Visual / Pendidikan Muzik *
2.0
1.5
2.0
1.0
JUMLAH
TAMBAHAN
B. Cina/B. Tamil/B. Iban/B. Kadazandusun/ B. Semai
B. Perancis/ B. Jerman/B. Jepun/B. Korea
Bahasa Arab di SMKA/KAA/SBPI/SMAP
Perhimpunan
27.0
2.0
3.0
0.5
MATA PELAJARAN
WAKTU
TERAS
JAM SEMINGGU
Bahasa Melayu
4.0
Bahasa Inggeris
3.5
Matematik
3.5
Sains
3.5
Sejarah
2.0
3.0
WAJIB
7
2.0
JUMLAH
*ELEKTIF
Perhimpunan
* Rujuk slaid berikutnya.
* Rujuk slaid berikutnya.
21.5
2.0 - 12.0
0.5
STEM
3 jam
Fizik
seminggu
Kimia
Biologi
BAHASA
2 jam
seminggu
KEMANUSIAAN
& SASTERA
2-3 jam
IKHTISAS
Prinsip Perakaunan(3.0)
seminggu
Bahasa Cina
Ekonomi (3.0)
Bahasa Tamil
Perniagaan (3.0)
Asas Kelestarian
Bahasa Kadazandusun
Pertanian
Bahasa Iban
Bahasa Semai
Geograf (2.0)
Reka Cipta
Bahasa Perancis
Sains Komputer
Bahasa Jepun
Sains Sukan
Bahasa Jerman
Bahasa Korea
Matematik Tambahan
Sains Tambahan
PENGAJIA
N ISLAM
3 jam
seminggu
Pendidikan Al
Quran dan Al
Sunnah
Pendidikan
Syariah Islamiah
Tasawwur Islam
Bahasa Arab
1. Teknologi Kejuruteraan
Asas Kelestarian
2. Sains Pertanian
Pertanian
3. Ekonomi Rumah
Tangga
4. Sains Sukan
Sains Sukan
5. Rekacipta
Rekacipta
6. TMK
Sains Komputer
7. Prinsip Perakaunan
Prinsip Perakaunan
8. Ekonomi Asas
9. Perdagangan
Ekonomi
Perniagaan
Grafik Komunikasi
Teknikal
KURIKULUM KEBANGSAAN
MATA PELAJARAN
BIL.
1
2
3
4
7
8
9
Ting. 2 Ting. 3
Ting. 4 Ting. 5
Jam seminggu
TERAS
7.0
7.0
7.0
7.0
7.0
3.0
2.5
3.0
2.5
3.0
2.5
3.0
2.5
3.0
2.5
3.0
3.0
3.0
3.0
3.0
Asas Masakan
Asas Jahitan
Kraf (Seni Kraf Anyaman/ Seni Kraf Batik/ Seni Kraf
Manik)
Asas Pertanian (Perkebunan/ Pemeliharaan haiwan)
Perkhidmatan dan Penyelenggaraan (Pembungkusan/
Mendobi/ Mencuci kenderaan/ Percetakan/
Pengemasan)
8.0
8.0
8.0
8.0
8.0
Perhimpunan
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
5
6
Ting. 1
KEMAHIRAN*
KURIKULUM KEBANGSAAN
BIL.
Ting. 1
Ting. 5
1
2
3
4
5
MATA PELAJARAN
TERAS
Bahasa Melayu Komunikasi
English for Communication
Matematik
Pendidikan Sains, Sosial dan Alam Sekitar
Pendidikan Islam / Pendidikan Moral
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
7
8
1.0
2.0
1.0
1.0
1.0
1.0
KEMAHIRAN
9
10
1.5
1.0
1.0
1.0
2.5
1.5
1.0
1.0
1.0
2.5
12.0
14.0
14.0
14.0
14.0
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
*Sekolah boleh memilih untuk melaksanakan salah satu atau kedua-dua mata pelajaran.
# Rujuk slaid berikutnya.
KEMAHIRAN ASAS
VOKASIONAL
KEMAHIRAN
VOKASIONAL SPESIFIK
1a. Penyediaan dan Pembuatan
Makanan
1b. Pembuatan Roti
1. Asas Masakan
2. Asas Jahitan
3. Asas Tanaman
3. Tanaman
4. Asas Akuakultur
4. Akuakultur
5. Asas Multimedia
5. Multimedia Visual
6. Asas Refleksologi
7. Pembuatan Perabot
KURIKULUM KEBANGSAAN
Ting. 1
MATA PELAJARAN
Bil.
TERAS
Ting. 2
Ting. 3
Jam Seminggu
Bahasa Melayu
2.5
2.5
2.5
Bahasa Inggeris
2.5
2.5
2.5
Matematik
2.5
2.5
2.5
Sains
2.5
2.5
2.5
Sejarah
1.0
1.0
1.0
1.5
1.5
1.5
Geograf
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
DINI
10
Usul al-Din
2.0
3.0
4.0
11
Al-Syariah
2.5
2.5
3.5
12
9.5
8.5
6.5
Perhimpunan
0.5
0.5
0.5
30
30
30
JUMLAH
KURIKULUM KEBANGSAAN
Ting. 4
MATA PELAJARAN
TERAS
Ting. 5
Bil.
1
Bahasa Melayu
Jam Seminggu
2.5
2.5
Bahasa Inggeris
2.5
2.5
Matematik
2.5
2.5
Sains
2.5
2.5
Sejarah
1.5
1.5
1.0
1.0
DINI
8
Usul al-Din
4.0
4.0
Al-Syariah
4.0
4.0
10
4.0
4.0
11
1.5
1.5
Al-Adab wa al-Balaghah
Perhimpunan
2.5
2.5
0.5
0.5
29.0
29.0
12
JUMLAH
KURIKULUM KEBANGSAAN
MATA PELAJARAN
Bil
Ting. 4
TERAS
Ting. 5
Jam Seminggu
Bahasa Melayu
2.5
2.5
Bahasa Inggeris
2.5
2.5
Matematik
2.5
2.5
Sains
2.5
2.5
Sejarah
1.5
1.5
1.0
1.0
Perhimpunan
0.5
0.5
ELEKTIF
7
Matematik Tambahan
2.5
2.5
Prinsip Akaun
2.5
2.5
Ekonomi/Perdagangan
2.0
2.0
DINI
10
Usul al-Din
4.0
4.0
11
Al-Syariah
4.0
4.0
12
3.0
3.0
31.0
31.0
KURIKULUM KEBANGSAAN
MATA PELAJARAN
Ting. 4
TERAS
Ting. 5
Bil.
1
Bahasa Melayu
Jam Seminggu
2.5
2.5
Bahasa Inggeris
2.5
2.5
Matematik
2.5
2.5
Sejarah
1.5
1.5
1.0
1.0
Perhimpunan
0.5
0.5
ELEKTIF
6
Matematik Tambahan
2.5
2.5
Biologi /Fizik
2.5
2.5
Kimia
2.5
2.5
DINI
9
Usul al-Din
4.0
4.0
10
Al-Syariah
4.0
4.0
11
3.0
3.0
JUMLAH
Peneraju Pendidikan
29.0
29.0 Negara
KURIKULUM KEBANGSAAN
BIL
1
2
3
4
5
6
6
7
8
9
10
TERAS
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Matematik
Sains
Sejarah
Pendidikan Islam / Moral
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan
Geograf
Reka Bentuk danTeknologi
Asas Sains Komputer
Pendidikan Seni Visual
Pendidikan Muzik
Bahasa Arab
2.5
2.5
2.5
2.5
1.0
2.5
1.5
1.0
Perhimpunan
Jam Seminggu
2.5
2.5
2.5
2.5
1.0
2.5
1.5
1.0
2.5
2.5
2.5
2.5
1.0
2.5
1.5
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
2.5
2.5
2.5
0.5
0.5
0.5
10.0
2.0
10.0
2.0
10.0
2.0
33
33
33
TAHFIZ
11
12
Hifz al-Quran
Maharat al-Quran
JUMLAH
KURIKULUM KEBANGSAAN
MATA PELAJARAN
Bil.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Ting. 4
TERAS
Ting. 5
Jam Seminggu
2.5
2.5
2.5
2.5
2.5
2.5
2.5
2.5
1.5
1.5
1.0
1.0
0.5
0.5
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Matematik
Sains
Sejarah
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan
Perhimpunan
ELEKTIF
Pendidikan al-Quran dan al-Sunnah
Pendidikan Syariah Islamiah
Bahasa Arab
TAHFIZ
Hifz al-Quran
Maharat al-Quran
JUMLAH
2.5
2.5
2.5
2.5
2.5
2.5
10.0
2.5
33.0
10.0
2.5
33.0
KURIKULUM KEBANGSAAN
MATA PELAJARAN
Bil.
1
2
3
4
5
6
Ting. 4
TERAS
Ting. 5
Jam Seminggu
2.5
2.5
2.5
2.5
2.5
2.5
1.5
1.5
2.5
2.5
1.0
1.0
0.5
0.5
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Matematik
Sejarah
Pendidikan Islam
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan
Perhimpunan
ELEKTIF
7
8
9
10
Matematik Tambahan
Biologi / Fizik
Kimia
Bahasa Arab
2.5
2.5
2.5
2.5
2.5
2.5
2.5
2.5
TAHFIZ
11 Hifz al-Quran
12 Maharat al-Quran
JUMLAH
8.0
8.0
2.0
2.0
33.0 Peneraju Pendidikan
33.0 Negara
KURIKULUM KEBANGSAAN
TERAS
JAM
SEMINGGU
Bahasa Melayu
4.0
Bahasa Inggeris
3.0
Matematik
3.0
Sains
3.0
Sejarah
2.0
Pendidikan Islam/
Pendidikan Moral
3.0
WAJIB
Pendidikan
Jasmani dan
Pendidikan
Kesihatan
JAM
SEMINGGU
KESENIAN
JAM
SEMINGGU
Seni Visual
3.0
Seni Muzik
3.0
10
Seni Tari
3.0
11
Seni Teater
3.0
ELEKTIF
12
B. Arab/ B. Cina/ B.
Tamil/
B. Perancis/ B.
Jerman/ B. Jepun/ B.
Korea
JUMLAH JAM
JAM
SEMINGGU
2.0
34.0
2.0
Nota:
Murid mempelajari mata pelajaran teras,
wajib dan mata pelajaran kesenian serta
memilih SATU elektif
KURIKULUM KEBANGSAAN
TERAS
JAM
SEMINGGU
Bahasa Melayu
4.0
Bahasa Inggeris
3.0
Matematik
3.0
Sains
3.0
Sejarah
2.0
Pendidikan Islam/
Pendidikan Moral
3.0
WAJIB
JAM
SEMINGGU
Pendidikan
Jasmani dan
Pendidikan
Kesihatan
2.0
Nota:
Murid mempelajari mata pelajaran teras dan
wajib serta memilih SATU pengkhususan dan
SATU elektif
PENGKHUSUSAN
KESENIAN
Reka Bentuk
12.0
Seni Halus
12.0
Komunikasi Visual
12.0
Seni Muzik
12.0
Seni Tari
12.0
Seni Teater
12.0
ELEKTIF
JAM
SEMINGGU
B. Arab/ B. Cina/ B.
Tamil/
B. Perancis/ B.
Jerman/ B. Jepun/ B.
Korea
JUMLAH JAM
JAM
SEMINGGU
2.0
34.0
KURIKULUM KEBANGSAAN
PENGKHUSUSA
N
(Seni Visual)
REKA BENTUK
SENI HALUS
KOMUNIKASI
VISUAL
Masa
(Jam)
Lukisan
Sejarah & Pengkhususan Seni
Reka Bentuk Kraf
3.0
3.0
3.0
3.0
3.0
3.0
3.0
3.0
3.0
3.0
3.0
3.0
KURIKULUM KEBANGSAAN
PENGKHUSUSA
N
(Seni
Persembahan)
SENI MUZIK
SENI TARI
SENI TEATER
Masa
(Jam)
3.0
3.0
3.0
3.0
3.0
Koreograf Tari
Apresiasi Tari
Produksi Seni Persembahan
Lakonan
Sinograf
Penulisan Skrip
Produksi Seni Persembahan
3.0
3.0
3.0
3.0
3.0
3.0
Peneraju Pendidikan Negara
3.0
KURIKULUM KEBANGSAAN
MATA
PELAJARAN
ELEKTIF
Bahasa Cina
Bahasa Tamil
Bahasa Arab
Bahasa Perancis
Bahasa Jerman
Bahasa Jepun
Bahasa Korea
NOTA:
NOTA:
Murid mempelajari kesemua mata pelajaran teras, wajib,
Murid mempelajari kesemua mata pelajaran teras, wajib,
memilih SATU pengkhususan mata pelajaran kesenian dan
memilih SATU pengkhususan mata pelajaran kesenian dan
memilih SATU mata pelajaran elektif.
memilih
SATU mata pelajaran elektif.
Peruntukan
msa mata pelajaran ters dan wajib diubah bgi
Peruntukan msa mata pelajaran ters dan wajib diubah bgi
pelaksanaan mata pelajaran elektif.
pelaksanaan mata pelajaran elektif.
2
2
2
2
2
2
2
Sekian
TERIMA KASIH
Bahagian Pembangunan
Kurikulum