KANDUNGAN MODUL

1 Konsep
PM2
Langkah PM

3 Pelaksanaan
PM
 MATLAMAT
Membimbing guru memahami
dan melaksanakan Pembelajaran
Masteri (PM) dalam proses
pengajaran dan pembelajaran
secara berkesan

Objektif Modul
Menyatakan konsep PM
Menerangkan langkah PM
dalam p&p
Melaksanakan PM dalam
p&p
 KONSEP
1
P
EMBELAJARAN
MASTERI
 DEFINISI
n p e n g a ja r a n dan
s u a t u p e n d e k ata
PM m a s ti k a n s e m u a
e la ja r a n y a n g me
pemb b e la ja r a n y a n g
m e n g u a s a i h a s il pem
murid u n it p e m b e la ja r a n
s r a tk a n d a la m s u at u
diha it p e m b e la ja r a n
b e r p in d a h k e un
sebelu m e m e r lu k an
P e n d e kata n in i m
set e ru s n y a . p i d a n
a y a ng m e n c uk u
perun t u k a n m a s
pem b e la ja r a n y a ng
o s e s p e n g a ja r a n dan
pr
berkualiti.
 PM DALAM P & P
Apakah
PM? suatu pendekatan p&p yang
memastikan murid menguasai
sesuatu hasil pembelajaran
yang dihasratkan dalam satu
unit pembelajaran sebelum ke
unit pembelajaran seterusnya.
PRINSIP ASAS PM

Murid Normal Unit

Pembelajaran

Masa Arahan Jelas

Mencukupi
MODEL PM
Unit Pembelajaran 1

Penentuan Hasil
Pembelajaran

Pengajaran &
Pembelajaran

Penilaian

Ya Tidak
Tindakan Susulan Tindakan
Aktiviti Sudahkah murid Susulan Aktiviti
Pengayaan menguasai? Pemulihan

Ya Teruskan

Unit Pembelajaran 2
 M ?
a P P ri
Ap ns
ip
? PM
M ?
l P
d e
o
M
Ya Tidak Anda telah memahami konsep
PM. Anda boleh maju ke
Bahagian 2.
Unit Pembelajaran 2
 2LANGKAH

PEMBELAJARAN
MASTERI
 n ra n
u k a l aj a
n t b e
n e e m
M e P
1 . i l
s (HP)
H a
MENGAPA MENENTUKAN HP
Mengenal pasti apa yang perlu
dikuasai
Memberi tumpuan dalam
penguasaan HP
Merancang pelbagai kaedah dan
bahan bantu mengajar
Membantu membina ujian
formatif dan sumatif
 k a n
en t u
M e n ra n
2 . g a j a
Pe n
n(P & P) a r a n
d a l a j
m b e
P e
P&P MENGGUNAKAN
PELBAGAI STRATEGI,
PENDEKATAN DAN KAEDAH
Inkuiri
Eksperimen
Konstruktivisme
Perbincangan
Pembelajaran Simulasi
konstektual Projek
Pembelajaran Kajian lapangan
interaktif
Pembelajaran
koperatif
 i a n
n i l a
. P e
3
MENGAPA PERLU
PENILAIAN DALAM PM
Mengesan pencapaian murid
Mengenal pasti jenis murid
Mengesan sama ada HP telah dikuasai
atau belum
Mengenal pasti sebab kelemahan murid
dalam sesuatu unit pembelajaran
Menentukan aktiviti pengayaan atau
pemulihan
Menentukan keberkesanan kaedah p&p
PENILAIAN
Pembinaan Tentukan HPM
ujian Bina/pilih item atau alat ujian
Sediakan analisis
Pentadbiran Tadbir ujian
ujian
Pemprosesan Periksa respons
ujian Buat analisis terhadap
respons
Rekod pencapaian murid

Pelaporan Sedia laporan

 a n
a k
i n d n
. T
4 usu l a
S
TINDAKAN
SUSULAN
Pemulihan Pengayaa
n

Pengukuhan Pengembanga
n
CONTOH AKTIVITI PEMULIHAN
Mengajar semula dengan kaedah
yang berbeza
Memperbetulkan perlakuan yang
salah
Menggunakan bahan visual
Mempermudahkan dan
mempelbagaikan latihan
Membimbing murid menyusun
maklumat dalam bentuk ringkas

CONTOH AKTIVITI PENGAYAAN
Memberi latihan yang lebih
mencabar
Memberi latihan dalam pelbagai
bentuk
Membuat projek
Membuat kajian
..
 HP ?
PM P M
? P & P
Tindak Susulan PM ?
M ?
i a n P
ni l a
Anda telah memahami Langkah PM.
Pe Jom tengok contoh untuk
matematik.
Terima kasih