MENSKOR DAN MENILAI

ZIA NURUL HIKMAH

1401125171
 MENSKOR

Nama lain dari menskor adalah memberi angka , memberi angka pada hasil
jawaban tes.

1. Dalam menskor dapat menggunakan 3 macam alat bantu, yaitu

pembantu menentukan jawaban yang benar disebut Kunci Jawaban.

2. Pembantu penyeleksi jawaban yang benar dan salah ; kunci skoring

3. Pembantu menentukan angka, disebut pedoman penilaian

KUNCI JAWABAN DAN KUNCI PEMBERIAN SKOR
UNTUK TES BENTUK BETUL-SALAH

• Dalam tes benar salah testee(tercoba) hanya diminta melingkari huruf B atau
S. Kunci jawaban yang disediakan hanya berbentuk urutan nomor serta huruf
dimana kita menghendaki untuk melingkari.

• Alat yang digunakan untuk mempercepat pekerjaan skoring disebut kunci

skoring.

• Tes dibentuk sedemikan rupa hingga jawaban B sama banyak dengan jawaban
S
 PEMBUATAN KUNCI SKORING TES BENTUK
BENAR-SALAH
Langkah-langkah

1. Menentukan letak jawaban yang betul

2. Melubangi tempat-tempat lingkaran sedemikian rupa hingga lingkaran

yang dibuat oleh testee dapat dilihat.

Menentukan angka skor

1. Tanpa hukuman /denda

2. Dengan Hukuman / denda(-)

KUNCI JAWABAN DAN KUNCI PEMBERIAN
SKOR UNTUK TES BENTUK PILIHAN GANDA

Dalam tes pilihan ganda, testee diminta melingkari jawaban yang

bebar, atau dengan memberi tanda silang.

Untuk menentukan kunci jawaban untuk bentuk ini langkahnya

sama dengan bentuk tes Benar Salah

Menentukan angka untuk tes pilihan ganda yakni dengan

hukuman/tanpa hukuman.
 Apabila dengan hukuman menggunakan Rumus :

RUMUS 𝑆=𝑅−
𝑤
(𝑛 − 1)

S =score
W = wrong
R = right
N = banyaknya pilihan jawaban
 KUNCI JAWABAN DAN KUNCI
PEMBERIAN SKOR UNTUK TES
BENTUK JAWAB SINGKAT

Bentuk tes ini berbentuk kata atau kalimat pendek. Jawaban

sesingkat mungkin dan mengandung suatu pengertian.

Kunci jawaban tes bentuk ini merupakan deretan jawaban

sesuai dengan nomornya.
KUNCI JAWABAN DAN KUNCI PEMBERIAN SKOR
UNTUK BENTUK TES MENJODOHKAN
Pada dasarnya Bentuk menjodohkan(Matching) adalah bentul pilihan ganda
yang ;ebih kompleks. Maka angka yang diberikan sebagai imbalan juga
harus lebih banyak.

Atau dapat ditentukan bahwa angka untuk tiap nomor adalah 2

KUNCI JAWABAN DAN KUNCI PEMBERIAN SKOR
UNTUK TES BENTUK URAIAN
Dengan cara Norm referenced test

Langkah-lanhkah :

1. Membaca soal pertama dari seluruh siswa

2. Menentukan angka dari soal pertama

3. Memberikan angka bagi soal pertama

4. Lakukan hal yang sama untuk soal-soal berikutnya

5. Menentukan

6. Menjumlahkan angka yang dipeoleh siswa

Criterion Referenced test

Langkah-lanhkah:

1. Membaca setiap jawaban yang diberikan oleh siswa dan memang telah
bandingkannya dengan kunci jawaban yang telah disusun

2. Membubuhkan skor di sebelah kiri setiap jawaban. Lakukan per nomor

soal

3. Menjumlahkan skor yang telah dituliskan pada setiap soal dan terdapatlah
skor untuk bagian soal bentuk uraian.
 KUNCI JAWABAN DAN KUNCI PEMBERIAN
SKOR UNTUK TUGAS
Ukuran keberhasilan tugas :
1. Ketepatan waktu penyerahan tugas
2. Bentuk fisik pengerjaan tugas
3. Sistematika yang menunjukan alur keruntutan pikiran
4. Kelengkapan isi
5. Mutu hasil tugas.
Rumus :

2𝐴1+ 1𝐴2+ 3𝐴3+ 3𝐴4+ 3𝐴5

𝑁𝐴𝑇 =
12
𝐴1 : Ketepatan waktu bobot 2
𝐴2 : Bentuk Fisik bobot 1
𝐴3 : Sistematika bobot 3
𝐴4 : Kelengkapan isi bobot 2
𝐴3 : Mutu hasilbobot 2
 PERBEDAAN ANTARA SKOR DAN NILAI

• Skor adalah hasil pekerjaan menskor yang diperoleh dengan

menjumlahkan angka-angka bagi setiap soal tes yang di jawab
benar oleh siswa.

• Nilai adalah angka ubahan dari skor dengan menggunakan

acuan tertentu yakni acuan normal atau acuan standar.
 STANDAR MUTLAK
1. Pemberian skor terhadap
siswa,didasarkan atas pencapaian
siswa terhadap tujuan yang
ditentukan.

2. Nialai di peroleh dengan mencari

skor rata-rata langsung dari skor
asal (skor mentah)
 STANDAR RELATIF

1. Pemberian skor terhadap siswa juga didasarkan atas

pencapaian siswa terhadap tujuan yang ditentukan.

2. Nilai diperoleh dengan dua cara:

a) Mengubah skor dari tiap ulangan dan mengambil

rata-ratanya

b) Menjumlah skor tiap ulangan , baru diubah ke nilai.