HOW DO COGNITIVE TEACHING

STRATEGIES HELP STUDENT LEARN??

Oleh kelompok 5
1. Arisy Erwin Junaidah (19070795020)
2. Arum Dwisetyo Arini (19070795033)
 Psikologi kognitif dapat membantu siswa memahami,
recall dan menerapkan informasi penting, konsep dan
keterampilan
 David Ausubel

 : Metode Advance
Organizer
Mengorientasi siswa
untuk materi yang
mereka pelajari dan
membantu siswa untuk
“recall” informasi yang
berhubungan sehingga
dapat membantu siswa
dalam menampung
informasi baru.
 Advance organiser lebih berguna jika digunakan
untuk konten pembelajaran yang memiliki
stuktur organizer yang baik tetapi jika subjek
dengan topik yang besar tidak begitu membantu
siswa
 Advance organizer ini akan produktif jika
kemampuan awal siswa rendah
 Analogi

 Menggunakan penjelasan dengan cara analogi

dapat membantu siswa untuk memahami materi
dengan menghubungkan informasi baru
sehingga pengetahunan siswa lebih dalam
 Analogi dapat membantu siswa mempelajari
informasi baru yg berhubungan dengan konsep
yang mereka sudah ketahui
 Elaboration
Proses berpikir di mana mempelajari suatu materi kemudian
mengkoneksikannya dengan materi yang sudah dimiliki
oleh siswa.
 Guru dapat menggunakan ini karena lebihmudah untuk
memahami dan mengingat sehingga membantu siswa
meningkatkan pembelajaran. Siswa juga dapat
menanyakan hubungan informasi baru dengan kehidupan
sekitar
 Kegiatan elaborasi adalah kegiatan membaca dan
menuliskan hasil eksplorasi, mendiskusikan, mendengar
pendapat, untuk lebih mendalami sesuatu, menganalisis
kekuatan atau kelemahan argumen, mendalami
pengetahuan tentang sesuatu, membangun kesepakatan
melalui kegiatan kooperatif dan kolaborasi, membiasakan
peserta didik membaca dan menulis, menguji prediksi atau
hipotesis, menyimpulkan bersama, dan menyusun laporan
atau tulisan, menyajikan hasil belajar.
 Organizing information

 Materi yang disusun denga baik akan lebih

mudah dibelajarkan. Pengaturan secara hirarki
dalam satu materi (dibentuk dalam grup-grup)
membentu siswa untuk lebih memahami
 Penggunaan teknik pertanyaan

 Mengajukan pertanyaan sebelum proses

pembelajaran dapat membantu siswa memahami
materi (pretest). Selain itu juga membantu siswa
menyiapkan pengetahuan awal sebelum proses
pembelajaran berlangsung
 Penggunaan model
konseptual

 Penggunaan model konseptual

 menampilkan grafik, tabel, maps, matrik dapat
meningkatkan pengathaun siswa dalam
mempelajari materi.
CONTOH PENGGUNAAN MODEL KONSEPTUAL PADA POKOK
BAHASAN IKATAN KIMA MENGGUNAKAN MAPS
JURNAL DAN VIDEO