ASSALAMU'ALAIKUM

WARAHMATULLAHI
WABARAKATUH

TES INTELIGENSI
 KELOMPOK 7
HOWARD GARDNER

LEVHIA VALENTDEA PAQUITA DAISY RIDAYA TARISA DEBITA

AL NUMERI TIFFANY YUWENDA
1820901087 1820901096 1820901105 1820901114

DOSEN PENGAMPU : LISTYA ISTININGTYAS, M.Si., Psikolog.

 BIOGRAFI

Lahir pada tanggal 11 Juli 1943 di

Scranton, Pennsylvania, Amerika Serikat.
Orang tuanya adalah pengungsi Nazi dari
Jerman. Mereka melarikan diri dari
Nurnberga, Jerman pada tahun 1938
bersama anak mereka Eric yang baru
berumur tiga tahun.
HOWARD GARDNER
PENDIDIKAN
Ahli Psikologi Sekolah Wyoming Seminary
Perkembangan dan Harvard University untuk belajar sejarah
Profesor Pendidikan sebagai persiapan untuk karier pengacara
dari Graduate School
of Education, Harvard Belajar ilmu psikologi dan ilmu pengetahuan
University, Amerika sosial hingga memperoleh gelar A.B pada
Serikat tahun 1965 dengan summa cummlaude.
Pendidikan doktor di Harvard
University pada tahun 1971
 KEHIDUPAN HOWARD GARDNER

Howard Gardner menikah dengan

Ellen Winner, seorang ahli
psikologi perkembangan. Mereka
dikaruniai empat orang anak antara
lain Kerith (1969), Jay (1971),
Andrew (1976) dan Benyamin
(1985).

Mata kuliah yang

diberikan di universitas
Howard Gardner sangat memberikan
antara lain mengenai
perhatian kepada keluarga dan
inteligensi, kreativitas,
pekerjaan, Howard juga menyukai
kepemimpinan, tanggung
travelling dan kegiatan-kegiatan yang
jawab profesional,
berhubungan dengan bidang seni.
kegiatan ilmiah antar
disiplin ilmu, manajemen
kerja yang baik dan seni .
SEJARAH HOWARD GARDNER Pada awalnya Howard Gardner memulai penelitian
di bidang perkembangan dan neuropsikologi pada
awal tahun 1970-an yang mengarah pada Teori
kecerdasan ganda (Multiple Intelligences).
Garis utama atau pokok utama pada teori tersebut
telah diselesaikan pada tahun 1980 dan buku
Howard Gardner yang berjudul Frames Of Mind:
The Theory Of Multiple Intelligences muncul pada
musim gugur 1983.

Multiple Intelligences atau kecerdasan ganda

yang ditemukan Howard Gardner ini berbicara
mengenai tujuh kecerdasan manusia yang harus
diperhatikan dalam kehidupan manusia.
PEMIKIRAN - PEMIKIRAN HOWARD GARDNER
1. Manusia memiliki lebih dari satu potensi
kecerdasan.
2. Kecerdasan berkembang sesuai dengan
lingkungan.
3. Kecerdasan berasal dari dua sumber yaitu
BIOLOGI (FISIK) dan PSIKOLOGI (PSIKIS).
4. Kecerdasan memerlukan kemampuan dalam
memecahkan masalah yang akan menjadi
sebuah konsekuensi dalam lingkungan,
budaya serta komunitas tertentu.
TEORI HOWARD GARDNER
Teori yang dicetuskan oleh Howard Gardner yaitu
Multiple Intelligences Kecerdasan Ganda atau
Kecerdasan Majemuk, yang lahir pada tahun 1993.
Howard menyatakan dalam bukunya Multiple
Intelligences: New Horizons in Theory and
Practice bahwa kecerdasan ialah kognitif manusia
yang dilengkapi dengan beberapa kemampuan, bakat
atau keterampilan mental.
7 KOMPONEN KECERDASAN MENURUT HOWARD GARDNER

1. Kecerdasan Ritmik-musikal (Musical

Intelligence)
2. Kecerdasan Kinestetik (Bodily-Kinesthetic
Intelligence)
3. Kecerdasan Linguistik-verbal (Linguistic
Intelligence)
4. Kecerdasan visual-spasial (Spatial
Intelligence)
5. Kecerdasan Matematis-logis (Logical
Mathematic)
6. Kecerdasan Interpersonal (Interpersonal
Intelligence)
7. Kecerdasan Intrapersonal (Intrapersonal
Intelligence)
 KRITERIA DALAM PENELITIAN GARDNER

tak as
O l it
ala m so na
D P e r
tak ti
L e Buk
01 n y a
Ada
02 u
a kt
ki W
mil i dan
M e e r
san sio n
da ol u
ec er h E v
g i s
p K a ra L o
Ti a Se j aan
at
03 K e ny
04
 KRITERIA DALAM PENELITIAN GARDNER

trik
om e
P sik n tal
uan
e ri me
e m p
g an
T
gEk s
i
un l o
Du k
P siko
t i an
05 Pe n e li
ga n
un ar
Duk D as
er j a ki
06 ara
k
em il i
n C n m
a ia a sa i
g k r d dir
Ra n
k ece -sen
i l iki iap d ir i
Mem Set ol sen
im b
07 08 s
 ALAT TES YANG DIBUAT

1. Mengukur kecenderungan bakat siswa

berdasarkan teori multiple intelligence.
2. Mengukur kecenderungan minat atau
ketertarkian siswa terhadap berbagai kegiatan
yang melibatkan kedelapan bentuk kecerdasan
menurut Gardner.
 KELEMAHAN TEORI
Kecerdasan seseorang atau
sekelompok orang tidak bisa
sepenuhnya dilakukan dengan
berdasarkan teori ini, dikarenakan
siswa yang berbeda-beda tidak
sepenuhnya memiliki kemampuan-
kemampuan yang ada dalam teori
tersebut.
Dalam penelitian Aryani, Sudjito &
Sudarmi (2014) menyatakan bahwa
teori tersebut tidak dapat digunakan
sebagai strategi dalam mengajar pada
siswa yang memiliki kecenderungan
pada satu kemampuan saja yaitu
intrapersonal.
KELEBIHAN TEORI
Teori multiple intelligence atau
kecerdasan majemuk Gardner ini, sangat
menaruh peran yang sangat penting
bagi dunia pendidikan, berdasarkan
anggapan bahwa semua anak tidak ada
yang tidak cerdas, dan semua anak
tentu memiliki kecerdasan.
Teori ini lebih mengutamakan kondisi
atau kemampuan siswa, sehingga dalam
dunia pendidikan sering terjadi
pergantian atau perubahan kurikulum
agar sesuai dengan kondisi siswa.
Dengan mendasarkan kurikulum
terhadap teori ini, siswa di dorong untuk
dapat mengungkapkan dan
menggunakan kelebihan siswa itu
WASSALAMU'ALAIKUM WARAHMATULLAHI
WABARAKATUH