Pelajar yang

luar biasa
PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Widya Dwi Ningrum

1511419008

rombel 1

psikologi pendidikan
 topik

01 02 03 04
Gangguan
Keterbelakangan Gangguan
Pemusatan Gangguan
mental Fisik
perhatian dan sensorik
hiperaktivitas

05 06 07 08
Gangguan Gangguan Gangguan emosi Anak berbakat
bicara dan spektrum dan perilaku
bahasa Autisme
 Gangguan Pemusatan perhatian dan hiperaktivitas
ADHD merupakan gangguan perkembangan dan neurologis
yang ditandai dengan sekumpulan masalah yang dapat
mengganggu kehidupan sehari-hari dan menyebabkan
kesulitan berperilaku dan berpikir yang berupa :

● Gangguan pengendalian diri

● Masalah rentang atensi

● Hiperaktivitas

● Impulsivitas
 KaraktEristik ADHD
1. Sulit untuk fokus

Anak ADHD sulit untuk memberikan perhatian fokus

terhadap sesuatu, mudah terganggu, dan sulit melakukan
satu kegiatan dalam waktu yang lama

2. Impulsivitas berlebihan

Pada anak ADHD dorongan untuk melakukan sebuah

tindakan dianggap berlebihan dan tidak ada pemikiran
konsekuensi akibat yang dapat terjadi dikemudian hari

3. Hiperaktifivitas

Walaupun sedang berada dalam kondisi yang mengharuskan

untuk tenang, pada anak ADHD ini sulit untuk dilakukan
KETERBELAKANGAN MENTAL

Keterbelakangan mental adalah keadaan

dimana adanya keterbatasan yang
signifikan dalam berfungsi baik secara
intelektual maupun perilaku adaptif yang
terwujud melalui kemampuan adaptif
konseptual, sosial, dan praktikal. Keadaan
ini muncul sebelum usia 18 tahun
Karakteristik keterbelakangan mental
1. Karakteristik Akademik
Kapasitas belajar pada anak keterbelakngan
mental sangat terbatas

2. Karakteristik Fisik
struktur dan fungsi pada anak keterbelakngan
mental dapat dikatakan kurang disbanding anak
normal, mereka mengalami pelambatan

3. Karakteristik sosioemosional
Dalam kesehariannya anak keterbelakangan
mental sangat memerlukan bantuan orang lain
 Gangguan Fisik

Gangguan fisik adalah keadaan

dimana ketidakmampuan tubuh
secara fisik untuk menjalankan
fungsi tubuh seperti keadaan
normal biasanya.
Karakteristik gangguan fisik

1. Karakteristik akademik

tingkat kecerdasannya berentang mulai dari idiocy sampai dengan gifted

2. Karakteristik sosial dan emosional

sering merasa tidak berguna, mudah tersinggung, rendah diri

3. Karakteristik fisik

selain mengalami gangguan fisik sering juga terdapat gangguan lainnya pada organ-organ
tertentu
Gangguan sensorik

Gangguan sensorik adalah

gangguan yang dialami seseorang
pada indera-indera sensoriknya
(pendengaran dan pengelihatan)
 Karakteristik
gangguan sensorik

1. Memperoleh pengetahuan melalui indera yang masih

berfungsi

2. Mengalami kesulitan dalam melakukan perilaku sosial

yang benar

3. Menggunakan bahasa isyatar dalam berkomunikasi

 Gangguan bicara
dan bahasa

Gangguan berbicara dan bahasa adalah

mereka yang mengalami hambatan dalam
komunikasi verbal yang efektif sehingga
pemahaman akan bahasa yang diucapkan
kurang efektif
 Karakteristik gangguan

bicara dan bahasa

1. Terjadi pada anak yang lahirnya premature

2. Belum bisa berbicara dalam bentuk kalimat pada usia 2 tahun

3. Sulit dalam membaca

4. Kurang bisa menyesuaikan diri

5. Resiko 4x lebih besar pada anak yang belum berjalan pada usia 18 bulan
 Gangguan spektrum autisme

Gangguan spektrum autisme adalah kondisi seseorang

dimana merasa memiliki keasikan tersendiri dengan
dirinya atau dunianya
 Karakteristik gangguan

spektrum autisme

1. Memiliki kesulitan dalam menggunakan berbagai perilaku non verbal

2. Sulit untuk mengembangkan hubungan dengan teman sebaya

3. Ketidakmampuan untuk memiliki minat pada sesuatu

4. Perkembangan bahasanya lambat atau sama sekali tidak ada

5. Lebih suka menyendiri

 Gangguan emosi
dan perilaku

Gangguan emosi dan perilaku adalah suatu gangguan dimana anak

memberikan respon-respon kronis yang jelas tidak dapat diterima
secara sosial oleh lingkungan atau perilaku yang secara personal
kurang memuaskan
 Karakeristik gangguan emosi dan
perilaku

1. Suka melarikan diri dari tanggung jawab

2. Penakut dan kurang percaya diri

3. Menganggap bahwa bersosialisasi itu tidak mengasyikan

4. Sangat bergantung pada orang lain

5. Memperlihatkan perilaku gugup

ANAK BERBAKAT

Anak berbakat adalah anak yang memiliki kemampuan

atau bakat yang sangat tinggi di satu atau lebih bidang
lainnya sehingga anak berbakat membutuhkan suatu
layanan pendidikan khusus agar dapat mengembangkan
potensi serta bakat sepenuhnya
Shavinina dan Ferari 2003
 Karakteristik anak
berbakat

1. Karakteristik
intelektual
Memiliki pengetahuan diatas rata-rata anak seusianya, minat serta
keingintahuan sangat bervariasi

2. Karakteristik afektif
Perfeksionisme, memiliki harapan yang tinggi terhadap diri sendiri dan orang
lain

3. Karakteristik fisik
kreativitas tinggi, keterlibatan dan kepedulian yang dini terhadap
pengetahuan intuitif dan ide-ide

4. Karakteristik sosial
Sulit memiliki hubungan dengan teman sebaya, mudah merasa bosan
terhadap sesuatu
 Daftar pustaka

Mangunsong, F. 2014. Psikologi dan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus : Jilid 1 . Depok : LPSP3UI

Mangunsong, F. 2016. Psikologi dan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus : Jilid 2 . Depok : LPSP3UI

Ormrod, J., E. 2008. Psikologi Pendidikan : Edisi keenam . Jakarta : Erlangga

Pilosusan, S. , Veronika, M., Sum, D., E., E. 2018. Kosep Penyesuaian Sosial Anak Berbakat . Indonesian Journal of School
Counseling. 3(1), 5-8.