FAKTOR-FAKTOR YANG

MELATARBELAKANGI GERAKAN
MUHAMMADIYAH

AIK II
1. FAKTOR SUBYEKTIF
2. FAKTOR OBYEKTIF
 FAKTOR SUBYEKTIF

Fakotr utama penentu yang mendorong berdirinya Muhammadiyah, yaitu pendalaman KH.
Dahlan yang melakukan penelaan dan pengkajian yang mendalam terhadap makna dan isi
kandungan surat ali Imran ayat 104 dan ini membuat KH Dahlantergerak hatinya untuk
mendirikan organisasi yang teratur dan rapi yang tugasnya berkhidmat melaksanakan misi
dakwah Islam, Amar Makruf nahi mungkar di tengah-tengah masyakat.
FAKTOR OBYEKTIF

A. Faktor Internal

B. Faktor Eksternal
 FAKTOR INTERNAL

Ketidakmurnian amalan Islam akibat al-Qur’an dan as-Sunnah tidak dijadikan sebagai satu-
satunya rujukan oleh sebagian besar umat Islam Indonesia

Lembaga pendidikan umat Islam belum mampu menyiapkan generasi yang suap mengemban
misi selaku khalifah Allah di bumi
 FAKTOR EKSTERNAL

Semakin meningkat gerakan kristenisasi di tengah-tengah masyarakat Indonesia sebagaimana

halnya penjajah Eropa dan bangsa belanda yang mengibarkan tiga panji-panji, yaitu Glory,
Gold, dan Gospel

Penetrasi Bangsa-bangsa Eropa, terutama Bangsa Belanda Ke Indonesia

Pengaruh dari gerakan pembaharuan dalam dunia Islam

 KELEMAHAN PRAKTEK AJARAN AGAMA ISLAM DAPAT DIJELASKAN
MELALUI DUA BENTUK.

Tradisionalisme

Pemahaman dan praktek Islam tradisionalisme ini ditandai dengan pengukuhan yang
kuatterhadap khasanah intelektual Islam masa lalu dan menutup kemungkinan untuk melakukanijtihad dan
pembaharuan – pembaharuan dalam bidang agama. Paham dan praktek agama sepertiini mempersulit agenda
umat untuk dapat beradaptasi dengan perkembangan baru yang banyak datang dari luar(barat). 

!inkretisme

Pertemuan Islam dengan budaya lokal disanping telah memperkaya khasanah budayaIslam, pada sisi lainnya

telah melahirkan format – format sinkretik, per"ampuradukkan antarasistem keper"ayaan asli masyarakat
– masyarakat budaya setempat. 
 KELEMAHAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM

Lembaga pendidikan tradisional Islam, Pesantren, merupakan siste pendidikan Islamyang khas
Indonesia. Transformasi nilai – nilai keIslamaan ke dalam pemahaman dan kesadranumat se"ara
institusional sangat berhutang budi pada lembaga ini. *amun terdapat kelemahandalam sistem
pendidikan Pesantren yang menjadi kendala untuk mempersiapkan kader – kader umat Islam yang
dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan +aman. ialah satu kelemahan ituterletak pada mmateri
pelajaran yang hanya mengajarkan pelajaran agama, seperti Bahasa Arab
Kristenisasi/aktor eksternal yang paling banyak mempengaruhi kelahiran uhammadiyah adalahKriste
nisasi, yakni kegiatan – kegiatan yang terprogram dan sistematis untuk mengubah agama penduduk
asli, baik yang muslim maupun bukan, menjadi Kristen. Kristenisasi ini
mendapatkan peluang bahkan didukung sepenuhnya oleh pemerintah Kolonialisme elanda.

Kolonialisme BelandaPenjajahan Belanda telah membawa pengaruh yang sangat buruk

bagi perkembangan Islamdi #ilayah *usantara ini, baik se"ara sosial politik, ekonomi maupun
kebudayaan. -itambah dengan praktek politik Islam Pemerintah 'india Belanda yang se"ara sadar dan
teren"ana inginmenjinakkan kekuatan Islam, semakin menyadarkan umat Islam
untuk melakukan perlalanan.
Gerakan Pembaharuan Timur Tengah gerakan muhammadiyah di Indonesia pada dasarnya merupakan
salah satu mata rantai
darisejarah panjang gerakan pebaharuan yang dipelopori oleh Ibnu Taymiyah, Ibnu 2ayyim,uhammad
bin abdul wahhab, &amaluddin al 4 Afgani, Muhammad Abduh, Sasyid 5idha danlain sebagainya.  
 ADAPUN TUJUAN UTAMA MUHAMMADIYAH ADALAH

a.Mengembalikan amal dan perjuangan umat pada sumber rujukan dan Hadist, bersih dari
bid’ah dan khurafat.

b.Menafsirkan ajaran ajaran Islam secara modern.

c.memperbaharui sistem pendidikan Islam secara modern sesuai dengan kehendak dankemajuan
jaman.

d.membebaskan umat dari ikatan ikatan tradisionalisme, konser, atisme, taSlidisme dan
formalisme yang membelenggu kehidupan umat
 DAFTAR PUSTAKA
Sapriyuda sandi. 2017. latar Belakang Lahirnnya Muhammadiyah. Jurnal Adabiyah.Vol X No 2

https://www.academia.edu/9468380/A_FAKTOR_YANG_MELATARBELAKANGI_PENDIDIK
AN_MUHAMMADIYAH