 l

 Masyarakat Sederhana (Rural):

1. Homogen
2. Agraris
3. Kekerabatan sangat kuat
4. Berada di Pedesaan
5. Masyarakat Awam
6. Pendidik adalah Anggota keluarga
 ljt

 Masyarakat Modern (Urban)

1. Heterogen
2. Non- agraris
3. Kekerabatan sudah longgar
4. Perkotaan
5. Masyarakat ilmiah
6. Pendidik adalah Pendidik profesional
(penddikan khusus, ijazah, pengakuan
pemerintah, sertifikasi)
 Masyarakat Transisi

Masyaraka Transisi: Masyarakat yang

sedang berubah (Changing Society).
Akibat gempuran ilmu pengetahuan,
tehnologi, technologi informasi terjadi
perubahan fundamental dari masyarakat
Desa. Masyarakat peralihan ini ditandai
oleh goyahnya sendi-sendi kehidupan.
Sendi yang lama ditinggalkan dan yang
baru belum dimiliki/mengideologi.
 Masyarakat Modern (Rasional)

XY
(X) (Y)
LOGIK EMOSI
A X Y

NOTE: XY=BERDEMPET= AWAM; XY TERPISAH =MODERN

 Masyarakat sederhana (awam)

XY
(X) (Y)
LOGIK EMOSI
A XY

NOTE: XY=BERDEMPET= AWAM; XY TERPISAH =MODERN

 Konteks Pembelajaran
Masyakat Sederhana Masyarakat Modern
 Masyarakat sederhana
 Masyarakat modern
pengalaman langsung pengalaman tidak
langsung
 Berkaitan dengan Survival
untuk hidup
 Tidak berkaiatan dengan
survival hidup
 Gurunya anggota
keluarga/dituakan
 Gurunya tidak anggota
keluarga/ profesional
 Belum ada`sekolah
formal
 Melalui sekolah formal
 Tanggung jawab guru
 Tanggungjawab guru
besar kurang/tidak berkaitan
langsung dengan
“survival”
 Apa Masalah Pendidikan Zaman
Modern
• Terlalu verbalis
• Tidak terkait dengan kehidupan nyata
• Guru tidak mngetahui apa yang terjadi di
dalam kehidupan sehari-hari
• Tanggung jawab guru tidak besar
• Umumnya tidak melalui pengalaman
langsung
• Guru bukan praktisi/profesional
 lanjtn

Dalam hal strategi pembelajaran, mana

yang lebih baik, pendidikan dalam
masyarakat sederhana atau masyarakat
modern. Jelaskan mengapa demikian ?
 Pola Pembelajaran yang
Diperlukan “menyederhanakan”
Pendidikan Zaman Modern
• Kontektual
• Coaching
• Buat Laboratorium
• Pengalaman lapangan
• PKL
• Buat model-model yang membantu
mendekatkan siswa kepengalaman langsung
• Membuat Model/media, Film, Video, dll
• Men-konkrit-kan Konsep yang abstrak
• Dan kegiatan lain yang memungkinkan anak
didik mendapat pengalman langsung
 PP 19/2006 tentang Standar Nasional
Pendidikan di Indonesia

1. Standar Guru
2. Standar biaya
3. Standar proses
4. Standar ruangan
5. Standar laboratorium
6. Standar teknisi/laboran
7. Standar lainnya.
Pembelajaran Masyarakat Modern dan
sederhana

GURU GURU
 Tidak mengenal/membedakan binatang
 Tidak mengenal nama/tumbuhan
 Tidak mengenal gejala alam
 Tidak pandai berenang kecuali melalui
pembelajaran formal
 Melek techologi (ICT, Electronic, dll)
 Tidak mengenal kekerabatan (extended family
 Tidak mengenal nilai tradisi.
 Generasi digital (digital generation)
 Pendidik/Guru/Dosen harus mengusahakan
peserta didik untuk memperoleh pengalaman
langsung (itulah yang disebut dengan
“Learning Experiences” dalam Proses
Pembelajaran.
 Pendidik/Guru/Dosen harus ikut
bertanggungjawab atas keberhasilan peserta
didik untuk bisa hidup layak dalam
masyarakat.
THANKYOU SO MUCH