"METODE PEMBELAJARAN

TANYA JAWAB"
OLEH KELOMPOK 3
ISLAH NURFATIAH 2188201002
NURWAHIDA 2188201040
 Pengertian Metode Tanya
1 Jawab

Tujuan Metode
2 Tanya Jawab

Faktor-Faktor yang
3 Mempengaruhi Metode
SUB MATERI Tanya Jawab
Kelebihan dan Kelemahan
4 Metode Tanya Jawab
Langkah-Langkah
5 Penggunaan Metode
Tanya Jawab
A. Pengertian Metode Tanya Jawab

metode tanya jawab adalah suatu

metode pembelajaran yang
dilakukan dengan cara
pengajuan-pengajuan pertanyaan
yang mengarahkan siswa untuk
memahami materi pelajaran dalam
rangka mencapai tujuan pembelajaran.
 B. Tujuan Metode Tanya Jawab

1).Menyimpulkan materi 4).Memimpin pengalaman

yang telah lalu. atau pemikiran siswa.

2).Melanjutkan pelajaran 5).Menyelangi pembicaraan

yang sudah lalu. untuk merangsang
perhatian siswa dalam
belajar
3).Menarik perhatian siswa
untuk menggunakan 6).Meneliti kemampuan siswa
pengetahuan dan dalam memahami suatu
pegalaman. bacaan yang dibacanya atau
ceramah yang sudah
didengarnya.
 C. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi
Metode Tanya Jawab

1).Keadaan murid-murid
6) Guru

2).Materi atau bahan

pengajaran 5)Tujuan instruksional khusus

3) Situasi

4) Fasilitas
 D. Kelebihan dan Kelemahan Metode
Tanya Jawab
Kelebihan
1) Sangat positif untuk melatih anak agar berani
mengemukakan pendapatnya dengan lisan secara
teratur,
2) Timbulnya perbedaan pendapat di antara para anak
didik, membawa kelas pada situasi diskusi yang
menarik,
3) Siswa yang segan mencurahkan perhatian,
menjadi berhati-hati dan secara sungguh-sungguh
mengikuti pelajaran,
4) Sekalipun pelajaran berjalan agak lamban, tetapi
guru dapat melakukan kontrol terhadap pemahaman
dan pengertian siswa tentang masalah yang dibicarak
Kelemahan
1) Siswa sering merasa takut, apabila guru kurang dapat medorong
siswa untuk berani dengan menciptakan suasana yang tidak tegang
dan akrab,
2) Tidak mudah membuat pertanyaan yang sesuai dengan tingkat
berpikir siswa dan mudah dipahami siswa,
3) Waktu sering banyak terbuang, terutama apabila siswa tidak dapat
menjawab pertanyaan sampai dua atau tiga orang,
4) Guru masih tetap mendominasi proses belajar mengajar,
5) Apabila jumlah siswa puluhan, tidak mungkin cukup waktu untuk
memberikan pertanyaan kepada setiap siswa,
6) Sering jawaban diborong oleh sejumlah kecil siswa yang
menguasai dan senang berbicara, sedangkan banyak siswa lainnya
tidak memikirkan jawabannya.
 E. Langkah-Langkah Penggunaan Metode
Tanya Jawab

Menyebutkan alasan Menyimpulkan jawaban siswa

sesuai dengan tujuan
penggunaan metode
pembelajaran khusus
tanya jawab.

STEP 1 STEP 2 STEP 3 STEP 4

Mempersiapkan Memberi kesempatan

pertanyaan- kepada siswa untuk bertanya
pertanyaan yang pada hal-hal yang belum
sesuai dengan tujuan dipahami.
pembelajaran khusus.
Memberi pertanyaan atau Menyimpulkan materi
kesempatan kepada siswa jawaban yang
untuk bertanya pada hal-
hal yang sifatnya
relevan dengan
pengembangan atau tujuan pembelajaran
pengayaan. khusus.

STEP 5 STEP 6 STEP 7 STEP 8

Memberi kesempatan pada Memberi tugas kepada siswa

siswa untuk menjawab
pertanyaan yang relevan
dan sifatnya
pengembangan atau
pengayaan.
untuk membaca materi
berikutnya di rumah dan
menulis pertanyaan yang
akan diajukan pada
pertemuan berikutnya
Thank you