EFEKTIVITAS PERBEDAAN PENINGKATAN

PENGETAHUAN TENTANG
PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT DENGAN
MEDIA BUKU INTERAKTIF DAN FLIP CHART
PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI
01 PADANG UTARA KOTA PADANG TAHUN 2020

OLEH
ROHMANTO
NIM : 1703047

PROGRAM STUDI ILMU KESEHATAN

MASYARAKAT
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
 HASIL &
PEMBAHASAN
Analisa univariat
Rata - rata Tingkat Pengetahuan
Siswa Sebelum Diberi Media Buku
Interaktif dan Flip Chart

Tabel 4.1
Rata- Rata Tingkat Pengetahuan Siswa Sebelum
Diberi Media Buku Interaktif dan Flip Chart di SD
Negeri 01 Padang Utara
Tahun 2020

N n Mea Standar Min-

Variabel
o n Deviasi Max
1. Pengetahuan 8-
30 10.60 1.476
pretest 13
 Hasil ini sesuai dengan Dewi
Tabel 4.1 menunjukkan (2015), dimana rata- rata
bahwa rata-rata pengetahuan pada kelompok
pengetahuan responden kontrol tanpa perlakuan
sebelum diberi media dengan rata-rata 13,74 dan
buku interaktif dan SD 1,39 dengan nilai skor
flipchart yaitu 10.60, ninimal 10 dan maksimal 16.
dengan standar deviasi Sedangkan pada kelompok
yaitu sebesar 1.486. Nilai eksperimen dengan
terendah yang didapatkan perlakuan skor rata-rata
responden yaitu 8 dan 14,39 dan SD 2,04, skor
yang tertinggi 13. minimal 9 dan nilai skor
maksimal
Menurut analisa peneliti, dari penelitian 18
diketahui bahwa
pengetahuan responden tentang perilaku hidup bersih
dan sehat masih kurang yang disebabkan karena kurang
adanya pemahaman yang diterima dari pemberian
informasi dan responden belum mendapatkan pendidikan
kesehatan tentang perilaku hidup bersih dan sehat
Analisa univariat
Rata - rata Tingkat Pengetahuan
Siswa Sesudah Diberi Media Buku
Interaktif dan Flip Chart

Tabel 4.2
Rata- Rata Tingkat Pengetahuan Siswa Sesudah
Diberi Media Buku Interaktif dan Flip Chart di SD
Negeri 01 Padang Utara
Tahun 2020
No N Standar Min-
Variabel Mean
deviasi Max
1. 15 -
Buku Interaktif 15 17.00 1.309
19
2. 16 -
Flipchart 15 18.07 1.100
Tabel 4.2 menunjukkan rata- Penelitian ini sejalan
rata pengetahuan responden dengan Syiva (2012),
dengan media buku interaktif dimana hasil penelitian
yaitu 17.00, dengan standar menunjukkan bahwa media
deviasi 1.309, pengetahuan flip chart efektif untuk
minimal 15 dan maksimal 19. meningkatkan pengetahuan
Sementara itu, rata-rata anak sebesar 21%.
pengetahuan responden Sementara itu, hasil
dengan menggunakan penelitian Yuzak, dkk
flipchart adalah 18.07, menunjukkan bahwa media
dengan standar deviasi 1.100, buku interaktif efektif untuk
pengetahuan minimal 16 dan meningkatkan pengetahuan
Hasil 20
maksimal penelitian menunjukkan rata-
pada rata pengetahuan
anak usia 6-9 tahun.
dengan media flipchart lebih tinggi dari pada buku
interaktif. Hal ini disebabkan karena menggunakan
gambar peragaan dan dibaliknya berisi kalimat-kalimat
penjelas mengenai gambar tersebut akan memudahkan
anak untuk menerima informasi.
Analisa Bivariat
Perbedaan Peningkatan Pengetahuan
Tentang Hidup Bersih dan Sehat
dengan Media Buku Interaktif dan
Flip Chart
Tabel 4.3
Perbedaan Peningkatan Pengetahuan Tentang
Hidup Bersih dan Sehat antara Media Buku
Interaktif dan Flip Chart Pada Siswa SD
Negeri 01 Padang Utara Tahun 2020

Std. Error T (t- P

Std.
Mean test)
Variabel Mean Deviasi
Valu
(SD)
e
Pengetahuan
a.Media buku
17.00 1.309 0.338
Tabel 4.3 menunjukkan
bahwa pada buku interaktif Penelitian ini sejalan
rata-rata 17.00, sedangkan dengan Inayah (2018),
pada flipchart rata-rata dimana hasil penelitian
adalah 18.07. Hasil analisis membuktikan bahwa
bivariat menunjukkan nilai terdapat pengaruh
p value 0.022, dapat pendidikan kesehatan (p=
disimpulkan ada perbedaan 0,001) tentang PHBS pada
peningkatan pengetahuan siswa Sekolah Dasar
tentang hidup bersih dan Negeri 1 Serut Panti
sehat antara media buku Kabupaten Jember
Menurut analisa peneliti, adanya perbedaan
interaktif dan flip chart
pengetahuan setelah dilakukan pendidikan
kesehatan dengan media buku interaktif dan
flipchart, disebabkan karena media yang
digunakan oleh peneliti membuat responden
mudah mengerti dengan informasi yang
diberikan dan meningkatkan pengetahuan
tentang perilaku hidup bersih dan sehat
 KESIMPULAN
• Rata-rata pengetahuan responden sebelum diberi
media buku interaktif dan flipchart yaitu 10.60
• Rata-rata pengetahuan responden dengan media buku
interaktif yaitu 17.00, sedangkan rata-rata
pengetahuan responden dengan menggunakan
flipchart adalah 18.07
• Ada perbedaan peningkatan pengetahuan tentang
hidup bersih dan sehat dengan media buku interaktif
dan flip chart pada siswa SD Negeri 01 Padang Utara
Kota Padang Tahun 2020 dengan p value 0.022
 SARAN
 Bagi Institusi Kesehatan
Diharapkan kepada pihak Puskesmas Sungai Penuh untuk
dapat dapat dijadikan sebagai bahan masukan bagi
institusi Kesehatan mengenai media edukasi kesehatan
yang lebih inovatif dan efektif sehingga dapat menjadi
agen of change di kehidupan yang akan mendatang
 Bagi Institusi Pendidikan
bisa memberikan informasi dan pengalaman belajar
dengan media edukasi yang berbeda, serta memberikan
pengetahuan kepada siswa mengenai pentingnya
menerapkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat
 Bagi peneliti selanjutnya
dapat dijadikan dasar untuk pengembangan penelitian
lebih lanjut agar dapat meneliti faktor lain yang
berhubungan dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat