Making Higher

Education Open
All

Pertemuan ke- 2
Mata Kuliah
PDGK4406/PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD /3SKS
Program Studi S1 PGSD
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Tutor : DADANG HIDAYAT, S.Pd.,M.Pd

Semester : 8/A
Pokjar/Ubjj : Labuan/Serang
E-mail : dadanginayat@gmail.com

www.ut.ac.id
 MODUL 2

Media dan Bahan Manipulatif dalam Pembelajaran SD

 Tinjauan Mata Kuliah

Modul 2 terbagi ke dalam dua kegiatan

belajar :
Kb-1 : Media dalam Pembelajaran
Matematika SD
Kb-2 : Bahan Manipulatif dalam
Pembelajaran Matematika SD

www.ut.ac.id
 Konsep Dasar Kb-1

Beberapa Jenis Media Pembelajaran yang dapat Disajikan di

Kelas, yaitu :
1. Papan Tulis
2. Papan Grafik
3. Papan Tempel
4. Media Cetak
5. Kalkulator
6. Komputer
7. Media Tayangan
Tugas Membaca : Modul 2, hal. 2.4 s.d hal 2.14, berikan
komentar.
www.ut.ac.id
 Simpulan :

Dari sekian banyak media pembelajaran, guru harus

memperhatikan hal-hal sbb, agar media pembelajaran
tsb dapat dilakukan secara efektif dan efisien, yaitu :
• Guru harus memilih media yang sesuai dengan
karakteristik siswa, karakteristik materi matematika,
ketersediaan media, biaya yang tersedia, serta
kemampuan mengoperasikan alat.
• Guru harus mempertimbangkan secara mendalam
mengenai dampak positif dan dampak negatif
penggunaan alat tersebut. Misalnya dalam penggunaan
komputer, LCD, HP dsb.
Contoh Soal Esensial :
No. 1 : Tentukan nilai pecahan dari 0,323232…
Solusi : Misalkan x = 0,323232…karena ada 2 angka
yg sama dan berulang-ulang di belakang koma,
maka kalikan x dengan 100, diperoleh :
100.x = 100. 0,323232…
100x = 32,323232… sementara :
x = 0,323232… (kurangkan)
99x = 32
x=
No. 2 : Bulatkan bilangan 213,456 sampai dengan :
a. Satuan terdekat
b. Puluhan terdekat
c. Satu tempat desimal
d. Perseratusan terdekat
Solusi :
a. 213
b. 210
c. 213,4
d. 213,46
Latihan Soal :
No. 1 : Tentukan nilai pecahan dari
0,423423423…
No. 2 : Bulatkan bilangan 725,679 sampai
dengan :
a. Satuan terdekat
b. Puluhan terdekat
c. Satu tempat desimal
d. Perseratusan terdekat
 Konsep Dasar Kb-2

Tahap berpikir siswa SD sebagian besar masih pada

berpikir konkret. Untuk itu diperlukan bahan
pelajaran yg dapat mempermudah dipahami oleh
siswa, di mana bahan-bahan tsb perlu disiapkan oleh
guru.
Bahan-bahan ini juga berfungsi untuk
menyederhanakan konsep yang sulit dan abstrak,
menjadi lebih konkret.
Bahan-bahan ini dapat dipegang, dipindah-pindah,
dipasang, dibolak-balik, dilipat/dipotong dsb.

www.ut.ac.id
 Konsep Dasar Kb-2

Bahan Manipulatif yang digunakan dapat berupa :

1. Bahan Manipulatif dari Kertas
2. Model Stik (dari Lidi, Bambu, Plastik)
3. Model Persegi dan Strip dari Kayu/Triplek
4. Model Kertas Bertitik/Berpetak

www.ut.ac.id
 Soal-soal Esensial

No. 1 : Pada bangun balok, diketahui R = Rusuk, dan T = Titik

Sudut, Tentukan R + T =….?
Solusi:
Banyak rusuk = 12
Banyak titik sudut = 8
Maka R + T = 12 + 8 = 20
No. 2 : Pada bangun Limas Segiempat, diketahui R = Rusuk,
dan T = Titik Sudut, Tentukan R - T =….?
Solusi: Coba diselesaikan !

www.ut.ac.id
TERIMA KASIH

www.ut.ac.id