PEMBUATAN RPS, RPP, HANDOUT , DAN

INSTRUMEN EVALUASI

Oleh : Kelompok 5
1. DEPI KUSNITA PO71241220120
2. UMUL KHOIRO PO71241220127
3. NURHAYATI PO71241220123
4. MAYA SANTI PO71241220130

DOSEN PENGAMPU : ENNY SUSILAWATI, M.KES

Latar Belakang

Pembelajaran merupakan kegiatan yang melibatkan berbagai macam komponen,

antara lain mahasiswa, dosen, kurikulum, sarana dan prasarana pendidikan.
Dosen termasuk komponen yang sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran,
yang memiliki tanggung jawab dan sangat menentukan dalam pencapaian
keberhasilan penyelenggaraan pendidikan. Sebelum melaksanakan pembelajaran,
dosen dituntut untuk memperhatikan berbagai komponen dalam sistem
pembelajaran yang meliputi menyusun rencana pembelajaran, menyiapkan
materi yang relevan, merancang metode yang disesuaikan dengan stuasi dan
kondisi mahasiswa, menyediakan sumber belajar dan media
Pengertian Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan
prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar
yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. Lingkup Rencana
Pembelajaran paling luas mencakup satu kompetensi dasar yang terdiri atas satu
indikator atau beberapa indikator untuk satu kali pertemuan atau lebih.

 Tujuan rencana pelaksanaan pembelajaran adalah untuk mempermudah, memperlancar

dan meningkatkan hasil proses belajar mengajar; dengan menyusun rencana
pembelajaran secara profesional, sistematis dan berdaya guna, maka dosen akan
mampu melihat, mengamati, menganalisis, dan memprediksi program pembelajaran
sebagai kerangka kerja yang logis dan terencana.
Komponen penyusunan RPP

 1. Standar Kompetensi
 2. Kompetensi Dasar
 3. Indikator Pencapaian Kompetensi
 4. Tujuan Pembelajaran
 5. Materi Ajar
 6. Alokasi Waktu
 7. Metode Pembelajaran
 8. Kegiatan pembelajaran
 9. Kegiatan pembelajaran
Penyusunan RPS

 RPS merupakan kepanjangan dari Rencana Pembelajaran Semester yang berisi

detail rencana kegiatan pembelajaran selama satu semester ke depan.
Penyusunan RPS menjadi penting dan bahkan dikatakan wajib dimana dasar
hukumnya adalah Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
Nomor 44 Tahun 2015 khususnya Pasal 12, dan mengacu juga pada Dokumen
Kurikulum Pendidikan Tinggi Program Studi

 Adapun kewajiban untuk mengikuti langkah-langkah menyusun RPS sesuai

ketentuan bertujuan untuk mendukung dosen melaksanakan kegiatan
pembelajaran yang terstruktur, terukur, dan juga bisa dipertanggung jawabkan.
Struktur Penyusunan RPS
 Cover atau sampul yang memuat judul, nama dosen, dan data RPS lainnya.
 Halaman pengesahan, yang memuat pengesahan RPS yang ditandatangani oleh koordinator
mata kuliah dan ketua program studi.
 Pendahuluan yang menjelaskan visi dan misi sekaligus capaian dari RPS yang sudah disusun.
 Informasi mata kuliah yang menjelaskan nama mata kuliah, bobot SKS, dan detail lainnya.
 Capaian pembelajaran mata kuliah, yang mengarah pada pencapaian yang bisa diraih oleh
mahasiswa. Memuat 4 unsur capaian yakni sikap, pengetahuan, keterampilan umum, dan
keterampilan khusus.
 Matrik pembelajaran, yang berisi informasi mengenai detail pertemuan ke berapa,
membahas materi apa, latihan, kriteria penilaian, dan sebagainya.
 Rancangan tugas, berisi detail bentuk tugas yang diberikan dosen kepada mahasiswa
lengkap dengan tujuan dan cara penilaian sekaligus standar nilainya.
 Referensi, berisi semua sumber yang dijadikan referensi untuk menyusun isi RPS.
Contoh Rencana Pembelajaran Semester

*) Catatan : format diatas hanya contoh, dapat diubah atau dikembangkan dalam format yang berbeda.
Handout
 Handout adalah bahan ajar yang berisikan ringkasan materi dari berbagai sumber
yang relevan dengan kompetensi dasar dibuat guru untuk menjadi pedoman dan
membatu siswa dalam proses pembelajaran.

 kegunaan Handout dapat membantu mahasiswa untuk :

1. Memperoleh informasi tambahan yang belum tentu mudah diperoleh secara

cepat dari tempat lain.

2. Memberikan rincian prosedur atau teknik pelaksanaan yang terlalu kompleks

bila menggunakan media audiovisual.

3. Materi yang terlalu panjang/kompleks yang telah diringkas dalam bentuk

catatan yang mudah dipahami.
Instrumen Evaluasi

 Evaluasi adalah suatu proses merencanakan, memperoleh dan menyediakan

informasi yang sangat di perlukan untuk membuat alternatif-alternatif
keputusan maka setiap kegiatan evaluasi atau penilaian merupakan suatu
proses yang sengaja di rencanakan untuk memperoleh informasi dan
berdasarkan informasi tersebut, kemudian di ambil keputusan. Ada beberapa
teknik yang dapat digunakan untuk memperoleh informasi mengenai hasil
belajar siswa. Pemilihan teknik evaluasi harus disesuaikan dengan tujuan
evaluasi, waktu yang tersedia, tugas yang dilakukan siswa, dan materi yang
telah diajarkan. Secara umum teknik evaluasi dapat dibedakan menjadi
teknik tes dan teknik non-tes.
Instrumen Evaluasi Belajar Mengajar

Jenis Tes
 Tes subjektif
 Tes objektif

Jenis Nontes
 Wawancara
 Observasi
 Skala sikap
 Angket
Terimakasih