HAKIKAT

PEMBELAJAR
AN TEMATIK
Dr. Sri Mulyati M. Pd
 Kelompok 1

1. Alfia Nur Fadhilla ( 2152000115 )

2. Diah Nur Rahmawati ( 2152000116 )
3. Miftahul Khoiriyah ( 2152000119 )
4. Ema Eka Yuliyanti ( 2152000126 )
5. Ferosita Sefaca Octaviasty ( 2152000134 )
 A. Hakikat Pembelajaran Tematik
Terpadu
Pembelajaran tematik terpadu adalah pembelajaran yang dikemas dalam
bentuk tema-tema berdasarkan muatan beberapa mata pelajaran yang
dipadukan atau diintegrasikan. Tema merupakan wadah atau wahana
untuk mengenalkan berbagai konsep materi kepada anak didik secara
menyeluruh. Tematik diberikan dengan maksud menyatukan konten
kurikulum dalam unit-unit atau satuan-satuan yang utuh, sehingga
membuat pembelajaran sarat akan nilai, bermakna dan mudah dipahami
oleh siswa.
 B. Kelebihan Pembelajaran Tematik Terpadu
1) Dengan bergabung beberapa kompetensi dasar dan indikator serta isi mata
pelajaran akan terjadi penghematan, karena tumpah bersamaan materi dapat
dikurangi bahkan penghapusan.

2) Siswa mampu melihat menghubungkan sebuah yang bermakna sebab Isi/materi

pembelajaran lebih berperan sebagai sarana atau alat, bukan tujuan akhir.

3) Pembelajaran menjadi utuh sehingga siswa mendapat pengertian proses mengenai

dan materi yang tidah terpecah-pecah.

4) Dengan adanya peraduan antar mata pelajaran, maka penguasaan konsep akan
semasaudara baik dan meningkat.
C. Kekurangan Pembelajaran Tematik Terpadu

01 Aspek Guru
04 Aspek Kurikulum

02 Aspek Siswa

05 Aspek Penilaian

Aspek Sarana & Sumber

03 Pembelajaran
 D. Tujuan Pembelajaran Tematik Terpadu
1) Mudah memusatkan perhatian pada satu tema atau topik tertentu.
2) Memiliki pemahaman terhadap materi pelajaran lebih mendalam dan
berkesan.
3) Mempelajari pengetahuan dan mengembangkan berbagai kompetensi
mata pelajaran dalam tema yang sama.
4) Guru dapat menghemat waktu, karena mata pelajaran yang disajikan
secara terpadu dapat dipersiapkan sekaligus dan diberikan dalam 2 atau
3 pertemuan bahkan lebih.
5) Mengembangkan kompetensi berbahasa lebih baik dengan mengaitkan
berbagai mata pelajaran lain dengan pengalaman pribadi peserta didik.
E. Manfaat Pembelajaran Tematik Terpadu

01 02 03

Manfaat bagi Manfaat bagi Manfaat bagi

siswa guru lingkungan peserta
didik
 “
”
TERIMAKASIH 