Tugas

Presentasi
Kelompok 1
EVALUASI PEMBELA JARAN
 Anggota
KELOMPOK 1:
Dwi Wahyu Sanjaya 2102025001001
A. Pacinongi 2102022502012
Muh. Arief Wijaksana 210202501005
Muhammad Zevio Agustino 23217992
Maichel 200202501011
Muh.Erlangga Fatahillah 210202502009
Nurul Ikhwan 200202500007
 Latar Belakang
Berhasil atau tidaknya pendidikan dalam mencapai tujuannya dapat
dilihat setelah dilakukan evaluasi terhadap out put atau lulusan yang
dihasilkannya. Jika output lulusan, hasilnya sesuai dengan apa yang
telah digariskan dalam tujuan pendidikan, maka usaha pendidikan itu
dapat dinilai berhasil, tetapi jika sebaliknya, maka ia dinilai gagal. Dari
sisi ini dapat difahami betapa pentingnya evaluasi pembelajaran
dalam proses pendidikan.
 RumusAN Masalah
• Apa pengertian dari penilaian, pengukuran dan evaluasi?
• Apa tujuan dan fungsi dari evaluasi?
• Bagaimana ruang lingkup pembelajaran?
• Bagaimana prinsip evaluasi?
• Apa saja jenis evaluasi pembelajaran?
PENILAIAN
Penilaian adalah istilah umum yang mencakup semua metode yang
digunakan untuk menilai hasil tes siswa.

Ign. Masidjo (1995) menyatakan bahwa penilaian adalah suatu kegiatan

membandingkan hasil pengukuran sifat suatu objek dengan suatu acuan
yang relevan sehingga diperoleh kuantitas suatu objek yang bersifat
kualitatif.

Griffin dan Nix (1991) mendefinisikan bahwa penilaian merupakan suatu

pernyataan berdasarkan sejumlah fakta untuk menjelaskan karakteristik
seseorang atau sesuatu.
PENGUKUR
AN
Jika diambil dari bahasa Inggris pengukuran dikenal dengan
measurement dapat diartikan sebagai kegiatan yang dilakukan untuk
mengukur sesuatu.

Mengukur pada hakikatnya adalah membandingkan sesuatu dengan

atau atas dasar ukuran tertentu (Sudijono, 2011).

Pengukuran adalah kegiatan yang dilakukan dengan membandingkan

hasil belajar dengan suatu ukuran tertentu.
EVALUASI
Lessinger (dalam Ratnawulan dan Rusdiana, 2014) mendefinisikan
evaluasi sebagai proses penilaian dengan jalan membandingkan antara
tujuan yang diharapkan dengan kemajuan atau prestasi nyata yang
dicapai.

Selain pendapat tersebut, Wysong (1974) juga mendefinisikan evaluasi

adalah proses untuk menggambarkan, memperoleh, atau menghasilkan
informasi yang berguna untuk mempertimbangkan suatu keputusan.

Evaluasi dapat juga didefinisikan sebagai penafsiran terhadap

pertumbuhan dan kemajuan siswa ke arah tujuan atau nilai yang telah
ditetapkan dan tertulis dalam kurikulum.
 TUJUAN DAN FUNGSI
Tujuan evaluasi adalah untuk
membuat perbaikan agar
pekerjaan selesai sesuai dengan
rencana. Tujuan evaluasi akan
memberikan hasil yang berguna
untuk perencanaan lanjutan
dengan memperbaiki
kekurangan dan kendala, baik
dalam proses administrasi
maupun manajemen.
• Fungsi Selektif yaitu untuk
menyeleksi seseorang
apakah seseorang tersebut
memiliki kompetensi yang
sesuai dengan standar yang
sudah ditetapkan.
• Fungsi Diagnosa yaitu untuk
mengetahui kelebihan dan
kekurangan seseorang
dalam bidang kompetensi
tertentu.
 #FUNGSI
• Fungsi Penempatan yaitu
untuk mengetahui dimana
posisi terbaik seseorang
dalam bidang tertentu.

• Fungsi Pengukuran
Keberhasilan yaitu untuk
mengukur tingkat
keberhasilan suatu program,
termasuk metode yang
dipakai, penggunaan sarana,
dan pencapaian tujuan.
 rUANG LINGKUP
EVALUASI
PEMBELAJARAN
Ruang lingkup evaluasi pembelajaran mencakup semua aspek
pembelajaran, baik dalam domain kognitif, afektif maupun
psikomotor. Peserta didik yang memiliki kemampuan kognitif
yang baik belum tentu dapat menerapkannya dengan baik dalam
memecahkan permasalahan kehidupan. Untuk memahami lebih
jauh tentang klasifikasi domain hasil belajar, Anda dapat
mengikuti pendapat yang dikemukakan Benyamin S.Bloom, dkk.,
yang mengelompokkan hasil belajar menjadi tiga bagian, yaitu
domain kognitif, doman afektif, dan domain psikomotor.
PRINSIP EVALUASI
• Berkesinambungan
• Menyeluruh
• Objektivitas
• Validitas dan
Reliabilitas
• Kriteria dan
Kegunaan
JENIS PENILAIAN
EVALUASI
• Penilaian Formatif
• Penilaian Sumatif
• Penilaian Diagnostik
• Penilaian Berbasi Proyek
• Penilaian Kolaboratif
• Penilaian Portofolio
• Penilaian Berbasi Kelas
• Penilaian Autentik
• Penilaian Berbasis HOTS
 “Barangsiapa menghendaki akhirat, maka
hendaknya ia ikhlas dalam mencari ilmu.” –
imam syafie.
quotes of the day!!!
happy tuesday guyssss :)
Terima Kasih