JENIS DAN KARAKTERISTIK MEDIA

PEMBELAJARAN
JENIS MEDIA KEGIATAN
PEMBELAJARAN

ZAMAN DILAKSANAKAN DENGAN PERSIAPAN HANYA AKAN

PERENCANAAN MENGHASILKAN
KEGIATAN YANG SIA-SIA

KUNCI KEBERHASILAN KOGNISI UNTUK

DALAM PEMBELAJARAN: MENUJU
AFEKSI KEBERHA
SILAN
PSIKOMOTORIK TSB
SISWA
GURU DITUNTUT UNTUK MAMPU MENYELENGGARAKAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN YANG BERMAKNA, YANG MAMPU DISERAP SISWA UNTUK
MEMORI JANGKA PANJANGNYA. UPAYA:

MENGGUNAKAN MEMAHAMI TERLEBIH DAHULU JENIS-

MEDIA JENIS MEDIA PEMBELAJARAN YANG DAPAT
PEMBELAJARAN DIMANFAATKAN BAIK DIKELAS MAUPUN
YANG MENARIK DILUAR KELAS
 PENGELOMPOKAN JENIS MEDIA JIKA DILIHAT DARI
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI:

MEDIA TRADISIONAL MEDIA TEKNOLOGI MUTAKHIR

1. VISUALISASI DIAM YANG 1. MEDIA BERBASIS TELEKOMUNIKASI:

DIPROYEKSIKAN MENGGUNAKAN TELEKONFERENSI, KULIAH JARAK
PROYEKSI OPAQUE, P OVERHEAD, JAUH
SLIDES , FILMSTRIPS 2. MEDIA BERBASIS MIKROPROSESOR:
2. VISUALISASI YANG TIDAK COMPUTER ASSISTED, PERMAINAN
DIPROYEKSIKAN KOMPUTER, SISTEM TUTOR
3. AUDIO
4. PENYAJIAN MULTI MEDIA: SLIDE PLUS
SUARA (TAPE) MULTI IMAGE
5. VISUAL DINAMIS YANG
DIPROYEKSIKAN:
6. CETAK: BUKU TEKS, MODUL,
WORBOOK, MAJALAH ILMIA
7. PERMAINAN: TEKA TEKI, SIMULASI,
PERMAINAN PAPAN
ARSYAD 2016
 KRITERIA PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN

GURU TIDAK BOLEH MEMILIH MEDIA KARENA ALASAN ALASAN

SUKA DENGAN MEDIA TERSEBUT

ARSYAD KRITERIA PEMILIHAN MEDIA BERSUMBER DARI KONSEP BAHWA

MEDIA PEMBELAJARAN MERUPAKAN BAGIAN DARI SISTEM
INSTRUKSIONAL SECARA KESELURUHAN:

1. SESUAI DENGAN TUJUAN

2. TEAT UNTUK MENDUKUNG MATERI YANG
BERSIFAT FAKTA, KONSEP, PRINSI DAN
GENERALISASI
3. PRAKTIS, LUES DAN BERTAHAN
4. GURU MAMPU DAN TRAMPIL MENGGUNAKAN
MEDIA
5. PENGELOMPOKAN SASARAN
MUSFIGON
2012

1. KESESUAIAN DENGAN TUJUAN

2. KETEPATANGUNAAN
3. KEADAAN PESERTA DIDIK
4. KETERSEDIAAN
5. BIAYA KECIL
6. KETERAMPILAN GURU
7. MUTU TEKNIS