RANCANGAN MENGAJAR BAHASA MELAYU

Mata Pelajaran Kelas Bilangan Murid Masa Tarikh Tajuk

: Bahasa Melayu : 5 merah : 20 orang : 8.00 pagi 9.00 pagi : 25 September 2010 : Permainan Tradisional

Hasil pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat : 1. Membaca dengan sebutan dan intonasi yang betul 2. Mengenal pasti isi-isi penting yang terdapat dalam petikan 3. Menyusun isi-isi penting dalam bentuk grafik 4. Menggariskan kata nama am dan kata nama khas dalam petikan 5. Membina ayat tunggal daripada kata nama

Fokus Utama: 5.1Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 3 (i): Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.

Fokus Sampingan: 9.3 Menyusun maklumat secara terancang daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar dan dibaca. Aras 3 (i): menterjemah maklumat yang terdapat dalam bentuk teks prosa ke dalam

Langkah/masa Set Induksi ( 5 minit)

Isi pelajaran Gambar gambar Permainan Tradisional Gasing Congkak Wau Sepak raga

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Guru memastikan kelas sentiasa bersih dan kemas. Guru bertanya khabar murid. Guru menayangkan slaid gambar permainan tradisional kepada murid. Guru bersoal jawab dengan murid Apakah jenis permainan yang ditunjukkan tadi? Di mana permainan ini boleh dilihat? Pernahkan pelajar-pelajar bermain permainan ini? Adakah permainan ini sesuai pada zaman moden ini? Jawapan murid dikaitakn dengan tajuk pengajaran untuk hari ini

Catatan BBM: -Laptop -MS Power Point Nilai: -Menghargai Kemahiran Belajar: -menyoal Kemahiran Berfikir: -menghubung kait

Langkah 1 ( 15 minit)

Petikan Permainan Tradisional Bacaan secara mentalis

Murid dibahagikan kepada empat orang satu kumpulan dan diedarkan petikan bertajuk Permainan Tradisional Murid diminta membaca secara senyap Murid berbincang berdasarkan petikan tersebut Wakil kumpulan akan membentangkan hasil

BBM: -Petikan Permainan Tradisional Kemahiran Berfikir: -Pengurusan Grafik Nilai : -Kerjasama -Hormat menghormati

perbincangan Semasa sesi pembentangan dijalankan, kumpulan lain boleh memberi idea dan pendapat yag berkaitan dengan tajuk yang dibincangkan Guru membuat pemantauan Guru bersoal jawab dengan murid Kemahiran belajar: -membaca Kemahiran berfikir: -mengkelaskan

Langkah 2 ( 15 minit)

Sistem bahasa Kata nama am -Wau -Sepak takraw -Gasing -Congkak Kata nama khas -Malaysia -Pantai Timur -Kelantan

Guru meminta beberapa murid membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul Murid dikehendaki menggaris kata nama yang terdapat dalam petikan Murid diminta mengumpul dan mengkelaskan kata nama yang terdapat dalam petikan Murid diminta membina ayat tunggal daripada kata nama am yang berikut : Wau Congkak Sepak takraw Gasing Wakil diminta memilih kad tugasan Ketua kumpulan mengagihkan tugas, setiap ahli mengumpul maklumat berkaitan dengan tajuk tugasan Setiap kumpulan diminta menghasilkan

Langkah 3 (20 minit)

Kad tugasan Kelebihan permainan komputer berbanding permainan lain Keburukan permainan komputer kepada

BBM: -kad tugasan -kad manila Kemahiran Berfikir: -membuat rumusan -memilih maklumat

pelajar satu peta minda di atas kertas manila Bagaimana Guru akan membuat hendak mengekalkan penilaian terhadap peta permainan minda yang dihasilkan tradisional kepada Penilaian berdasarkan pelajar pada kriteria-kriteria berikut : zaman moden -Isi yang tepat Permainan -Bahasa tradisional yang -Persembahan lain selain daripada yang Peta minda akan disebutkan dalam dilekatkan di belakang petikan. kelas di sudut subjek bahasa Melayu Murid membuat rumusan tentang tajuk pembelajaran dengan bantuan guru Guru membuat rumusan kepentingan tradisional dalam memumpuk jati diri bangsa Malaysia.

mengikut keutamaan -pengurusan grafik Nilai: -Tolongmenolong -Kerjasama

Penutup ( 5 minit)

Rumusan

Nilai: Jati diri