Tarikh

18 Mac 2012

Masa

11.15 12.15

Kelas

4 Pintar

Bilangan

32 Orang

Tema

Menyiasat Benda Hidup

Tajuk

Organ Pernafasan Haiwan

Objektif

Menganalisis proses hidup haiwan

Pembelajaran
Hasil Pembelajaran

Di akhir pengajaran dan pembelajaran,murid mesti dapat :

I.

Menamakan 3 dari 5 jenis organ pernafasan haiwan semasa

sesi perbincangan.

II.

Memadankan 4 dari 5 organ pernafasan haiwan mengikut

haiwan dengan betul semasa dalam aktiviti berkumpulan.

III.

Menyatakan bahawa organ pernafasan bagi jenis haiwan

yang berlainan adalah berbeza semasa murid membuat
kesimpulan.

Pengetahuan Sedia

Murid mengetahui haiwan mempunyai organ pernafasan untuk

Ada

hidup.

Pendekatan

Kontrukstivisme

Strategi P&P

Perbincangan, Kerja kumpulan

Kemahiran Proses

Memerhati, Berkomunikasi, Mengelaskan

Sains
Kemahiran Berfikir
Nilai Murni

Sumber ABM

Mengumpulkan dan mengelaskan, Menghubungkait

I.

Bekerjasama.

II.

Berani mencuba.

III.

Yakin dan berdikari.

IV.

Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling.

Bahan Maujud,Flash Kad,Gambar

Fasa
Pembelajaran

Isi Kandungan

Apakah organ
pernafasan kura-kura
dan ikan?
Set
Orientasi
5 minit

a.
b.
c.
d.
e.

Peparu
Insang
Trakea
Kulit lembap
Peparu buku

Contoh haiwan :

20 minit

a. Peparumonyet,burung
b. Insang-ikan
c. Trakeabelalang
d. Kulit lembapkatak
e. Peparu bukuketam

Cacatan

I. Guru menunjukkan seekor

kura-kura dan sepasang ikan.

ABM
Bahan Majmud

II. Guru menyoal murid untuk

mengenalpasti pengetahuan
sedia ada murid.

KPS
Komunikasi

III. Guru menjelaskan tentang

tajuk pengajaran pada hari
ini.

Organ pernafasan
haiwan :

Pencetusan
Idea

Aktiviti Pengajaran &

Pembelajaran

I. Murid menamakan organ

pernafasan haiwan yang
mereka tahu.
II. Guru menampal flash kad
nama organ pernafasan
haiwan di papan hitam.
III. Guru berbincang dengan
murid tentang ciri-ciri setiap
organ pernafasan haiwan.
IV. Murid menamakan contohcontoh haiwan yang
bernafas dengan organ
pernafasan yang terlibat.
V. Murid menampal flash kad
nama haiwan mengikut
organ pernafasan yang
terlibat.

Nilai Murni
Minat dan bersifat
ingin tahu tentang
alam sekeliling.

Strategi
Perbincangan
KPS
Berkomunikasi
Mengelaskan
Kemahiran Berfikir
Mengumpulkan dan
mengelaskan
Menghubungkait
Nilai Murni
Berani mencuba.

Fasa
Pembelajaran

Aktiviti Pengajaran &

Pembelajaran

Isi Kandungan
I.

II.

Pengstukturan
Idea

Kerja kumpulan.

20 minit

Menamakan organ
pernafasan haiwan.

IV.

Murid membuat
perbincangan dalam
kumpulan dan
menyenaraikan haiwan
tersebut ke atas manila
kad.

Nilai Murni
Bekerjasama.

V.

Guru membuat
pemantauan semasa murid
melaksakan tugasan.

VI.

Wakil setiap kumpulan

datang ke hadapan dan
persembahkan hasil
dapatan mereka.

I.

Guru mengedar kertas

soalan kepada murid.

III.

I.

5 minit

KPS
Berkomunikasi,
Mengelaskan
Kemahiran Berfikir
Mencirikan
Mengumpulkan dan
mengelaskan

10 minit

Ingatan kembali isi

pelajaran.

ABM
Bahan maujud

Ketua setiap kumpulan

mencabut undi bagi
memilih tajuk masingmasing.

Latihan pengukuhan

Refleksi

Guru memberi arahan

tugasan kepada semua
murid cara untuk
menyelesaikan tugasan
tersebut.

Strategi
Kerja Kumpulan

III.

II.

Aplikasi idea

Guru mengagihkan
sekeping kertas yang berisi
nama haiwan kepada
setiap wakil kumpulan.

Cacatan

II.

Murid membaca arahan

soalan sebelum mula
menjawab soalan.
Guru memantau murid
membuat tugasan masingmasing.
Murid ke hadapan dan
membuat kesimpulan
tentang apa yang
dipelajari pada hari ini.
Guru membimbing murid
membuat kesimpulan.

ABM
Lembaran Kerja
Kemahiran Berfikir
Mengumpulkan dan
mengelaskan
Nilai Murni
Yakin dan berdikari.

Nilai Murni
Berani mencuba.