Albert Andrew HT 2004-5630 Jakuin Ugi HT 2004-3358

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

Tarikh Hari Masa Tingkatan Bilangan pelajar Tajuk pembelajaran Fokus pembelajaran Pengetahuan Awal Murid Alat Bantu Mengajar Kaedah Objektif : 16 Ogos 2006 Rabu 8.00 hingga 9.20 ( 80 minit ) 5 Sains 24 orang : Hoki : Kemahiran Indian Dribble : 1. Murid pernah menonton dan bermain Hoki 2. Pelajar telah menguasai kemahiran mengelecek Rapat dan Longgar : Wisel, skitel, bola hoki dan kayu hoki : Pengajaran Berstesen : Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: : : : : Psikomotor 1. Melakukan gerakan mengelecek India dengan teknik dan cara yang betul serta dapat melepasi halangan daripada rakan-rakan dalam kumpulan stesen. 2. Mengaplikasikan kemahiran menggelecek India dalam permainan kecil. Kognitif 1. Mengetahui kepentingan melakukan kemahiran mengelecek India dengan teknik yang betul. 2. Memahami kepentingan membuat gelecekan dan menjaring semasa permainan Afektif 1. Menunjukkan kesungguhan dan semangat kesukanan dalam melakukan aktiviti 2. Kerjasama antara ahli kumpulan 3. Menghargai kebolehan diri KBKK : Menghubungkait koordinasi mata, tangan dan badan semasa mengelecek India

AKTIVITI/

BUTIR-BUTIR MENGAJAR

RAJAH/

TT 4153 Kaedah Pengajaran PJK (stesen)

Albert Andrew HT 2004-5630 Jakuin Ugi HT 2004-3358

MASA Memanaskan Badan Berlari secara perlahan-lahan mengelilingi padang hoki Berlari pantas Melakukan aktiviti regangan dan kelonggaran

PSIKOMOTOR Pelajar berlari Mengelilingi padang hoki Melakukan aktiviti regangan dan kelonggaran untuk semua sendi mengikut urutan.

KOGNITIF Pelajar menyedari akan tujuan memanaskan badan sebelum melakukan sebarang aktiviti. Pelajar mengetahui tentang kepentingan persediaan tubuh badan sebelum melakukan sebarang aktiviti bagi mengelakkan kecederaan otot. Pelajar memberikan respon jenis aksi secara spontan

AFEKTIF Wujudkan keseronokan dan semangat antara rakan. Mewujudkan semangat setia kawan dan nilai kerjasama. Melatih diri mematuhi disiplin Pelajar berbincang sesama rakan.

CARTA ORGANISASI

Set Induksi Guru menunjukkan gambar aksi mengelecek India Guru bertanya dan mengaitkannya dengan kemahiran hari ini ( 8 minit)

- arah

Pergerakan - kawasan larian X - Pelajar

Kaedah Arahan

TT 4153 Kaedah Pengajaran PJK (stesen)

Albert Andrew HT 2004-5630 Jakuin Ugi HT 2004-3358

AKTIVITI/ MASA
Langkah 1 Penerangan oleh guru tentang lakuan dalam kemahiran mengelecek India 1. Fasa Persediaan 2. Fasa Pelaksanaan 3. Fasa Latihan Demonstrasi oleh Guru
Fasa Persediaan

Psikomotor
. Melakukan kemahiraan mengelecek India mengikut 3 fasa lakuan. Fasa Persediaan Lihat bola Buka kaki seluas bahu (kedua belah kaki dan tangan kiri atas kayu hoki dan tangan kanan di tengah kayu hoki) Fasa Pelaksanaan Fleksi bahagian belakang dan siku. Tangan keadaan relaks Tangan kiri mengerakkan kayu hoki Tangan kanan sebagai rotasi pada bola yang digerakan ke kiri dan ke kanan.

Butir-butir mengajar kognitif

Kepentingan melakukan teknik kemahiran mengelecek India dengan betul Pelajar dapat mengenalpasti teknik kemahiran mengelecek India mengikut urutan fasa lakuan.

Afektif
Dapat menumpukan segala perhatian terhadap penerangan dan tunjuk ajar guru. Menghargai kebolehan sendiri dan belajar dari pengalaman orang lain.

Rajah/Carta Organisasi
G X X X X X X XXXXXXXXX X G - Kedudukan guru X - Kedudukan pelajar

Meminta setiap murid mencuba

Fasa Pelaksanaan

(12 minit)

TT 4153 Kaedah Pengajaran PJK (stesen)

Albert Andrew HT 2004-5630 Jakuin Ugi HT 2004-3358

PSIKOMOTOR
Fasa Latihan Langkah 2 Pelajar akan melakukan latihan kemahiran yang diajar oleh guru mengikut kumpulan yang sedia ada Fasa Latihan Pelajar akan melakukan kemahiran ini pada stesen yang disediakan oleh guru Memahami cara memegang kayu seperti mana yang telah dibuat demonstrasi oleh guru. Mempraktikan kemahiran mengelecek seperti mana yang ditunjukan Membuat beberapa latihan dan ulangan serta mempelbagaik an pergerakan mengelecek

BUTIR-BUTIR MENGAJAR KOGNITIF

AFEKTIF
Mengujudkan semangat setia kawan Memupuk semangat kerjasama Mempunyai naluri ingin tahu Menanamkan keyakinan diri

RAJAH/ CARTA ORGANISASI

Pelajar dapat menyatakan prosedur mengelecek India dengan betul Dapat menjana idea baru melalui pemerhatian daripada stesen latihan Menyatakan kesalahan ketika mengelecek India.

(10 minit)

Kaedah Tunjukcara/demonstr asi

TT 4153 Kaedah Pengajaran PJK (stesen)

Albert Andrew HT 2004-5630 Jakuin Ugi HT 2004-3358

AKTIVITI/ MASA

PSIKOMOTOR

BUTIR-BUTIR MENGAJAR KOGNITIF

Pelajar dapat mengetahui kedudukan dan teknik gelecekkan yang sesuai Pelajar dapat mengesan kesilapan yang dilakukan Pelajar mengetahui langkah-langkah keselamatan semasa melakukan aktiviti Pelajar memahami keupayaan sendiri.

AFEKTIF

RAJAH/ CARTA ORGANISASI

Stesen C
X X X X X X X X X X X X

Langkah 3 Stesen mengelecek Pelajar melakukan gelecekan India Aktiviti 1 mengikut kordinasi Melakukan tangan, kayu hoki gelecekan India pada dan bola keadaan statik untuk memfokuskan Pelajar melakukan kordinasi mata, teknik gelecekan tangan dan kayu hoki India secara ansur terhadap bola maju Aktiviti 2 Melakukan gelecekan secara berpasangan

Pelajar dapat menyesuaikan diri

X X

Memupuk semangat kesungguhan dalam melakukan aktiviti Memupuk kerjasama di antara rakan

X Kedudukan

pelajar arah Pergerakan Stesen D

X X X X X X X X

Melakukan Gelecekan dan memastikan kayu hoki membawa bola bergerak ke arah pasangan Semasa melakukan gelecekan pastikan kayu hoki membawa bola bergerak ke arah yang sama dan keadaan seimbang dan selamat ke arah celah-celah rakan yang lain

Keseronokkan melakukan aktiviti

Stesen E
X X X X X X X X

Aktiviti 3 Melakukan gelecekan India pada di celah-celah rakan dalam satu kumpulan

(15 minit)

Kaedah Arahan

TT 4153 Kaedah Pengajaran PJK (stesen)

Albert Andrew HT 2004-5630 Jakuin Ugi HT 2004-3358

AKTIVITI/ MASA
Langkah 4 Permainan Kecil (Penilaian) Guru membahagikan 3 kumpulan berdasarkan kumpulan dalam setiap stesen. Permainan kecil dilakukan oleh pelajar dalam Kawasan separuh padang. Guru menilai aras Kemahiran pelajar menggelecek India berdasarkan pemerhatian. Guru mengesan pelajar Yang menguasai kemahiran menggelecek India dan sebaliknya.

PSIKOMOTOR
Pelajar dibahagikan kepada 3 kumpulan ( A, B dan C ) Pelajar bermain dalam kawasan separuh padang. Mengaplikasi kemahiran mengelecek India dalam permainan. Cara permainan Kumpulan A vs B A vs C, B vs C Permainan adalah dalam kawasan separuh padang. Guru adalah sebagai pengadil dan pemerhati.

BUTIR-BUTIR MENGAJAR KOGNITIF

Pelajar dapat Menghubungkaitkan koordinasi di antara tangan,kayu hoki dan bola. Pelajar dapat mengaplikasikan kemahiran menggelecek India dengan betul semasa perlawanan

AFEKTIF

RAJAH/ CARTA ORGANISASI

Berusaha bersungguh-sungguh untuk melakukan yang terbaik Sentiasa bersemangat dalam permainan Saling bekerjasama dan bertoleransi dalam satu Menghormati Pihak lawan G- Guru - Kawasan separuh padang

Pelajar dapat
menilai kelemahan dan kelebihan pada diri sendiri.

TT 4153 Kaedah Pengajaran PJK (stesen)

Albert Andrew HT 2004-5630 Jakuin Ugi HT 2004-3358

(25 minit)

AKTIVITI/ MASA
Penutup Aktiviti cooling down

PSIKOMOTOR
Pelajar membuka kasut dan stokin seterusnya berlari secara perlahanlahan Pelajar membuat regangan otot Pelajar menarik nafas dan hembus sebanyak 3 kali

BUTIR-BUTIR MENGAJAR KOGNITIF

Pelajar mengetahui cara yang betul untuk menyejukkan badan Pelajar mengetahui kepentingan menyejukkan badan

AFEKTIF

RAJAH/ CARTA ORGANISASI

X X X X G X Pelajar G - Guru X X X X X

Menyedari kepentingan bersukan untuk menjaga kesihatan

Guru memberikan soalan pengukuhan mengenai kemahiran yang diajar hari ini.

Pelajar berinteraksi dengan guru berkaitan soalan yang dinyatakan Menunjukan cara memegang kayu hoki ketika mengelecek dengan cara yang betul

pelajar mengingati keseluruhan pergerakan yang dilakukan yang berkaitan dengan kemahiran Mengelecek India pelajar dapat menyatakan 3 kesalahan sewaktu

Dapat menumpukan segala perhatian terhadap soalan pengukuhan yang dinyatakan oleh guru dalam kemahiran yang diajar

(10 minit)

TT 4153 Kaedah Pengajaran PJK (stesen)

Albert Andrew HT 2004-5630 Jakuin Ugi HT 2004-3358

melakukan gelecekan India

TT 4153 Kaedah Pengajaran PJK (stesen)