Anda di halaman 1dari 4

SILABUS SMA

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Buddha
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / I (satu)
Standar Kompetensi : Mengungkapkan Buddha Dharma sebagai salah satu agama

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Indikator Penilaian Alokas Sumber


Belajar i/ /Bahan/Alat
Waktu
Merumuskan Buddha dharma • Membaca • Mendefinisikan kata • Tes tertulis 2 x 90 • Paritta Suci
peranan macam- sebagai salah satu referensi agama Peran agama- = 180 • Buku Ajar
macam agama agama tentang makna • Merumuskan peranan agama dalam menit Pegangan Siswa
dalam kehidupan Agama agama-agama kesejahteraan • Vijja Dhamma
dan ruang lingkup • Mendiskusikan • Mengenal agama-agama hidup • Riwayat Hidup
agama ciri-ciri dan besar di Indonesia • Potofolio Buddha Gotama
lambang khas • Merumuskan kerukunan Membuat • Lingkungan
agama-agama hidup umat beragama kliping Koran • Narasumber
di Indonesia • Merumuskan dasar-dasar yang memuat
• Sumber yang
• Refleksi keyakinan umat Buddha tema
kerukunan sesuai
bersama dari • Menunjukkan sesuatu
berbagai umat
yang diyakini umat
peristiwa- beragama
Buddha
peristiwa yang • Unjuk kerja
• Menceritakan Buddha
diakibatkan Membuat
sebagai guru pembimbing
gesekan symbol atau
• Menceritakan tokoh-tokoh
perbedaan lambang-
persepsi penerus Buddha Dharma. lambang khas
masalah agama agama Buddha
• Merumuskan
pentingnya
kesadaran akan
indahnya hidup
bersama dalam
perbedaan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMA


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Buddha
Kelas/Semester : IX/I
Pertemuan Ke :I
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengungkapkan Buddha Dharma sebagai salah satu agama
Kompetensi Dasar : Merumuskan peranan macam-macam agama dalam kehidupan dan ruang lingkup agama
Indikator :
1. Mendefinisikan kata agama
2. Merumuskan peranan agama-agama
3. Mengenal agama-agama besar di Indonesia
4. Merumuskan kerukunan hidup umat beragama
5. Merumuskan dasar-dasar keyakinan umat Buddha
6. Menunjukkan sesuatu yang diyakini umat Buddha
7. Menceritakan Buddha sebagai guru pembimbing
8. Menceritakan tokoh-tokoh penerus Buddha Dharma.

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengerti dan memahami ajaran Buddha sebagai sebuah agama yang dapat dijadikan sebagai
pedoman hidup yang mampu menghantarkan manusia mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat hingga Nibbana
II.Materi Ajar (Materi Pokok) : Buddha dharma sebagai salah satu agama
III.Metode Pembelajaran : Diskusi, Ceramah, Observasi, dan Tanya jawab
IV.Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal :
• Membuka Pelajaran dengan Do’a Namakhara Gatha
• Apersepsi dengan mengajukan pertanyaan :
1. Apakah perbedaan agama dengan organisasi politik?
2. Coba sebutkan agama-agama yang ada di Indonesia?
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti :
• Mendiskusikan pentingnya beragama
• Menceritakan sejarah agama-agama
• Menunjukkan simbol-simbol dan lambang-lambang masing-masing agama di Indonesia
• Mendeskripsikan ciri-ciri khas masing-masing agama di Indonesia
• Merdiskusikan pentingnya membina kerukunan antar umat beragama

3. Kegiatan Akhir :
• Diskusi dan tanya jawab
• Penugasan membuat simbol atau lambang-lambang agama Buddha
• Tugas menjawab latihan soal di buku ajar siswa

V.Alat dan Sumber Belajar :


1. Paritta Suci
2. Buku Ajar Pegangan Siswa
3. Vijja Dhamma
4. Riwayat Hidup Buddha Gotama
5. Lingkungan
6. Narasumber
7. Sumber yang sesuai

VI.Penilaian :
a. Tes tertulis
Peran agama-agama dalam kesejahteraan hidup
b. Potofolio
1. Membuat kliping Koran yang memuat tema kerukunan umat beragama
2. Membuat ringkasan dari tulisan-tulisan ilmiah yang mengangkat tema peran agama-agama dalam rangka memajukan bangsa dan
negara
c. Unjuk kerja
Membuat symbol atau lambang-lambang khas agama Buddha dari bahan kertas, lilin, karton, steroform dll.