NRGS Group 1 Interview Questions

This interview will include four areas of inquiry related to the courses that you have been
teaching. The areas are on pedagogy, acquisition of knowledge, identity and recognition.

1. How many years have you been teaching in UPSI?

Berapa lamakah (tahun) anda telah berkhidmat sebagai pensyarah di UPSI?
17 tahun

2. What kind of approaches have you use in teaching and learning?

Apakah jenis pendekatan yang anda gunakan dalam pengajaran dan pembelajaran?
Project-based learning

3. What is your own philosophy of teaching and learning?

Adakah anda mempunyai falsafah tersendiri tentang pengajaran dan pembelajaran ?
Pada saya, falsafah pendidikan saya adalah pendidik adalah agen perubahan masyarakat
kearah yang lebih baik.

4. How do you conduct your lectures?

Bagaimana anda menjalankan kuliah anda kebiasaannya?
Saya menjalankan kuliah saya dalam 3 bentuk. Yang pertamanya saya memberi idea
kerana kebanyakan cara orang asia berfikir adalah belajar melalui contoh. Kedua, saya
mendapatkan respon pelajar melalui forum terbuka dalam myGuru. Perhatian akan
diberikan kepada pelajar yang lemah dan yang terbaik supaya penambahbaikan dapat
dijalankan dalam tajuk yang dibincangkan.

5. To what extent do you think your lectures support 21st century learning?
Sejauh mana anda berpendapat bahawa sesi kuliah anda menyokong pembelajaran abad
ke-21?
Sangat mmenyokong PAK-21 kerana saya menggunakan pendekatan Project-based
learning.

6. To what extent is knowledge in your course integrated with other courses within the
program?
Sejauh mana pengetahuan dalam kursus yang diajar telah diintegrasikan dengan kursus-
kursus lain dalam program ini?
Selalunya subjek ini diintegrasikan dengan sangat baik dengan Geografi seperti
penggunaan GISdan sangat berkait rapat dengan Sains juga seperti dalam bidang
arkeologi. Sebagai contoh, untuk mengetahui umur sesuatu artifak, pengetahuan Sains
adalah sangat penting. Jadi berlakunya integrasi di situ.

7. How do you encourage your students to become autonomous learners? Example.

Bagaimana anda menggalakkan pelajar anda menjadi pelajar yang bersifat autonomi. Jika
ada, boleh berikan contoh?
 NRGS Group 1 Interview Questions

Banyak. Sebagai contoh saya sangat menggalakkan pelajar-pelajar saya mencari dan
mendapatkan sumber primer. Dan saya memberi tema bagi asaimen yang perlu dibuat
oleh mereka, tetapi mereka perlu memikirkan sendiri tajuk bagi tema tersebut dan
mendapatkan maklumat daripada sumber primer atau majalah autentik daripada Arkib
Negara atau di perpustakaan Universiti Malaya sebagai contoh.

8. How do you prepare student to become critical thinkers?

Bagaimana anda menyediakan pelajar anda menjadi seorang yang berpemikiran kritikal?
Saya akan minta pelajar bahaskan isu yang dibincangkan dalam kelas dan pelajar lain
akan memberi feedback terutama daripada sumer utama yang diperolehi.

9. How do you make students reflect on their learning?

Bagaimanakah anda membuatkan pelajar anda membuat refleksi terhadap pembelajaran
mereka?
Semasa sesi penerangan, sebagai contoh dalam kuliah politik peajar akan diminta
memberi pandangan dan apakah masalah yang dihadapi cthnya isu ekonomi yang teruk
apa yang perlu dilakukan dan sebagainya.

10. How do you use technology in your lectures? Example.

Bagaimana penggunaan teknologi dalam sesi kuliah anda? Boleh berikan contoh?
Semua secara online, melalui forum dalam myGuru, penggunaan LCD dan youtube untuk
menunjukkan video-video yang berkaitan.

11. Do you use any other learning space for your lectures?
Adakah anda menggunakan apa-apa ruang pembelajaran yang lain untuk sesi kuliah
anda?
Selain dalam bilik kuliah, saya ada membawa pelajar-pelajar saya ke kerja lapangan dan
tapak lokasi sejarah serta tempat-tempat bersejarah seperti di Melaka yang terkenal
sebagai salah satu daripada World Heritage.

12. How do you integrate values in your lectures?

Bagaimanakah anda mengintegrasikan nilai-nilai dalam kuliah anda?
Semiua nilai dapat diterapkan dalam sejarah dan kebanyakannya adalah patritisme,
nasinalisme iaitu semangat cintakan negara.

13. Do you think your students will be able to apply the knowledge acquired in their
profession and put that into practice?
Adakah anda fikir pelajar anda boleh mengaplikasikan pengetahuan yang diperoleh dalam
profesion mereka dan mengamalkannya?
Ya. Saya sangat bersetuju dan ini dapat dilihat melalui perkongsian mereka dengan saya
di facebook setelah tamat pengajian di sini.

14. Do you have any community service activities in your course? Example.
 NRGS Group 1 Interview Questions

Adakah anda mempunyai sebarang aktiviti khidmat masyarakat dalam kursus anda? Jika
ada, nyatakan contoh.
So far tiada.

15. How do you include positive values and attitudes as aspired by the teaching
profession?
Bagaimanakah anda menerapkan nilai dan sikap yang positif seperti mana yang
dihasratkan dalam profesion keguruan?
Saya terapkan nilai tanggungjawab melalui assignment secara berkumpulan untuk
mengelakkan nilai pentingkan diri. Dan satu lagi juga saya terapkan nilai bekerja bukan
kerana takut kepada orang.

16. Do you have any students involved in ISEP program? If yes, do you see any changes
when they come back from their ISEP programme?
Adakah anda mempunyai pelajar yang terlibat dalam program ISEP? Jika ya, adakah anda
melihat apa-apa perubahan apabila mereka kembali dari program ISEP mereka?
So far tiada

17. Do you have any students exchange programme at the programme level?
Adakah anda mempunyai program pertukaran pelajar di peringkat program?
Ada, saya pernah menghantar dua orang pelajar saya ke USM dan UMS.

18. Do you have any international students?

Adakah anda mempunyai pelajar antarabangsa?
Ada. Seorang pelajar Sarjana dan seorang pelajar Ijazah Kedoktoran.

19. Do you think its important to learn from best practices? If yes, how does that change
your teaching and learning?
Pada pendapat anda, adakah penting untuk belajar dari amalan terbaik? Jika ya,
bagaimanakah ia merubah amalan pengajaran dan pembelajaran anda?
Best practices pada saya adalah melalui objektif kursus tu sendiri.

20. Do you think international benchmarking is important for your student to be

recognized?
Pada pendapat anda, adakah penanda aras antarabangsa penting untuk mengiktiraf
pelajar anda?
Pada saya penting dan semestinya mestilah melalui pengalaman.