RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 5 PENDIDIKAN KESIHATAN

Matapelajaran : Pendidikan Kesihatan

Kelas : 5 Gemilang

Tema Modul 1 : Kesihatan Fizikal

Tajuk : Pemakanan

Masa : 9.00 a.m – 9.30 a.m

Bilangan : Murid 15 orang

Standard Kandungan : 1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamat

Standard Pembelajaran : 1.3.1 Memahami kepentingan mengambil pelbagai jenis makanan

Objektif Pembelajaran : Pelajar dapat mengetahui sekurang-kurangnya 3 daripada 5 kepentingan

mengambil pelbagai jenis makanan

BBM : Sampul surat, kertas manila, marker, slaid

Elemen Merentasi Kurikulum : 1. Bahasa

2. Nilai Murni

Penggabungjalinan : Moral

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah mengenali pelbagai jenis makanan

Kemahiran Berfikir : Mengenalpasti kepentingan mengambil pelbagai jenis makanan

Bahagian/Masa TAJUK Fokus Pembelajaran Catatan

Induksi set Perbincangan 1. Guru memaparkan Bahan bantu mengajar
(5 minit) tentang poster- poster yang berkaitan poster
 poster yang dengan pengambilan
berkaitan kesan makanan Strategi P&P
negatif sekiranya 2. Guru menyuruh murid Berpusatkan murid.
tidak mengambil meneliti poster tersebut Nilai
pelbagai jenis dan suruh mereka Yakin pada diri
makanan. menyatakan sebab sendiri
berlakunya situasi
tersebut.
 Mengapakah
berlakunya perkara
yang ditunjukkan
dalam poster?
4. Guru akan mengaitkan
jawapan yang diberikan
oleh murid dengan topik
pelajaran hari tersebut.

Perkembangan Guru 1. Guru menerangkan Bahan bantu mengajar

(Langkah 1) menerangkan maksud pelbagai jenis Kertas catatan
(7 minit) kepentingan makanan.
mengambil Strategi P&P
pelbagai jenis Berpusatkan guru.
makanan. 2. Seterusnya, guru Nilai
menunjukkan slaid Menjaga kesihatan
tentang kepentingan
mengambil pelbagai jenis
makanan.
3.Murid akan mencatat
kepentingan mengambil
pelbagai jenis makanan
dalam kertas catatan yang
diberi oleh guru.
 4.Guru juga akan
bertanya beberapa soalan
untuk memastikan murid
faham tentang pelajaran
hari itu.

Langkah 2 Murid melakukan 1. Guru membahagikan Bahan bantu mengajar

(7 minit) aktiviti secara murid-murid kepada lima Kad manila
berkumpulan kumpulan.
tentang jenis 2. Setiap kumpulan Strategi P&P
makanan dan diberikan satu kad manila Berpusatkan murid
kepentingan dan satu sampul surat. dan bahan
mengambilnya. 3. sampul surat tersebut
akan mengandungi Nilai
beberapa jenis gambar Kerjasama
makanan
4. Seterusnya, murid perlu
menampal gambar
tersebut dalam kad manila
dan harus menyatakan
kepentingan setiap jenis
makanan.
5. selepas itu setiap
kumpulan akan
membentang hasil kerja
mereka.

Langkah 3 Aktiviti bagi 1.Murid akan duduk Bahan bantu mengajar

( 6 min) mendapat tahu secara pasangan. Kertas A4
kesan 2. Guru akan menampal
pengambilan kertas yang menyatakan Strategi P&P
kesan pengambilan
 pelbagai jenis pelbagai jenis makanan Berpusatkan murid dan
makanan. dan juga kesan negatif bahan
sekiranya tidak
mengambil makanan Nilai
secara betul. Kerjasama
3. Murid akan diberi kertas
A4 dimana mereka akan
bekerja secara pasangan
untuk menyenaraikan
kebaikan pengambilan
pelbagai jenis makanan
dan juga kesan buruk
sekiranya tidak ambil
pelbagai jenis makanan.
Setelah itu guru akan
berbincang dan akan
beritahu jawapan yang
betul.

Penutup Menjalankan 1. bersoal jawab Bahan bantu mengajar

(5 min) aktiviti yang 2. kesimpulan Kertas Peta i-think
mengimbas 3. lembaran kerja
kembali apa .
yang telah Nilai
dipelajari. Kerjasama