Ilmu 'Arudh adalah sebuah ilmu yang digunakan untuk mengetahui benar atau tidaknya sebuah

wazan syi'ir, dan juga perubahan wazan syi'ir dari beberapa zihaf atau illat. Penggagas Ilmu
'Arudh menurut qoul masyhur yang pertama kali adalah Imam Kholil bin Ahmad al Farohidi Al
bashri syekh Sibawaih. Ia dilahirkan di bashrah pada tahun 100 H dan meninggal pada tahun 170 H.

Beberapa istilah yang perlu diketahui dalam ilmu 'arudh:

Wazan, yang dimaksud disini adalah kumpulan dari untaian nada yang harmonis bagi kalimat -kalimat
yang tersusun dari satuan-satuan bunyi tertentu yang meliputi harakah (huruf
hidup) dan sakanah (huruf mati) yang melahirkan taf'ilah-taf'ilah dan bahar syi'ir.

Zihaf, adalah perubahan yang ditentukan oleh huruf yang keduanya sabab (sabab khofif / tsaqil)
secara muthlaq. Sedangkan zihaf tidak bisa msuk kepada huruf awal dan huruf ke tiga juga huruf ke
enam dari juz tafa'il.

'Illah, pengertian 'illah dalam ilmu 'Arudh adalah perubahan yang terjadi pada sabab dan watad
dari taf'ilah 'arudh dan taf'ilah dharab. 'illah sifatnya lazim, artinya apabila terjadi pada 'arudh dan
dharab atau pada salah satunya maka semua bait harus mengikutinya.

Syi'ir, adalah ucapan yang berwazan dan berqafiyah yang mengandung makna. Yang berarti sebuah
syi'ir harus mengandung 4 unsur, yaitu: Lafadz, Wazan, Makna, dan qafiyah.

Qafiyah, adalah sebuah ilmu yang membahas ujung kata di dalam bait syiir yang terdiri dari huruf
akhir yang mati di ujung bait sampai dengan huruf hidup sebelum huruf mati.

Bait, menurut istilah dalam ilmu 'arudh Bait adalah suatu ungkapan sastra yang kata-katanya
tersusun rapi untuk mengikuti not-not yang tersedia dalam taf'ilah-taf'ilah dan diakhiri dengan qafiyah.

Bahar, adalah wazan (timbangan) tertentu yang dijadikan pola dalam menggubah syi'ir arab.
Menurut Imam Kholil, jumlah bahar ada 15, sedangkan menurut imam Akhfasy jumlah bahar ada 16,
dengan menambahkan satu bahar lagi, yakni bahar mutadarik.

Macam-macam Bahar dalam 'Ilmu 'Arudh:

1. Bahar Thowil
Juz Tafa'ilnya adalah: ‫ فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن‬# ‫فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن‬
2. Bahar Madid
Juz tafa'ilnya adalah: ‫ فاعالتن فاعلنفاعالتن فاعلن‬# ‫فاعالتن فاعلنفاعالتن فاعلن‬
3. Bahar Basit
Juz tafa'ilnya adalah: ‫ مستفعلن فاعلن مستفعلن فاعلن‬# ‫مستفعلن فاعلنمستفعلن فاعلن‬
4. Bahar Wafir
Juz tafa'ilnya adalah: ‫ مفاعلتن مفاعلتن مفاعلتن‬# ‫مفاعلتن مفاعلتن مفاعلتن‬
5. Bahar Kamil
Juz tafa'ilnya adalah: ‫ متفاعلن متفاعلن متفاعلن‬# ‫متفاعلن متفاعلن متفاعلن‬
6. Bahar Hazj
Juz tafa'ilnya adalah: ‫ مفاعيل مفاعيلن مفاعيلن‬# ‫مفاعيلن مفاعيلن مفاعيلن‬
7. Bahar Rajaz
Juz tafa'ilnya adalah: ‫ مستفعلن مستفعلن مستفعلن‬# ‫مستفعلن مستفعلن مستفعلن‬
8. Bahar Raml
Juz tafa'ilnya adalah: ‫ فاعالتن فاعالتن فاعالتن‬# ‫فاعالتن فاعالتن فاعالتن‬
9. Bahar Sari'
Juz tafa'ilnya adalah: ‫ مفعوالت مستفعلن مستفعلن‬# ‫مفعوالت مستفعلن مستفعلن‬
10. Bahar Munsarah
Juz tafa'ilnya adalah: ‫ مستفعلن مفعوالت مستفعلن‬# ‫مستفعلن مفعوالت مستفعلن‬
11. Bahar Khofif
Juz tafa'ilnya adalah:‫ فاعالتن مستفع لن فاعالتن‬# ‫فاعالتن مستفع لن فاعالتن‬
12. Bahar Mudhori'
Juz tafa'ilnya adalah:‫ مفاعيلن فاع التن مفاعيلن‬# ‫مفاعيلن فاع التن مفاعيلن‬
13. Bahar Muqtadhob
Juz tafa'ilnya adalah: ‫ مستفعلن مستفعلن مفعوالت‬# ‫مستفعلن مستفعلن مفعوالت‬
14. Bahar Mujtats
Juz tafa'ilnya adalah: ‫ فاعالتن مستفع لن فاعالتن‬# ‫فاعالتن فاعالتن مستفع لن‬
15. Bahar Mutaqarib
Juz tafa'ilnya adalah: ‫ فعولن فعولن فعولن فعولن‬# ‫فعولن فعولن فعولن فعولن‬
16. Bahar Mutaqarib
Juz tafa'ilnya adalah: ‫ فاعلن فاعلن فاعلن فاعلن‬# ‫فاعلن فاعلن فاعلن فاعلن‬

Mungkin dengan hanya membaca tulisan ini masih belum cukup untuk memahamkan anda. Karena
masih banyak hal-hal yang ada dalam Ilmu 'Arudl yang belum dibahas dalam tulisan ini. Namun
setidaknya tulisan ini bisa menjadi bekal awal bagi anda yang ingin tahu tentang ilmu 'arudl,
mengingat ilmu satu ini sudah terbilang langka, sangat jarang diajarkan di Pondok-pondok,
Madrasah-madrasah, apalagi di sekolah-sekolah..

Bila anda ingin lebih mendalami mengenai ilmu 'Arudh, bisa membaca kitab ‫تسهيل الطالب‬, yang disusun
oleh Abu Muhammad Nasihin al Qudsi yang tak lain adalah guru 'Arudh saya sewaktu masih
menimba ilmu di Madrasah 'Aliyah Tasywiquth Thullab Salafiyah Kudus. Beliau merupakan seorang
guru yang 'menakutkan', setidaknya bagi saya. Paling tegang ketika beliau menunjuk salah seorang
siswa untuk maju kedepan, guna menjawab pertanyaan atau disuruh membuat sebuah bait. Seketika
itu langsung memalingkan pandangan, menunduk. Dan berharap supaya tidak ditunjuk..:)
Kitab ‫تسهيل الطالب‬, bisa diperoleh di Koperasi MA NU TBs Kudus, atau bisa juga membeli di Toko
Mubarakatan Thayyiban Kudus.

Dibawah ini adalah beberapa contoh syi'ir Gubahan saya. Syiir-syiir ini saya gubah sebagai bentuk
tugas yang diberikan oleh guru saya. Waktu itu kami sekelas diberi tugas untuk membuat sedikitnya
10 syiir, dan dilarang untuk men-copas dari syiir orang lain maupun mengambil dari kitab-kitab.
Berikut Syiir-syiirnya:

)‫(البحر الطاويل‬

َ‫ت َكن َْح ِو ْال ُج ْن ِد َو ْال َما ِل ِك ْال َمال‬

ْ ‫س ِك‬
َ ‫ َو‬# ‫سا‬ ْ َ‫اَالَالَتَنَ ْم ِفي اْلف‬
ً ‫ص ِل َوا ْس َم ْع ُم َد ِر‬
“Ingat ! Jangan tidur di kelas, dengarkanlah bapak ibu guru, dan diamlah seperti prajurit dihadapan seorang
raja yang berwibawa”

)‫(البحر الهزج‬

َّ ‫ض ْعت ُ ْم َعلَى ْال‬

‫ بِ ُح ْر َمات َوا ِْخالَص‬# ِ‫شيْخ‬ َّ ‫ت َ َو‬
“Kalian semua telah bertawadhu terhadap sang guru dengan hormat dan ikhlas”

)‫(البحر الطاويل‬

َ ِ‫ َوا ِْن َكانَ َجا ِهالً فَ ُح ْسنَى ب‬# ‫َوا ِْن َكانَ َعا ِل ًم فَ ُح ْسنَى بِقَائِل‬
‫سا ِكت‬
“Ketika engkau adalah seorang alim maka lebih baik berbicara, Ketika engkau adalah orang bodoh maka lebih
baik diam”

)‫(البحر الهزج‬

‫ اِ َذا ُك ْنت ُ ْم ِبالَ َح ْول‬# ‫ت َ َو َّك ْلت ُ ْم َعلَى للا‬

“Kalian semua telah bertawakkal kepada Allah SWT ketika kalian semua sudah tak ada daya upaya”

)‫(البحر الرجز‬

‫ق ُك ْل‬
ِ ‫االص ْد‬ َ ‫ الَ ِك ْذ‬# ‫سا ِل ًم‬
ِ ِ‫ب بَ ْل ب‬ َ ‫سانِ ْي‬
َ ‫ا ِْجعَل ِل‬
“Ya Allah, jadikanlah lisanku penyelamat, tiada berbohong melainkan penuh dengan kebenaran”

)‫(البحر الرمل‬

َ ‫ط َعا ًما ِب َحالَل‬

ْ ‫ ُك ْل اِ َذا َكانَ ِب َجا ئِع شَا ِبعًا ِق‬# ‫ط ِيب‬
‫ف‬ َ ‫ُك ْل‬
 “Makanlah makanan dengan cara yang halal lagi baik, makanlah ketika lapar dan ketika sudah kenyang
berhentilah”

)‫(البحر البسيط‬

ْ ‫ َوا ْن ِق‬# ً‫ضال‬

‫ص َكالَ ًما ِب َما الَنَافِعًا‬ ِ َ‫اح ِب ْي قُ ْل َكالَ ًم ف‬
ِ ‫ص‬َ ‫يَا‬
“Hai Kawan, Bicaralah pembicaraan yang utama, dan kurangilah pembicaraan yang tiada manfaat”

)‫(البحر الكامل‬

ِ ‫ت بِبَ ْع ِد ِه لَ َك َع‬
‫اصيًا‬ َ َ‫ َو َك َما ن‬# ‫ت َم ْرأَة ً لَ َك نِ ْع َمة‬
َ ‫ظ ْر‬ َ َ‫َواِ َذا ن‬
َ ‫ظ ْر‬
”Tatkala kamu melihat wanita (yang pertama) adalah nikmat bagimu # Sebagaimana kamju melihat setelahnya,
kamu adalah orang yang bermaksiyat”

(‫)البحر الوافر‬

ِ ‫ َو ِظ ْيفَت ُ َها ِب َك‬# ‫ت َح ِب ْي َبةُ َع ْن‬

‫املَة‬ ْ َ‫لَقَ ْد َع َمل‬
“Sungguh, sang kekasih telah melakukan peranya dengan begitu sempurna”

(‫)البحر الطاويل‬

‫شدِيد َح ْد‬
َ ‫سيْفق‬ َ ‫ ِل‬# ‫ب َو ْال ِح ْق ِد‬
َ ‫سان َكلَ ْحم فِي ِه‬ ِ ‫سان ََك ِمنَ ْال ِك ْذ‬
َ ‫س ِل‬
ْ ‫َو َح ِر‬
“Jagalah lisanmu dari bohong dan hasut, karena lisan seperti daging yang di dalamnya terdapat pedang yang
sangat tajam”