LK.

1 :Analisis keterkaitan SKL, KI, KD

Mata Pelajaran : BAHASA LATIN

Rekomendasi KD Analisis KD Rekomendasi KD Rekomendasi KD-KD pada

Analisis KD Pengatahuan PPK
Pengetahuan Keterampilan Keterampilan Mapel
KOMPETENSI KOMPETENSI  Ketercapaian Dimensi
DASAR DASAR Kognitif dan Bentuk Nilai-Nilai
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesesuaian Bentuk
Tingkat Dimensi Kognitif Keselarasan dukungan Pengetahuan semua KD-3 Karakter yang dapat
(KD dari KI-3) (KD dari KI-4) Dimensi Kognitif Taksonomi dan
dan Bentuk Dimensi Taksonomi KD-dari KI-3 dalam Mata Pelajaran Diintegrasikan dalam
dengan Bentuk Tingkat
Pengetahuan terhadap KD dari KI-4  Ketercapaian Taksonomi Materi dan Model
Pengetahuan Taksonomi
semua KD-4 dalam Mata Pembelajaran
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1. 4.1. Menalar Menerapkan Menalar ejaan
KD 3.1. menerapkan
Tingkat dimensi kognitif (C3) tidak setara dengan cermat dan
Menerapkan ejaan dalam adalah menerapkan (C3) (C3) sesuai dalam bahasa teliti
dengan menalar (KA-
ejaan dalam bahasa dipasangkan Latin adalah 4) sehingga
ejaan dalam bahasa Latin Latin adalah bentuk dengan ejaan ketrampilan direkomendasikan
pengetahuan prosedural dalam bahasa abstrak (KA-4) untuk diganti menjadi
bahasa Latin
Latin menganalisis (C4)
3.2. 4.2. Menalarkan Menerapkan Menalar
KD 3.2. menerapkan
Tingkat dimensi kognitif (C3) tidak setara dengan cermat dan
Menerapkan penggolongan adalah menerapkan (C3) (C3) sesuai penggolongan teliti
dengan menalar (KA-
penggolongan kata dipasangkan kata dalam 4) sehingga
penggolongan kata dalam dalam bahasa Latin dengan bahasa Latin direkomendasikan
adalah bentuk penggolongan adalah
kata dalam bahasa Latin untuk diganti menjadi
pengetahuan prosedural kata ketrampilan menganalisis (C4)
bahasa Latin abstrak (KA-4)

3.3. 4.3. Menganalisis Menyajikan

Tingkat dimensi kognitif KD 3.3. menganalisis dengan cermat dan
Menganalisis Menyajikan kata adalah menganalisis (C4) sesuai kata benda (C4) tidak setara teliti
(C4) kata benda dalam dipasangkan dalam bahasa dengan menyajikan
kata benda benda bahasa Latin adalah dengan kata Latin adalah (KA-5) sehingga
bentuk pengetahuan benda dalam ketrampilan direkomendasikan
(substantiva) (substantiva)
prosedural bahasa Latin abstrak (KA-5) untuk diganti menjadi
dalam bahasa dalam bahasa mengevaluasi

Latin Latin
 Rekomendasi KD Analisis KD Rekomendasi KD Rekomendasi KD-KD pada
Analisis KD Pengatahuan PPK
Pengetahuan Keterampilan Keterampilan Mapel
KOMPETENSI KOMPETENSI  Ketercapaian Dimensi
DASAR DASAR Kognitif dan Bentuk Nilai-Nilai
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesesuaian Bentuk
Tingkat Dimensi Kognitif Keselarasan dukungan Pengetahuan semua KD-3 Karakter yang dapat
(KD dari KI-3) (KD dari KI-4) Dimensi Kognitif Taksonomi dan
dan Bentuk Dimensi Taksonomi KD-dari KI-3 dalam Mata Pelajaran Diintegrasikan dalam
dengan Bentuk Tingkat
Pengetahuan terhadap KD dari KI-4  Ketercapaian Taksonomi Materi dan Model
Pengetahuan Taksonomi
semua KD-4 dalam Mata Pembelajaran
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
3.4. 4.4. Menganalisis Menyajikan
Tingkat dimensi kognitif KD 3.3. menganalisis dengan cermat dan
Menganalisis Menyajikan kata adalah menganalisis (C4) sesuai kata sifat (C4) tidak setara teliti
(C4) kata sifat dalam dipasangkan dalam bahasa dengan menyajikan
kata sifat sifat (adjectiva) bahasa Latin adalah dengan kata Latin adalah (KA-5) sehingga
bentuk pengetahuan sifat dalam ketrampilan direkomendasikan
(adjectiva) dalam bahasa
prosedural bahasa Latin abstrak (KA-5) untuk diganti menjadi
dalam bahasa Latin mengevaluasi

Latin
3.5. 4.5 Menganalisis Menyajikan
Tingkat dimensi kognitif KD 3.3. menganalisis dengan cermat dan
Menganalisis Menyajikan kata adalah menganalisis (C4) sesuai kata (C4) tidak setara teliti
(C4) kata keterangan dipasangkan keterangan dengan menyajikan
kata keterangan dalam bahasa Latin dengan kata dalam bahasa (KA-5) sehingga
adalah bentuk keterangan Latin adalah direkomendasikan
keterangan (adverbia)
pengetahuan prosedural dalam bahasa ketrampilan untuk diganti menjadi
(adverbia) dalam bahasa Latin abstrak (KA-5) mengevaluasi

dalam bahasa Latin

Latin
3.6. 4.6. Menganalisis Menyajikan
Tingkat dimensi kognitif KD 3.3. menganalisis dengan cermat dan
Menganalisis Menyajikan kata adalah menganalisis (C4) sesuai kata bilangan (C4) tidak setara teliti
(C4) kata bilangan dipasangkan dalam bahasa dengan menyajikan
kata bilangan bilangan dalam bahasa Latin dengan kata Latin adalah (KA-5) sehingga
adalah bentuk bilangan ketrampilan direkomendasikan
(numeralia) (numeralia)
pengetahuan prosedural dalam bahasa abstrak (KA-5) untuk diganti menjadi
dalam bahasa dalam bahasa Latin mengevaluasi

Latin Latin