RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI – FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal 05/09/2016 Tanggal revisi

Penyusunan

Kode dan Nama IT - 051343 Psikologi Umum 2*

MK
SKS dan SKS 3 Semester II (ATA)
Semester (Tiga)
Prasyarat -
Status Mata [√] Wajib [... ] Pilihan
Kuliah
Dosen -
Pengampu
Capaian 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
Pembelajaran menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan
Mata Kuliah etika;
2. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara,dan
peradaban berdasarkan Pancasila;
3. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
Sikap agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain;
4. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
5. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
akademik;
6. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Ketrampilan 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
Umum sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,
dan terukur.
 1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,
dan terukur;
2. Mampu menerapkan teknik pengamatan secara
obyektif sehingga dapat menginterpretasikan
tingkah laku manusia (baik perorangan maupun
kelompok) dengan kompleksitas sosial budaya dan
keanekaragaman budaya menurut kaidah-kaidah
psikologi;
3. Mampu mengembangkan dan memberdayakan
potensi manusia secara individu maupun
kelompok.
4. Mampu melaksanakan tugas secara
bertanggungjawab sesuai dengan kode etik.
Pengetahuan Psikologi, baik terhadap diri sendiri maupun
organisasi;
5. Mampu menunjukkan kompetensi dalam
penggunaan teknologi informasi dan mampu
menggunakan komputer serta teknologi lain untuk
berbagai keperluan, antara lain mencari informasi
dengan menggunakan internet, mengolah data
penelitian, menyusun laporan penelitian dan
melakukan presentasi;
6. Mampu mengumpulkan dan menganalisis data
untuk menginterpretasikan perilaku manusia
sesuai kaidah psikologi dengan menggunakan
metode assesmen, yakni wawancara, observasi dan
tes psikologi yang sesuai dengan kewenangannya.
Ketrampilan Tidak Ada
Khusus
Deskripsi Umum Mata kuliah ini membahas tentang persepsi, penginderaan, emosi,
(Silabus) motivasi, belajar, ingatan, berpikir dan bahasa, tidur dan mimpi.
1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium .....
Metode 2. Problem Based ..... 5. Self-Learning (V-Class) √
Pembelajaran Learning/FGD
3. Project Based Learning ….. 6. Lainnya: .......................... .....
Pengalaman a. Tayangan Presentasi √ c. Kuis √
Belajar/Tugas b. Review textbook/Jurnal ..... d. Laporan .....
e. Lainnya: ..........
(1) Plotnik, R & Kouyoumdjian, H. (2014). Introduction to
Psychology. Belmont: Wadsworth.
(2) Heru Basuki. (2008). Psikologi Umum. Depok: Universitas
Referensi /
Gunadarma.
Sumber Belajar
(3) Bimo Walgito (2010). Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta:
Penerbit;Andi
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian (Materi Metode/Be Waktu Kriteria Bobot Sumber
yang Diharapkan Pelajaran) ntuk Belajar Penilaian Nilai belajar
Pembelajar (Menit) (Indikator) (%)
an
1. Mahasiswa 1. Pengertian sensasi dan Ceramah 3x50 Partisipasi 5% 1 dan 3
memahami dan persepsi Interaktif menit Mahasiswa
menjelaska: 2. Faktor persepsi,
perbedaan meliputi:
pengertian sensasi a.Faktor intrenal
dan persepsi, faktor- 1) Alat indera, syaraf, dan
faktor yang pusat susunan syaraf
memengaruhi dalam 2) Perhatian
persepsi, proses b. Faktor eksternal
terjadinya sensasi ke 1) Objek yang dipersepsi
persepsi. 2) Nilai-nilai dan
kebutuhan individu
3. Proses terjadinya
perubahan dari sensasi ke
persepsi, meliputi:
a.Stimulus
b.Transductive
c. Brain: primary area
d.Brain: associative area
e.Personalized perception
2. Mahasiswa mampu 4. Hukum Persepsi, Ceramah 3x50 Partisipasi 5% 2 dan 3
memahami dan meliputi: Interaktif menit Mahasiswa
menjelaskan macam- a. Hukum kedekatan
macam Hukum (proximity)
Persepsi, konstansi b. Hukum figure ground
dalam persepsi, c. Hukum kesamaan
 bentuk-bentuk dari (similarity)
persepsi kedalaman, d. Hukum kontinuitas
pengertian ilusi dan (continuity)
jenis-jenisnya. e. Hukum ketertutupan
(closure)
5. Konstansi dalam
persepsi, meliputi:
a. Kontansi bentuk
b. Konstansi warna
c. Konstansi ukuran
3. Mahasiswa mampu 1. Indera penglihatan, Ceramah 3x50 Partisipasi 5% 1 dan 2
memahami dan meliputi: interaktif menit Mahasiswa
menjelaskan proses a.Gelombang cahaya
penglihatan dan b. Transduksi
proses pendengaran 2. Indera pendengaran,
melalui gelombang meliputi:
suara. a.Telinga luar
b. Telinga tengah
c. Telinga dalam
4. Mahasiswa mampu 3. Indera pengecapan Ceramah 3x50 Partisipasi 5% 1 dan 3
menjelaskan proses 4. Indera penciuman interaktif menit Mahasiswa
dalam: pengecapan, 5. Indera peraba
penciuman, dan
peraba.
5. Mahasiswa 1. Pengertian emosi Ceramah 3x50 Partisipasi 5% 1 dan 2
memahami dan 2. Perubahan fisiologis interaktif menit Mahasiswa
menjelaskan: dalam emosi
pengertian emosi 3. Teori-teori emosi,
secara umum, antara lain:
perubahan fisiologis a. Teori emosi dan kondisi
dalam emosi, tubuh
berbagai teori emosi b. Teori hubungan antara
 antara lain: teori berbagai emosi
emosi dan kondisi c. Emosi dan motivasi
tubuh, teori d. Teori kognitif tentang
hubungan antara emosi
berbagai emosi,
emosi da motivasi,
teori kognitif tentang
emosi.
6. Mahasiswa 4. Ekspresi emosi, terdiri Ceramah 3x50 Partisipasi 7.5% 1, 2 dan 3
memahami dan dari: interaktif menit Mahasiswa
menjelaskan: a.Verbal
ekspresi emosi, b. Non verbal
faktor-faktor 5. Faktor pencetus emosi
pencetus emosi. yang berkaitan dengan rasa
senang, ketakutan, marah,
dan benci
7. Mahasiswa 1. Pengertian motivasi Ceramah 3x50 Partisipasi 12.5% 1, 2 & 3
memahami dan 2. Teori-teori motivasi interaktif, menit Mahasiswa
menjelaskan tentang 3. Jenis-jenis motivasi tayangan
motivasi, teori 4. Jenis-jenis motif social presentasi
motivasi, dan mampu tentang
membedakan jenis- emosi
jenis motivasi.
8. Mahasiswa 1. Pengertian belajar Ceramah 3x50 Partisipasi 10% 2&3
memahami belajar 2. Penelitian awal yang interaktif, menit Mahasiswa
dan menjelaskan mendasari teori-teori tayangan
mengenai teori-teori belajar video mini
belajar
9. Mahasiswa 3. Faktor-faktor yang Ceramah 3x50 Partisipasi 5% 2&3
memahami faktor- memengaruhi belajar dan interaktif menit Mahasiswa
faktor yng hasil belajar, meliputi:
memengaruhi hasil a. Faktor internal
 belajar serta teori- b. Faktor eksternal
teori belajar yang 4. Beberapa teori belajar,
kaitannya dengan meliputi:
perilaku. a. Teori belajar yang
berorientasi
behaviorisme
1) Teori belajar
asosiatif
2) Teori belajar
fungsionalistik
b. Teori belajar yang
berorientasi psikologi
kognitif
1) Trial and error
learning
2) Insight learning
10. Mahasiswa mampu 1. Teori-teori memori, Ceramah 3x50 Partisipasi 10% 1,2, 3
memahami tentang meliputi: interaktif, menit Mahasiswa
teori-teori memori a. Memori sensorik kuis
dan cara b. Memori jangka panjang
meningkatkan c. Memori jangka pendek
kemampuan memori 2. Proses terjadinya lupa
3. Meningkatkan kemampuan
memori
11. UJIAN TENGAH SEMESTER
12. Mahasiswa mampu 1. Konsep berpikir dan Ceramah 3x50 Partisipasi 10% 1&3
memahami dan berbahasa, meliputi: interaktif menit Mahasiswa
menjelaskan konsep a. Pengertian berpikir dan
berpikir dan bahasa
berbahasa. b. Cara memperoleh
konsep
c. Fungsi konsep
 d. Pemecahan masalah
e. Problem solving
2. Tahap-tahap berpikir dan
berbahasa
13. Mahasiswa 3. Bahasa dan komunikasi, Ceramah 3x50 Partisipasi 10% 1, 2 dan 3
memahami dan meliputi: interaktif menit Mahasiswa
mampu menjelaskan a. Bahasa
bahasa dan b. Memecah kalimat
komunikasi serta menjadi gagasan
faktor-faktor yang c. Peringkat bahasa
memengaruhi hasil d. Gramatikal mental
belajar. e. Memperoleh bahasa
melalui tahapan
1) Ocehan
2) Kata tunggal
3) Kombinasi dua kata
4) Kalimat
4. Faktor-faktor yang
memengaruhi hasil belajar
14. Mahasiswa mampu 1. Ritme biologis dan tidur Ceramah 3x50 Partisipasi 5% 1, 2 dan 3
memahami dan 2. Kebutuhan untuk tidur interaktif menit Mahasiswa
menjelaskan a. Fungsi adaptif
mengenai tidur, b. Pertumbuhan fisik
kebutuhan tidur, serta c. Perkembangan otak
tahapan tidur. d. Penyimpanan dan
pemeliharaan ingatan
jangka panjang
3. Tahapan tidur
a. Tahap satu ditandai
gelombang theta
b. Tahap dua ditandai
gelombang theta yang
 berlanjut
c. Tahap tiga dan empat
ditandai gelombang
delta

15 Mahasiswa mampu 4. Gangguan tidur Ceramah 3x50 Partisipasi 5% 1,2 dan 3

memhamai dan a. Insomnia interaktif menit Mahasiswa
menjelaskan macam- b. Somnambulisme
macam gangguan c. Mimpi buruk
tidur dan mimpi. d. Narkolepsi
e. Apnea tidur
5. Mimpi
16. UJIAN AKHIR SEMESTER
 RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Psikologi Umum 2* SKS : 3

Program Studi : Psikologi Pertemuan ke : 5
Fakultas : Psikologi

A. TUJUAN TUGAS :
Menjelaskan faktor-faktor pencetus emosi

B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Emosi
b. Metode atau Cara pengerjaan
 Carilah artikel, jurnal, dan materi terkait tentang emosi
 Rangkumlah referensi tersebut
 Rangkum dalam sebuah laporan dan siapkan PPT
 Presentasikan hasil laporan di depan kelas saat jam kuliah di pertemuan ke-7
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Tayangan presentasi dalam bentuk PPT

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
Daya taraik komunikasi/presentasi
 RANCANGAN TUGAS 2

Nama Mata Kuliah : Psikologi Umum 2* SKS : 3

Program Studi : Psikologi Pertemuan ke : 2
Fakultas : Psikologi

A. TUJUAN TUGAS :
Menjelaskan tentang hukum-hukum persepsi menurut teori Gestalt

B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Hukum-hukum persepsi menurut teori Gestalt
b. Metode atau Cara pengerjaan
 Membuat kelompok,
 Membuat video tentang hukum persepsi berdurasi 10 menit dengan pelakunya mahasiswa sendiri,
 Ditayangkan di depan kelas pada minggu ke-8
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Video mini

C. KRITERIA PENILAIAN (10%)

Kebenaran isi bagian
Daya tarik komunikasi/presentasi
 GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kelengkapan Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang Hanya menunjukkan Tidak ada konsep 2
konsep beberapa aspek yang sebagian konsep saja
belum terungkap

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep 2
konsep tepat, terdapat aspek tepat tetapi deskriptif konsep sudah mengungkapkan yang disajikan
penting, analisis dan terungkap, namun aspek penting, tidak
membantu masih ada yang ada proses
memahami konsep terlewatkan merangkum hanya
mencontoh

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Bahasa Paper Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa deskriptif, Informasi dan data Tidak ada hasil 1
pembaca untuk informasi pembaca tidak terlalu yang disampaikan
mencari tahu konsep menambah tidak menarik dan
lebih dalam pengetahuan membingungkan
Kerapian Paper Paper dibuat dengan Paper cukup menarik, Dijilid biasa Dijilid namun kurang Tidak ada hasil 1
sangat menarik dan walau tidak terlalu rapi
menggugah semangat mengundang
membaca
KRITERIA 3b : Komunikasi lisan
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Isi Memberi inspirasi Menambah wawasan Pembaca masih harus Informasi yang Informasi yang 2
pendengar untuk menambah lagi disampaikan tidak disampaikan
mencari lebih dalam informasi dari menambah wawasan menyesatkan atau
beberapa sumber bagi pendengarnya salah
Organisasi Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung data, Informasi yang Tidak mau 1
integratif sehingga memberi data namun disampaikan tidak ada presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan dasarnya
mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang benar
dengan baik
Gaya Presentasi Menggugah Membuat pendengar Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi 1
semangat pendengar paham, hanya membaca catatan catatan (tergantung
sesekali saja pada catatan)
memandang catatan