RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN

Mata Pelajaran Pendidikan Moral

Tahun Tahun2 Merah
Bilangan Murid 46
Tarikh / Hari 19.06.2019
Masa 0750-0850
Tema Saya dan keluarga
Tajuk Keadilan
Pengetahuan Sedia ada Pelajar sudah tahu siapa ialah jiran.
8.0 Mengamalkan sikap
Standard Kandungan
Keadilan sesama ahli keluarga
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

8.1 Menjelaskan cara bersikap adil

sesama ahli keluarga
8.3 Menyenaraikan kepentingan
Standard Pembelajaran bersikap adil sesama jiran
8.4 Meramalkan perasaan apabila
bersikap adil sesama jiran

8.5 Mempraktikkan sikap adil

sesama jiran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Penaakulan- menyenaraikan cara untuk bersikap adil
dengan ahli keluarga

Objektif Pembelajaran Perasaan- menyatakan perasaan selepas bersikap

rajin dengan jiran

Perlakuan- bersikap rajin terhadap jiran dalam

kehidupan harian.
Pentaksiran Berasaskan
Sekolah
Tabiat berfikir Kreatif
Elemen merentas kurikulum
Penerapan nilai kerjasama
Sumber/bahan Bantu Mengajar Gambar-gambar dan buku latihan
 AKTIVITI
LANGKAH ISI PELAJARAN PENGAJARAN DAN CATATAN
PEMBELAJARAN
1. Pengenalan nilai 1. Cikgu akan Kemahiran
keadilan tanya pelajar berfikir
apa ialah
keadilan?
2. Cikgu juga akan
tanya pelajar
mereka rasa
Set Induksi siapa yang adil
(5 minit) dalam
Fasa kehidupan
Persediaan mereka.
 Sesi bercerita 1. Cikgu akan
1. Apakah yang terdapat menyurruh Kemahiran
dalam gamber? pelajar untuk bersosial
2. Apakah yang berlaku? membuka buku
3. Apa yang telah watak teks m.s 55.
utama buat? 2. Cikgu akan
tanya apa yang
terdapat dalam
gambar-
gambar dalam
buku teks.
3. Cikgu akan
bercerita
tentang
Langkah 1 gambar-
(15 minit) gambar di
Fasa Imaginasi dalam buku
teks.
 1. Cikgu akan tanya
apa yang akan
Sesi melengkapkan cerita terjadi pada akhir
cerita buku teks.
2. Cikgu juga akan
tanya akibat untuk
keputusan yang
dibuat oleh watak
dalam cerita.
3. Cikgu juga akan
tanya pelajar
tentang perasaan
Langkah 2 watak kalua dia
(10 minit) melakukan sikap
Fasa keadilan.
Perkembangan

Penulisan cara ujntuk 1. Cikgu

bersikap adil dan menyuruh
perasaan selepas pelajar untuk
mengamalkannya. menulis
soalan-soalan
1. Adakah kamu bersikap ini dalam buku
adil terhadap ahli latihan.
keuarga? 2. Cikgu
Langkah 3 2. Bagaimanakah kamu menyuruh
(15 minit) boleh bersikap adil pelajar untuk
Fasa Tindakan terhadap ahli fikir dan
keluarga? menjawab
3. Apakah perasaan soalan-soalan
kamu selepas tersebut.
mengamalkan nilai 3. Cikgu akan
keadilan? membimbing
pelajar yang
lemah.
 Sesi Pembincangan
Jawapan. 1. Cikgu
membincang
jawapan dengan
pelajar.
2. Pelajar boleh
berkongsi jawapan
mereka dengan
Langkah 4 kelas.
(10 minit)
Fasa Tindakan

Merumuskan tajuk 1. Cikgu

pelajaran membuat
rumusan
terhadap apa
yang telah
diajar pada
Penutup
hari tersebut.
(5 minit)
2. Cikgu menegur
pelajar supaya
bersikap adil
terhadap ahli
keluarga.