Modul Literasi Asas 1 Guru PDF

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA NEGARA
MODUL PENGAJARAN
ASAS LITERASI
ASAS 1
PROGRAM LINUS
Program Literasi dan Numerasi
Tahap 1
Sekolah Rendah
Terbitan
Terbitan
Kementerian Pelajaran Malaysia
Kementerian Pelajaran
Bahagian Pembangunan Malaysia
Kurikulum
Bahagian Pembangunan Kurikulum
2011
2010
kata pengantarJ.indd 1 25/01/2012 09:46:02

Cetakan Pertama 2010
© Kementerian Pelajaran Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan
dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah,
Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Kerajaan Parcel E, 62604 Putrajaya.
Dicetak oleh
Percetakan Info Meditasi Sdn Bhd
No. 25, Jalan Balakong Jaya 1,
Taman Industri Balakong Jaya,
43300 Balakong, Selangor Darul Ehsan.

Modul Pengajaran Asas Literasi
Asas 1
Kata Pengantar
Modul Pengajaran Asas Literasi Asas 1 ini diterbitkan menggunakan bahan cetak dan bertulis yang berkenaan
dengan dua modul murid yang memberi penekanan dengan pelbagai konteks. Celik huruf melibatkan suatu
kepada aspek kurikulum dan pedagogi asas literasi. Modul kontinum pembelajaran untuk membolehkan seseorang
ini untuk kegunaan guru Program Literasi dan Numerasi individu mencapai matlamatnya, mengembangkan ilmu
(LINUS) mulai 2010. Cetakan pertama telah diterbitkan pengetahuan dan potensinya, serta menyertai masyarakat
pada bulan Mei 2010. Cetakan kedua ini merupakan lebih luas dengan sepenuhnya.
kesinambungan dari cetakan pertama.
Modul Literasi Asas 1 dicipta oleh Bahagian Pembangunan
Program LINUS yang dilaksanakan di bawah Bidang Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia bertujuan
Keberhasilan Utama Nasional, NKRA. atau National Key untuk membantu guru dan murid di sekolah dalam proses
Result Area ini menyasarkan sebelum berakhir tahun 2012, pengajaran dan pembelajaran Literasi dari aspek ‘knowledge
semua murid kecuali murid berkeperluan khas berupaya content’ dan pedagoginya.
membaca, menulis dan mengira.
Mudah-mudahan dengan penggunaan modul ini dapat
Mengikut Kamus Dewan, literasi bermaksud kebolehan membantu murid menguasai asas literasi. Bahagian
menulis dan membaca atau celik huruf (Kamus Dewan, Pembangunan Kurikulum merakamkan ribuan terima kasih
2002). Literasi atau celik huruf adalah mengenai kepada semua pihak yang terlibat dalam pembinaan modul
keupayaan dan kecekapan seseorang untuk membaca, ini.
menulis, mendengar dan bertutur menggunakan sesuatu
bahasa selaras dengan matlamat KSSR. Selain daripada
itu, Pertubuhan Pendidikan Sains dan Kebudayaan
Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNESCO) telah
menggariskan maksud literasi seperti berikut: (DATO’ IBRAHIM BIN MOHAMAD)
Pengarah
Celik huruf adalah keupayaan mengenal pasti, Bahagian Pembangunan Kurikulum
memahami, mentafsir, mencipta, menyampai, mengira dan Kementerian Pelajaran Malaysia

Asas 1
KANDUNGAN
Unit Kemahiran Muka surat
Pengenalan i - xxvi
Unit 1 Mengenali dan menyebut dan menulis huruf 1 - 32

a,i, u, b, d, h, k, l dan t
Membaca, membina dan menulis suku kata KV
Membaca, membina dan menulis perkataan KVKV
Unit 2 Mengenali dan menyebut huruf e, o, c, m, n, r dan s 33 - 66

Membaca, membina dan menulis suku kata KV
Membaca, membina dan menulis perkataan
VKV dan KVKVKV

Asas 1
Unit 3 Mengenali dan menyebut huruf f, v, w, x dan z. 67 - 98

Membaca, membina dan menulis suku kata KVK.
Membaca, membina dan menulis perkataan KVK
dan VKVK

Unit 4 Mengenali dan menyebut huruf g, j, p, q, r dan y 99 - 134
Membaca, membina dan menulis suku kata KVK.
Membaca, membina dan menulis perkataan KVKVK,
KVKKV dan KVKKVK

Unit 5 Membaca, membina dan menulis Suku Kata 135 - 170
Tertutup KVKK.
Suku Kata Tertutup KVKK, KVKVKK


Asas 1
Unit 6 Membaca, membina dan menulis perkataan 171 - 208

KVKKKV, KVKKVKK, KVKKKVK, KVKKKVKK
Unit 7 Membaca, membina dan menulis perkataan 209 - 256

VKVKK, VKKVKK, VKKVK, perkataan
mengandungi diftong dan vokal berganding

Unit 8 Membaca, membina dan menulis Suku Kata digraf 257- 296
mengandungi digraf, konsonan bergabung,
kata berimbuhan awalan dan kata berimbuhan
akhiran
Unit 9 Membaca, membina dan menulis rangkai 297 - 322

kata dan ayat


Asas 1
PENGENALAN pengulangan. Konsep tersebut dizahirkan dalam modul

pengajaran dan pembelajaran. Modul ini dihasilkan untuk
National Key Result Areas (NKRA’s) Kementerian Pelajaran membantu guru melaksanakannya bagi membolehkan
Malaysia telah menyasarkan bahawa semua murid murid menguasai literasi.
berkeupayaan untuk menguasai literasi dalam bahasa
Malaysia dan numerasi kecuali murid berkeperluan khas Modul ini memuatkan beberapa maklumat berhubung
selepas tiga tahun mengikuti pendidikan di sekolah dengan senarai kemahiran yang perlu diajar serta cadangan
rendah. aktiviti dan latihan. Modul ini boleh diguna pakai sebagai
pencetus idea namun begitu, guru juga boleh mengubah
Kementerian Pelajaran Malaysia menyedari bahawa masih suai dan mengembangkan lagi aktiviti dan latihan yang
ada murid sekolah rendah yang belum menguasai literasi. dicadangkan.
Ketidakupayaan murid untuk menguasai literasi dan
numerasi mungkin disebabkan mereka kurang peluang Kementerian Pelajaran Malaysia merakamkan penghargaan
dan tiada pendedahan untuk menguasai kemahiran dan terima kasih kepada guru, pensyarah Institusi Pendidikan
tersebut sebelum mengikuti pendidikan formal. Oleh sebab Guru dan wakil bahagian di Kementerian Pelajaran yang
itu, Kementerian Pelajaran merancang untuk mengatasi terlibat menyumbangkan idea dan kepakaran untuk
masalah tersebut melalui Program Literasi dan Numerasi menghasilkan modul ini.
(Program LINUS ).
Dalam melaksanakan program ini, Kementerian Pelajaran

Malaysia telah menghasilkan modul pengajaran dan
pembelajaran berasaskan beberapa konsep untuk
membolehkan murid menguasai literasi. Konsep yang
diambil kira ialah pendekatan literasi secara bersepadu,
ansur maju, didik hibur, penggabungjalinan dan
pengenalank.indd 1 25/01/2012 09:44:24

Asas 1
1.0 DEFINISI LITERASI iii. membaca dan menulis serta memahami ayat
tunggal dan ayat majmuk yang mudah dengan
Literasi didefinisikan sebagai keupayaan untuk membaca, menggunakan kata hubung dan’.
menulis dan memahami perkataan, ayat tunggal dan
ayat majmuk yang mudah dengan menggunakan kata 4.0 ORGANISASI KANDUNGAN
hubung dan’ serta mengaplikasikan pengetahuan tersebut
dalam pembelajaran serta komunikasi harian. Modul guru Program LINUS ini dihasilkan dalam bentuk unit.
Terdapat sembilan unit dan bagi setiap unit mengandungi
2.0 MATLAMAT beberapa kemahiran yang merangkumi kemahiran
mengenal, membaca, membina dan menulis huruf, suku
Matlamat program ini adalah untuk memastikan semua kata, perkataan, rangkai kata dan ayat.
murid yang mengikuti Program LINUS berkeupayaan
untuk menguasai literasi dalam bahasa Malaysia dan Pendekatan yang digunakan dalam program LINUS ini
numerasi kecuali murid berkeperluan khas selepas tiga ialah pendekatan belajar membaca dan menulis secara
tahun mengikuti Program LINUS. bersepadu dan menyeluruh. Ini bermakna murid belajar
mengenal huruf, suku kata dan perkataan serentak secara
3.0 OBJEKTIF berperingkat. Setelah murid mengenal beberapa huruf, guru
mula mengajar membunyikan suku kata melalui kaedah
Objektif Program Literasi adalah memastikan murid gabungan bunyi suku kata tanpa murid terlebih dahulu
berupaya: perlu mengenal kesemua huruf. Murid diperkenalkan pula
i. mengenal dan menyebut abjad, mengeja dan dengan perkataan menggunakan suku kata yang telah
membunyikan suku kata terbuka dan tertutup; dipelajari, dan seterusnya frasa atau rangkai kata dan ayat
ii. membaca dan menulis perkataan daripada suku yang bersesuaian.
kata terbuka dan tertutup, perkataan yang
berimbuhan awalan dan akhiran;
ii

Asas 1
Kandungan Kemahiran Literasi 3.4 Membina dan menulis suku kata tertutup yang
mengandungi digraf
3.5 Membina dan menulis suku kata tertutup yang
1.0 Mengenal dan Menulis Huruf mengandungi digraf
1.1 Mengenal bentuk huruf kecil a – z
1.2 Menulis huruf kecil a – z 4.0 Membaca Perkataan
1.3 Mengenal bentuk huruf besar A - Z 4.1 Membaca perkataan mengandungi suku kata
1.4 Menulis huruf besar A – Z KVKV
4.2 Membaca perkataan mengandungi suku kata
2.0 Membaca Suku Kata VKV
2.1 Membaca dan membunyikan suku kata 4.3 Membaca perkataan mengandungi suku kata
terbuka KV KVKVKV
2.2 Membaca dan membunyikan suku kata 4.4 Membaca perkataan mengandungi suku kata
tertutup KVK KVKKV
2.3 Membaca dan membunyikan suku kata
4.5 Membaca perkataan mengandungi suku kata
tertutup KVKK
KVKKKV
4.6 Membaca perkataan yang mengandungi suku
tertutup yang mengandungi digraf
2.5 Membaca dan membunyikan suku kata kata KVK
tertutup yang mengandungi digraf 4.7 Membaca perkataan yang mengandungi suku
kata KVKVK
3.0 Membina dan Menulis Suku Kata 4.8 Membaca perkataan yang mengandungi suku
3.1 Membina dan menulis suku kata terbuka KV kata KVKKVK
3.2 Membina dan menulis suku kata tertutup 4.9 Membaca perkataan yang mengandungi suku
KVK kata KVKKVKK
3.3 Membina dan menulis suku kata tertutup 4.10 Membaca perkataan yang mengandungi suku
KVKK kata KVKK
iii

Asas 1
4.11 Membaca perkataan yang mengandungi suku 5.0 Membina dan Menulis Perkataan
kata VKVK 5.1 Membina dan menulis perkataan yang
4.12 Membaca perkataan yang mengandungi suku mengandungi suku kata KVKV
kata VKVKK 5.2 Membina dan menulis perkataan yang
4.13 Membaca perkataan yang mengandungi suku mengandungi suku kata VKV
kata KVKKKVKK 5.3 Membina dan menulis perkataan yang
4.14 Membaca perkataan yang mengandungi suku mengandungi suku kata KVKVKV
kata VKKVKK 5.4 Membina dan menulis perkataan yang
4.15 Membaca perkataan yang mengandungi suku mengandungi suku kata KVKKV
kata VKKVK 5.5 Membina dan menulis perkataan yang
4.16 Membaca perkataan yang mengandungi suku mengandungi suku kata KVKKKV
kata KVKKKVK 5.6 Membina dan menulis perkataan yang
4.17 Membaca perkataan yang mengandungi suku mengandungi suku kata tertutup KVK
kata KVKVKK 5.7 Membina dan menulis perkataan yang
4.18 Membaca perkataan yang mengandungi mengandungi suku kata KVKVK
diftong 5.8 Membina dan menulis perkataan yang
4.19 Membaca perkataan yang mengandungi mengandungi suku kata KVKKVK
digraf 5.9 Membina dan menulis perkataan yang
4.20 Membaca perkataan yang mengandungi vokal mengandungi suku kata KVKKVKK
berganding 5.10 Membina dan menulis perkataan yang
4.21 Membaca perkataan yang mengandungi mengandungi suku kata KVKK
konsonan bergabung 5.11 Membina dan menulis perkataan yang
4.22 Membaca perkataan yang mengandungi kata mengandungi suku kata VKVK
imbuhan 5.12 Membina dan menulis perkataan yang
mengandungi suku kata VKVKK
5.13 Membina dan menulis perkataan yang
mengandungi suku kata KVKKKVKK
iv

Asas 1
5.14 Membina dan menulis perkataan yang 6.0 Membaca Rangkai kata
mengandungi suku kata VKKVKK 6.1 Membaca rangkai kata.
mengandungi suku kata VKKVK 7.0 Membina dan Menulis Rangkai Kata
5.16 Membina dan menulis perkataan yang 7.1 Membina dan menulis rangkai kata
mengandungi suku kata KVKKKVK
5.17 Membina dan menulis perkataan yang 8.0 Membaca Ayat
mengandungi suku kata KVKVKK 8.1 Membaca ayat tunggal
5.18 Membina dan menulis perkataan yang 8.2 Memahami ayat tunggal yang dibaca
mengandungi diftong 8.3 Membaca ayat majmuk
mengandungi digraf 9.0 Membina dan Menulis Ayat Tunggal
5.20 Membina dan menulis perkataan yang 9.1 Membina ayat tunggal berdasarkan pola ayat
mengandungi vokal berganding dasar :
5.21 Membina dan menulis perkataan yang ( FN+FN ) ( FN+FK ) ( FN+FA ) ( FN+FS )
mengandungi konsonan bergabung 9.2 Menulis ayat tunggal
5.22 Membina dan menulis perkataan yang 9.3 Membina ayat majmuk dengan kata hubung
mengandungi kata imbuhan ‘dan’
9.4 Menulis ayat majmuk dengan kata hubung
‘dan’

Asas 1
Objektif Tahun Satu x. membaca perkataan berimbuhan awalan dan akhiran

dengan sebutan yang betul;
Pada akhir Tahun Satu murid berupaya: xi. menulis perkataan berimbuhan awalan dan akhiran
dengan betul;
i. mengenal dan menulis huruf kecil dan huruf besar xii. membaca rangkai kata dengan betul;
dengan betul; xiii. menulis rangkai kata dengan betul;
ii. membaca suku kata terbuka dan tertutup dengan xiv. membaca ayat tunggal dengan sebutan yang jelas
betul; dan intonasi yang betul; dan
iii. membina dan menulis suku kata terbuka dan xv. membina dan menulis ayat tunggal dengan betul
tertutup dengan betul dan tulisan yang kemas; serta tulisan yang kemas.
iv. membaca perkataan yang mengandungi suku kata
terbuka dan tertutup dengan betul;
v. menulis perkataan yang mengandungi suku kata
terbuka dan tertutup dengan betul dan tulisan yang
kemas;
vi. membaca perkataan yang mengandungi digraf dan
diftong dengan betul;
vii. menulis perkataan yang mengandungi digraf dan
diftong dengan betul dan tulisan yang kemas;
viii. membaca perkataan yang mengandungi vokal
berganding dan konsonan bergabung dengan
betul;
ix. menulis perkataan yang mengandungi vokal
berganding dan konsonan bergabung dengan betul
serta tulisan yang kemas;
vi

Asas 1
TABURAN KEMAHIRAN LITERASI BAGI PROGRAM LINUS
7â# EZXV]Vc@ZbV]^gVc J& J' J( J) J* J+ J, J- J.
&# BZc\ZcVa YVc bZcja^h ]jgj[ `ZXâ YVc

]jgj[WZhVg

V# 7Zcij`]jgj[nVc\VYVi^Vc\^Vîj
]jgj[a!i!`!Y!WYVc] /
W# 7Zcij`]jgj[nVc\i^VYVi^Vc\YVc
i^VYV`V`^^VîjX!b!c!g!YVch /
X# 7Zcij` ]jgj[ nVc\ VYV `V`^ ^Vîj

/
]jgj[\!_!e!fYVcn
Y# 7Zcij` ]jgj[ nVc\ _VgVc\

Y^\jcV`Vc YVaVb 7V]VhV BZaVnj
^Vîj]jgj[[!k!l!mYVco /
vii

Asas 1
'# BZbW^cV! bZbWVXV YVc bZcja^h hj`j

`ViV
V# BZc\ZcVa! bZbWjcn^`Vc YVc

bZcja^hhj`j`ViViZgWj`V@K /
W# BZc\ZcVa! bZbWjcn^`Vc YVc

bZcja^hhj`j`ViViZgijije@K@ /
X# BZc\ZcVa! bZbWjcn^`Vc YVc

bZcja^hhj`j`ViViZgijije@K@@ /
Y# BZc\ZcVa! bZbWjcn^`Vc YVc

bZcja^h hj`j `ViV iZgijije nVc\
VYVY^\gV[ /
viii

Asas 1
(# BZbW^cV! bZbWVXV YVc bZcja^h

eZg`ViVVc
V# BZbW^cV!bZbWVXVYVcbZcja^h
eZg`ViVVc nVc\ bZc\VcYjc\^
hj`j`ViViZgWj`V
"@K@K /
"@K@K@K /
" K@K /
W# BZbW^cV!bZbWVXVYVcbZcja^h
hj`j`ViViZgijijeYVciZgWj`V
" @K@@K /
" @K@@@K /
ix

Asas 1
X# BZbW^cV!bZbWVXVYVcbZcja^h
hj`j`ViViZgijije
"@K@ /
"@K@@ /
" @K@@K@ /
" @K@@K@@ /
" @K@@@K@@ /
" K@@K@@ /
" K@@K@ /
" @K@@@K@ /
Y# BZbW^cV!bZbWVXVYVcbZcja^h
hj`j`ViViZgWj`VYVciZgijije
"@K@K@ /
"K@K@ /
" K@K@@ /
" @K@K@@ /
" @K@K@ /

Asas 1
Z# BZbW^cV!bZbWVXVYVcbZcja^h
Y^[idc\ /
[#BZbW^cV!bZbWVXVYVcbZcja^h
Y^\gV[ /
\#BZbW^cV!bZbWVXVYVcbZcja^h
kd`VaWZg\VcY^c\ /
]#BZbW^cV!bZbWVXVYVcbZcja^h
`dchdcVcWZg\VWjc\ /
xi

Asas 1
^#BZbW^cV!bZbWVXVYVcbZcja^h
`ViV^bWj]Vc /
)# BZbW^cV! bZbWVXV! bZbV]Vb^ YVc

bZcja^hgVc\`V^`ViV /
*# BZbW^cV! bZbWVXV! bZbV]Vb^ YVc

bZcja^hVnViijc\\Va /
xii

Asas 1
Daftar Kata Tahun Satu

Perkataan yang mengandungi KVKV
WV_V WV_j WVeV WV]j WViV WVgj WVh^ WVij WVlV WVn^ WZXV WZa^ WZg^ WZh^ W^_^
WâV W^gj W^hj Wd aV Wj`V Wj`j Wjaj WjiV XVgV XVg^ Xâ^ X^cV XjWV XjX^ Xjg^
Xji^ X^`j YVYV YVYj YV\j YV]^ YV`^ YVg^ Y^g^ [Zg^ [did \Vgj \jaV \ja^ \jgj
]Vg^ ]Zad ]^Yj ]dW^ _V_V _VhV _Zi^ _^`V _j\V `VXV `V`^ `Va^ `Vb^ `Vbj `Vg^
`ViV `VnV `Vnj `ZcV `ZgV `^g^ `îV `d`d `de^ `jYV `j`j `Z_j `Vg^ aVX^ aVYV
aV\j aV_j aVbV aVg^ aVnj a^Y^ adg^ aj`V ajeV bVV[ bV^c cVbV cVh^ eVYV eVY^
eV\^ eV]V eV`j eVhj eê^ ej_^ GVWj gV\V gV_V gVhV gViV gVnV gdYV gjeV gjhV
hV`j hVbV hVcV hVej hVg^ hViZ hVl^ hVnV hZ\^ h^`j hâV h^c^ hîj hdnV hjY j
hj`V hjhj iVY^ iV]^ iV]j iVa^ iVg^ iZWj iZ`V iZ`d iZe^ i^gj iêj iî^ ide^
ndnd
xiii

Asas 1
Daftar Kata Tahun Satu VKV
VWj VYV V`j Vaj VeV Ve^ Z_V ^Wj ^c^ ^h^ îj jW^ ja^ jaj
Daftar Kata Tahun Satu KVKVKV
WV]V\^ WV]Vgj WV]VhV WV]VnV WZgVc^ WViZg^ `VbZgV aZaV`^ bZaVnj bZcêj cZ\Zg^
hZ`Va^ hZaVaj HZaVhV hZgjeV hZh^`j `Zgjh^ YV]V\V YV]jaj `ZgVcV `ZgZiV `ZiVlV
bZgZ`V bZcVgV cZ\VgV `ZaVY^ `ZaVeV `ZcVeV bZc^gj `ZaVWj gZWVcV idbVid
xiv

Asas 1
Daftar Kata Tahun Satu KVK
WVW WVh WZ\ W^c Wdi XVe XVi YVb YVc \Vb \da _V\ _Vb _Zi
_ê _jc _jh `VY `Vj aVe BVX eZc e^c edh gV` gdh gd] hZc
iZ] i^c kVc oê oVi
Daftar Kata Tahun Satu VKVK
VY^` VYâ VYj] V]VY V_V` V_Vg V_j` V`Va V`Vc V`Vg VaVi VcV` VhV] VhVe ViVe
ViVh Vijg VlV` VlVa VlVc VlVh VnV] VnVb VnVi Z_Z` Z`dg Zad` ZbV` ZbVh ZcVb
^WVc ^`Vc ^`Vi ^`ji î^` ô^c dWdg D\dh deV] dgZc diV` didi jWV] jWVi jaVi
jaVg jbjg
xv

Asas 1
Daftar Kata Tahun Satu KVKVK
WVYV` WVYVc WjaVi WV`Vg WV`ja WVa^` WVhj] WVij` WVlV] WVnVg WZYV` WZ`Vh WZadc
WZajb WZcVg WZgV` WdiV` Wdida Wjgj` WjWjg WjYV` Wj_jg Wj`Vc Wj`î WjaVc XVYVg
XV`Ve XV`Vg XVijg XVlVc XZWd` XZa^` XZeVi XZgV] XZgZ` X^XV` XjXj` Xj`je XZgV]
YV]Vc YVaVb YVeVi YVejg YVgV] YVgVi YVij` YZ`Vi YZbV YZeVc YZlVc YjYj` [V]Vb
[V`^g [âZb \V\Va \V_V] \VYj] ]VW^h ]VWj` ]VYVe ]VY^g ]V`^b ]Vajh ]^Yje ]^_Vj
]^hVe ]îVb ]j_Vc ]jgj[ ]jiVc _V]Vi _V]î _Vgjb _Vij] _VaVc _VlVW _Zbjg _Zc^h
_Zgî _^bVi _^cV` _^gVc _d]Vc _dad` _j_jg `V`V` `VaV] `Vbjh `VeVh `Vejg `VhVg
`Vh^] `Vhji `ViV` `Viâ `VlVc `ZWjc `ZXâ `ZYV^ `Z_Vg `ZaVh `ZbVh `ZeV` `ZgVh
`ZiVb `ZiVi `^WVg `^XVe `âVi `êVh `d`d` `daVb `diV` aV]^g aVaVi aVeVg aVlVc
aZWVi aZ]Zg aZ`Vi aZiV` bVXV bV]Va bV`V bVaVb bVaVh bVgV] bVhV` bVhV bVh^c
bVhj` bVlVg bZgV] bZh^c bjaji bjgV] bjg^Y bjo^` cV[Vh cV`Va cVcVh cê^h eV\Vg
eV]î eVcVh eVeVc eVgî eVhVg eVh^g eViV] eVij` eZXV] eZYVh eZ`V` eZaj] eZaj`
eZcVi eZcj] eZgji gVXjc gV_^c gV`Vc gVijh gZWZc gZ]Vi gZWji gd`Zi gd`d` gdhV`
gdiVc gjbV] hVWjc hV`î hVaV] hVa^c hVnVe hVnjg hZWVW hZWji hZYVe hZY^] hZ_j`
hZbji hZcVb hZeV` hZiZb h^[Vg h^]Vi h^`Vi hêji h^gVe hjYV] hj`Vc hjgji
xvi

Asas 1
Daftar Kata Tahun Satu KVKVK
hjgj] hjhV] hVWjc iV]jc iV_Vb iV`ji iVbV` iVcVb iVbVi iVcV]
iVcVb iVnVg iZWVa iZ\V` iZajg iZej` i^YV` i^Yjg i^`jh iâVb
idaV` ij`Vg ija^h ijije l^hZa
Daftar Kata Tahun Satu KVKKV
WVaY^ WVcij W^ci^ WdbWV Wjc\V Wjcn^ Wjc\V XVbXV X^`\j ]Vcij ]Vg\V
=^cYj ]Zci^ _VbWj _Vc_^ _jbeV `Zg_V `jcX^ aV`hV aVbej aZbWj ajbWV
bV`cV bVcY^ bVc_V bZhi^ b^ciV b^be^ lVìj lVc\^ lVgcV
xvii

Asas 1
Daftar Kata Tahun Satu KVKKVK
WVc_^g WVc\jc WVciVa WVcnV` WZcij` WZgh^] WZgoVi XZcYda XZgY^` XZgb^c X^cX^c
XdàVi Xdcid] Xdc\`V` YVg_V] YZc\Vc YZc\Vg YdbeZi Y^h`Zi Ydìdg [ZhnZc \VbWVg
]ZcYV` _VbWVc _Vc\Vc _VciVc `Vci^c `ZgiVh `jbeja `jcijb bVcX^h bdcnZi cVbeV`
cdìV] cdb Wdg hVbWVa hVbWji hVbeV] hVbeVc hVbeja hZcYj` hZcij] hZcnVe hZcnjb
h^beVc
Daftar Kata Tahun Satu KVKK
WVc` \dc\ idc\ lVc\ o^c`
xviii

Asas 1
Daftar Kata Tahun Satu KVKVKK
\VgVc\ \Vh^c\ \ZaVc\ \dgZc\ _V\jc\ _Vg^c\ _Za^c\ _d\^c\ eVYVc\ eVa^c\ eVgVc\
eVhVc\ eVijc\ eVnjc\ eZ\Vc\ eZiVc\ edidc\ ejaVc\ ejh^c\ e^g^c\ e^hVc\ ejh^c\
iVWjc\ iZWVc\ iZgVc\ idadc\ ijYjc\
Daftar Kata Tahun Satu KVKKVKK
W^ciVc\ Y^cY^c\ \ZcYVc\ \jci^c\ _Vcijc\ `VcYVc\ `ZciVc\ aZbW^c\ gVci^c\
Daftar Kata Tahun Satu KVKKKV
WVc\`j WVc\hV cVc\`V
xix

Asas 1
Daftar Kata Tahun Satu KVKKKVKK
e^c\\Vc\ ejc\\jc\
Daftar Kata Tahun Satu KVKKKVK
aVc\hVi hdc\`d` hjc\\j] iVc\`Ve iZc\`j` i^c\`Ve idc\`Vi
Daftar Kata Tahun Satu VKVKK
VWVc\ VgVc\ Zc\`Vj Zgi^cnV dgVc\ jYVc\ jaVc\
xx

Asas 1
Daftar Kata Tahun Satu VKKVK
ZcX^` ^àVc ^`gVg ^cYV] ^c\Vi ^c\^c >haVb >hc^c dbWV` dg`^Y jhiVo
Daftar Kata Tahun Satu VKKVKK
Vc_^c\ VbWVc\ Zbe^c\ ^bWVc\ ^chVc\ jcYVc\ jcXVc\ jcijc\
Daftar Kata Tahun Satu diftong
V c\eVj XVWV^ ]Vg^b Vj `ZYV^ aVciV^ eVj ijeV^ aVj` ejaVj `ZgWVj a^bVj hjgVj
b^hV^ hZgV^ YVlV^ eViV^
xxi

Asas 1
Daftar Kata Tahun Satu vokal berganding
WjVi Wj^] WV^` WjV] WjVnV XV^g X^jb XjVXV Y^Vb Yjî \Vjc _VYjVa _VbjVc
_jbVVi bVV[ ejVhV gVY^d h^Vc\ h^VeV hjVgV hZY^V hZbjV hiVY^jb `j^]
`jâ ^V `jVi `ZajVg `Zi^V` ajVg `ZijV
Daftar Kata Tahun Satu digraf
7jc\V c\Vc\V h^c\V lVc\^ cnVcn^ jc\j Vc\hV iVc\Vc aVc\î WVc\jc
Wjcn^ hnâ^c\ hnj`jg `]ZbV] @]Vb^h eZcnj cndcnV cn^gj cnVbj`
Daftar Kata Tahun Satu konsonan bergabung
hiZhZc àê hid`^c\ heVc hnVbej YgVb
xxii

Asas 1
KONSEP LITERASI DALAM PEMBINAAN MODUL
Disarankan guru melaksanakan pengajaran dengan menekankan konsep yang dicadangkan:
a. Melalui konsep pendekatan literasi secara bersepadu, guru memperkenalkan suku kata cantuman huruf yang
dipelajari. Daripada suku kata tersebut, guru mencantumkannya menjadi perkataan yang bermakna. Perkataan
yang bermakna ini boleh digandingkan menjadi frasa. Perkataan dan frasa yang dipelajari boleh digabungkan
menjadi ayat.
b. Pengajaran literasi boleh disampaikan secara berperingkat melalui konsep ansur maju. Guru memperkenalkan
beberapa huruf vokal dan konsonan secara ansur maju bermula daripada perkara yang senang kepada yang
susah, daripada yang konkrit kepada abstrak dan daripada kontekstual kepada konstruktif.
c. Guru perlu memikirkan cara penyampaian yang paling berkesan untuk murid mereka. Perlu diingat murid yang
mengikuti program ini adalah murid yang perlukan perhatian yang lebih khusus. Bagi membolehkan mereka
berminat dalam pembelajaran, aktiviti disampaikan dengan menggunakan pendekatan yang menarik. Konsep
didik hibur melalui nyanyian, permainan dan penggunaan bahan yang menarik disarankan untuk diaplikasi dalam
pengajaran guru.
d. Semasa mengajar guru mengaplikasikan konsep penggabung jalinan kemahiran. Mulakan dengan kemahiran
mendengar bunyi huruf vokal dan bunyi suku kata dan seterusnya bunyi perkataan, frasa atau rangkai kata
dan ayat. Kemudian, bimbing murid menyebut apa yang didengar dan seterusnya menekankan pula kemahiran
mengeja dan membaca serta menulis perkara yang sama.
e. Akhirnya, aktiviti yang dijalankan ini akan diulang beberapa kali dengan memberi penekanan pada kosa kata
yang diajar diulang sebutan, bacaan dan penulisannya. Konsep pengulangan diaplikasikan pada masa ini.
xxiii

Asas 1
CONTOH GABUNGAN VOKAL DAN KONSONAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Kd`Va$ Hj`j@ViV EZg`ViVVc ;gVhV$gVc\`V^ 6nVi 8ViViVc

@dchVcVc `ViV
V! ^!j WVW^Wj 7VWVWVWj ^Wj7VWV &# >Wj7VWV BjaV`Vc
YZc\Vc
WVW^Wj W j ^Wj6Wj '# >Wj6Wj
bZbWVXVYVc
W 6Wj^Wj bZcja^hVnVi
YVhVgiVceV
eZgajbZc\V_Vg
XVgVbZbW^cV
VnVi
V! ^!j YVY ^Yj YVYVYVYj YVYV6Y^ &# 9VYV6 Y^

Y 6Y^9^Y^ YVYV9^Y^ '# 9VYV9^Y^
V!^!j aVaâj aVaVaVaâVaj

a
xxiv

Asas 1
CONTOH GABUNGAN BEBERAPA HURUF KONSONAN DAN VOKAL
Kd`Va$ Hj`j@ViV EZg`ViVVc ;gVhV $ 6nVi 8ViViVc

@dchVcVc gVc\`V^`ViV
V ! ^j ]V]^]j ]VWVYV] ^ YV]^=VY^

W!Y! ]!a WVW^Wj ]^Yj WV]j WV]j=VY^
YVY^Yj ]^WV ]VaV
aVaâj =VY^ aVaj
V!^!j `V`^`j `V`^`j`j`V`j `V`^`jYV &# @j`j`V`^`jYV <VWjc\Vc

WZWZgVeV]jgj[
`!W!Y!a!] ]V]^]j `jYVWj`jWV`^ `j`j`V`^ '# @V`^`jYVaj`V `dchdcVc
WVW^Wj Wj`jYV`jYj`j `j`j`jYV (#@j`j`V`^V`j bjYV]jcij`
bZbWZcij`
YVY^Yj aj`VV`jV`^ aV`j Wj`jV`j )#@V`^V`jaj`V eZg`ViVVc!
aVaâj WV]j [gVhVYVcVnVi
ijc\\Va#
xxv

Asas 1
CONTOH GABUNGAN PELBAGAI HURUF KONSONAN DAN VOKAL
Kd`Va$ Hj`j@ViV EZg`ViVVc ;gVhV $gVc\`V^ 6nVi 8ViViVc

@dchVcVc `ViV
WVW^Wj VYV^Wjîj YV]^=VY^ &# 9V]^YVij` <jgjWdaZ]
V ! ^j YVY^Yj Wj`V]Vi^ WâVWV]j=VY^ aj`V bZbW^bW^c\
W!Y!a!i!`! ] aV aâj YV]^WVijYj`V ^Wj Y^V '# >ijWVijWjaVi bjg^Y
YV]âVaj aVa^ `V`^ `ViV` (# 7VijîjWjaVi bZcXVcijb
iV iîj WZWZgVeV
aV`j aj`V=VY^
`V `^`j )# =VY^]Vi^
`V`^ `jYV `j`j îjWVij eZg`ViVVc
]V ]^ ]j WVij bZc_VY^VnVi
jWV]jaViWâ^`
WViWVaWVY *# @V`^YVij ` nVc\
WVaVì^YV` WVi^` aj`V WZgbV`cV#
YV`YViYV] WjYV`YVij``âVi
+# >ij^Wj=VY^
aVàV]iV` WjaViWVa^` `ViV`
,# 7j`VWâ^`îj
iVaiV]]V`
-# >WjWj`VWâ^`
]VY]VaaVi
.# @ViV`VYV
WV`WV] `V`^
xxvi

Asas 1
Unit 1
: Membaca dan Memahami Huruf, Suku Kata
dan Perkataan
: Membina dan Menulis Huruf, Suku Kata
dan Perkataan
Panduan Guru
Guru disaran memperkenalkan asas membaca melalui kaedah bunyi suku kata. Kaedah bunyi suku kata memberi penekanan
kepada bunyi suku kata iaitu guru memperkenalkan huruf vokal dan bunyi huruf vokal. Bersama-sama huruf vokal itu diperkenalkan
huruf konsonan secara berperingkat untuk membentuk bunyi suku kata. Setelah murid mahir dengan bunyi suku kata tersebut,
maka bimbing murid menggabungkan dua atau lebih suku kata untuk membentuk perkataan. Murid dilatih membaca perkataan
daripada bunyi gabungan dua atau lebih suku kata.
Bagi kemahiran menulis pula, guru digalakkan memperkenalkan asas menulis melalui kaedah latih tubi. Guru dikehendaki melatih
murid cara memegang pensel, melakar bentuk yang sesuai dari kiri ke kanan dan dari atas ke bawah untuk membolehkan murid
membentuk huruf. Guru juga disaran melakukan latihan pergerakan tangan seperti menguli doh, menggunting kertas mengikut
garisan dan bentuk, melakar corak atau gambar dan mewarnakan gambar. Selepas itu, guru perlu melatih murid mengecam dan
membiasakan diri mereka dengan bentuk huruf. Latihan mengecam dan mengenali huruf dijalankan secara berperingkat. Guru
disaran memperkenalkan huruf melalui empat kumpulan bentuk huruf iaitu:
a. Kumpulan huruf l, t, k, d, b dan h

b. Kumpulan huruf c, m, n, r, dan s
c. Kumpulan huruf g, j, p, q dan y
d. Kumpulan huruf f, v, w, x dan z
Bagi huruf vokal disarankan guru memperkenalkan huruf ini melalui dua peringkat iaitu:
a. Huruf vokal yang selalu dan mudah difahami, iaitu huruf a, i dan u.
b. Huruf vokal yang susah sedikit, iaitu huruf o, e pepet dan e taling
unit-1b.indd 1 25/01/2012 09:49:18

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
Latihan membentuk dan menulis huruf boleh dijalankan melalui beberapa cara:
 Membentuk huruf daripada tanah liat atau adunan tepung.

 Menulis huruf di udara atau di atas pasir.
 Menekap atau menulis huruf dengan menggunakan kad huruf yang ditebuk mengikut cara yang betul.
 Menyambung titik-titik untuk membentuk huruf.
 Menyalin atau mewarna huruf yang biasa dilihat dalam iklan, pada papan tanda, plat kenderaan dan media cetak.
 Menyalin huruf yang diberikan di dalam buku garis empat secara mekanis.
 Menulis huruf yang disebut oleh guru di dalam buku garis empat.
unit-1b.indd 2 25/01/2012 09:49:19

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
Objektif
Pada akhir Unit 1, murid berupaya:
i. menamakan dan menulis huruf kecil a’ ‘i’, ‘u’, ‘b’, ‘d’, ‘l’, ‘t’, ‘h’ dan ‘k’ dengan betul;
ii. menamakan dan menulis huruf besar A’ ‘I’, ‘U’, ‘B’, ‘D’, ‘L’, ‘T’, ‘H’ dan ‘K’ dengan betul;
iii. membunyikan suku kata terbuka KV gabungan huruf vokal dengan huruf konsonan ;
iv. menulis suku kata terbuka KV gabungan daripada huruf konsonan dengan vokal;
v. membina dan membaca perkataan mengandungi suku kata terbuka KVKV; dan
vi. membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata terbuka KVKV.
unit-1b.indd 3 25/01/2012 09:49:19

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
Cadangan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Kemahiran Aktiviti Bahan /Alatan
1.0 Mengenal dan i. Membunyikan huruf vokal ‘a’, ‘i’, ‘u’ Contoh kad gambar dan
Menulis Huruf yang terdapat pada awal perkataan membunyikan kad perkataan
dan melatih murid membunyikan huruf
1.1 Mengenal bentuk huruf tersebut menggunakan kad gambar dan
kecil a - z kad perkataan.
ii. Biasakan murid dengan bunyi ketiga-
tiga huruf vokal ini melalui latihan
menggunakan perlbaga bahan bantu u..bi
mengajar seperti benda maujud, kad
gambar dan sebagainya.
iii. Latih murid menama dan membunyikan
huruf vokal tadi secara latih tubi.
unit-1b.indd 4 25/01/2012 09:49:20

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
1.0 Mengenal dan i. Perkenalkan bentuk dan nama huruf Contoh kad huruf
Menulis Huruf kecil a’ ‘i’’ ‘u’ ‘b’, ‘d’, ‘l’, ‘t’, ‘h’ dan ‘k’
dengan bantuan kad huruf dan latih a i u b d h l t k
1.1 Mengenal bentuk huruf kecil murid menyebut nama huruf tersebut.
a-z ii. Secara berpasangan, murid bergilir-gilir
menunjuk dan menyebut nama huruf
1.2 Menulis huruf kecil a - z kepada pasangan masing-masing.
iii. Meneka bentuk huruf yang ditulis pada
papan tulis.
iv. Menjalankan latihan pratulis membentuk Contoh kad tebuk
dan menulis huruf melalui cara-cara yang
berikut:
• membentuk huruf daripada tanah

liat atau doh.
• menulis huruf di udara atau di atas
pasir.
• menekap atau menulis huruf
menggunakan kad tebuk mengikut
cara yang betul.
unit-1b.indd 5 25/01/2012 09:49:20

Asas 1
Asas 1
Asas 1
Unit 11 : Membaca
Unit : Membaca dan Memahami Huruf, Suku Kata
dan Memahami Huruf, Suku Kata
Unit 1 dan dan Perkataan
Perkataan
: Membina
: Membina dan
dan Menulis
dan Perkataan
Menulis Huruf,
Huruf, Suku
Suku Kata
Kata
dan :dan Perkataan
Membina dan Menulis Huruf, Suku Kata
Perkataan
dan Perkataan
Kemahiran Aktiviti Bahan/Alatan
Kemahiran  menyambung titik-titik
Aktiviti untuk Bahan/Alatan
membentuk huruf dengan cara Contoh kad cantum titik
•  menyambung
menyambung titik-titik untuk
titik-titik untuk Contoh kad cantum titik
yang betul.
membentuk
membentuk huruf dengan
huruf dengancara yang
cara Contoh kad cantum titik
 mewarnakan huruf yang sama
betul.
yang betul.
seperti yang ditunjukkan oleh guru
•  mewarnakan
mewarnakan huruf
huruf yang yang sama
dalam bahan media cetaksama
, label,
seperti yang ditunjukkan oleh guru
seperti
plat yang ditunjukkan
kenderaan dan sebagainya. oleh guru
dalam bahan media cetak, label,
dalam bahan
 menyalin hurufdanmedia
yang cetak , label,
diberikan di
plat kenderaan sebagainya.
plat kenderaan dan sebagainya.
• dalam
menyalinbuku garisyang
huruf empat secaradi
diberikan
menyalin huruf yang diberikan di
 mekanis.
dalam buku garis empat secara
 menulis
mekanis.huruf yang disebut oleh
mekanis.
• guru di dalam
menulis buku
huruf yang garisoleh
disebut empat.
guru
 menulis huruf yang disebut oleh
di dalam buku garis empat.
guru di dalam buku garis empat.
1.0 Mengenal dan
Menulis Huruf
1.0 Mengenal dan i.i. Perkenalkan
Perkenalkan huruf huruf besar
besar A’A’ ‘I’
‘I’ ‘U’
‘U’ ‘B’,
‘B’, Contoh kadhuruf
Contoh kad huruf
1.0Menulis
Mengenal Hurufdan ‘D’,‘L’,
‘D’, ‘L’, ‘T’,
‘T’, ‘H’
‘H’dandan ‘K’‘K’
menggunakan
menggunakan kad
Menulis
1.3 Huruf bentuk huruf
Mengenal i.kad
Perkenalkan
huruf
hurufdandan huruf
latihlatih
murid besar A’ ‘I’ nama
menyebut
murid menyebut ‘U’ ‘B’, Contoh kad huruf
‘D’,
A
1.3 Mengenal
besar Abentuk
–Z huruf huruf‘L’,
nama dan ‘T’,
huruf ‘H’ dan
bentuk
dan huruf‘K’
bentuk menggunakan
tersebut.
huruf tersebut.
1.3
1.4 Mengenal
besar A – Zhurufbentuk
Menulis besar A huruf kad
- ii.ii. Beri huruf
latihandan
Berilatihan latih murid
membentuk
membentuk menyebut
dan
dan menulis
menulis
besar
1.4 Menulis
Z A
huruf – Z
besar A - Z nama
huruf huruf
melalui dan bentuk
cara-cara yang
huruf melalui cara-cara yang berikut:
1.4 Menulis huruf besar A - ii. Beri latihan membentuk dan menulis
huruf tersebut.
berikut:
A
Z huruf melalui cara-cara
6 yang berikut:
6
6
unit-1b.indd 6 25/01/2012 09:49:22

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
• membentuk huruf besar daripada

tanah liat atau doh.
• menulis huruf besar di udara atau
di atas pasir.
• menekap atau menulis huruf besar Contoh:
menggunakan kad tebuk mengikut Cara yang betul menulis huruf
cara yang betul.
• menyambung titik-titik untuk
membentuk huruf besar dengan
cara yang betul.
• mewarnakan huruf besar yang
sama seperti yang ditunjukkan oleh
guru dalam bahan media cetak,
label, iklan, plat kenderaan dan
sebagainya.
• menyalin huruf besar yang diberikan
ke dalam buku garis empat secara
mekanis.
• menulis huruf besar yang disebut
oleh guru ke dalam buku garis empat.
unit-1b.indd 7 25/01/2012 09:49:23

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
2.0 Membaca Suku Kata i. Tunjukkan gambar dan minta murid Contoh kad gambar dan
membunyikan huruf vokal pada awal membunyikan kad perkataan
2.1 Membaca dan perkataan menggunakan kad gambar
membunyikan suku dan kad perkataan.
kata terbuka KV. ii. Bimbing murid membina suku kata
dengan mencantum satu kad huruf
konsonan ‘b’, ‘d’, ‘l’, ‘t’, ‘h’ dan ‘k’ dengan
satu huruf vokal untuk membunyikan
suku kata tersebut melalui alat bantu u..bi
mengajar seperti kad lipat.
iii. Latih murid membunyikan suku kata
yang telah dibina. Contoh kad lipat suku kata
iv. Jalankan latihan untuk mengukuhkan
b a
keupayaan murid membunyikan suku
kata sama ada secara berpasangan
atau secara kumpulan menggunakan
kad suku kata atau media lain yang
sesuai.
unit-1b.indd 8 25/01/2012 09:49:23

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
3.0 Membina dan i. Tunjukkan cara yang betul untuk

Menulis Suku Kata membina suku kata dengan mencantum
satu huruf konsonan dan satu huruf
3.1 Membina dan menulis vokal menggunakan kad lipat.
suku kata terbuka KV ii. Bimbing murid cara yang betul menulis
suku kata yang telah dibina.
iii. Beri latihan cara yang betul menulis suku
kata.
4.0 Membaca dan Memahami i. Bimbing murid membina perkataan KVKV Contoh cantuman dua kad suku kata
Perkataan dengan menggunakan kad cantum suku
kata KVKV untuk membentuk perkataan
4.1 Membaca perkataan
yang mengandungi suku
kata KVKV
yang bermakna.
ii. Latih murid membaca perkataan yang
telah dibina.
bu ku
iii. Bimbing murid memahami makna
perkataan tersebut melalui gambar atau
perlakuan.
unit-1b.indd 9 25/01/2012 09:49:24

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
5.0 Membina dan Menulis i. Bimbing murid membina dan menulis

Perkataan perkataan daripada suku kata KVKV
menggunakan beberapa cara seperti
5.1 Membina dan menulis cantuman kad suku kata.
perkataan mengandungi ii. Latih murid menulis perkataan tersebut
suku kata KVKV menggunakan buku garis empat.
Penilaian formatif i. Laksanakan penilaian formatif untuk

menilai tahap penguasaan murid bagi
kemahiran yang telah diajar.
ii. Beri latihan pemulihan bagi murid
yang belum menguasai dan latihan
pengayaan untuk murid yang telah
menguasai kemahiran tersebut.
10
unit-1b.indd 10 25/01/2012 09:49:24

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
KEMAHIRAN MEMBACA
Latihan 1
Bunyikan huruf vokal pada awal perkataan dan gambar berikut:
1. 2. 3.
a yam u lar i kan
5.
4.
i bu u bi
11
11
unit-1b.indd 11 25/01/2012 09:49:25

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
Latihan 2
Bunyikan suku kata yang berikut:
b a b i b u
d a d i d u
h a h i h u
k a k i k u
l a l i l u
t a t i t u
12
unit-1b.indd 12 25/01/2012 09:49:26

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
Latihan 3
Baca perkataan di bawah:
1.
b a t u
2.
b u k a
3.
h a t i
4.
k a k i
5.
k u d a
6.
k u k u
13
unit-1b.indd 13 25/01/2012 09:49:27

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
Latihan 4
Baca perkataan.
1. 2. 3.
dahi batu kuku
4. 5. 6.
mata lidi bahu
7. 8.
9.
buku kuda dada
10.
lada
14
unit-1b.indd 14 25/01/2012 09:49:28

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
KEMAHIRAN MENULIS
Latihan 1
Padankan huruf besar dan huruf kecil di bawah.
1.
a I
1. 2. 3.
2. u A
3. i K
5.
4.
4. b U
5.
k B
11
15
unit-1b.indd 15 25/01/2012 09:49:29

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
Latihan 2
Lakarkan huruf kecil dengan cara yang betul.
1. 2. 3.
4. 5.
16
unit-1b.indd 16 25/01/2012 09:49:30

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
Latihan 3
Lakarkan huruf besar dengan cara yang betul.
1. 2. 3.
4.
5.
17
unit-1b.indd 17 25/01/2012 09:49:30

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
Latihan 4
Bulatkan huruf kecil yang kamu telah belajar.
1. 2.
A I d b d u
v x z h k t
3. 4.
B D U a i c
I h k p q s
5.
h D H
i l U
18
unit-1b.indd 18 25/01/2012 09:49:31

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
Latihan 5
Bulatkan huruf besar yang telah kamu belajar.
1. 2.
T B K e
a C f v
M d 3. A z
d D
a h
H A
4. 5.
l W U n
C D m L
g H o K
19
unit-1b.indd 19 25/01/2012 09:49:32

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
Latihan 6
Cantumkan huruf konsonan dengan vokal ’a’ untuk membentuk suku kata terbuka.
1.
b ba
2.
l la
3. t a ta
4. h ha
5.
k ka
6.
d da
20
unit-1b.indd 20 25/01/2012 09:49:33

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
Latihan 7
Cantumkan huruf konsonan dengan vokal ’i’ untuk membentuk suku kata terbuka.
1.
b bi
2.
l li
3. t ti
i
4. h hi
5.
k ki
6.
d di
21
unit-1b.indd 21 25/01/2012 09:49:34

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
Latihan 8
Cantumkan konsonan dengan vokal ’u’ untuk membentuk suku kata terbuka.
1.
b bu
2. l lu
3. t tu
u
4.
h hu
5. k ku
6. d du
22
unit-1b.indd 22 25/01/2012 09:49:34

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
Latihan 9
Isi tempat kosong dengan huruf yang betul untuk membina perkataan berdasarkan gambar.
1. 2..
d ad a ta li
3.
4.
b u ku kuku
5.
kud a
Guru digalakkan memberi pujian kepada murid

yang menguasai aktiviti atau latihan yang diberi.
23
unit-1b.indd 23 25/01/2012 09:49:35

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
PENILAIAN FORMATIF UNIT 1
A Tulis huruf kecil yang disebut oleh guru.
a l t b d
5
5
B Tulis huruf besar yang disebut oleh guru.
K L B I H 5
5
24
unit-1b.indd 24 25/01/2012 09:49:36

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
C Tulis huruf awal perkataan berdasarkan gambar di bawah.
itik ayam
ibu awan
5
5
ubat
25
unit-1b.indd 25 25/01/2012 09:49:37

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
D Cari pasangan huruf kecil dengan huruf besar.
g R
k T
m N
e K
t E
b D
r G
n B
8
d M 8
26
unit-1b.indd 26 25/01/2012 09:49:38

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
Padan dan warnakan suku kata berdasarkan gambar.

E
d a h i
k u d a
ku b u da k u
t u b u
b a d u
la d a la l u 4
4
27
unit-1b.indd 27 25/01/2012 09:49:39

Asas 1
Asas 1
Unit 1 : Membaca dan Memahami Huruf, Suku Kata

Unit 1 : Membaca dan Memahami Huruf, Suku Kata
dan Perkataan
dan Perkataan
: Membina
dan Menulis Huruf, Suku Kata
dan Perkataan
dan Perkataan
F Lengkapkan
Lengkapkan perkataan berdasarkan
berdasarkangambar
gambardidibawah.
bawah.
FF contoh:
contoh:
1.
1. 2.2.
3.3.
ddaada
da bbat
a ta
a ttal
ali
4.4. 5.5.
6.6.
ddaahi
hi kkuku
u ku l laada
da 5
55 5
55
28
28
unit-1b.indd 28 25/01/2012 09:49:41

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
G
G Warnakan huruf kecil.
Contoh :
B i a E
K b L I
H h u d
5
5 5
5
29
unit-1b.indd 29 25/01/2012 09:49:42

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
H Tulis huruf kecil yang disebut oleh guru.
a e i o u
I Tulis huruf besar yang disebut oleh guru.
B D H
L K 10
10
30
unit-1b.indd 30 25/01/2012 09:49:42

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
Jumlah markah keseluruhan bagi ujian formatif Unit 1 berjumlah: 50 markah.
Murid yang mendapat kurang daripada 30 perlu mengulang aktiviti yang tidak dikuasai.
Skor Aras
40 - 50 cemerlang
30 -39 baik
kurang 30 usaha lagi
 Murid yang gagal menguasai

pembelajaran unit 1 perlu mengulangi
aktiviti atau latihan yang tidak dikuasai.
2
 Beri penghargaan kepada murid yang
berjaya menguasai unit 1.
Ke Unit
 Murid yang berjaya menguasai aktiviti
atau latihan pembelajaran unit 1 boleh
ke pembelajaran unit 2.
31
unit-1b.indd 31 25/01/2012 09:49:43

Asas 1
Unit 1
dan Perkataan
dan Perkataan
KEMAHIRAN Menguasai
MEMBACA DAN MENULIS Sudah Belum Catatan

1. Penguasaan kemahiran menama dan membunyikan huruf vokal.
2. Penguasaan kemahiran menama dan menulis huruf kecil.
3. Penguasaan kemahiran menama dan menulis huruf besar.
4. Penguasaan kemahiran membaca suku kata KV.
5. Penguasaan kemahiran membina dan menulis suku kata KV.
6. Penguasaan kemahiran membaca perkataan daripada suku kata terbuka

KVKV.
7. Penguasaan kemahiran membina perkataan daripada suku kata terbuka

KVKV.
8. Penguasaan kemahiran menulis perkataan daripada suku kata terbuka

KVKV.
32
unit-1b.indd 32 25/01/2012 09:49:44

Asas 1
Unit 2 : Membaca dan Memahami Huruf, Suku Kata dan

Perkataan
dan Perkataan
Panduan Guru
Guru boleh memperkenalkan huruf vokal secara berperingkat iaitu peringkat pertama mengenal bentuk dan bunyi huruf a, i dan
u diikuti dengan peringkat kedua iaitu huruf o, e pepet dan e taling. Disarankan guru memperkenalkan huruf vokal e pepet dan
e taling serentak dengan membezakan bunyi kedua-dua huruf tersebut melalui contoh yang dapat membezakan bunyi huruf
tersebut. Latihan membezakan bunyi huruf e pepet dan e taling boleh dilaksanakan dengan menggunakan contoh kad gambar
dan kad perkataan.
Bagi kemahiran menulis pula, guru boleh memperkenalkan asas menulis melalui kaedah latih tubi. Guru perlu melatih murid
mengecam dan membiasakan diri mereka dengan bentuk huruf yang diajar dalam unit ini.
Latihan membentuk dan menulis huruf boleh dijalankan melalui beberapa cara:
• membentuk huruf daripada tanah liat atau adunan tepung.

• menulis huruf di udara atau di atas pasir.
• menekap atau menulis huruf dengan menggunakan kad huruf yang ditebuk mengikut cara yang betul.
• menyambung titik-titik untuk membentuk huruf.
• menyalin atau mewarna huruf yang biasa dilihat dalam iklan, pada papan tanda, plat kenderaan dan media cetak.
• menyalin huruf yang diberikan di dalam buku garis empat secara mekanis.
• menulis huruf yang disebut oleh guru di dalam buku garis empat.
33
unit-2b.indd 33 25/01/2012 09:57:11

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
Objektif
i. menama dan menulis huruf kecil ‘e’, ‘o’, ‘c’, ‘m’, ‘n’, ‘r’ dan ‘s’ dengan betul;
ii. menama dan menulis huruf besar ‘E’, ‘O’, ‘C’, ‘M’, ‘N’, ‘R’ dan ‘S’ dengan betul;
iii. membunyikan suku kata terbuka KV gabungan huruf konsonan dan huruf vokal yang telah dipelajari;
iv. membina dan menulis suku kata terbuka KV gabungan daripada huruf konsonan dan huruf vokal yang telah
dipelajari;
v. membaca dan memahami perkataan mengandungi suku kata terbuka VKV dan KVKVKV dengan sebutan yang betul;
dan
vi. membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata VKV dan KVKVKV dengan ejaan yang betul.
34
unit-2b.indd 34 25/01/2012 09:57:12

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
3.0 Mengenal dan Menulis i. Perkenalkan bentuk dan bunyi huruf Contoh kad huruf untuk
huruf vokal, e pepet dan e taling serta bentuk memperkenalkan huruf mengikut
huruf konsonan, o, c, m, n, r dan s kumpulan huruf.
1.1 Mengenal bentuk dengan bantuan kad huruf dan latih
huruf kecil a – z murid menyebut nama huruf tersebut.
ii. Membunyikan huruf vokal o, e pepet
e o c m n r s
1.2 Menulis Huruf Kecil dan e taling berdasarkan kad gambar
a-z yang diberi. Penekanan lebih diberi Contoh kad gambar.
pada membezakan bunyi e pepet dan
e taling. e
iii. Latih tubi menyebut dan membunyikan
huruf e pepet dan e taling.
iv. Beri latihan membentuk dan menulis
huruf melalui aktiviti seperti yang
berikut:
e
• membentuk huruf daripada doh.
35
unit-2b.indd 35 25/01/2012 09:57:13

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
Contoh kad imbasan

• menulis huruf di udara atau di atas
pasir.
dengan menggunakan kad tebuk
mengikut cara yang betul.
escrn
membentuk huruf.
• menulis huruf pada kad imbasan.
• menulis huruf yang disebut oleh
guru di dalam buku garis empat.
1.0 Mengenal dan menulis i. Perkenalkan bentuk dan huruf serta

huruf bentuk huruf konsonan E, O, C, M, N, Contoh kad imbasan huruf
R dan S dengan bantuan kad huruf
1.3 Mengenal huruf besar dan latih murid menyebut nama huruf
A–Z
1.4 Menulis huruf besar
tersebut.
ii. Beri latihan membentuk dan menulis E
A-Z huruf melalui aktiviti seperti yang
berikut:
• menulis huruf besar di udara

36
unit-2b.indd 36 25/01/2012 09:57:13

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
atau di atas pasir.

besar dengan menggunakan kad
tebuk mengikut cara yang betul.
membentuk huruf besar dengan
cara yang betul.
• menulis huruf pada kad imbasan.
• membuat kolaj huruf.
• menyalin huruf besar di dalam
buku garis empat secara mekanis.
• menulis huruf besar yang disebut
oleh guru dalam buku garis
empat.
2.0 Membaca Suku Kata i. Murid membaca suku kata terbuka Contoh kad lipat suku kata:
KV dengan mencantum kad huruf
r e
2.1 Membaca dan konsonan dengan huruf vokal ’e’ dan
membunyikan suku ’o’ untuk membunyikan suku kata
kata terbuka KV tersebut.
37
unit-2b.indd 37 25/01/2012 09:57:14

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
ii. Latih tubi membunyikan suku kata

secara berpasangan dan kumpulan
menggunakan kad suku kata atau
media lain yang sesuai.
3.0 Membina dan Menulis i. Membina suku kata terbuka KV dengan
s e
Suku Kata mencantum satu huruf konsonan dan
satu huruf vokal menggunakan kad
3.1 Membina dan lipat.
menulis suku kata ii. Menulis suku kata yang dibina dengan
terbuka KV cara yang betul.
4.0 Membaca Perkataan i. Membaca perkataan dengan

Contoh cantuman dua kad suku
menggunakan kad cantum huruf vokal
kata :
4.2 Membaca dan dengan kad suku kata KV untuk
Memahami membentuk perkataan VKV yang
perkataan yang
mengandungi suku
kata terbuka VKV
bermakna.
ii. Bimbing murid membaca dan memahami
makna perkataan yang telah dibina.
i si
38
unit-2b.indd 38 25/01/2012 09:57:15

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
5.0 Membina dan Menulis i. Membina dan menulis perkataan Contoh cantuman dua kad suku
Perkataan daripada suku kata V dan KV kata
menggunakan kad suku kata KV yang
5.2 Membina dan

telah dipelajari.
ii. Bimbing murid menulis perkataan
u bi
menulis perkataan tersebut menggunakan buku garis
ubi
mengandungi suku empat.
kata terbuka VKV iii. Beri latihan menulis perkataan VKV
dalam buku latihan.
4.0 Membaca Perkataan i. Bimbing murid membaca perkataan Contoh kad lipat
daripada kad lipat suku kata KVKVKV
4.3 Membaca dan yang telah dipelajari untuk membentuk
Memahami
perkataan
perkataan yang bermakna.
ii. Latih murid membaca perkataan yang
le la ki
mengandungi telah dicantum daripada suku kata
suku kata terbuka tersebut.
KVKVKV iii. Bimbing murid memahami makna
perkataan tersebut melalui gambar
atau perlakuan.
39
unit-2b.indd 39 25/01/2012 09:57:15

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
5.0 Membina dan Menulis i. Bimbing murid membina dan menulis

Perkataan perkataan daripada suku kata KVKVKV
menggunakan beberapa cara seperti
5.3 Membina dan cantuman kad suku kata.
menulis pekataan ii. Latih murid menulis perkataan tersebut
mengandungi menggunakan buku garis empat.
suku kata terbuka
KVKVKV
Penilaian formatif i. Laksanakan penilaian formatif untuk

menilai tahap penguasaan murid bagi
ii. Beri latihan pemulihan bagi murid
40
unit-2b.indd 40 25/01/2012 09:57:16

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
KEMAHIRAN MEMBACA
Latihan 1
Eja dan bunyikan suku kata berikut.
k e ke
r a ra
t u tu
s e se
d i di
41
unit-2b.indd 41 25/01/2012 09:57:17

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
Latihan 2
Baca dan bunyikan suku kata di bawah.
ca ka ma na ra sa ta
co ko mo no ro so to
cu ku mu nu ru su tu
ce ke me ne re se te
ci ki mi ni ri si ti
42
unit-2b.indd 42 25/01/2012 09:57:17

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
Latihan 3
Eja dan baca perkataan yang diberi.
a lu alu
u bi ubi
i bu ibu
a bu abu
u li uli
i si isi
43
unit-2b.indd 43 25/01/2012 09:57:18

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
Latihan 4
Baca perkataan berdasarkan gambar.
1. 2. 3.
rebana kereta tomato
4. 5. 6.
kerusi menara kamera
44
unit-2b.indd 44 25/01/2012 09:57:19

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
Latihan 5
Baca perkataan dan suaikan dengan gambar.
1. 2.
keladi lelaki
li li
3. 4.
kerusi menara
li li
5. bateri 6. rebana
li li
45
unit-2b.indd 45 25/01/2012 09:57:20

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
KEMAHIRAN MENULIS
Latihan 1
Padankan huruf kecil dan huruf besar di bawah.
Contoh:
e C n O
c R m N
r E o M
46
unit-2b.indd 46 25/01/2012 09:57:20

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
Latihan 2
Warnakan huruf kecil di bawah.
* Nota guru : e merah r ungu c biru

n hijau s hitam
47
unit-2b.indd 47 25/01/2012 09:57:21

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
Latihan 3
Tampalkan huruf dengan menggunakan kertas warna atau tisu.
Nota guru:
Guru hendaklah menyediakan kad huruf yang telah dipelajari secukupnya untuk aktiviti ini. Aktiviti ini boleh
dijalankan dalam bentuk kumpulan. Tunjukkan cara yang betul membentuk huruf tersebut.
48
unit-2b.indd 48 25/01/2012 09:57:21

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
Latihan 4
Cari dan warnakan huruf e, o, r, m, b, l, c, s, a yang terdapat pada gambar yang berikut.
49
unit-2b.indd 49 25/01/2012 09:57:23

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
Latihan 5
Cantumkan huruf dan tulis menjadi suku kata.
r + a = ra
c + u = cu
m + o = mo
n + i = ni
s + e = se
50
unit-2b.indd 50 25/01/2012 09:57:24

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
Latihan 6
Berdasarkan gambar, tulis huruf vokal untuk membentuk perkataan.
e nam e kor o bor
e pal o ren
51
unit-2b.indd 51 25/01/2012 09:57:25

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
Latihan 7
Tulis perkataan yang diberi pada gambar yang sesuai.
epal isi ubi alu otak
ubi isi alu
epal otak
52
unit-2b.indd 52 25/01/2012 09:57:25

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
Latihan 8
Lengkapkan perkataan dengan suku kata berdasarkan gambar yang diberi.
si to ri ke ta
bateri kereta tomato
kerusi keladi
53
unit-2b.indd 53 25/01/2012 09:57:26

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
Latihan 9
Warnakan perkataan yang betul berpandukan gambar yang diberi.
keladi kerusi rebana

kereta sesiku rrebana
menara
kamera kamera lelaki

kereta rebana kerusi
54
unit-2b.indd 54 25/01/2012 09:57:27

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
Latihan 10
Suaikan gambar dengan perkataan di bawah.
tomato
li
kamera
li
rebana
li
kerusi
li
keladi
li
55
unit-2b.indd 55 25/01/2012 09:57:28

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
Latihan 11
Tulis perkataan berdasarkan gambar.
kereta
bateri
keladi
kamera
menara
56
unit-2b.indd 56 25/01/2012 09:57:29

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
o h r m s
5
5
N R S C M
5
5
57
unit-2b.indd 57 25/01/2012 09:57:30

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
C Warnakan huruf kecil berdasarkan huruf besar yang diberi.
M l h r M
R r s n u
N m c n o
O r o e c
A a e r c
E e s u c 6
6
58
unit-2b.indd 58 25/01/2012 09:57:30

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
D
D Lengkapkan perkataan di bawah berdasarkan gambar.
1. Contoh: 2. 3.
i si o ren e kor
4. 5. 6.
6
6
o tot e nam o tak 6
6
59
unit-2b.indd 59 25/01/2012 09:57:31

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
E
E Warnakan perkataan yang betul berpandukan gambar yang diberi.
isi ibu ulu alu
abu ubi
alu abu
ibu ubi 5
5 5
60 5
unit-2b.indd 60 25/01/2012 09:57:32

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
F Tulis perkataan berdasarkan gambar.
ibu ulu isi
ubi abu 5
5
61
unit-2b.indd 61 25/01/2012 09:57:33

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
G Suaikan suku kata untuk membina perkataan.
kela ki lelaki
lela di keladi
mena ra kamera
keru to tomato
ra menara
kame
kerusi
toma si
6
6
62
unit-2b.indd 62 25/01/2012 09:57:34

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
H Susun suku kata menjadi perkataan berdasarkan gambar.
si ke ru ra ka me di ke la
ee
kerusi kamera keladi
ta re ke la ki le to to ma 6
6
kereta lelaki tomato
63
unit-2b.indd 63 25/01/2012 09:57:35

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
I Tulis perkataan berdasarkan gambar.

I
tomato kerusi
kereta kamera
66
rebana bateri 6
6
64
unit-2b.indd 64 25/01/2012 09:57:36

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
Nota:
Markah keseluruhan bagi ujian formatif Unit 2 berjumlah: 50 markah.
Skor Aras
40 - 60 cemerlang
30 -39 baik
Murid yang gagal menguasai

Beri penghargaan kepada murid yang

3
Murid yang berjaya menguasai aktiviti
atau latihan pembelajaran unit 2 boleh Ke Unit
65
unit-2b.indd 65 25/01/2012 09:57:37

Asas 1

Perkataan
dan Perkataan
KEMAHIRAN Menguasai

1. Penguasaan kemahiran menama dan menulis huruf kecil e, o, c, m, n, r
dan s.
2. Penguasaan kemahiran menama dan menulis huruf besar E, O, C, M, N, R

dan S.
3. Penguasaan kemahiran membaca suku kata terbuka KV.
4. Penguasaan kemahiran membina dan menulis suku kata terbuka KV.
5. Penguasaan kemahiran membaca dan memahami perkataan VKV.
6. Penguasaan kemahiran membina dan menulis perkataan VKV.
7. Penguasaan kemahiran membaca dan memahami perkataan yang

mengandungi suku kata terbuka KVKVKV.
8. Penguasaan kemahiran membina dan menulis perkataan yang

mengandungi suku kata KVKVKV.
66
unit-2b.indd 66 25/01/2012 09:57:37

Asas 1
Unit 3 : Membaca dan Memahami Huruf, Suku

Kata dan Perkataan
: Membina dan Menulis Huruf, Suku
Kata dan Perkataan
Panduan Guru
Dicadangkan guru menyediakan kad-kad suku kata dan perkataan serta gambar-gambar atau objek untuk memperkenalkan
perkataan yang mengandungi suku kata VKVK. Guru perkenalkan suku kata KVK dan biasakan murid dengan bunyi suku kata
tersebut sebelum memperkenalkan perkataan VKVK untuk menjadi perkataan yang bermakna. Proses pembinaan perkataan ini
boleh dilakukan dengan menggunakan pelbagai bahan bantu mengajar seperti mencantum kad-kad suku kata, kad lipat, keratan
media cetak, perisian ICT, bongkah-bongkah suku kata dan bahan-bahan yang difikirkan sesuai.
Guru perlu mewujudkan suasana pembelajaran yang lebih berpusatkan murid, serta menyeronokkan melalui penggunaan pelbagai
strategi dan bahan bantu mengajar untuk mencapai hasil pengajaran dan pembelajaran yang berkesan. Konsep didik hibur perlu
diaplikasikan untuk program ini. Guru perlu memikirkan cara-cara yang berkesan untuk murid menguasai kemahiran melalui
aktiviti permainan bahasa seperti mencari huruf tersembunyi, menyanyi menggunakan lirik lagu yang ada kaitan dengan huruf,
suku kata dan perkataan yang diajar.
67
unit-3c.indd 67 25/01/2012 10:01:09

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Objektif
i. menama dan menulis huruf kecil f, v, w, x, dan z dengan betul;

ii. menama dan menulis huruf besar F,V, W, X dan Z dengan betul;
iii. membaca suku kata tertutup KVK dengan betul;
iv. membina dan menulis suku kata tertutup KVK dengan betul;
v. membaca dan memahami perkataan KVK;
vi. membina dan menulis perkataan KVK;
vii. membacadan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VKVK; dan
viii. membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VKVK.
68
unit-3c.indd 68 25/01/2012 10:01:09

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
1.0 Mengenal dan Menulis i. Perkenalkan murid dengan huruf kecil f, v, contoh:
huruf w, x dan z dengan bantuan kad huruf. Kad huruf kecil
ii. Bimbing murid menulis dengan cara yang
v w x
1.1 Mengenal bentuk betul melalui aktviti berikut:
huruf kecil a – z • menekap atau menulis huruf dengan
menggunakan kad tebuk mengikut
1.2 Menulis huruf kecil cara yang betul.
• menyambung titik-titik huruf untuk
z
a-z
membentuk huruf dengan cara yang
betul. f
• memotong huruf yang biasa dilihat
dalam media cetak dan menampal
dalam buku skrap.
• menyalin huruf yang diberikan dalam 1
buku garis empat secara mekanis. 2

• Menulis huruf yang disebut oleh guru
dalam buku garis empat.
69
unit-3c.indd 69 25/01/2012 10:01:10

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
1.0 Mengenal dan Menulis i. Perkenalkan huruf besar F, V, W, X dan Contoh :

huruf Z menggunakan kad huruf dan melatih Padankan huruf besar dengan huruf
murid menyebut nama huruf dan bentuk kecil.
1. 3 Mengenal bentuk huruf tersebut.
huruf besar A - Z ii. Beri latihan membentuk dan menulis huruf
melalui cara-cara berikut: z Z
1.4 Menulis huruf • membentuk huruf besar dari tanah
besar A – Z liat atau doh. f F
• menulis huruf besar di udara atau di
atas pasir. v V
• menekap atau menulis huruf besar
dengan menggunakan kad tebuk w W
mengikut cara yang betul.
• Memotong huruf besar yang biasa
dilihat di media cetak dan menampal
x X
dalam buku skrap.
70
unit-3c.indd 70 25/01/2012 10:01:11

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
• menyambung titik-titik huruf

untuk membentuk huruf besar
dengan cara yang betul.
• memotong huruf besar yang biasa
dilihat dalam media cetak dan
menampal dalam buku skrap.
• menyalin huruf besar yang diberi
mekanis.
• memberi latihan menulis huruf
dalam kertas latihan yang
diedarkan.
71
unit-3c.indd 71 25/01/2012 10:01:11

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
2.0 Membaca dan i. Latih tubi murid membaca suku kata Contoh :
Membunyikan suku KV yang disediakan.
ba bi bu be be bo
kata ii. Tunjukkan cara mencantum suku kata
KV dengan huruf konsonan untuk ca ci cu ce ce co
2.2 Membaca dan membina suku kata KVK. da di du de de do
membunyikan iii. Bimbing murid membaca suku kata
suku kata tertutup KVK.
tertutup KVK iv. Latih murid membaca suku kata KVK
a fan van wan zan
menggunakan pelbagai cara seperti
dengan menggunakan kemudahan e (taling) fen ven wen zen
ICT, kad suku kata dan permainan e (pepet) fen ven wen zen
bahasa. l fin vin win zin
v. Beri latihan pengukuhan membaca
o fon von won zon
suku kata KVK secara individu,
pasangan atau kumpulan. u fun vun wun zun
72
unit-3c.indd 72 25/01/2012 10:01:12

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
3.0 Membina dan Menulis i. Membina suku kata KVK dengan Contoh:
Suku Kata. mengaitkan pengalaman murid
membina suku kata KV.
3.2 Membina dan ii. Mencantum suku kata KV denaan satu Menulis suku kata KVK
menulis suku kata huruf konsonan lain untuk membina
tertutup KVK suku kata KVK.
iii. Menulis suku kata tertutup KVK yang vak wan
telah dibina.
iv. Kukuhkan kemahiran murid melalui
beberapa latihan menulis di papan tulis,
pada kad dan di dalam buku tulis.
73
73
unit-3c.indd 73 25/01/2012 10:01:13
Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
4.0 Membaca Perkataan i. Mengeja dan membaca perkataan yang Contoh:

dibina berdasarkan kad perkataan dan
4.6 Membaca dan kad gambar.
Memahami ii. Membaca perkataan yang telah
perkataan yang dicantum daripada kad suku kata.
mengandungi suku iii. Memahami makna perkataan tersebut
kata KVK melalui gambar. ke k
kek
Contoh soalan lisan:

Ini gambar apa?
Apakah rasa kek?
74
74
unit-3c.indd 74 25/01/2012 10:01:13

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
5.0 Membina dan menulis i. Tunjukkan cara yang betul membina Contoh latihan.
perkataan perkataan KVK.
ii. Bimbing murid menulis perkataan
5.6 Membina dan daripada kad perkataan yang telah k__ k = k e k
menulis ditunjukkan ke dalam buku garis
perkataan yang empat.
mengandungi suku iii. Beri latihan menulis perkataan dengan
kata tertutup KVK cara yang betul dan kemas.
iv. Beri latihan mengimlak perkataan yang
telah dipelajari.
75
75
unit-3c.indd 75 25/01/2012 10:01:14

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
4.0 Membaca Perkataan i. Bimbing murid mencantum kad huruf Contoh:

vokal dan kad suku kata KVK untuk
4. 11 Membaca dan membina perkataan yang mengandungi
Memahami suku kata VKVK.
perkataan yang ii. Bimbing murid mengeja dan membaca
mengandungi perkataan yang mengandungi suku
suku kata kata VKVK.
tertutup VKVK iii. Bimbing murid memahami makna
i kan
perkataan tersebut melalui gambar.
ikan
76
76
unit-3c.indd 76 25/01/2012 10:01:14

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
5.0 Membina dan Menulis i. Tunjukkan cara yang betul membina Contoh:
Perkataan perkataan yang mengandungi suku
kata VKVK daripada suku kata KVK dan
5.11 Membina dan huruf vokal dan suku kata KVK yang
menulis perkataan diberi.
yang mengandungi ii. Bimbing murid menulis perkataan yang
suku kata VKVK mengandungi suku kata VKVK.
iii. Beri latihan tambahan untuk ikan
mengukugkan penguasaan kemahiran
murid.
Penilaian Formatif i. Jalankan penilaian untuk menguji

penguasaan kemahiran murid selepas
melalui proses pengajaran.
ii. Jalankan latihan pengulangan bagi
murid yang masih belum menguasai
kemahiran.
77
77
unit-3c.indd 77 25/01/2012 10:01:15

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
KEMAHIRAN MEMBACA
Latihan 1
Sebut dan warnakan huruf-huruf di bawah ini.
78
78
unit-3c.indd 78 78 25/01/2012 10:01:16
Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 2
Baca perkataan di bawah dengan lancar.
kot cek van zip

vas kad rak kek
teh dam tin bot
ros cat sos bas
79
79
unit-3c.indd 79 25/01/2012 10:01:16
Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 3
Baca perkataan di bawah.
akar adik awan

ikan itik ikat
ular ulat ubat
oren obor otak
emak emas enam
ekor epal elok
80
80
unit-3c.indd 80 25/01/2012 10:01:17

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
KEMAHIRAN MENULIS
Latihan 1
Padankan huruf besar dengan huruf kecil.
I w
W f
F i
X y
Y z
Z x
81
81 81
unit-3c.indd 81 25/01/2012 10:01:18

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 2
Salin suku kata yang diberikan.
bas bas sos sos
van van tin tin
cat cat teh teh
82
82
unit-3c.indd 82 25/01/2012 10:01:19
Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 3
Padankan gambar dengan perkataan.
bas
van
kek
tin
bot
83
unit-3c.indd 83 25/01/2012 10:01:19

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 4
Salin perkataan yang diberikan.
obor obor obor ikan ikan ikan
awan awan awan ulat ulat ulat
ekor ekor ekor enam enam enam
84
84
unit-3c.indd 84 25/01/2012 10:01:20
Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 5
Padankan perkataan dengan gambar di bawah.
1.
ekor
2.
itik
3.
awan
4.
emak
5.
adik
6.
ikan
85
unit-3c.indd 85 25/01/2012 10:01:22

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 6
Tuliskan perkataan berdasarkan gambar di bawah.
1. 3. 5.
ekor ular emak
2. 4. 6.
otot
otot enam akar
86
86
unit-3c.indd 86 25/01/2012 10:01:23
Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
w z x v f
5
5
Z V F X W
5
5
87
87
unit-3c.indd 87 25/01/2012 10:01:23
Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
C
C
C Padankan huruf besar dengan huruf kecil.
I w
W f
F i
X y
F x
Y f 6
6 6
6 6
6
88
88
88
88
unit-3c.indd 88 25/01/2012 10:01:24
Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
DD
D
Bina perkataan berdasarkan perkataan di bawah.
Contoh:
m k n e j k = kek
m b n o j t = bot
p v m a t s = vas
89
89
8989
unit-3c.indd 89 25/01/2012 10:01:25
Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
d u b n a s = bas
t v i a m n = van
t r b z i n = tin
5
5
90
90
unit-3c.indd 90 25/01/2012 10:01:26

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
E Warnakan petak jawapan yang betul.
vas van ikan itik
dam bom
ulat ubat
bas van oren obor
6
6
91
unit-3c.indd 91 25/01/2012 10:01:27

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
FF Pilih jawapan yang betul berdasarkan gambar.
kek tin bot van sos bas
bot van kek
sos bas tin 6

6
6
6
92
unit-3c.indd 92 25/01/2012 10:01:29

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
GG
G Isi tempat kosong berpandukan gambar di bawah.
lat tik mak

ren wan nam
u lat o ren a wan
e nam e mak i tik 66

6
66
6
93
unit-3c.indd 93 25/01/2012 10:01:30

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
H
H Cerakinkan perkataan di bawah.
adik ikan ular

a dik i kan u lar
otak ekor
enam e kor
o tak
e nam
6
6
6
94 6
unit-3c.indd 94 25/01/2012 10:01:32

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
I
I
I
Tulis perkataan berdasarkan gambar di bawah.
Contoh:
kek van
5
ulat awan ekor 5 5
5
5
5
95
unit-3c.indd 95 25/01/2012 10:01:33

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Nota:
Jumlah Markah keseluruhan bagi ujian formatif Unit 3 berjumlah: 50 markah.
Skor Aras
40 - 50 cemerlang
30 -39 baik

4

Ke Unit
96
unit-3c.indd 96 25/01/2012 10:01:34

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
REKOD PENCAPAIAN MURID HENDAKLAH DISIMPAN OLEH GURU SEBAGAI PANDUAN TANDA ARAS PENGUASAAN
KEMAHIRAN 2M
NAMA MURID: …………………………………………… TARIKH:………………

Nota: Nyatakan tarikh bagi tahap kemahiran yang telah dicapai oleh murid.
KEMAHIRAN Menguasai

1. Penguasaan kemahiran menamakan huruf kecil (f, v, w, x dan z ).
2. Penguasaan kemahiran menulis huruf kecil (f, v, w, x dan z).
3. Penguasaan kemahiran menamakan huruf besar (F, V, W, X dan Z).
4. Penguasaan kemahiran menulis huruf besar (F, V, W, X dan Z).
5. Penguasaan kemahiran membaca suku kata KVK.
97
unit-3c.indd 97 25/01/2012 10:01:35

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
KEMAHIRAN Menguasai

6. Penguasaan kemahiran membina dan menulis suku kata KVK.
7. Penguasaan kemahiran membaca dan memahami perkataan KVK.
8. Penguasaan kemahiran membina dan menulis perkataan KVK.
mengandungi suku kata VKVK.
mengandungi suku kata VKVK.
98
unit-3c.indd 98 25/01/2012 10:01:35

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Panduan Guru
Bagi Unit 4, guru hendaklah melatih murid membina perkataan KVKVK, KVKKV dan KVKKVK dengan menggabungkan suku kata
KV dan suku kata KVK menjadi perkataan yang bermakna. Proses pembinaan perkataan ini boleh dilakukan dengan menggunakan
pelbagai bahan bantu mengajar seperti mencantum kad-kad suku kata, kad lipat, dan juga menggunakan bahan daripada media
cetak dan media elektronik. Guru disarankan memilih pengajaran dan pembelajaran yang menarik melalui didik hibur. Antara
aktiviti yang dicadangkan ialah nyanyian dan permainan.
9999
unit-4d.indd 99 25/01/2012 10:03:56

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Objektif
i. menama dan menulis huruf kecil g, j, p, q dan y dengan betul;

ii. menama dan menulis huruf besar G, J, P, Q dan Y dengan betul;
iii. membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata KVKVK dengan betul;
iv. membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata KVKVK dengan betul;
v. membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata KVKKV dengan betul;
vi. membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata KVKKV dengan betul;
vii. membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata KVKKVK dengan betul; dan
viii. membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata KVKKVK dengan betul.
100
100
unit-4d.indd 100 25/01/2012 10:03:56

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
1.0 Mengenal dan Menulis i. Perkenalkan huruf kecil g, j, p, q Contoh :

huruf dan y dengan menggunakan kad Kad huruf abjad
huruf.
1.1 Mengenal bentuk huruf ii. Tunjuk kad huruf ’g’ bimbing
murid sambil menamakan huruf
g j p q y
kecil a – z
1.2 Menulis huruf kecil tersebut.
a–z iii. Bimbing murid mengenal huruf-
huruf lain iaitu huruf-huruf j, p, q Contoh cara betul menulis huruf
dan y.
iv. Bimbing murid menulis huruf 1 1
dengan cara yang betul. 2 2
v. Latih tubi menulis dalam buku
garis empat.
101
101
unit-4d.indd 101 25/01/2012 10:03:58

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
1.0 Mengenal dan Menulis i. Ulang aktiviti yang sama seperti Warnakan huruf yang sama
huruf aktiviti memperkenalkan huruf kecil
untuk mempekenalkan huruf besar
1.3 Mengenal bentuk G, J, P, Q dan Y.
huruf besar a - z ii. Latih tubi menulis huruf besar. I V Z J X
J
1.4 Menulis huruf besar iii. Murid memadan dan mewarnakan
A-Z huruf besar yang diberi.
G Y G W G J
P P W P J X
Q Y Q Q W G
q q
102
102
unit-4d.indd 102 25/01/2012 10:03:59

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
4.0 Membaca Perkataan i. Bimbing murid mencantumkan kad Contoh :

suku kata KV dengan kad suku kata
4.7 Membaca dan KVK untuk membentuk perkataan
memahami KVKVK berdasarkan gambar.
perkataan ii. Latih murid membaca perkataan
yang mengandungi yang telah dicantum daripada suku
suku kata terbuka kata ini. ga jah
dan tertutup KVKVK iii. Aktiviti diulangi dengan perkataan
KVKVK yang lain. ga jah
iv. Latihan membaca perkataan KVKVK
v. Menguji kefahaman murid tentang
Ini gambar apa?
makna perkataan yang mereka baca
Ini gambar gajah.
dengan bertanyakan soalan.
103
103
unit-4d.indd 103 25/01/2012 10:04:00

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
5.0 Membina dan Menulis i. Tunjuk gambar perkataan yang Contoh :

Perkataan. mengandungi suku kata KVKVK.
ii. Minta murid mencantum kad suku
5.7 Membina dan kata menjadi perkataan KVKVK.
menulis perkataan iii. Bimbing murid menulis perkataan
yang mengandungi yang telah dibina.
suku kata KVKVK iv. Latih murid melengkapkan perkataan
berdasarkan gambar.
v. Beri latihan mengimlak perkataan
ta yar
KVKVK.
104
104
unit-4d.indd 104 25/01/2012 10:04:01

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
4.0 Membaca Perkataan i. Bimbing murid mencantumkan kad contoh perkataan KVKKV
suku kata KVK dengan kad suku kata
4.4 Membaca dan KV untuk membina perkataan KVKKV
memahami berdasarkan gambar.
perkataan ii. Latih murid membaca perkataan
mengandungi suku yang telah dicantum daripada suku
kata KVKKV kata ini. lam pu
iii. Ulang aktiviti ini dengan
memperkenalkan yang perkataan lam pu
mengandungi suku kata KVKKV yang
lain.
iv. Uji kefahaman murid tentang makna
perkataan yang mereka baca dengan
bertanyakan soalan.
v. Latih tubi membaca perkataan
KVKKV.
105
105
unit-4d.indd 105 25/01/2012 10:04:02

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
5.0 Membina dan Menulis i. Pamerkan objek maujud atau contoh

Perkataan. gambar yang berkaitan perkataan
KVKKV.
5.4 Membina dan ii. Bimbing murid membina perkataan
menulis perkataan daripada gabungan suku kata KVKKV
yang mengandungi berdasarkan gambar atau bahan
suku kata KVKKV. maujud.
iii. Latih murid menyebut perkataan jam bu
yang dicantum.
iv. Bimbing murid menulis perkataan
yang telah dibina ke dalam buku tulis jambu
garis empat.
v. Latih murid mengimlak perkataan
KVKKV.
106
106
unit-4d.indd 106 25/01/2012 10:04:03

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
4.0 Membaca perkataan i. Bimbing murid membaca carta Contoh:

perkataan KVKKVK.
4.8 Membaca dan ii. Bersoal jawab dengan murid
memahami mengenai perkataan yang telah
perkataan yang dibaca.
mengandungi iii. Latih tubi membaca perkataan
pen sel cin cin
suku kata KVKKVK tersebut.
pen sel cincin
Contoh carta perkataan.
cincin pensel sampan
tanduk rumput rambut
biskut kertas bantal
107
107
unit-4d.indd 107 25/01/2012 10:04:04

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
5.0 Membina dan menulis i. Bimbing murid membina dan menulis Contoh:
perkataan. perkataan KVKKVK yang telah
dipelajari.
5.8 Membina dan ii. Latih murid menulis perkataan lain
menulis perkataan dengan cara yang betul.
yang mengandungi iii. Latih murid mengimlak perkataan
pen sel
suku kata KVKKVK KVKKVK.
pen sel
Penilaian formatif i. Laksanakan ujian formatif untuk

menilai tahap penguasaan murid
bagi kemahiran yang telah diajar.
ii. Jalankan akvititi ulangan kepada
semua yang belum mengusai unit ini.
108
108
unit-4d.indd 108 25/01/2012 10:04:05

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
KEMAHIRAN MEMBACA
Latihan 1
Eja dan Baca perkataan di bawah.
pokok lipas gajah ketam lalat betik tikus
109
109
unit-4d.indd 109 78 25/01/2012 10:04:07

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 2
mulut kapak datuk kapal

rumah jarum dapur katil
bakul cawan lilin katak
belon cerek sikat kasut
berus cicak semut kotak
betik telur siput kipas
botol nanas reben nenek
lobak mawar tayar wisel
110
110
unit-4d.indd 110 25/01/2012 10:04:07

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 3
jam lem bu ben di

bu
jambu lembu bendi
lam pu pin tu kun ci

lampu pintu kunci
111111
unit-4d.indd 111 25/01/2012 10:04:09

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 4
jambu lambu garpu carta

lembu kunci pintu bomba
bendi baldi laksa panda
pandu teksi warna kendi
112
112
unit-4d.indd 112 25/01/2012 10:04:10

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 5
Baca perkataan-perkataan di bawah ini.
pen sel cin cin sam pan tan duk rum put
pensel cincin sampan tanduk tanduk
113
113
unit-4d.indd 113 25/01/2012 10:04:11

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 6
Baca perkataan-perkataan di bawah.
biskut cincin cermin

nombor pensel gambar
masjid rumput rambut
coklat kertas sampan
mancis senduk pondok
bantal dompet doktor
posmen tunduk tanduk
114
114
unit-4d.indd 114 25/01/2012 10:04:11

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
KEMAHIRAN MENULIS
Latihan 1
Tulis huruf besar dan huruf kecil di bawah.
r R A a
q Q S s
p P B b
y Y T t
j J E e
115
115
unit-4d.indd 115 25/01/2012 10:04:12

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 2
Warnakan huruf yang sama dengan huruf yang di beri.
Z y y z W w
X y v Z W x
q y y Q W q
j y j g q p
r r m z n w
y k j g y p
g y v g W x
116
116
unit-4d.indd 116 25/01/2012 10:04:13

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 3
Cari dan warnakan huruf tersembunyi.
p y y
r
t z x
w k
j q g
117
117
unit-4d.indd 117 25/01/2012 10:04:14

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 4
Padankan dan warnakan huruf di bawah.
Contoh:
A b
M k
H r
K h
T a
R m
B t
118
118
unit-4d.indd 118 25/01/2012 10:04:14

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 5
Lengkapkan perkataan berdasarkan gambar.
Contoh :
t a y a r
k a t a k
s i k a t
s i p u t
s e m u t
t e l u r
c a w a n
119
119
unit-4d.indd 119 25/01/2012 10:04:15

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 6
Tulis perkataan berdasarkan gambar.
Contoh:
jambu bomba
kunci baldi
bendi garpu
lembu lampu
120
120
unit-4d.indd 120 25/01/2012 10:04:16

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 7
Tulis perkataan berdasarkan suku kata yang betul.
Contoh:
cin cin nom bor bis kut mas jid

cincin nombor biskut masjid
ban tal man cis sam pan cok lat

bantal mancis sampan coklat
121
121
unit-4d.indd 121 25/01/2012 10:04:17

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Latihan 8
Gabungkan suku kata dan tulis perkataan.
pah sampah
pan sampan
bal sambal
sam pin
sampin
pul sampul
but sambut
122
122
unit-4d.indd 122 25/01/2012 10:04:18

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
g j p q y w
6
6
Y G P Q J A
6
6
123
123
unit-4d.indd 123 25/01/2012 10:04:19

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
C Tulis abjad mengikut susunan yang betul.
a b c d
e f g h
i j k l
m n o p
q r s t
u v w x
y z 6
6
124
124
unit-4d.indd 124 25/01/2012 10:04:20

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
D Padankan huruf kecil dengan huruf besar.
g G
j Y
p Q
y P
q Z
z J
6
6
125
125
unit-4d.indd 125 25/01/2012 10:04:20

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
E Lengkapkan suku kata berdasarkan gambar yang di beri.
1. 2. 3.
Melor bt. Ali
surat telur siput
4. 5. 6.
lilin cawan pokok
6
6
126
126
unit-4d.indd 126 25/01/2012 10:04:21

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
F Warnakan petak jawapan yang betul bagi gambar di bawah ini.
jambu bendi pintu pandu
garpu kanta panda lampu
kendi baldi
5
5
127
127
unit-4d.indd 127 25/01/2012 10:04:22

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
G Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul.
baldi lembu bendi kunci lampu
1. 2. 3.
kunci lembu baldi
4. 5.
5
5
lampu bendi
128
128
unit-4d.indd 128 25/01/2012 10:04:23

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
H Tulis perkataan berdasarkan gambar.
bantal biskut cincin
5
posmen 5
sampan
129
129
unit-4d.indd 129 25/01/2012 10:04:24

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
I Padankan suku kata dan tulis semula menjadi perkataan yang bermakna.
kertas
ta tas
taman
pa man
coklat
lem lat
pagar
ker gar
cok bu lembu
5
5
130
130
unit-4d.indd 130 25/01/2012 10:04:25

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
Nota:
Jumlah markah keseluruhan bagi ujian formatif Unit 4 Berjumlah: 50 markah.
Skor Aras
40 - 50 cemerlang
30 -39 baik

5

Ke Unit
131
131
unit-4d.indd 131 25/01/2012 10:04:26

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
KEMAHIRAN 2M
NAMA MURID: ……………………………… TARIKH: ………………………………

KEMAHIRAN Menguasai

1. Penguasaan kemahiran menamakan dan menulis huruf kecil g, j, p, q,
r dan y.
2. Penguasaan kemahiran menama dan menulis huruf besar G, J, P, Q, R
dan Y.
mengandungi suku kata KVKVK.
mengandungi suku kata KVKVK.
mengandungi suku kata KVKKV.
132
132
unit-4d.indd 132 25/01/2012 10:04:27

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
KEMAHIRAN Menguasai

mengandingi suku kata KVKKV.
7. Penguasaan kemahiran membaca dan memahami perkataan
KVKKVK.
8. Penguasaan kemahiran membina dan menulis perkataan
KVKKVK.
133
133
unit-4d.indd 133 25/01/2012 10:04:28

Asas 1

Kata dan Perkataan
Kata dan Perkataan
134
134
unit-4d.indd 134 25/01/2012 10:04:28

Asas 1
Unit 5 : Membaca dan Memahami Suku Kata

Tertutup KVKK dan Perkataan KVKVKK
: Menulis Suku Kata Tertutup KVKK dan
Perkataan KVKVKK
Panduan Guru
Guru memperkenalkan bunyi suku kata KVKK dan memberi latihan kepada murid membunyi dan menulis suku kata ini. Pelbagai
bahan boleh digunakan untuk memperkenalkan suku kata ini seperti kad suku kata, kad imbasan, perisian ICT dan bongkah
abjad. Pengajaran boleh dijalankan secara berperingkat sehingga murid dapat membina perkataan KVKVKK. Guru perlu memilih
perkataan yang biasa digunakan oleh murid semasa unit ini diajar. Walau bagaimanapun guru boleh memperkenalkan perkataan
lain sekiranya sesuai. Pelbagai kaedah boleh digunakan bagi membantu murid menguasai kemahiran dalam unit ini.
Bagi kemahiran menulis pula, guru digalakkan memperkenalkan cara menulis suku kata melalui kaedah latih tubi. Guru dikehendaki
melatih murid dengan cara yang betul mengeja dan menulis suku kata dan perkataan yang diajar.
135
unit-5e.indd 135 25/01/2012 10:06:46

Asas 1

Perkataan KVKVKK
Objektif
i. mengeja dan membunyikan suku kata KVKK dengan betul;

i. membina dan menulis suku kata KVKK dengan betul;
ii. membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata KVKK dengan betul;
iv. membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata KVKK dengan betul;
v. membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata KVKVKK dengan sebutan yang betul; dan
vi. membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata KVKVKK dengan betul.
136
unit-5e.indd 136 25/01/2012 10:06:47

Asas 1

Perkataan KVKVKK
Tajuk / Kemahiran Aktiviti Bahan /Alatan
2.0 Membaca suku kata i. Bimbing murid membaca suku kata Mengeja suku kata mengikut peringkat
tertutup KVKK secara berperingkat demi peringkat bermula dengan suku kata
2.3 Membaca dan daripada KV kemudian KVK KV KVK KVKK
membunyikan suku sehingga KVKK.
untuk mempelajari suku kata KVKK.
kata tertutup KVKK ii. Murid mengeja dan membunyikan
suku kata tertutup KVKK. contoh:
iii. Latih murid membaca suku kata ba ban bang
dengan sebutan yang betul.
Contoh suku kata KVKK
lang ling lung leng long
sang sing sung seng song
gang ging gung geng gong
tang ting tung teng tong
kang king kung keng kong
137
unit-5e.indd 137 25/01/2012 10:06:48

Asas 1

Perkataan KVKVKK
Tajuk /Kemahiran Aktiviti Bahan /Alatan
3.0 Membina dan menulis i. Bimbing murid membina dan Contoh kad suku kata
suku kata. mengeja suku kata KVKK mengikut
peringkat demi peringkat KV, KVK,
3.3 Membina dan KVKK. la... la
menulis suku kata ii. Bimbing murid menulis suku kata
tertutup KVKK. KVKK. lan...lan
iii. Beri latihan menulis suku kata lang... lang
KVKK dengan ejaan dan cara yang
betul. Contoh membina suku kata KVKK
sa
san
sang
138
unit-5e.indd 138 25/01/2012 10:06:49

Asas 1

Perkataan KVKVKK
Tajuk / Kemahiran Aktiviti Bahan /Alatan
4.0 Membaca perkataan i. Bimbing murid membaca perkataan Contoh gambar

daripada suku kata tertutup
4.10 Membaca dan KVKK.
memahami ii. Minta murid mengeja dan membaca
perkataan yang perkataan mengandungi suku kata
mengandungi suku tertutup KVKK.
kata KVKK iii. Beri latihan nembaca perkataan wang
yang mengandungi suku kata KVKK
dengan bantuan bahan bantu
mengajar yang sesuai seperti kad
gambar dan kad perkataan.
139
unit-5e.indd 139 25/01/2012 10:06:50

Asas 1

Perkataan KVKVKK
5.0 Membina dan menulis i. Tunjukkan beberapa gambar yang Contoh gambar
perkataan. murId biasa lihat dan yang ada
kaitan dengan perkataan KVKK
5.10 Membina dan seperti yang telah dibaca oleh
menulis perkataan murid.
yang mengandungi ii. Bimbing murid membina perkataan
suku kata KVKK. lain yang mengandungi suku kata bank
KVKK.
iii. Latih murid mengeja dan menulis
perkataan tersebut.
4.0 Membaca perkataan. i. Bimbing murid memadankan Contoh gambar

kad suku kata KV dan KVKK
4.17 Membaca perkataan yang disediakan untuk membina
yang mengandungi perkataan berpandukan gambar.
suku kata KVKVKK. ii. Latih murid mengeja dan menyebut
perkataan yang dibina. tu lang
140
unit-5e.indd 140 25/01/2012 10:06:51

Asas 1

Perkataan KVKVKK
iii. Bimbing murid membaca perkataan

yang mengandungi suku kata
KVKVKK.
iv. Beri latihan pengukuhan membaca
perkataan KVKVKK.
pi sang
5.0 Membina dan menulis i. Bimbing murid membina dan mengeja Contoh kad perkataan
perkataan. perkataan yang mengandungi
suku kata KVKVKK.
5.18 Membina dan menulis
perkataan yang
ii. Latih murid menulis perkataan itu
mengikut suku kata KVKVKK.
burung
mengandungi suku iii. Minta murid membina perkataan
kata KVKVKK lain yang mengandungi suku kata
KVKVKK dan menulis perkataan
tersebut.
141
unit-5e.indd 141 25/01/2012 10:06:52

Asas 1

Perkataan KVKVKK
Penilaian formatif i. Laksanakan penilaian formatif Penilaian Formatif unit 5

untuk menilai tahap penguasaan
murid bagi kemahiran yang telah
diajar.
ii. Jalankan aktiviti ulangan kepada
murid yang belum menguasai
murid ini.
142
unit-5e.indd 142 25/01/2012 10:06:53

Asas 1

Perkataan KVKVKK
KEMAHIRAN MEMBACA
Latihan 1
Eja dan baca suku kata di bawah.
lang ling lung leng long

sang sing sung seng song
gang ging gung geng gong
tang ting tung teng tong
kang king kung keng kong
bang bing bung beng bong
cang cing cung ceng cong
dang ding dung deng dong
hang hing hung heng hong
mang ming mung meng mong
nang ning nung neng nong
pang ping pung peng pong
143
unit-5e.indd 143 25/01/2012 10:06:54

Asas 1

Perkataan KVKVKK
Latihan 2
Cantum dan baca suku kata di bawah.
ca
ce
ci ng
co
cu
ce
144
unit-5e.indd 144 25/01/2012 10:06:55

Asas 1

Perkataan KVKVKK
Latihan 3
Cantum dan baca suku kata di bawah.
pa
pe
pi ng
po
pu
pe
145
unit-5e.indd 145 25/01/2012 10:06:55

Asas 1

Perkataan KVKVKK
Latihan 4
Eja dan baca perkataan.
zink

wang
bank
tong
gong
146
unit-5e.indd 146 25/01/2012 10:06:56

Asas 1

Perkataan KVKVKK
Latihan 5
Eja dan baca perkataan.
be belang sarung
sa
he helang karung
ka
la lang lalang bu rung burung
ba balang te terung
tu
tulang ku kurung
147
unit-5e.indd 147 25/01/2012 10:06:57

Asas 1

Perkataan KVKVKK
Latihan 6
Baca perkataan bawah carta kata di bawah.
helang lalang balang belang

terung karung sarung warung
gasing cacing daging pusing
parang terang gunung pisang
benang lemang jerung kalung
jaring sarang piring tolong
jagung hidung puding ladang
lubang subang tebang lesung
pulang gayung goreng topeng
potong gelang corong tebing
dulang tulang burung jering
jerung kucing dacing cuping
148
unit-5e.indd 148 25/01/2012 10:06:58

Asas 1

Perkataan KVKVKK
KEMAHIRAN MENULIS
Latihan 1
Cantum dan tulis suku kata awal yang telah dibina.
Contoh:
la ng lang
ta ng tang
sa ng sang
ba ng bang
ra ng
rang
ca ng
cang
149
unit-5e.indd 149 25/01/2012 10:06:59

Asas 1

Perkataan KVKVKK
Latihan 2
Cantum suku kata dan tulis perkataan yang dibina berdasarkan gambar yang diberi.
Contoh:
sang pisang 4. ring piring
pi lang pi ceng
jang teng
1. sang 5. yung
tu lang tulang pa bang payung
jang lang
2.
sing
ka cang kacang
sang
3.
wang
bu tang butang
rang
150
unit-5e.indd 150 25/01/2012 10:07:00

Asas 1

Perkataan KVKVKK
Latihan 3
Padankan gambar dengan perkataan.
Contoh:
bank
gong
zink
tong

wang
151
unit-5e.indd 151 25/01/2012 10:07:01

Asas 1

Perkataan KVKVKK
Latihan 4
Gabungkan suku kata dan tulis perkataan berpandukan gambar.
he lang tu lang la lang
ja ring hi dung wa rung

g
Contoh:
jaring hidung tulang
lalang warung helang
152
unit-5e.indd 152 25/01/2012 10:07:02

Asas 1

Perkataan KVKVKK
Latihan 5
Bina perkataan daripada suku kata di bawah.
Contoh.
pi sang pisang
1. ca cing cacing
2. pi ring piring
3. tu lang tulang
4. ba rang barang
5. bu rung burung
153
unit-5e.indd 153 25/01/2012 10:07:02

Asas 1

Perkataan KVKVKK
PENILAIAN FORMATIF
A Lengkapkan ejaan perkataan berpandukan gambar.
1.
l e s u n g
2.
s o t o n g
o
3.
t e r u n g
154
unit-5e.indd 154 25/01/2012 10:07:03

Asas 1

Perkataan KVKVKK
4.
c a c i n g
c
c
5.
p a r a n g
5
5
155
unit-5e.indd 155 25/01/2012 10:07:04

Asas 1

Perkataan KVKVKK
B Cantumkan suku kata untuk membina perkataan dalam gambar.
1. sang
tu lang
jang
2.
sing
ga cang
sang
3. wang
bu tang
rang
156
unit-5e.indd 156 25/01/2012 10:07:05

Asas 1

Perkataan KVKVKK
4. ring
pi ceng
teng
5. yung
pa bang 5
lang 5
157
unit-5e.indd 157 25/01/2012 10:07:06

Asas 1

Perkataan KVKVKK
C Padankan suku kata untuk membina perkataan. Tulis perkataan dengan betul.
1.
bu ceng = loceng
2.
du rung = burung
3.
lo cing = cacing
=
4.
pa lang = dulang
5
5
5.
ca yung = payung
158
unit-5e.indd 158 25/01/2012 10:07:06

Asas 1

Perkataan KVKVKK
D Lengkapkan perkataan dengan suku kata akhir yang disediakan.
yung nang rang sang rang tong
Contoh:
parang sa rang
159
unit-5e.indd 159 25/01/2012 10:07:07

Asas 1

Perkataan KVKVKK
1. 2.
pi sang be nang
3. 4.
so tong pa yung
5
5
160
unit-5e.indd 160 25/01/2012 10:07:08

Asas 1

Perkataan KVKVKK
Padankan gambar dengan perkataan yang disediakan.
1. bank
gong
2.
3. zink
4. tong

5. wang

161
unit-5e.indd 161 25/01/2012 10:07:09

Asas 1

Perkataan KVKVKK
F Warnakan perkataan yang betul berasaskan gambar.
1. cacing kucing dacing
2.
gasing cacing kucing
3.
pusing gasing daging
162
unit-5e.indd 162 25/01/2012 10:07:09

Asas 1

Perkataan KVKVKK
4.
loceng daging cacing
5.
daging gasing pusing
5
5
163
unit-5e.indd 163 25/01/2012 10:07:10

Asas 1

Perkataan KVKVKK
G Cerakinkan perkataan di bawah.
1. 2. 3
cacing benang kacang

ca cing be nang ka cang
4. 5.
5
5
tulang loceng
tu lang lo ceng
164
unit-5e.indd 164 25/01/2012 10:07:12

Asas 1

Perkataan KVKVKK
H Imlak (perkataan yang disebut oleh guru).
b a r a n g
k e r a n g
s a r a n g
t e r a n g
5
p i s a n g 5
165
unit-5e.indd 165 25/01/2012 10:07:13

Asas 1

Perkataan KVKVKK
I Lengkapkan tempat kosong dengan perkataan yang disediakan.
dulang jerung lalang
gasing kucing
1. Ayah menebas lalang.

2. Abang suka bermain gasing.
3. Ikan jerung itu besar.
4. Kakak beri susu kepada kucing.
5. Ibu susun gelas di atas dulang. 5
5
166
unit-5e.indd 166 25/01/2012 10:07:13

Asas 1

Perkataan KVKVKK
J Berdasarkan petikan di bawah, lengkapkan ayat yang disediakan.
Ini loceng.
Ini loceng Bujang.
Loceng ini Bujang pegang.
Bujang sayang loceng ini.
Loceng ini sudah hilang.
1. Ini loceng.
2. Ini loceng Bujang.
3. Loceng ini Bujang pegang.
4. Bujang sayang loceng ini. 5
5. Loceng ini sudah hilang. 5
167
unit-5e.indd 167 25/01/2012 10:07:14

Asas 1

Perkataan KVKVKK
Nota:
Skor Aras
40 - 50 cemerlang
30 -39 baik


Ke Unit
6
168
unit-5e.indd 168 25/01/2012 10:07:15

Asas 1

Perkataan KVKVKK
KEMAHIRAN 2M

KEMAHIRAN Menguasai
1. Penguasaan kemahiran mengenal dan membaca suku kata KVKK.
2. Penguasaan kemahiran menulis suku kata KVKK.
3. Penguasaan kemahiran membaca dan memahami perkataan KVKK.
169
unit-5e.indd 169 25/01/2012 10:07:16

Asas 1

Perkataan KVKVKK
KEMAHIRAN Menguasai
4. Penguasaan kemahiran membina dan menulis perkataan KVKK.

mengandungi suku kata KVKVKK.

mengandungi suku kata KVKVKK.
170
unit-5e.indd 170 25/01/2012 10:07:16

Asas 1
Unit 6 : Membaca dan Memahami Perkataan Mengandungi Suku Kata

KVKKKV, KVKKVKK, KVKKKVK dan KVKKKVKK
: Membina dan Menulis Perkataan Mengandungi Suku Kata
KVKKKV, KVKKVKK, KVKKKVK DAN KVKKKVKK
Panduan Guru
Guru boleh mengenalkan kemahiran membaca perkataan bermula daripada mengenal huruf dan membunyikan suku kata. Guru
disarankan melatih murid menguasai kemahiran membaca suku kata iaitu suku kata terbuka KV, suku kata tertutup KVK , KVKK,
suku kata diftong dan suku kata digraf. Sebelum murid diperkenalkan dengan perkataan, ingatkan mereka bunyi-bunyi suku
kata berkaitan perkataan tersebut. Adakan latihan membaca dan mencantum suku kata untuk membina perkataan. Cara
begini memudahkan murid menguasai kemahiran membaca perkataan.
Bagi aktiviti menulis guru disaran membimbing murid mengeja dan menulis perkataan secara latih tubi. Melalui latihan yang
berterusan murid mudah mengingat perkara yang diajar.
171
unit-6f.indd 171 1/25/12 8:41:11 AM

Asas 1

Objektif
i. membina perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKKKV, KVKKVKK, KVKKKVK dan KVKKKVKK;
ii. membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata KVKKKV, KVKKVKK, KVKKKVK dan KVKKKVKK
dengan betul; dan
iii. menulis perkataan yang mengandungi suku kata KVKKKV, KVKKVKK, KVKKKVK dan
KVKKKVKK dengan betul.
172
unit-6f.indd 172 1/25/12 8:41:11 AM

Asas 1

4.0 Membaca perkataan i Guru memperkenalkan gambar Contoh Kad gambar

yang berkaitan dengan perkataan
4.5 Membaca dan KVKKKV kepada murid.
memahami ii Pamerkan perkataan berkaitan
perkataan dengan gambar dan minta murid
mengandungi suku sebut.
kata iii Bimbing murid mencerakinkan
KVKKKV perkataan kepada suku kata
dan ingatkan kembali suku kata
tersebut.
iv Beri latihan membaca perkataan tang ga
KVKKKV dengan sebutan yang
betul. t a n g g a
173
unit-6f.indd 173 1/25/12 8:41:12 AM

Asas 1

i Adakan aktiviti latih tubi mengeja

dan membaca perkataan daripada
suku kata tersebut secara individu,
kumpulan dan kelas.
ii Bimbing murid membaca
perkataan hingga mereka
5.0 Membina dan Menulis i Minta murid membina perkataan contoh membina perkataan
perkataan yang mengandungi suku kata menggunakan kad gambar dan
KVKKKV dengan cara memadankan kad suku kata.
5.5 Membina dan gambar dengan perkataan.
menulis perkataan
mengandungi suku mang ga
kata KVKKKV
174
unit-6f.indd 174 1/25/12 8:41:12 AM

Asas 1

i Bimbing murid mengeja dan menulis

perkataan KVKKKV.
ii Beri latihan untuk mengukuhkan
kemahiran murid mengeja dan
menulis perkataan tersebut.
4.0 Membaca perkataan i Meminta murid memadankan

perkataan dengan gambar.
4.9 Membaca dan ii. Bimbing murid mengeja perkataan
memahami tersebut menggunakan media
perkataan yang sesuai seperti kad lipat.
mengandungi suku
kata KVKKVKK
175
unit-6f.indd 175 1/25/12 8:41:13 AM

Asas 1

ii. Beri latihan murid mencerakinkan Contoh mencerakin perkataan

beberapa perkataan KVKKVKK. berdasarkan gambar dan perkataan:
iii. Beri latihan mengeja dan membaca
perkataan-perkataan tersebut.
kambing
kambing
kambing
kam
kam bing bing
kam bing
5.0 Membina dan menulis i. Minta murid mencantum suku kata Contoh
lom kad suku bong
kata:
perkataan menjadi perkataan. lom bong
ii. Bimbing murid menulis perkataan ten lom dangbong
5.9 Membina dan yang telah dibina. dang
ten dang
menulis perkataan iii. Bimbing murid memadan suku kata ten
yang mengandungi menjadi perkataan berdasarkan
suku kata KVKKVKK gambar.
176
unit-6f.indd 176 1/25/12 8:41:13 AM

Asas 1

4.0 Membaca perkataan i Bimbing murid menamakan Contoh:

gambar-gambar yang ditunjukkan Kad gambar
4.16 Membaca dan oleh guru.
memahami ii Bimbing murid membaca kad
perkataan yang perkataan.
mengandungi suku iii Bimbing murid memadankan kad
kata KVKKKVK perkataan dengan gambar.
iv Bimbing murid membaca secara
berpasangan
dan individu. Kad perkataan
v. Beri latihan membaca perkataan
KVKKKVK sehingga mahir. cangkul
177
unit-6f.indd 177 1/25/12 8:41:14 AM

Asas 1

5.0 Membina dan menulis i. Bimbing murid melengkapkan ayat Contoh melengkapkan ayat
perkataan dengan perkataan berdasarkan berdasarkan gambar:
gambar yang diberi.
5.16 Membina dan menulis ii. Latih murid menulis perkataan
perkataan yang dengan betul.
mengandungi suku iii. Bimbing murid mencerakinkan
kata KVKKKVK perkataan kepada suku kata yang
betul. Ini mangkuk.
Contoh mencerakinkan perkataan:
mangkuk = mang kuk
178
unit-6f.indd 178 1/25/12 8:41:14 AM

Asas 1

n/Alatan
4.0 Membaca perkataan i. Bimbing murid menyebut suku Contoh :

kata KVKKKVKK dengan sebutan Carta tukar ganti
4.13 Membaca dan yang betul dan jelas.
memahami ii. Latih murid membina perkataan tong
perkataan yang KVKKKVKK dengan menggunakan long kang
mengandungi suku rajah tukar ganti. beng
kata KVKKKVKK iii. Bimbing murid membaca perkataan pi kong sang
yang dibina secara individu dan
berpasangan. Nota guru:
iv. Beri latihan membaca perkataan (kongkang – ‘katak besar/monyet tak
yang mengandungi suku kata berekor –rujuk kamus dewan edisi 3)
KVKKKVKK
179
unit-6f.indd 179 1/25/12 8:41:15 AM

Asas 1

5.0 Membina dan menulis i. Minta murid menulis perkataan Contoh:

perkataan yang telah dibina berdasarkan
rajah tukar ganti.
5.13 Membina dan menulis ii. Bimbing murid melengkapkan
perkataan yang cerita berdasarkan gambar dan
mengandungi suku perkataan yang diberi.
kata KVKKKVKK iii. Minta murid membaca petikan Pak Mat tanam __________
cerita yang telah lengkap.
Penilaian formatif i Laksanakan ujian penilaian formatif

untuk menilai tahap penguasaan
murid bagi kemahiran yang telah
di ajar.
ii Beri latihan pemulihan bagi murid
180
unit-6f.indd 180 1/25/12 8:41:15 AM

Asas 1

KEMAHIRAN MEMBACA
Latihan 1
Eja dan baca perkataan berikut.
bangku mangga tangga
tangki tunggu
bangga
rangka
nangka jangka
tinggi banglo tangki
181
unit-6f.indd 181 1/25/12 8:41:16 AM

Asas 1

Latihan 2
kambing
kumbang bintang
kompang
kentang gunting
lembing
kandang gendang
jantung dinding ranting
182
unit-6f.indd 182 1/25/12 8:41:16 AM

Asas 1

Latihan 3
tongkat manggis mangkuk congkak
songkok tingkap langsat sangkar
langsir tunggul cangkul pinggan
183
unit-6f.indd 183 1/25/12 8:41:16 AM

Asas 1

Latihan 1
Warnakan petak perkataaan yang sama dengan petak di hadapan.
tinggi tinggi tunggu tangki
tunggu tungku tunggu tangga
sangka jangka nangka

nangka
bangga bangga bangsa bingka
mangga manggis mangga tangga
184
unit-6f.indd 184 1/25/12 8:41:17 AM

Asas 1

Latihan 2
Tandakan √ pada petak perkataan yang betul.
mangga √ tangki
tangga nangka √
tunggu bangku √
tangga √ tangga
sangka
rangka √
185
unit-6f.indd 185 1/25/12 8:41:17 AM

Asas 1

Latihan 3
Tuliskan perkataan berdasarkan gambar di bawah.
rangka nangka banglo mangga tangga bangku

Contoh:
nangka mangga banglo
tangga rangka tangga
186
unit-6f.indd 186 1/25/12 8:41:18 AM

Asas 1

Latihan 4
Padankan suku kata berpandukan gambar.
gun bing
bang
kam
kum tang
gen dang
ken ting
187
unit-6f.indd 187 1/25/12 8:41:18 AM

Asas 1

Latihan 5
Cantumkan suku kata di bawah menjadi perkataan.
lom bong lombong
ben dang bendang
bum bung bumbung
din ding dinding
bin tang bintang
188
unit-6f.indd 188 1/25/12 8:41:19 AM

Asas 1

Latihan 6
Cerakinkan perkataan kepada suku kata yang betul.
Contoh:
pinggan ping gan
tongkat tong kat
songkok song kok
manggis mang gis
tengkuk teng kuk
congkak cong kak
189
unit-6f.indd 189 1/25/12 8:41:19 AM

Asas 1

Latihan 7
Lengkapkan ayat dengan perkataan berikut.
jingga
mangkuk
1. Ini mangkuk.
Mangkuk ini warna jingga.
langsir
kuning
1. Ini langsir.
Langsir ini warna kuning.
190
unit-6f.indd 190 1/25/12 8:41:20 AM

Asas 1

Latihan 8
Bina dan tulis perkataan daripada rajah.
tong tongkang
long longkang
kang
beng bengkang
kongkang
kong
sengkang
seng
191
unit-6f.indd 191 1/25/12 8:41:20 AM

Asas 1

Latihan 9
Lengkapkan ayat di bawah.
longkang pinggang kangkung
1 Pak Mat tanam ______________.
2 Pak Mat berjalan tepi ______________.
3 Pak Mat selalu sakit _______________.
192
unit-6f.indd 192 1/25/12 8:41:20 AM

Asas 1

Tulis perkataan yang disebut oleh guru.

A
nangka kambing lembing
nang d c
ka kangkung tongkat
ka u
5
5
193
unit-6f.indd 193 1/25/12 8:41:21 AM

Asas 1

B Lengkapkan perkataan berdasarkan gambar di bawah.
ka tang rang ku ga
rangka nangka tangga mangga bangku
5
5
194
unit-6f.indd 194 1/25/12 8:41:21 AM

Asas 1

C Padankan suku kata menjadi perkataan berdasarkan gambar di bawah.
gun bing . kum tang
kam dang .
ken bang
gen ting
5
5
195
unit-6f.indd 195 1/25/12 8:41:22 AM

Asas 1

D Tuliskan perkataan pada gambar yang betul.
cangkul tongkat mangkuk pinggan langsir
langsir cangkul tongkat
5
5
mangkuk pinggan
196
unit-6f.indd 196 1/25/12 8:41:23 AM

Asas 1

E Baca dan tandakan ( / ) pada perkataan yang sesuai berdasarkan gambar.
kangkung /
panggung
songsang
longkang /
tongkang /
tumbang
panggang
pinggang / 6444 4
4
197
unit-6f.indd 197 1/25/12 8:41:23 AM

Asas 1

F Garis suku kata untuk membina perkataan yang betul.
gun tang ting tong
kang kung kang kong
bin sang rang tang
198
unit-6f.indd 198 1/25/12 8:41:24 AM

Asas 1

mang kat kuk ga
cang kul kuk kat
gen ding dung dang

6444 4
4
199
unit-6f.indd 199 1/25/12 8:41:24 AM

Asas 1

G Susun semula suku kata supaya menjadi perkataan yang betul.
kang long longkang
bing kam kambing
gen dang gendang
200
unit-6f.indd 200 1/25/12 8:41:25 AM

Asas 1

bin tang bintang
cang kul cangkul
644 5
5
201
unit-6f.indd 201 1/25/12 8:41:25 AM

Asas 1

H Isikan huruf yang tertinggal.
1.
4.
bangku tongkat
2.
5.
kambing
3.
songkok
5
langsir
5
202
unit-6f.indd 202 1/25/12 8:41:26 AM

Asas 1

I Warnakan perkataan yang serup.
kandang
bendang pandang kandang
lembing
lembing kambing sumbing
203
unit-6f.indd 203 1/25/12 8:41:26 AM

Asas 1

pinggang
panggang panggung pinggang
bendang
rendang pandang bendang
dinding
5
dinding kambing lembing
5
204
unit-6f.indd 204 1/25/12 8:41:27 AM

Asas 1

J Tuliskan perkataan yang betul pada gambar di bawah.
manggis kambing mangga
5
5
cangkul mangkuk
205
unit-6f.indd 205 1/25/12 8:41:27 AM

Asas 1

Nota:
Skor Aras
40 - 50 cemerlang
30 -39 baik

7

Ke Unit
206
unit-6f.indd 206 1/25/12 8:41:28 AM

Asas 1

KEMAHIRAN 2M

KEMAHIRAN Menguasai
1. Penguasaan kemahiran membaca dan memahami perkataan

mengandungi suku kata KVKKKV.

mengandungi suku kata KVKKKV.
207
unit-6f.indd 207 1/25/12 8:41:28 AM

Asas 1

KEMAHIRAN Menguasai

mengandungi suku kata KVKKVKK.

mengandungi suku kata KVKKVKK.

mengandungi suku kata KVKKKVK.

mengandungi suku kata KVKKKVK.

mengandungi suku kata KVKKKVKK.
8. Penguasaan kemahiran membina dan menulis perkataan suku kata

yang mengandungi KVKKKVKK.
208
unit-6f.indd 208 1/25/12 8:41:29 AM

Asas 1
Unit 7 : Membaca dan Memahami Perkataan yang mengandungi

Suku Kata Tertutup, Diftong dan Vokal Berganding
: Membina dan Menulis Perkataan yang
Mengandungi Suku Kata Tertutup, Diftong dan
Vokal Berganding
Panduan Guru
Guru disaran memperkenalkan suku kata diftong sebelum murid membaca perkataan yang mengandungi diftong. Setelah
murid mahir dengan bunyi suku kata diftong baharulah guru memperkenalkan perkataan yang mengandungi diftong dengan
mengabungkan bunyi suku kata diftong dengan satu atau lebih suku kata yang lain.
Bagi kemahiran menulis guru disaran memperkenalkan kemahiran menulis suku kata dan perkataan melalui kaedah latih tubi.
Guru boleh melatih murid membina perkataan melalui pembentukan suku kata yang telah dipelajari. Latihan ini dijalankan
secara berperingkat-peringkat. Latihan membina dan menulis suku kata dan perkataan boleh dijalankan dengan menggunakan
bahan bantu mengajar seperti kad, bongkah suku kata dan peralatan ICT.
Perkataan yang mengandungi diftong ialah perkataan yang terdiri daripada dua gabungan huruf vokal dan boleh hadir pada
awal, tengah dan akhir suku kata. Terdapat 3 diftong dalam bahasa Melayu iaitu au, ai dan oi. Contoh perkataan diftong kerbau,
limau, petai, auditorium, kaloi dan zaitun. Vokal berganding pula merupakan perkataan yang menggabungkan dua vakal tetapi
kedua-dua vokal ini boleh diasingkan menjadi dua suku kata seperti dalam perkataan liar, luas, buah dan dua. Terdapat beberapa
gabungan vokal berganding seperti ia, ua, au, iu, aa dan ui.
209
unit-7g.indd 209 25/01/2012 10:08:18

Asas 1

Vokal Berganding
Objektif
i. membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup vkvkk dengan betul;
ii. membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup vkvkk dengan betul;
iii. membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup vkkvk dengan betul;
iv. membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup vkkvk;
v. membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup vkkvkk dengan betul;
vi. membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup vkkvkk dengan betul;
vii. membaca dan memahami perkataan mengandungi diftong dengan betul;
viii. membina dan menulis perkataan mengandungi diftong dengan betul;
ix. membaca dan memahami perkataan yang mengandungi vokal berganding dengan betul; dan
x. membina dan menulis perkataan mengandungi vokal berganding dengan betul.
210
unit-7g.indd 210 25/01/2012 10:08:18

Asas 1

Vokal Berganding
4.0 Membaca Perkataan i. Tunjuk huruf vokal a, e, i, o, u Contoh

dan bunyikan vokal tersebut.
4.12 Membaca dan ii. Bina suku kata yang mengandungi a e i o u
memahami huruf kv dan perkembangkan
perkataan yang kepada suku kata kvk.
mengandungi suku iii. Akhir sekali cantumkan suku kata
kata VKVKK. kvk menjadi suku kata kvkk. ba ba...
iv. Bimbing murid membaca suku
kata KVKK dengan sebutan yang
ban ban...
betul.
v. Tunjukkan cara membina perkataan
VKVKK dengan mencantum satu bang bang
huruf vokal dengan suku kata
KVKK. a bang
a...bang
211
unit-7g.indd 211 25/01/2012 10:08:19

Asas 1

Vokal Berganding
vi. Latih murid membaca dan Contoh perkataan yang boleh dibina
memahami perkataan yang daripada suku kata di atas
mengandungi suku kata VKVKK
dengan memperkenalkan u dang
perkataan yang lain.
Contoh: orang, ulang dan
arang
i. Bimbing murid mengeja

5.0 Membina dan Menulis perkataan yang mengandungi Contoh mencerakin perkataan
Perkataan suku kata VKVKK.
ii. Bimbing murid menulis a rang = orang
5.12 Membina dan Menulis perkataan tersebut dengan
perkataan yang menggunakan beberapa teknik
mengandungi suku seperti teknik mencerakin = ubang
u bang
kata VKVKK. perkataan kepada suku
kata dan menulis perkataan
tersebut.
o dang = udang
212
unit-7g.indd 212 25/01/2012 10:08:20

Asas 1

Vokal Berganding
iii. Bimbing murid membina Contoh perkataan VKVKK

dan menulis perkataan yang
mengandungi suku kata VKVKK orang udang abang
dengan ejaan betul dan tulisan
Contoh latihan:
yang kemas.
iv. Latih murid menulis perkataan a. Isi huruf untuk membina perkataan
melalui beberapa cara seperti o_ _ _ g _ d _ _ g _b__g
mengisi huruf pada tempat
kosong. b. Memadan suku kata
v. Ulang aktiviti mengeja dan
menulis perkataan ini sehingga bang = abang
murid mahir.
lang =
long =
a
sing =
rang =
213
unit-7g.indd 213 25/01/2012 10:08:20

Asas 1

Vokal Berganding
Contoh perkataan lain:

4.0 Membaca Perkataan i. Tunjukkan cara membaca
perkatan yang mengandungi
4.14 Membaca dan suku kata VKKVKK dengan im bang imbang
memahami memberi penekanan pada
perkataan yang mengeja dan membunyikan am bang ambang
mengandungi suku huruf vokal bila bertemu huruf
kata VKKVKK. konsonan yang berbeza.
ii. Bimbing murid membaca dan un tung untung
memahami perkatan yang Contoh membunyikan huruf vokal bertemu
mengandungi suku kata konsonan:
VKKVKK.
u un
u
m um
n an
a
m am
214
unit-7g.indd 214 25/01/2012 10:08:21

Asas 1

Vokal Berganding
5.0 Menulis Perkataan i. Bimbing murid membina suku Contoh kad lipat
kata vk dengan mencantum
5.14 Membina dan menulis huruf vokal dengan huruf
perkataan yang konsonan yang dapat memberi em ping emping
mengandungi suku bunyi. Contoh: ar, al, em, as
kata VKKVKK dan in.
ii. Pamer kad perkataan dan un dang undang
minta murid menyebut nama
benda dalam kad tersebut.
iii. Bimbing murid memadan
suku kata VK dan KVKK untuk
membina satu perkataan
yang memberi makna tertentu
dengan menggunakan kad
lipat.
v. Latih murid membaca
perkataan tersebut.
215
unit-7g.indd 215 25/01/2012 10:08:22

Asas 1
Unit 7 : Membaca dan Memahami Perkataan yang mengandungi Asas 1
Unit 7: Membaca
Suku Kata Tertutup, Diftong dan
dan Memahami Vokal Berganding
Perkataan yang
: Mengandungi
Membina dan Menulis Perkataan
Suku Kata yang
Tertutup, Diftong dan Vokal
Berganding.
Vokal Berganding
: Membina dan Menulis Perkataan yang Mengandungi
Suku Kata Tertutup, Diftong dan Vokal Berganding.
4.0 Membaca Perkataan

4.0 Membaca Perkataan i. Bimbing i. Bimbingmurid
muridmenyebut
menyebut Cara mencerakin
Cara perkataan
mencerakin dengan
perkataan dengan
perkataan VKKVKVKKVK
perkataan berdasarkan menggunakan
menggunakan kadkad
suku kata
suku kata
4.15 Membaca
4.15 Membaca dan dan gambar. berdasarkan gambar.
memahami
memahami ii. Latih ii. Latih
murid murid mencerakinkan
mencerakinkan
perkataan
perkataan yang yang perkataan
perkataan dengan dengan
mengandungi
mengandungi suku suku menggunakan menggunakankad suku kad suku
kata.
kata
kata VKKVK VK +KVK kata.
iii. Beri latihan memadankan suku
iii. menjadi
kata Beri latihan memadankan
perkataan yang
suku kata menjadi
mengandungi VKKVK dengan arnab
perkataan yang arnab
menggunakan bahan bantu
mengandungi VK+KVK
mengajar yangmenggunakan
dengan sesuai.
iv. Bimbing bahan murid membaca
bantu mengajar ar nab
perkataan tersebut dengan
yang sesuai. ar nab
sebutan yang betul
iv. Bimbing murid membaca dan
jelas dan memahami
perkataan makna
tersebut dengan
sebutan
perkataan itu. yang betul dan
jelas dan memahami
makna perkataan itu.
216 216
unit-7g.indd 216 25/01/2012 10:08:23

Asas 1

Asas 1
Unit
Unit77
: Membaca
: Membacadan
danMemahami Perkataanyang
Memahami Perkataan yangmengandungi
Mengandungi Suku Kata
Suku Kata Tertutup, Tertutup,
Diftong Diftong
dan Vokal dan Vokal
Berganding
Berganding.
: Membina dan Menulis
Mengandungi Perkataan
Suku Kata Tertutup,yang Mengandungi
Diftong dan
Suku KataBerganding
Vokal Tertutup, Diftong dan Vokal Berganding.
4.0 Membaca Perkataan i. Bimbing murid menyebut Cara mencerakin perkataan dengan
perkataan VKKVK menggunakan kad suku kata
5.0 Menulis
4.15 Perkataan
Membaca dan i. Bimbing
berdasarkanmurid menyebut
gambar.
memahami ii. suku
Latihkata
muridKVKKKVKK dengan
mencerakinkan
5.15 Membina dan menulis
perkataan yang sebutan
perkataanyangdengan
betul dan jelas.
mengandungi
perkataan yang suku i. menggunakan
Minta kadperkataan
murid menyebut suku
kata VK +KVK
mengandungi kata.mengandungi suku kata
yang
suku kata iii. Beri latihan
VKKVK memadankan
berdasarkan gambar.
ii. suku kata menjadi
Bimbing murid mengeja perkataan
perkataan yang ararnab nab
dengan mencerakinkan
mengandungi
perkataan kepadaVK+KVK
suku kata.
dengan menggunakan
iii. Latih murid membina dan
bahan bantu mengajar ar nab
menulis perkataan yang arnab
yang sesuai.
iv. mengandungi
Bimbing muridsukumembaca
kata VKKVK.
iv. Beri latihan
perkataan tersebuttambahan
dengan
membina,
sebutan yang betul dandan
mengeja
menulis
jelas dan perkataan
memahami yang
mengandungi
makna perkataan sukuitu. kata
VKKVK sehingga murid
dapat menguasai kemahiran
tersebut.
216
217
unit-7g.indd 217 25/01/2012 10:08:24

Asas 1

Vokal Berganding
4.0 Membaca perkataan i. Perkenalkan suku kata Contoh memadankan suku kata menjadi
diftong dan minta murid perkataan yang bermakna.
memahami perkataan diftong yang diberikan.
yang mengandungi Contoh; he lai helai
diftong. lai, lau, loi
ii. Bimbing murid membatang
ha lau halau
perkataan yang mengandungi
diftong.
iii. Latih murid membaca dan
memahami perkataan yang
mengandungi diftong yang
ditunjukkan oleh guru.
iv. Bimbing murid secara latih
tubi mengeja dan membaca
diftong.
218
unit-7g.indd 218 25/01/2012 10:08:25

Asas 1

Vokal Berganding
5.0 Membina dan Menulis i. Bimbing murid membina Contoh menulis menggunakan buku tulis garis
perkataan perkataan yang mengandungi empat:
diftong dengan menggunakan
5.18 Membina dan
menulis perkataan
yang mengandungi
kad suku kata.
ii. Latih murid membina, mengeja
dan menulis perkataan yang
limau
diftong. mengandungi diftong.
iii. Beri latihan tambahan menulis contoh latihan tambahan:
perkataan di dalam buku tulis Padankan dan tulis suku kata menjadi perkataan:
garis empat.
ka rai kaloi
pu loi pulau
= mu lau murai
219
unit-7g.indd 219 25/01/2012 10:08:25

Asas 1

Vokal Berganding
4.0 Membaca perkataan i. Perkenalkan dan sebut contoh Contoh

4.20 Membaca dan vokal berganding. buah kuih sauh
memahami perkataan ii. Tunjukkan kad perkataan
yang mengandungi dan minta murid sebut.
vokal berganding. iii. Bimbing murid mencantum
suku kata menjadi perkataan. bu ih buih
iv. Latih murid menyebut suku
kata dan perkataan.
v. Tunjukkan cara mencantum ku ah kuah
suku kata vokal berganding
untuk membentuk perkataan.
vi. Latih murid mengej, membaca li ar liar
dan memahami perkataan
tersebut.
220
unit-7g.indd 220 25/01/2012 10:08:26

Asas 1

Vokal Berganding
5.0 Membina dan menulis i. Bimbing murid membina Susun huruf menjadi perkataan;
vokal berganding dengan
5.20 Membina dan menulis menggunakan kad suku kata. d i k i
perkataan yang ii. Latih murid mengeja dan menulis t u h u
mengandungi vokal perkataan yang mengandungi
berganding vokal berganding. duit kuih
iii. Beri latihan tambahan menulis
perkataan dalam buku tulis
garis empat.
d a a h
m i s u
diam sauh
Perkataan-perkataan lain:
jual, jauh, laut, soal
221
unit-7g.indd 221 25/01/2012 10:08:27

Asas 1

Vokal Berganding
Penilaian Formatif i. Jalankan penilaian formatif

untuk mengenal pasti
pencapaian murid menguasai
ii. Adakan latihan tambahan
untuk murid yang belum
222
unit-7g.indd 222 25/01/2012 10:08:27

Asas 1

Vokal Berganding
KEMAHIRAN MEMBACA
KEMAHIRAN MEMBACA
Ke Unit
Latihan 1
orang abang usang udang
223
unit-7g.indd 223 25/01/2012 10:08:28

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 2
ulang alang abang ulung
asing orang usang udang
224
unit-7g.indd 224 25/01/2012 10:08:29

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 3
uncang untung undang
imbang emping insang
ambang
225
unit-7g.indd 225 25/01/2012 10:08:29

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 4
Eja dan baca perkataan di bawah.
1. 2. 3.
. . .
empat askar arnab
4. 5.
. .
ombak apron
226
unit-7g.indd 226 25/01/2012 10:08:30

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 5
a o e i u
arnab ombak encik Isnin ustaz
askar organ empat Islam untuk
ambil orkid embun indah umpan
abjad objek intan
227
unit-7g.indd 227 25/01/2012 10:08:31

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 6
1. 2. 3.
tupai pulau limau
4. 5.
kerbau pisau
228
unit-7g.indd 228 25/01/2012 10:08:32

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 7
Baca perkataan dalam petak di bawah.
kedai ramai pakai mesai
hijau sepoi limau pulau
helai gerai balai petai
pisau dawai serai tupai
229
unit-7g.indd 229 25/01/2012 10:08:33

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 8
Eja dan baca perkataan di bawah.
1. 2. 3.
. . .
lauk kuih duit
4. 5.
. .
daun kain
230
unit-7g.indd 230 25/01/2012 10:08:34

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 9
kuih buah main
buih piala kain
duit suap lain
cuit tuala daun
231
unit-7g.indd 231 25/01/2012 10:08:35

Asas 1

Vokal Berganding
KEMAHIRAN MENULIS
Latihan 1
Isikan tempat kosong berdasarkan gambar yang diberi.
dang bang rang
1
2
abang orang
udang
232
unit-7g.indd 232 25/01/2012 10:08:35

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 2
Lengkapkan suku kata di bawah menjadi perkataan yang bermakna.
contoh:
dang udang
bang abang
lang u lang ulang
lang
sang usang
a sing sing
rang rang
o rang orang
long long
i nang inang
233
unit-7g.indd 233 25/01/2012 10:08:36

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 3
Suaikan perkataan dengan gambar.
empat
askar
ombak
apron
arnab
234
unit-7g.indd 234 25/01/2012 10:08:37

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 4
Tulis perkataan bagi gambar berikut.
usang udang abang orang
1. 2. 3. 4.
orang abang usang udang
235
unit-7g.indd 235 25/01/2012 10:08:38

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 5
Padankan suku kata bagi membentuk perkataan bermakna.
pu sai
li tai
pi lau
mi mau
pe sau
236
unit-7g.indd 236 25/01/2012 10:08:38

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 6
Suaikan suku kata pada gambar yang betul dan tulis perkataannya.
contoh:
pi sau pisau
1.
pe tai petai
2.
pu lau pulau
3.
tu pai tupai
4. limau
li mau
5.
ke dai kedai
237
unit-7g.indd 237 25/01/2012 10:08:39

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 7
Bina dan tulis perkataan berdasarkan gambar
1. 2. 3. 4.
udang orang abang usang
238
unit-7g.indd 238 25/01/2012 10:08:40

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 8
Bina perkataan daripada suku kata dan gambar yang diberi.
nab ron kar pat
em ap ar as
1. arnab
2. apron
3. askar
4. empat
239
unit-7g.indd 239 25/01/2012 10:08:41

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 9
Lengkapkan perkataan di bawah berdasarkan gambar.
1. k ___ ___ h

2. l ___ ___ k
3. k ___ ___ n
4. l ___ ___ t

5. d ___ ___ t
240
unit-7g.indd 240 25/01/2012 10:08:42

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 10
Isi perkataan dalam ayat berikut.
Rais suka makan kuih.

Ibu beri adik duit.
Ismail main bola.
Said beli tuala.
Daun itu hijau.
1. Rais suka makan kuih.

2. Ibu beri adik duit.
3. Ismail main bola.
4. Said beli tuala.
5. Daun itu hijau.
241
unit-7g.indd 241 25/01/2012 10:08:42

Asas 1

Vokal Berganding
Latihan 11
Senaraikan perkataan mengikut suku kata akhir yang sama.
kacau kaloi kedai ramai sekoi

sepoi-sepoi pakai surau halau limau
panau gerai laici petai
Contoh:
oi = kaloi, sekoi, sepoi
au 1. 2. 3. 4.
kacau surau halau limau panau
ai 2. 2. 2. 2.
kedai ramai pakai gerai patai
242
unit-7g.indd 242 25/01/2012 10:08:43

Asas 1

Vokal Berganding
A
PENILAIAN FORMATIF
A ABaca dan padankan perkataan yang sama.

arang buih
buih askar
askar kedai
kedai arang
5 5
rantai rantai 5 5
5
5
243
unit-7g.indd 243 25/01/2012 10:08:44

Asas 1

Vokal Berganding
B Suaikan gambar dengan perkataan yang betul.
ombak
arnab
kain
tupai
udang 5
5
244
unit-7g.indd 244 25/01/2012 10:08:45

Asas 1

Vokal Berganding
C
C
C Cantumkan suku kata dan tulis perkataan.
pi sau pisau
bu ih buih
em pat empat
o rang orang
as kar askar
pan tai pantai
in dah indah 8
8 8
8
ran tai rantai 8
8
245
unit-7g.indd 245 25/01/2012 10:08:46

Asas 1

D Mengandungi Suku Kata Tertutup, Diftong dan
Vokal Berganding
D
D Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.
limau askar lauk abang tupai udang
1. 2. 5.
tupai udang lauk
6.
3. 4.
5
5
askar abang limau 5
5
5
246 5
unit-7g.indd 246 25/01/2012 10:08:48

Asas 1

E Vokal Berganding
E E Bina perkataan berdasarkan gambar dan huruf-huruf yang diberi.
b g d
a s
O r u n
1. 2. 3. 4.
1. ..........udang................................
2. ..........usang................................. 4
3. ..........orang................................. 4
4. ..........abang................................ 4
4 4
4
247
unit-7g.indd 247 25/01/2012 10:08:49

Asas 1

E Vokal Berganding
FF Jadikan perkataan daripada suku kata yang diberi.
nab kar ron

ar as ap
em pat
1. ..........apron..................................
2. ..........empat.................................
3. ..........askar...................................
4. ..........arnab.................................. 4
4
4 4
4
4
248
unit-7g.indd 248 25/01/2012 10:08:51

Asas 1

E Vokal Berganding
G Lengkapkan perkataan berdasarkan gambar di bawah.

G
au au 1. 2.
ui ui
3. 4.
1. l a u k
2. k u i h
3. l a u t
4
4. d u i t 4 4
44
4
249
unit-7g.indd 249 25/01/2012 10:08:52

Asas 1

Vokal Berganding
H
H Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.
surau petai rantai limau lantai
1. Bapa selalu pergi surau.

2. Datuk jual petai di kedai.
3. Buah limau itu warna oren.
4. Ibu cuci lantai setiap minggu.
5. Rani suka pakai rantai.
5
5
5
5
250
unit-7g.indd 250 25/01/2012 10:08:53

Asas 1

Vokal Berganding
H
I Baca ayat yang diberi.
I
i. Rais suka makan kuih.
ii. Ibu beri adik duit.
iii. Ismail main bola.
iv. Said beli tuala.
v. Daun itu hijau.
Isi tempat kosong berdasarkan ayat yang diberi.

1. Rais suka makan kuih.
2. Ibu beri adik duit.
5 5
3. Ismail main bola. 5
5
4. Said beli tuala.
5
5. Daun itu hijau. 5
251
unit-7g.indd 251 25/01/2012 10:08:54

Asas 1

Vokal Berganding
H
J J Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.
buih duit daun main buah
1. Bapa memberi duit belanja kepada abang.

2. Harga sebiji buah durian sangat mahal.
3. Warna daun pokok itu hijau.
4. Sabun itu banyak buih.
5. Ali suka main bola di padang sekolah.
5
5
5 5
5 5
252
unit-7g.indd 252 25/01/2012 10:08:55

Asas 1

Vokal Berganding
Nota:
Skor Aras
40 - 50 cemerlang
30 -39 baik

8

Ke Unit
253
unit-7g.indd 253 25/01/2012 10:08:56

Asas 1

Vokal Berganding
KEMAHIRAN 2M
NAMA MURID: ……………………………… TARIKH: ……………………………

KEMAHIRAN Menguasai

mengandungi VKVKK.
mengandungi VKVKK.
mengandungi VKKVK.
mengandungi VKKVK.
mengandungi VKKVKK.
254
unit-7g.indd 254 25/01/2012 10:08:57

Asas 1

Vokal Berganding
KEMAHIRAN Menguasai

mengandungi VKKVKK.
mengandungi diftong.
mengandungi diftong.
mengandungi vokal berganding.
mengandungi vokal berganding.
255
unit-7g.indd 255 25/01/2012 10:08:58

Asas 1

Vokal Berganding
256
unit-7g.indd 256 25/01/2012 10:08:58

Asas 1
Unit 8 : Membaca dan Memahami Perkataan Mmengandungi Digraf,

Konsonan Bergabung, Kata Berimbuhan Awalan dan akhiran
Digraf, Konsonan Bergabung, Kata Berimbuhan
Awalan dan Akhiran
Panduan Guru
Guru boleh menggunakan pelbagai kaedah dan teknik untuk memperkenalkan kemahiran yang terdapat dalam unit 8. Namun
begitu, guru juga boleh mengajar kemahiran yang disenaraikan melalui kaedah mencantum suku kata dan membentuk perkataan
berdasarkan kemahiran yang diberi.
Bagi kemahiran menulis, guru harus membimbing murid menulis perkataan menggunakan teknik penulisan yang betul dengan
memberi penekanan kepada tulisan yang kemas. Latihan membentuk perkataan boleh dijalankan melalui latih tubi dengan
menggunakan buku garis empat. Kaedah latih tubi boleh juga digunakan untuk mengukuhkan kemahiran mengeja dan menulis
perkataan.
Digraf terdiri daripada ‘gh’, ‘kh’, ‘ng’, ‘ny’ dan ‘sy’ yang boleh membentuk perkataan seperti nyamuk, bunga, tangan dan nganga.
Walau bagaimanapun digraf ‘gh’ tidak diperkenalkan di Tahun I dalam program ini kerana sukar untuk difahami oleh murid LINUS.
Perkataan konsonan bergabung mempunyai gabungan 2 konsonan selain daripada gabungan konsonan yang membentuk digraf.
Perkataan yang mengandungi konsonan bergabung seperti klip, stoking, proses, stesen dan standard.
257
unit-8h.indd 257 25/01/2012 10:10:40

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Objektif
i. membaca suku kata tertutup yang mengandungi digraf;

ii. membina dan menulis suku kata yang mengandungi digraf;
iii. membaca dan memahami perkataan yang mengandungi digraf dengan betul;
iv. membina dan menulis perkataan yang mengandungi digraf dengan betul dan kemas;
v. membaca dan memahami perkataan yang mengandungi konsonan bergabung dengan betul;
vi. membina dan menulis perkataan yang mengandungi konsonan bergabung dengan betul;
vii. membaca dan memahami perkataan yang berimbuhan awalan dengan betul;
viii. membina dan menulis perkataan yang berimbuhan awalan dengan betul dan kemas;
ix. membaca dan memahami perkataan yang berimbuhan akhiran dengan betul; dan
x. membina dan menulis perkataan yang berimbuhan akhiran dengan betul dan kemas.
258
unit-8h.indd 258 25/01/2012 10:10:40

Asas 1

Awalan dan Akhiran
2.0 Membaca Suku Kata i. Guru membimbing murid Contoh carta suku kata digraf:
mengeja suku kata yang
2.5 Membaca dan mengandungi digraf ‘kh’, ‘ng’, sya syi syu sye syo
nya nyi nyu nye nyo
membunyikan ‘ny’ dan ‘sy’ berdasarkan
nga ngi ngu nge ngo
suku kata tertutup carta suku kata
kha khi khu khe kho
yang mengandungi ii. Guru memperkenalkan
digraf. suku kata digraf dengan
menunjukkan perbezaan Guru tidak perlu memberi penekanan
bunyi. pada perkataan digraf ‘gh’
iii. Murid mengeja dan menyebut kerana tidak banyak perkataan
suku kata yang mengandungi menggunakan ‘gh’ dalam bahasa
digraf. Malaysia dan perkataan digraf ‘gh’
agak sukar untuk difahami oleh
murid LINUS.
259
unit-8h.indd 259 25/01/2012 10:10:42

Asas 1

Awalan dan Akhiran
3.0 Membina dan menulis i. Latih murid membina suku Contoh Rajah membentuk perkataan
suku kata. kata digraf yang lain selain yang mengandungi digraf:
yang telah dipelajari.
3.5 Membina dan ii. Minta murid mengeja suku nya nyi nyanyi
menulis suku kata kata digraf yang telah dibina.
tertutup yang iii. Bimbing murid mengeja dan
mengandungi digraf. menulis suku kata yang nga nga nganga
mengandungi digraf yang
telah dibina.
ng ny sy kh
nganga nyamuk syampu khas
nyanyi syiling khemah
syarat khabar
nyiru
syabas khamis
260
unit-8h.indd 260 25/01/2012 10:10:42

Asas 1

Awalan dan Akhiran
ii. Latih tubi membaca perkataan Contoh:

yang mengandungi digraf ‘ng’ – telinga, wangi, bunga, singa,
dengan sebutan yang betul sungai
dan memahaminya. ‘ny’ – penyu, penyapu, nyanyi, nyamuk
iii. Bimbing murid membina, ‘sy’ – syiling, syarat, syabas
mengeja, membaca dan
memahami perkataan yang
mengandungi digraf.
261
unit-8h.indd 261 25/01/2012 10:10:43

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Contoh :
5.0 Membina dan Menulis i Latih murid menamakan
Perkataan perkataan yang mengandungi
digraf berdasarkan gambar Bunga
5.19 Membina dan yang dipamerkan.
menulis perkataan ii Bimbing murid mencantum
yang mengandungi suku kata digraf bagi Contoh mencantum suku kata
digraf membentuk perkataan.
iii. Bimbing murid mengeja dan
menulis perkataan tersebut.
Kha mis Khamis
iv Beri latihan menulis perkataan Contoh cara menulis dalam buku garis empat:
yang mengandungi digraf
di dalam buku tulis bergaris
empat. nyamuk
262
unit-8h.indd 262 25/01/2012 10:10:44

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Contoh: gambar dan kad perkataan

4.0 Membaca perkataan i Bimbing murid mengeja dan
membaca perkataan yang
4.21 Membaca dan mengandungi konsonan
zink
memahami bergabung dengan sebutan
perkataan yang yang betul berdasarkan
mengandungi gambar.
konsonan
bergabung.
Contoh: carta Perkataan
ii. Beri latihan mengeja dan membaca aiskrim dram
perkataan yang mengandungi traktor klip
konsonan bergabung dengan stadium glob
menggunakan carta perkataan. strawberi kren
krayon span
stesen stor
stoking zink
proses bank
263
unit-8h.indd 263 25/01/2012 10:10:44

Asas 1

Awalan dan Akhiran
5.0 Membina dan menulis i. Bimbing murid membina Contoh kad lipat
konsonan bergabung dengan
menggunakan kad lipat.
sto king
5.21 Membina dan
menulis perkataan ii. Latih murid mengeja dan
yang mengandungi menulis perkataan tersebut.
konsonan iii. Beri latihan menulis perkataan
bergabung. yang mengandungi konsonan
bergabung di dalam buku
latihan.
264
unit-8h.indd 264 25/01/2012 10:10:45

Asas 1

Awalan dan Akhiran
4.0 Membaca perkataan i. Bimbing murid mencantum Contoh mencantum kata dasar
imbuhan awalan dengan kata dengan imbuhan
4.22 Membaca dan dasar yang diberi.
memahami ii Bimbing murid membaca ber lari berlari
perkataan yang dan memahami perkataan
mengandungi kata berimbuhan awalan ‘ber’...,
imbuhan. ‘me’... , ‘men’..., ‘mem’... dan
‘ter...’ yang disediakan.
iii Beri latihan membaca
perkataan berimbuhan awalan
dalam kumpulan secara latih
tubi.
265
unit-8h.indd 265 25/01/2012 10:10:46

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Contoh :
5.0 Membina dan menulis i. Bimbing murid membina
perkataan perkataan berimbuhan awalan ber lari berlari
dengan menggunakan kad
5.22 Membina dan cantum. me lukis melukis
menulis perkataan ii. Minta murid menulis perkataan mah
yang mengandungi tersebut di dalam buku ter jatuh terjatuh
kata imbuhan latihan. mah
iii. Beri latihan memahami
penggunaan imbuhan
yang betul. Contoh latihan ber
mewarnakan imbuhan yang ter
betul dan tulis semula
perkataan yang lengkap. me
memasak
266
unit-8h.indd 266 25/01/2012 10:10:46

Asas 1

Awalan dan Akhiran
4.0 Membaca perkataan i. Bimbing murid membaca

dan memahami perkataan
4.23 Membaca dan berimbuhan akhiran ...‘an’
memahami yang disediakan. tiup main
perkataan yang ii. Latih murid membaca dan
mengandungi kata memahami perkataan
imbuhan akhiran imbuhan akhiran ...‘an’ pada an baris
carta roda impian. lari
makan
Contoh :
tiup an tiupan
lari an larian
267
unit-8h.indd 267 25/01/2012 10:10:47

Asas 1

Awalan dan Akhiran
5.0 Membina dan menulis i Tulis perkataan yang terdapat Contoh :

perkataan. pada carta
di dalam buku latihan dengan tiup an tiupan
5.23 Membina dan menulis ejaan yang betul.
perkataan yang ii Bimbing murid memadankan
mengandungi kata kata dasar dengan imbuhan
lari an larian
imbuhan. akhiran dan tulis semula
perkataan berimbuhan akhiran lukis an lukisan
tersebut.
tulis an tulisan
i Laksanakan penilaian
formatif untuk menilai tahap
penguasaan murid bagi
ii. Adakan latihan pemulihan bagi
murid yang belum menguasai
kemahiran tersebut.
268
unit-8h.indd 268 25/01/2012 10:10:48

Asas 1

Awalan dan Akhiran
KEMAHIRAN MEMBACA
Latihan 1
Baca suku kata digraf di bawah.
nya nyi nyu nya
syi syo syi syu
ngi nga nge nga
sya sya syi sye
nga ngi ngu ngi
269
unit-8h.indd 269 25/01/2012 10:10:49

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Latihan 2
Baca perkataan berikut dengan sebutan yang betul.
‘kh’ ‘ng’ ‘ny’ ‘sy’
khat angsa bunyi syabas
khas bunga nyamuk syarat
khabar nganga nyiru syampu
Khamis ungu nyonya syarikat
khemah singa penyu syiling
khidmat wangi sunyi syukur
270
unit-8h.indd 270 25/01/2012 10:10:50

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Latihan 3
Baca perkataan berikut dengan sebutan yang betul.
aiskrim stor stoking

aiskrim stor stoking
zink stesen dram

zink stesen dram
traktor klip krayon

traktor klip krayon
span bank strawberi

span bank strawberi
271
unit-8h.indd 271 25/01/2012 10:10:50

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Latihan 4
Baca perkataan yang diberikan.
berlari melukis menjual membaca
terjatuh tertidur memasak bermain
membasuh terbakar melompat menjahit
terpijak melihat tersepak menjerit
bersorak membuka membaling terlanggar
272
unit-8h.indd 272 25/01/2012 10:10:51

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Latihan 5
Baca perkataan di bawah dengan sebutan yang betul.
lompatan tulisan lawatan
makanan kasihan bayaran
pakaian balutan larian
masakan garisan lukisan
273
unit-8h.indd 273 25/01/2012 10:10:52

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Latihan 6
Eja dan baca perkataan berimbuhan ‘ter’ di bawah.
tutup
makan
jatuh
ter
tidur
pijak
sepak
274
unit-8h.indd 274 25/01/2012 10:10:52

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Latihan 7
Baca perkataan di bawah dengan sebutan yang betul.
main an mainan lawat an lawatan
balut an balutan masak an masakan
pakai an pakaian lompat an lompatan
jual an jualan garis an garisan
lukis an lukisan baris an barisan
275
unit-8h.indd 275 25/01/2012 10:10:53

Asas 1

Awalan dan Akhiran
KEMAHIRAN MENULIS
Latihan 1
Warnakan suku kata yang sama.
Contoh :
syi syo syi syu
1. nyi nya nye nya
2. syu syi sye sye
3. ngi ngu ngu nge
4. kha kho kha khe
5. khe kho kha khe
276
unit-8h.indd 276 25/01/2012 10:10:54

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Latihan 2
Lengkapkan ayat dengan perkataan berimbuhan awalan ‘ber...’ yang diberi.
berlari berkaki bertiup
berbaju bermain
1. Mimi sedang bermain di padang.
2. Almari kayu itu berkaki empat.
3. Puan Salmah berbaju ungu.

4. Kuda itu berlari pantas.
5. Angin bertiup kencang.
277
unit-8h.indd 277 25/01/2012 10:10:55

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Latihan 3
Lengkapkan perkataan berikut
Contoh:
1 2
. .
nyamuk singa penyu
3 4 5
. . .
bunga khemah penyapu
278
unit-8h.indd 278 25/01/2012 10:10:56

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Latihan 4
Lengkapkan gambar berpandukan perkataan yang diberi.
singa penyapu khemah
monyet syampu nyamuk

Contoh:
syampu
279
unit-8h.indd 279 25/01/2012 10:10:57

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Latihan 5
Cerakinkan perkataan berimbuhan berikut.
Contoh:
melawat berbual
terjatuh
me la wat ber bu al
ter ja tuh
berlari terlanggar
ber la ri ter lang gar
nga
280
unit-8h.indd 280 25/01/2012 10:10:58

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Latihan 6
Cantum perkataan dengan imbuhan ‘an’ dan tulis perkataan tersebut.
main mainan
balut balutan
pakai pakaian
jual jualan
lukis lukisan
an
lawat lawatan
masak masakan
lompat lompatan
garis garisan
baris barisan
281
unit-8h.indd 281 25/01/2012 10:10:59

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Latihan 7
Lengkapkan teka silang kata berikut.
1. 3.
K h a m i s 4.
t k
o h
2. k h e m a h
i t
n
g
Melintang Menegak
1. Sebelum hari jumaat 3. Sarung kaki
2. Tempat berlindung 4. Tulisan yang diukir
282
unit-8h.indd 282 25/01/2012 10:10:59

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Latihan 8
Kelompokkan perkataan yang diberi.
nyonya nyamuk nyanyi syak Khamis
nganga syiling khemah khabar nyiru
syurga syor singa bunga
‘ny’ ‘ng’ ‘kh’ ‘sy’
nyamuk nganga khemah syiling

nyonya singa khabar syak
nyanyi bunga Khamis syor
nyiru syurga
283
unit-8h.indd 283 25/01/2012 10:11:00

Asas 1

Awalan dan Akhiran
PENILAIAN FORMATIF
A Lengkapkan ayat dengan perkataan berimbuhan yang sesuai.
membasuh terpijak melukis berbaju
memasak berbasikal bertiup tertidur
1. Raja terpijak paku. 6. Baju kakak berwarna kuning.

2. Ibu sedang memasak di dapur. 7. Ayah tertidur di atas sofa.
3. Abang suka melukis gambar. 8. Angin itu bertiup kencang.
4. Adik berbasikal ke sekolah.
5. Ah Chin membasuh kasut sekolah. 8
8
284
unit-8h.indd 284 25/01/2012 10:11:01

Asas 1

Awalan dan Akhiran
B
B Padankan perkataan berimbuhan dengan gambar yang disediakan.
B
1. memasak
2. melintas
3. merebus
4. melukis
5 5
5. melihat 5 5
5
5
285
unit-8h.indd 285 25/01/2012 10:11:02

Asas 1

Awalan dan Akhiran
C Tandakan ( √ ) pada perkataan yang betul.
monyet / nyanyi /
monyit
nganga
penyu / stuking
pinyu stoking /
lengan /
longan
5
5
286
unit-8h.indd 286 25/01/2012 10:11:03

Asas 1

Awalan dan Akhiran
D Isikan tempat kosong dengan perkataan berimbuhan yang diberi.
ber ter
1. Nani
ter pijak paku. 6. Kakak ter nampak pencuri.
2. Arnab ber lari pantas. 7. Ibu ber bual dengan abang.
3. Rumah itu ter bakar. 8. Adik ter jatuh di tepi jalan.
4. Pak Amin ter jatuh.
8
5. Zarif ber main bola. 8
287
unit-8h.indd 287 25/01/2012 10:11:04

Asas 1

Awalan dan Akhiran
E Tulis suku kata yang diberi pada petak yang disediakan berpandukan gambar.
nyo nyu khe syam nga
1. 2.
nya muk si nga

pe nyu
3. 4. 5.
syampu
6
bu nga syam pu
khe mah 6
288
unit-8h.indd 288 25/01/2012 10:11:05

Asas 1

Awalan dan Akhiran
F Warnakan perkataan berimbuhan akhiran yang sama.
1. laluan cucian laluan lintasan
2. cucian susuan bantuan bantuan
3. bantuan cucian cucian lompatan
4. larian tulisan lukisan larian
5. mainan gurisan mainan buruan
289
unit-8h.indd 289 25/01/2012 10:11:06

Asas 1

Awalan dan Akhiran
6. tangisan barisan tangisan buruan
7. jeritan jeritan jemputan larianan
8. senyuman tangisan senyuman serahan
8
8
290
unit-8h.indd 290 25/01/2012 10:11:06

Asas 1

Awalan dan Akhiran
G GAsingkan suku kata bagi perkataan berimbuhan berikut.

1. 2. 5.
terjatuh melawat terlanggar
ter ja tuh me la wat ter lang gar
3. 4.
5
berbual berlari
5
ber bu al ber la ri
291
unit-8h.indd 291 25/01/2012 10:11:08

Asas 1

Awalan dan Akhiran
H Suaikan ayat dengan gambar.

H
1. Ini nyamuk.
2. Penyu ini besar.
3. Ini penyapu baru.
4. Khemah ini kecil.
5. Bunga ini cantik.

5
5
292
unit-8h.indd 292 25/01/2012 10:11:09

Asas 1

Awalan dan Akhiran
Nota:
Skor Aras
40 - 50 cemerlang
30 -39 baik

9

Ke Unit
293
unit-8h.indd 293 25/01/2012 10:11:10

Asas 1

Awalan dan Akhiran
KEMAHIRAN 2M
NAMA MURID: …………………………………………… TARIKH: ………………………………

KEMAHIRAN Menguasai
1. Penguasaan kemahiran membaca dan membunyikan suku kata

tertutup yang ada digraf.
2. Penguasaan kemahiran membina dan menulis suku kata tertutup yang

ada digraf.

mengandungi digraf.
294
unit-8h.indd 294 25/01/2012 10:11:11

Asas 1

Awalan dan Akhiran
KEMAHIRAN Menguasai

mengandungi digraf.

mengandungi konsonan bergabung.
mengandungi konsonan bergabung.
mengandungi kata imbuhan awalan.

mengandungi kata imbuhan awalan.
mengandungi kata imbuhan akhiran.
mengandungi kata imbuhan akhiran.
295
unit-8h.indd 295 25/01/2012 10:11:11

Asas 1

Awalan dan Akhiran
296
unit-8h.indd 296 25/01/2012 10:11:12

Asas 1
Unit 9 : Membaca dan Memahami Rangkai Kata

dan Ayat
: Membina dan Menulis Rangkai Kata
dan Ayat
Panduan Guru
Guru memperkenalkan asas membaca rangkai kata bermula daripada cantuman dua perkataan yang membawa makna
satu perkataan lain. Latihan menyebut beberapa rangkai kata yang biasa dengan diri murid hendaklah dijalankan sebelum
memperkenalkan rangkai kata yang baharu. Murid perlu diajar membina dan menulis rangkai kata dengan cara yang betul. Setelah
murid mahir membaca, membina dan menulis rangkai kata, baharulah diperkenalkan kemahiran membaca ayat tunggal.
Bagi kemahiran menulis pula, guru boleh memperkenalkan asas menulis melalui kaedah latihan dalam pelbagai cara seperti
padanan dan juga mengisi tempat kosong. Guru boleh memberi pendedahan kepada murid tentang binaan ayat dasar dalam
Bahasa Melayu yang terdiri daripada dua konstituen utama, iaitu subjek dan predikat. Lihat contoh di bawah:
Subjek Frasa Nama Predikat Frasa Nama
i. Bapa guru.
ii. Bapa budak itu guru.
iii. Bapa budak itu guru sekolah agama.
iv. Kuala Kangsar Bandar Diraja.
v. Bandar Kuala Kangsar Bandar Diraja.
297
unit-9i.indd 297 25/01/2012 10:15:35

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
Objektif
i. membaca rangkai kata dengan sebutan yang betul dan memahaminya;

ii. membina dan menulis rangkai kata dengan betul;
iii. membaca ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi yang betul;
iv. memahami ayat tunggal yang dibaca;
v. membina ayat tunggal dengan betul; dan
vi. menulis ayat tunggal dengan betul.
298
unit-9i.indd 298 25/01/2012 10:15:36

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
6.0 Membaca Rangkai i. Tunjukkan kad gambar. Contoh:

Kata ii. Minta murid menyebut nama
objek pada kad gambar.
6.1 Membaca dan iii. Tunjukkan kad rangkai kata.
memahami rangkai iv. Bimbing murid membaca
kata rangkai kata.
v. Suaikan kad rangkai kata
dengan kad gambar.
vi. Latih tubi membaca dan
mengeja rangkai kata.
berus gigi
299
unit-9i.indd 299 25/01/2012 10:15:36

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
7.0 Membina dan Menulis i. Tunjukkan dua kad gambar. Contoh:

Rangkai Kata ii. Bimbing murid membina
rangkai kata dengan
7.1 Membina dan berpandukan kad gambar. =
menulis rangkai iii. Beri latihan membina dan
kata menulis rangkai kata kepada kereta api kereta api
murid.
Contoh:
8.0 Membaca ayat Bola

i. Tunjukkan kad ayat.
ii. Minta murid membaca ayat Itu bola.
8.1 Membaca ayat dengan sebutan dan intonasi Itu bola hoki.
tunggal yang betul. Itu bola hoki Sani.
iii. Latih tubi bacaan dengan
sebutan dan intonasi yang Sani ada tiga biji bola hoki.
betul.
300
unit-9i.indd 300 25/01/2012 10:15:37

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
8.0 Membaca ayat i. Tunjukkan carta ayat Contoh:

bergambar.
8.2 Memahami ii. Minta murid membaca ayat-
ayat tunggal ayat tunggal yang diberi.
yang dibaca. iii. Bersoal jawab secara lisan
berdasarkan carta ayat. Ini pen.
iv. Beri latihan bertulis menjawab Ini pen Lim.
soalan. Pen Lim warna biru.
Soalan :
Ini apa?
Ini pen siapa?
Apakah warna pen Lim?
301
unit-9i.indd 301 25/01/2012 10:15:38

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
9.0 Membina dan i. Tunjukkan kad gambar.

Menulis Ayat ii. Murid membina ayat
Tunggal berdasarkan gambar.
iii. Bimbing murid untuk membina
9.1 Membina ayat ayat tunggal berdasarkan
tunggal gambar.
berdasarkan (Guru tidak perlu menerangkan
pola ayat dasar. pola ayat dasar kepada murid) Contoh :
iv. Latih murid membina ayat
dengan bantuan soalan Guru
apa, siapa, mengapa dan Ini / guru saya.
bagaimana. (FN) (FN)
Guru saya / cantik.
(FN) (FA)
Guru saya / ke sekolah setiap hari.
(FN) (FS)
Guru saya / menaiki kereta ke sekolah.
(FN) (FK)
302
unit-9i.indd 302 25/01/2012 10:15:39

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
9.0 Membina dan i. Tunjukkan carta ayat tunggal Contoh:

Menulis Ayat bergambar.
Tunggal ii. Bimbing murid untuk menulis
ayat tunggal berdasarkan
9.2 Menulis ayat carta di dalam buku garis 4.
tunggal
Ini beca roda tiga. (FN+FN)

Beca ini dari Melaka. (FN+FS)
Beca ini sangat cantik. (FN+FA)
Pak Ali mencuci becanya setiap hari.
(FN+FK)
Ini beca roda tiga.
303
unit-9i.indd 303 25/01/2012 10:15:40

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
KEMAHIRAN MEMBACA
Latihan 1
Baca rangkai kata di bawah berdasarkan gambar.
1.
duit syiling
2.
tong sampah
3.
baju hujan
4.
jambu air
5.
tukul besi
6.
badak sumbu
304
unit-9i.indd 304 25/01/2012 10:15:41

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
Latihan 2
Baca rangkai kata yang diberi.
1. 2.
lesung batu botol kaca
3. 4.
jari manis peti surat
5.
baju tidur
305
unit-9i.indd 305 25/01/2012 10:15:41

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
Latihan 3
Baca dan fahami rangkai kata di bawah.
1.
bunga api
2.
lampu tidur
3.
kereta api
4.
jambu batu
5.
baju hujan
306
unit-9i.indd 306 25/01/2012 10:15:42

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
Latihan 4
Baca dan fahami ayat tunggal di bawah.
Ibu memasak di dapur.

1
Lori ada empat tayar.

2
Bunga itu cantik.

3
Ayah saya guru.
Mereka berkelah di tepi pantai.
307
unit-9i.indd 307 25/01/2012 10:15:43

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
Latihan 5
Baca petikan di bawah dan jawab soalan yang diberi.
Ini bola.
Ini bola sepak.
Ali bermain bola sepak.
Ali bermain bola sepak di padang.
Soalan Pemahaman.
1. Ini apa?
Ini bola.
2. Ali bermain apa?

Ali bermain bola sepak.
3. Ali bermain di mana?

Ali bermain di padang.
308
unit-9i.indd 308 25/01/2012 10:15:44

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
KEMAHIRAN MENULIS
Latihan 1
Bina dan tulis rangkai kata bagi gambar yang diberi. Contoh: kapal layar
1.
ayam jantan
2.
beg sekolah
3.
cermin mata
4.
jam tangan
5.
telefon bimbit
309
unit-9i.indd 309 25/01/2012 10:15:45

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
Latihan 2
Padankan frasa dalam bahagian A dan bahagian B kemudian salin ayat tersebut.
Bahagian A Bahagian B
Contoh: Ayah pakai menangkap tikus
1. Ahmad bermain susu lembu
2. Kucing belang buku cerita
3. Adik minum berbau harum
4. Kakak membaca cermin mata
5. Bunga mawar bola sepak
Contoh
Ayah pakai cermin mata. 1 ) Ahmad bermain bola sepak.
2) Kucing belang menangkap tikus. 3 ) Adik minum susu lembu.
4) Kakak membaca buku cerita. 5 ) Bunga mawar berbau harum.
310
unit-9i.indd 310 25/01/2012 10:15:45

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
Latihan 3
Saya suka makan betik Lengkapkan ayat berdasarkan gambar yang diberi. Contoh: Saya
suka makan betik
Kakak membersih tingkap.
Ali membeli bola baru.
Rumah Manan rumah papan.
Meja ini meja kayu.
Bunga mawar berbau harum.
311
unit-9i.indd 311 25/01/2012 10:15:46

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
A
UJIAN FORMATIF
A
AA Baca rangkai kata berdasarkan gambar dengan betul.
cawan kaca
cermin mata
baju hujan
tukul besi
5
5
kapal layar 5
5
55
312
55
unit-9i.indd 312 25/01/2012 10:15:48

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
A
BB Padankan dan tulis perkataan menjadi rangkai kata.
lampu bantal sarung bantal
sarung dinding kipas dinding
sabun raya bunga raya
bunga tidur lampu tidur
kipas mandi sabun mandi 5

5
5
5
5
313 5
unit-9i.indd 313 25/01/2012 10:15:49

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
A
C Bina dan baca rangkai kata mengikut senarai perkataan yang diberikan.
C
kuda sudu peti bilik
sejuk belang tidur plastik
ruang tamu
kuda belang bilik tidur
sudu plastik ruang tamu 5

5
peti sejuk 5
5
5
314
5
unit-9i.indd 314 25/01/2012 10:15:51

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
A
DD Eja dan baca rangkai kata berpandukan gambar.
1. rumah papan
2. sawah padi
3. kereta api
4. ayam jantan
5
5
5
5. cawan kaca 5
5
315
5
unit-9i.indd 315 25/01/2012 10:15:52

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
A
E Lengkapkan
E rangkai kata berpandukan gambar.
1. baju hujan
2. peti sejuk
3. badak sumbu
4. lobak merah
5
5
5
5. seluar panjang 5
316
5
5
unit-9i.indd 316 25/01/2012 10:15:53
Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
A
F
F Padankan ayat dengan gambar.
1. Raju bermain layang-layang.
2. Kucing itu cantik.
3. Abang sedang mandi.
4. Miza seorang guru.

5
5 5
.
5. Rumah saya besar.
5
317 . 5
5
unit-9i.indd 317 25/01/2012 10:15:55

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
A
GG Baca dan tuliskan ayat pada gambar yang betul.

G 1. Arnab makan lobak merah.
2. Lori ada empat roda.
3. Emak menjahit baju.
4. Oren rasanya masam.
5. Buku itu tebal
Oren rasanya masam.
Arnab makan lobak merah.
Emak menjahit baju.
Lori ada empat roda.

5
5 5 5
5 5
Buku itu tebal.
5
318 5
unit-9i.indd 318 25/01/2012 10:15:57

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
A
H
H Tandakan ( √ ) pada ayat yang betul bagi gambar di bawah.
Ali menyiram pokok bunga. √

Raju menangkap ikan.
Ahmad bermain bola.

Rahim sedang tidur. √
Ramli menjual baju.

Hari ini hujan lebat. √
Ramli menjual aiskrim. √

Cuaca hari ini panas.
Siti mendengar radio.
5
Maria membaca majalah. √
5 5
5
319
unit-9i.indd 319 25/01/2012 10:15:58

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
A
I I perkataan menjadi ayat yang betul.

Susun
1. saya besar Rumah

Rumah saya besar.
2. cantik pelangi Warna

Warna pelangi cantik.
3. membaca buku Adik

Adik membaca buku.
4. suka Siti menyanyi

Siti suka menyanyi.
5
5. Doktor pesakit merawat 5 5
Doktor merawat pesakit. 5
5
320
5
unit-9i.indd 320 25/01/2012 10:15:59

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
A
J J ayat berpandukan gambar yang diberi.

Bina
Emak membeli ikan di pasar

pasar.
pasar.
Ali sedang makan.
Doktor sedang merawat

pesakit.
Tan bermain bola.
5
5 5
Siti sakit perut. 5
5
321
5
unit-9i.indd 321 25/01/2012 10:16:01

Asas 1

dan Ayat
dan Ayat
KEMAHIRAN 2M
NAMA MURID: …………………………………………… TARIKH: ……………………………

KEMAHIRAN Menguasai

1. Penguasaan kemahiran membaca dan memahami
rangkai kata.
2. Penguasaan kemahiran membina dan menulis
rangkai kata.
3. Penguasaan kemahiran membaca dan memahami
ayat tunggal.
4. Penguasaan kemahiran membina dan menulis
ayat tunggal.
322
unit-9i.indd 322 25/01/2012 10:16:02

Modul Literasi Asas 1 Guru PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Literasi Asas 1 Guru PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BIDANG KEBERHASILAN UTAMA NEGARA

kata pengantarJ.indd 1 25/01/2012 09:46:02

kata pengantarJ.indd 2 25/01/2012 09:46:02

kata pengantarJ.indd 3 25/01/2012 09:46:02

Unit Kemahiran Muka surat

Unit 1 Mengenali dan menyebut dan menulis huruf 1 - 32

Unit 2 Mengenali dan menyebut huruf e, o, c, m, n, r dan s 33 - 66

kata pengantarJ.indd 5 25/01/2012 09:46:02

Unit Kemahiran Muka surat

Unit 3 Mengenali dan menyebut huruf f, v, w, x dan z. 67 - 98

kata pengantarJ.indd 6 25/01/2012 09:46:02

Unit Kemahiran Muka surat

Unit 6 Membaca, membina dan menulis perkataan 171 - 208

Unit 7 Membaca, membina dan menulis perkataan 209 - 256

Unit 9 Membaca, membina dan menulis rangkai 297 - 322

kata pengantarJ.indd 7 25/01/2012 09:46:02

PENGENALAN pengulangan. Konsep tersebut dizahirkan dalam modul

Dalam melaksanakan program ini, Kementerian Pelajaran

pengenalank.indd 1 25/01/2012 09:44:24

pengenalank.indd 2 25/01/2012 09:44:24

pengenalank.indd 3 25/01/2012 09:44:24

pengenalank.indd 4 25/01/2012 09:44:24

pengenalank.indd 5 25/01/2012 09:44:24

Objektif Tahun Satu x. membaca perkataan berimbuhan awalan dan akhiran

pengenalank.indd 6 25/01/2012 09:44:25

TABURAN KEMAHIRAN LITERASI BAGI PROGRAM LINUS

7^a# EZXV]Vc@ZbV]^gVc J& J' J( J) J* J+ J, J- J.

&# BZc\ZcVa YVc bZcja^h ]jgj[ `ZX^a YVc

X# 7Zcij` ]jgj[ nVc\ VYV `V`^ ^V^ij

Y# 7Zcij` ]jgj[ nVc\ _VgVc\

pengenalank.indd 7 25/01/2012 09:44:25

7^a# EZXV]Vc@ZbV]^gVc J& J' J( J) J* J+ J, J- J.

'# BZbW^cV! bZbWVXV YVc bZcja^h hj`j

V# BZc\ZcVa! bZbWjcn^`Vc YVc

W# BZc\ZcVa! bZbWjcn^`Vc YVc

X# BZc\ZcVa! bZbWjcn^`Vc YVc

Y# BZc\ZcVa! bZbWjcn^`Vc YVc

pengenalank.indd 8 25/01/2012 09:44:25

7^a# EZXV]Vc@ZbV]^gVc J& J' J( J) J* J+ J, J- J.

(# BZbW^cV! bZbWVXV  YVc bZcja^h

pengenalank.indd 9 25/01/2012 09:44:25

7^a# EZXV]Vc@ZbV]^gVc J& J' J( J) J* J+ J, J- J.

pengenalank.indd 10 25/01/2012 09:44:26

7^a# EZXV]Vc@ZbV]^gVc J& J' J( J) J* J+ J, J- J.

pengenalank.indd 11 25/01/2012 09:44:26

7^a# EZXV]Vc@ZbV]^gVc J& J' J( J) J* J+ J, J- J.

)# BZbW^cV! bZbWVXV! bZbV]Vb^ YVc

*# BZbW^cV! bZbWVXV! bZbV]Vb^ YVc

pengenalank.indd 12 25/01/2012 09:44:26

Daftar Kata Tahun Satu

pengenalank.indd 13 25/01/2012 09:44:26

Daftar Kata Tahun Satu VKV

Daftar Kata Tahun Satu KVKVKV

pengenalank.indd 14 25/01/2012 09:44:27

Daftar Kata Tahun Satu KVK

iZ] i^c kVc o^e oVi

Daftar Kata Tahun Satu VKVK

pengenalank.indd 15 25/01/2012 09:44:27

Daftar Kata Tahun Satu KVKVK

pengenalank.indd 16 25/01/2012 09:44:28

Daftar Kata Tahun Satu KVKVK

idaV` ij`Vg ija^h ijije l^hZa

7^a# EZXV]Vc@ZbV]^gVc J& J' J( J) J* J+ J, J- J.

&# BZc\ZcVa YVc bZcja^h ]jgj[ `ZX^a YVc

X# 7Zcij` ]jgj[ nVc\ VYV `V`^ ^V^ij

Y# 7Zcij` ]jgj[ nVc\ _VgVc\

7^a# EZXV]Vc@ZbV]^gVc J& J' J( J) J* J+ J, J- J.

'# BZbW^cV! bZbWVXV YVc bZcja^h hj`j

V# BZc\ZcVa! bZbWjcn^`Vc YVc

W# BZc\ZcVa! bZbWjcn^`Vc YVc

X# BZc\ZcVa! bZbWjcn^`Vc YVc

Y# BZc\ZcVa! bZbWjcn^`Vc YVc

7^a# EZXV]Vc@ZbV]^gVc J& J' J( J) J* J+ J, J- J.

(# BZbW^cV! bZbWVXV YVc bZcja^h

7^a# EZXV]Vc@ZbV]^gVc J& J' J( J) J* J+ J, J- J.

7^a# EZXV]Vc@ZbV]^gVc J& J' J( J) J* J+ J, J- J.

7^a# EZXV]Vc@ZbV]^gVc J& J' J( J) J* J+ J, J- J.

)# BZbW^cV! bZbWVXV! bZbV]Vb^ YVc

*# BZbW^cV! bZbWVXV! bZbV]Vb^ YVc

VWVc\ VgVc\ Zc\`Vj Zgi^cnV dgVc\ jYVc\ jaVc\

Kd`Va$ Hj`j@ViV EZg`ViVVc ;gVhV$gVc\`V^ 6nVi 8ViViVc

V! ^!j YVY ^Yj YVYVYVYj YVYV6Y^ &# 9VYV6 Y^

V!^!j aVa^aj aVaVaVa^aVaj

Kd`Va$ Hj`j@ViV EZg`ViVVc ;gVhV $ 6nVi 8ViViVc

V ! ^j ]V]^]j ]VWVYV] ^ YV]^=VY^

V!^!j `V`^`j `V`^`j`j`V`j `V`^`jYV &# @j`j`V`^`jYV <VWjc\Vc

Kd`Va$ Hj`j@ViV EZg`ViVVc ;gVhV $gVc\`V^ 6nVi 8ViViVc