Modul 1 RUANG LINGKUP PENGELOLAAN KEGIATAN DI LEMBAGA PAUD

Kegiatan Belajar 1
PETA KONSEP

Latar Belakang Pentingnya

Pengelolaan kegiatan di
Lembaga PAUD (KB dan
TPA)

Landasan Filosofis
Landasan Yuridis Landasan Empiris Landasan Keilmuan
dan religius
 Modul 1 RUANG LINGKUP PENGELOLAAN KEGIATAN DI LEMBAGA PAUD
Kegiatan Belajar 2
PETA KONSEP

Pengelolaan Kegiatan di
Kelompok Bermain (KB)

Hakikat dalam Tujuan dalam Pendekatan dalam

Pengelolaan Kegiatan Pengelolaan Kegiatan Pengelolaan Kegiatan di
di Kelompok Bermain Kelompok Bermain Kelompok Bermain

Ciri-ciri Prinsip
Batita Kelompok pendidikan
pekembangan Bermain (KB)
batita Anak Usia Dini

-Aspek perkembangan fisik Prinsip

-Aspek perkembangan kognitif perkembangan
anak
-Aspek sosial emosional
-Psikologi Prinsip pendidikan
pada KB adalah
-Kontinum perkembangan belajar belajar melalui
- Bentuk pendidikan di KB bermain
 Modul 1 RUANG LINGKUP PENGELOLAAN KEGIATAN DI LEMBAGA PAUD
Kegiatan Belajar 3
PETA KONSEP

Pengelolaan Kegiatan di
Taman Penitipan
Anak(TPA)

Hakikat dalam Pengelolaan Hakikat Taman Tujuan Pengelolaan Pendekatan dalam

Kegiatan di Taman Penitipan Anak kegiatan di Taman pengelolaan kegiatan
Penitipan Anak (TPA) Penitipan Anak Taman Penitipan
Anak
TPA sebagai
kebutuhan Tujuan Prinsip
Pengelolaan Pendidikan
Kegiatan TPA AUD
Perizinan
TPA
Tujuan Prinsip
pengelolaan perkembang
Bentuk dan untuk orang tua an anak
karakter TPA

TPA untuk Dasar filsafan

Menuju TPA pendidikan di
masa depan masyarakat
TPA