Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

Hari/Tarikh : Khamis (30 Oktober 2014)

Masa : 45 minit (11.00 am - 11.45 am)

Tingkatan : 1 Bestari

Bil. Pelajar : 35/35 orang

Subjek : Sejarah

Tajuk : Tema 1: Zaman Prasejarah dan Keagungan Kesultanan Melayu Melaka

Subtajuk : 1.1 Zaman Prasejarah di Malaysia

Pengetahuan sedia ada : Para pelajar telah diminta membaca tajuk tersebut di rumah sebelum proses pengajaran dan
pembelajaran.

Objektif : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, pelajar akan dapat:

i) Memahami konsep setiap zaman prasejarah di Malaysia

ii) Mengetahui tahap perkembangan dan mengenalpasti ciri-ciri setiap zaman prasejarah di
Malaysia.

iii) Membuat perbandingan tahap perkembangan Zaman Prasejarah di Malaysia.

Hasil Pembelajaran : Pada penghujung pembelajaran, pelajar dapat:

i) Pelajar akan dapat menerangkan konsep bagi kesemua zaman prasejarah di Malaysia.

ii) Pelajar dapat menjelaskan tahap perkembangan dan ciri – ciri Zaman Paleolitik, Neolitik
Zaman Logam.

iii) Pelajar akan dapat membandingkan ciri-ciri zaman prasejarah dari segi penempatan,
kegiatan, lokasi dan peralatan.

KBKK : Menjana idea dan menghubung kaitkan fakta Zaman Prasejarah melalui garisan masa, ciri-ciri
penempatan awal, peralatan, organisasi sosial dan kegiatan ekonomi.

ABM : Komputer dan projector LCD, slaid Power Point, Buku Teks Sejarah Tingkatan 1 dan
gambar/ilustrasi, peta, kertas Mahjong dan pen maker.

Nilai : Semangat gigih, berdikari, bekerja keras dan berkeyakinan.

Kaedah : Tayangan video, tayangan power point dan gambar, penerangan guru, soal jawab, lakaran peta dan
aktiviti berkumpulan.

Nilai-nilai murni : Memberi perhatian, menunjukkan minat, berdisplin, berkerjasama dan peka.
 Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Langkah/Masa Isi Kandungan Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar Catatan

Set Induksi: 1. Tayangan video 1. Guru memulakan sesi 1. Pelajar bersedia dan memberi KBKK:
pengajaran dengan menerangkan perhatian terhadap video yang
( 5 minit ) -Zaman Prasejarah di -Membuat
secara ringkas tentang bentuk- ditayangkan.
Malaysia menggunakan interprestasi
bentuk zaman pra sejarah iaitu
Tagged website (Youtube) 2. Pelajar melihat tayangan video
Zaman Paleolitik, Zaman Neolitik ABM:
sambil membuat catatan berkaitan
dan Zaman Logam.
persoalan yang disoal oleh guru. -Komputer, LCD,
2. Guru memulakan pengajaran skrin putih dan video
3. Pelajar menjawab persoalan
dan pembelajaran dengan Zaman Prasejarah
yang ditanya oleh guru berkaitan
tayangan video Zaman Prasejarah
video yang ditayangkan. Nilai Murni:
sebagai pengenalan.
-Minat, kerjasama dan
3. Guru bertanyakan soalan berdisiplin
berdasarkan video yang
ditayangkan. Konsep:

-Prasejarah
4. Guru membuat rumusan dan
mengaitkan Tagged video dari
Youtube dengan tajuk
pembelajaran seterusnya.
Perkembanga Langkah 1: ABM:
n Pengajaran:
-Buku Teks, slaid
Menyatakan tahap-tahap 1. Guru menerangkan tentang
( 20 Minit ) Power Point. tayangan
perkembangan dan tahap perkembangan Zaman
1. Pelajar menunjukkan minat video dan
perbandingan ciri-ciri Paleolitik, Zaman Neolitik dan
dan memberi perhatian terhadap gambar/ilustrasi
Zaman Prasejarah di Zaman Logam di Malaysia dari
penjelasan menggunakan Klip
Malaysia: segi kegiatan, peralatan bersama
Video dan gambar/ilustrasi yang
fungsinya dan juga lokasi dengan
- Zaman Paleolitik didedahkan. Nilai:
menggunakan Slaid Power Point
dan buku teks sebagai rujukan 2. -Memberi perhatian,
- Zaman Neolitik Pelajar memerhati dan
yang sahih. tekun, patuh pada
mengenal pasti ciri-ciri, kegiatan,
- Zaman Logam arahan guru dan
penempatan awal, peralatan
2. Guru menunjukan klip video berkerjasama.
organisasi sosial dan kegiatan
bagi menunjukan penempatan dan
ekonomi masyarakat Prasejarah.
ciri-ciri serta gambar/ilustrasi
alatan-alatan manusia Zaman 3. Pelajar membuat catatan
Prasejarah. berdasarkan isi-isi penting yang
terdapat dalam tayangan video.
3. Guru mengarahkan pelajar
mencatat ciri-ciri setiap Zaman
Prasejarah berdasarkan klip video
yang ditayangkan.

4. Guru mengemukakan soalan

kepada pelajar mengenai tahap
4. Pelajar memberi kerjasama
perkembangan setiap Zaman
apabila disoal oleh guru dengan
Prasejarah di Malaysia.
menjawab soalan yang ditanya
Soalan: oleh guru secara sukarela.

a) Nyatakan 3 jenis peralatan

dan fungsinya yang wujud pada
Zaman Logam?

b) Masyarakat Zaman Paleolitik

dikatakan hidup secara nomad,
jelaskan?

c) Jelaskan 3 kegiatan ekonomi

yang dilakukan oleh masyarakat
Zaman Neolitik?

d) Bandingkan ciri-ciri
penempatan awal Zaman
Paleolitik dan Zaman Logam?
 Langkah 2:

1. Pelajar melakar peta 1. Guru membentuk pelajar ABM:

minda berdasarkan kepada tujuh kumpulan dengan 1. Pelajar berbincang dan
Aktiviti - Peta, kertas
Berkumpulan: kefahaman mereka setiap kumpulan terdiri daripada memainkan peranan masing-
Mahjong dan pen
terhadap isi kandungan lima orang pelajar. Setiap pelajar masing dalam kumpulan. maker
( 15 Minit)
yang dipelajari. diberi tugas tersendiri.
2. Pelajar melakarkan lokasi awal

2. Pelajar membuat peta 2. Guru memberikan peta, kertas penempatan masyarakat Zaman Nilai:
lakaran dengan Mahjong dan pen marker kepada Prasejarah pada peta dan membina
-Memberi tumpuan,
menandakan kawasan setiap kumpulan untuk melakarkan peta minda pada kertas Mahjong berkerjasama dalam
penempatan awal peta minda dan lokasi penempatan berdasarkan kefahaman mereka. kumpulan, berani
masyarakat Zaman pada peta yang disediakan. berkongsi idea dan
3. Pelajar membentangkan hasil pendapat serta
Prasejarah mengikut
3. Guru meminta setiap kumpulan tugasan kumpulan mereka secara menghormati guru
garisan masa.
membentangkan hasil tugasan berkumpulan.
mereka.
 Rumusan isi pengajaran 1. Guru menerangkan isi-isi
dan pembelajaran secara penting Zaman Prasejarah secara
keseluruhan topik yang ringkas.
dibincangkan. 1. Pelajar yang dipilih secara
Penutup: 2. Guru memilih pelajar secara Nilai:
rawak membuat kesimpulan
rawak untuk merumuskan semula
( 5 Minit) berdasarkan isi pembelajaran. -Memberi perhatian
fakta yang diberikan berdasarkan
dan tekun
isi pelajaran secara ringkas. 2. Pelajar memberi perhatian
terhadap penerangan guru dan
3. Guru menyelaraskan rumusan
mencatat fakta-fakta penting
yang diberikan oleh pelajar
berkaitan Zaman Prasejarah.
dengan menekankan fakta-fakta
penting pada Zaman Prasejarah.

Refleksi: