Kuliah 12. Partisipasi Petani Dalam Penyuluhan

JURUSAN SOSIAL EKONOMI PERTANIAN
FAKULTAS PERTANIAN - UNIVERSITAS ANDALAS
Mata Kuliah : Dasar Dasar Penyuluhan dan

Komunikasi Pertanian (DDPK)
Semester : Ganjil
Pertemuan Ke : 12 (duabelas)
Pokok Bahasan : Partisipasi Petani dalam
Penyuluhan
Dosen : Tim DDPK

SOSIAL EKONOMI UFPUA-BAHAN AJAR POKOK BAHASAN: PARTISIPASI PETANI DALAM
PENYULUHAN
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Umum :
 Mahasiswa mampu mengetahui, memahami,
dan menjelaskan konsep partisipasi petani
dalam penyuluhan
Khusus :
dan menjelaskan pentingnya partisipasi
petani dalam penyuluhan
dan menjelaskan pengertian partisipasi petani
dalam penyuluhan
PENYULUHAN
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Khusus :
dan menjelaskan bentuk partisipasi petani
dalam penyuluhan
dan menjelaskan tipologi dan karakteristik
partisipasi petani dalam penyuluhan
dan menjelaskan tumbuh-kembangnya
partisipasi petani dalam penyuluhan
PENYULUHAN
SISTEMATIKA MATERI
KONSEP PARTISIPASI PETANI DALAM
PENYULUHAN PERTANIAN:
1) PENDAHULUAN
2) PENGERTIAN PARTISIPASI PETANI DALAM
PENYULUHAN
3) BENTUK PARTISIPASI PETANI DALAM
PENYULUHAN
4) TIPOLOGI DAN KARAKTERISTIK PARTISIPASI
PETANI DALAM PENYULUHAN
5) TUMBUH-KEMBANGNYA PARTISIPASI PETANI
DALAM PENYULUHAN
6) KESIMPULAN
PENYULUHAN
KONSEP PARTISIPASI PETANI

DALAM PENYULUHAN
PENYULUHAN
1. PENDAHULUAN : PENTINGNYA PARTISIPASI
Kurangnya kesungguhan dalam

menyiapkan petani agar mampu dan
secara aktif berpartisipasi dalam setiap
kegiatan penyuluhan yang bertujuan
untuk memperbaiki mutu hidup
(kesejahteraan) petani, baik dalam
pengertian ekonomi, sosial, fisik, maupun
mental Mardikanto, dkk. 2014
PENYULUHAN
Kurangnya kepercayaan dan kesempatan

yang diberikan oleh “pihak luar petani”
kepada petani untuk terlibat secara aktif di
dalam setiap tahapan pembangunan
pertanian, mulai dari perencanaan,
pengorganisasian, pelaksanaan, monitoring,
dan evaluasi, serta pemanfaatan hasil-hasil
pembangunan
Mardikanto, dkk. 2014
PENYULUHAN
Upaya penumbuhan dan pengembangan

partisipasi petani seringkali juga terhambat
oleh persepsi yang keliru dari “pihak luar
petani”, yang menilai bahwa petani “sulit
diajak maju” (Geertz dalam Soewardi, 1976).
Padahal persepsi semacam itu menurut White
(1978) sebenarnya hanya dimiliki oleh orang-
orang yan tidak memahami komunitas petani
PENYULUHAN
Kesulitan penumbuhan dan pengembangan
partisipasi petani juga disebabkan karena petani
sudah terlalu lama “di rekayasa untuk tidak
bergagasan/tidak perlu berpikir dan tidak
berinisiatif” oleh “pihak luar petani. Akibatnya
petani menerima saja yang harus dilakukan/
diinstruksikan, dibandingkan harus susah-
susah berpikir (merencanakan, memonitoring,
dan mengevaluasi kegiatan yang ditawarkan)
PENYULUHAN
2. PENGERTIAN PARTISIPASI PETANI DALAM
PENYULUHAN (Mardikanto, dkk. 2014)
 Tindakan petani untuk „mengambil bagian‟ dari

kegiatan penyuluhan dengan maksud memperoleh
manfaat (Bornby, 1974 dan Webster, 1976)
 Keiktusertaan petani dalam kelompok tani untuk
mengambil bagian dari kegiatan masyarakatnya, di
luar pekerjaan pribadinya (Theodorson, 1969)
 Bentuk khusus dari interaksi dan komunikasi yang
berkaitan dengan pembagian kewenangan,
tanggung jawab dan manfaat (Verhangen, 1979)
 Dan lain-lain (silahkan dicari mahasiswa)
PENYULUHAN
3. BENTUK PARTISIPASI PETANI DALAM
PENYULUHAN (Mardikanto, dkk. 2014)
 Menjadi anggota kelompok-kelompok
masyarakat/komunitas
 Melibatkan diri pada kegiatan diskusi kelompok
 Melibatkan diri pada kegiatan-kegiatan organisasi
untuk menggerakkan partisipasi masyarakat yang
lain
 menggerakkan sumberdaya masyarakat
 Mengambil bagian dalam proses pengambilan
keputusan
 Memanfaatkan hasil-hasil yang dicapai dari kegiatan
masyarakatnya
Dusseldorp, 1981)
PENYULUHAN
4. TIPOLOGI DAN KARAKTERISTIK PARTISIPASI PETANI
DALAM PENYULUHAN (Dikutip dari Mardikanto, dkk.
2014)
NO KRITERIA KARAKTERISTIK
1 Partisipasi Pasif/  Petani diberitahu apa yang
Manipulatif sedang atau telah terjadi
 Pengumuman sepihak oleh
pelaksana proyek tanpa
memperhatikan tanggapan petani
 Informasi yang dipertukarkan
terbatas pada kalangan
profesional di luar kelompok
sasaran
PENYULUHAN
2014)
2 Partisipasi Petani hanya menghadiri
Informatif kegiatan
Petani tidak diberikan
kesempatan untuk terlibat
dan mempengaruhi proses
Akurasi hasil penyuluhan
tidak dibahas bersama petani
PENYULUHAN
2014)
3 Partisipasi  Petani berpartisipasi dengan cara
Konsultatif berkonsultasi
 Orang luar mendengarkan,
menganalisis masalah dan
pemecahannya
 Tidak ada peluang untuk penyusunan
keputusan bersama
 Para profesional tidak berkewajiban
untuk mengajukan pandangan
 Petani (sebagai masukan) untuk
ditindaklanjuti
PENYULUHAN
2014)
4 Partisipasi  Petani memberikan jasanya untuk
Insentif memperoleh imbalan merupa
insentif/upah
 Petani tidak dilibatkan dalam
proses pembelajaran yang
dilakukan
 Petani tidak memiliki andil untuk
melanjutkan kegiatan setelah
insentif dihentikan
PENYULUHAN
2014)
5 Partisipasi  Petani membentuk kelompok
Fungsional untuk mencapai tujuan
program/proyek
 Pembentukan kelompok
(biasanya) setelah ada keputusan-
keputusan utama yang disepakati
 Pada tahap awal, petani
tergantung pada pihak luar, tetapi
secara bertahap menunjukkan
kemandiriannya
PENYULUHAN
DALAM PENYULUHAN (Mardikanto, dkk. 2014)
6 Partisipasi  Petani berperan dalam analisis untuk
Interaktif perencanaan kegiatan dan pembentukan
serta penguatan kelembagaan
 Cenderung melibatkan metode
interdisipliner yang mencari keragaman
perspektif dalam proses belajar yang
terstruktur dan sistematis
 Masyarakat memiliki peran untuk
mengontrol atas (pelaksanaan)
keputusan-keputusan mereka, sehingga
memiliki andil dalam keseluruhan proses
kegiatan
PENYULUHAN
2014)
7 Mandiri (Self  Masyarakat/komunitas petani mengambil
Mobilization) inisiatif sendiri secara bebas (tidak
dipengaruhi oleh pihak luar) untuk
mengubah sistem atau nilai-nilai yang
mereka miliki
 Masyarakat/komunitas petani
mengembangkan kontak dengan lembaga-
lembaga lain untuk mendapatkan bantuan
teknis dan sumberdaya yang diperlukan
 Masyarakat/komunitas petani memegang
kendali atas pemanfaatan sumberdaya yang
ada dan/atau digunakan
PENYULUHAN
5. TUMBUH-KEMBANGNYA PARTISIPASI
Pemberian kesempatan yang dilandasi

oleh pemahaman bahwa petani memiliki
kemampuan dan kearifan tradisional
terkait dengan pelestarian sumberdaya
alam

PENYULUHAN
Pemberdayaan yang intensif dan berkelanjutan,

yang tidak hanya berupa penyampaian
informasi tentang adanya kesempatan yang
diberikan kepada petani, melainkan juga diiringi
dengan dorongan dan harapan agar petani mau
berpartisipasi, serta upaya yang terus-menerus
untuk meningkatkan kemampuan petani untuk
berpartisipasi
PENYULUHAN
 Perlu adanya penjelasan ke petani tentang besarnya
manfaat ekonomi dan non-ekonomi, yang dapat
secara langsung dan/atau tidak langsung dinikmati
sendiri maupun yang akan dinikmati generasi
mendatang. Di lain pihak, perlu adanya perubahan
pemahaman, bahwa pengembangan partisipasi
petani dalam penyuluhan bukanlah “biaya sosial”
(social cost) yang merupakan pemborosan, tapi
merupakan “investasi sosial (social investment)
yang akan memberikan manfaat untuk jangka waktu
yang tidak terbatas Mardikanto, dkk. 2014
PENYULUHAN
4. PENGUKURAN KEMAMPUAN KELOMPOK TANI
1 Partisipasi Petani diberitahu apa yang
Pasif/ sedang atau telah terjadi
Manipulatif Pengumuman sepihak oleh
pelaksana proyek tanpa
memperhatikan tanggapan
petani
Informasi yang dipertukarkan
terbatas pada kalangan
profesional di luar kelompok
sasaran
SOSIAL EKONOMI UFPUA-BAHAN AJAR POKOK BAHASAN: DINAMIKA KELOMPOK TANI
KESIMPULAN
Pembangunan pertanian hanya akan
berhasil dengan baik jika ditopang oleh
kelembagaan petani (kelompok tani) yang
tumbuh dari kesadaran petani, berkembang
secara alami, sehingga mandiri dalam
kerangka mewujudkan kesejahteraan
petani
Keberfungsian dan eksistensi kelompok
tani sangat ditentukan oleh dinamika dari
kelompok tani itu sendiri
SOSIAL EKONOMI UFPUA-BAHAN AJAR POKOK BAHASAN: DINAMIKA KELOMPOK TANI
DAFTAR PUSTAKA
 Mardikanto, Totok. 2009. Sistem Penyuluhan
Pertanian. Sebelas Maret University Press.
 Mardikanto, Totok, dkk. 2014. Pembangunan
Berbasis Masyarakat. Penerbit ALFABETA
Bandung
 Mardikanto dan Poerwoko. 2015.
Pemberdayaan Masyarakat dalam Perspektif
Kebijakan Publik. Penerbit ALFABETA
Bandung
 Dan lain lain
Wabillahittaufiq
walhidayah
Wassalamu’alaikum
warahmatullahi
wabarakatuh

Kuliah 12. Partisipasi Petani Dalam Penyuluhan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kuliah 12. Partisipasi Petani Dalam Penyuluhan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURUSAN SOSIAL EKONOMI PERTANIAN

FAKULTAS PERTANIAN - UNIVERSITAS ANDALAS

Mata Kuliah : Dasar Dasar Penyuluhan dan

Dosen : Tim DDPK

KONSEP PARTISIPASI PETANI

Kurangnya kesungguhan dalam

Kurangnya kepercayaan dan kesempatan

Upaya penumbuhan dan pengembangan

 Tindakan petani untuk „mengambil bagian‟ dari

Pemberian kesempatan yang dilandasi

Mardikanto, dkk. 2014

Pemberdayaan yang intensif dan berkelanjutan,

Anda mungkin juga menyukai