CRITICAL BOOK REPORT

Dosen Pengampu : Septian Prawijaya, S.Pd., M.Pd.

Nama Mahasiswa : Daniel Thomson Purba

NIM/Prodi : 4183121045/ Pendidikan Fisika
Kelas : Fisika Dik A 2018
Mata Kuliah : Profesi Kependidikan

JURUSAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MEDAN

2019
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa berkat rahmatNya Critical Book Report ini dapat
diselesaikan dengan tepat waktu. laporan ini dibuat untuk memenuhi tugas CBR mata kuliah
profesi kependidikan. Dengan penyajian yang sistematis Saya, penulis berharap agar
pembaca dapat mengambil hal yang baik didalamnya. Saya telah berusaha untuk menyusun
Critical Book Report ini dengan sebaik mungkin. Tetapi tak ada sesuatu yang sempurna,
begitu juga dengan laporan ini, atas kekurangan dalam laporan ini Saya mohon maaf. Oleh
karena itu, semua kritik dan saran yang membangun sangat Saya butuhkan untuk menjadi
lebih baik lagi.

Akhir kata, Saya ucapkan terimakasih dan semoga Critical Book Report ini dapat
menambah wawasan pembaca.

Medan ,21 Februari 2019

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR........................................................................................... i

DAFTAR ISI......................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN..................................................................................... 1

A. Latar Belakang..................................................................................... 1
B. Tujuan
C. Manfaat

BAB II PEMBAHASAN.......................................................................................2

A. Identitas Buku
B. Ulasan

BAB III PENUTUP...............................................................................................4

A. Kesimpulan
B. Saran

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................5
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Profesi adalah suatu pekerjaan yang dalam melaksanakan tugasnya

memerlukan/menuntut keahlian, menggunakan teknik-teknik ilmiah, serta dedikasi
yang tinggi. Keahlian diperoleh dari lembaga pendidikan yang khusus diperuntukkan
untuk itu dengan kurikulum yang dapat dipertanggungjawabkan. Pendidikan sangat
penting dalam kehidupan dan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan. Sifatnya mutlak
dalam kehidupan, baik dalam kehidupan seseorang, keluarga, maupun bangsa dan
Negara. Maju-mundurnya suatu bangsa banyak ditentukan oleh maju-mundurnya
pendidikan bangsa itu. Dalam UU no. 20 tahun 2003 pasal 1 ayat 1 disebutkan bahwa
pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan
proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya
untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,
bangsa, dan Negara.

B. Tujuan
1. Untuk memenuhi tugas mata kuliah profesi pendidikan
2. memahami pengertian profesi pendidikan.
3. Untuk mengetahui isi buku yang akan di kritik.
4. mencari kelebihan dan kekurangan dari buku yang berjudul sekolahnya manusia..

C. Manfaat Critical Book Review

Mengkritik buku “Sekolahnya Manusia” untuk memenuhi tugas mata kuliah psikologi
pendidikan. Dan juga agar dapat mengetahui cara mengkritik buku dengan benar dan baik
dengan mencari kelemahan dan kelebihan yang ada pada buku yang dikritik., dapat
mengasah intelektual dengan mengetahui kekurangan dan kelebihan buku “Sekolahnya
Manusia”.
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Identitas Buku
 Judul Buku : Sekolahnya Manusia
 Pengarang : Munif Chatib
 Penerbit : Kaifa
 Tahun Terbit : 2009
 Kota Terbit : Jakarta
 Tebal Buku : 175 Halaman

B. Ulasan Buku
Buku yang berjudul Sekolahnya Manusia karya Munif Chatib bermula pada
kisah sekolah yang hamper ditutup dan berhasil bangkit kembali dengan menerapkan
Multiple Intelligences System (MIS).
Buku ini memberikan suatu pelajaran dimana setiap anak mempunyai potensi,
bakat, dan minat yang unik. Buku ini juga menyertakan momen dimana siswa yang
kesulitan untuk memahami materi seketika berubah menjadi lebih mudah memahami
materi ketika cara mengajar guru yang sesuai dengan setiap cara belajar masing-
masing siswa. Ini menunjukkan pada calon guru bahwa kita harus bisa memahami
setiap seluk-beluk peserta didik dengan baik.
Dari segi penyusunan cerita, buku dibuat dengan begitu bagus sehingga dapat
membuat pembaca tidak merasa bosan dan kata-kata yang digunakan juga lebih
mudah dimengerti oleh pembaca.
Buku ini juga menceritakan suatu kisah para guru yang berhasil menemukan
sistem mengajar dengan metode multiple intelligences. Berdasarkan kisah-kisah yang
disampaikan para guru, mereka sangat puas dengan system pembelajaran tersebut
karena dapat merubah cara pola berpikir anak didik.
Guru tersebut juga selalu mengasah kekreatifitasannya sehingga bisa
menemukan metode pembelajaran yang tepat untuk siswanya. Selain itu kisah dalam
buku juga menunjukkan sebagai guru harus memiliki kesabaran yang ekstra serta
mampu berkomunikasi dengan guru. Hampir 75% buku menceritakan kisah
pembelajaran dari berbagai permasalahan. Hal ini membuat para pembaca penasaran
apa solusi yang diberikan guru untuk menyelesaikan permasalahannya.
Multiple intelligences menunjukkan bahwa kecerdasan tidak dibatasi tes
formal karena kecerdasan seseorang terus berkembang, kecerdasan itu multidimensi
krena dapat dilihat bukan hanya kecerdasan verbal atau kecerdasan logika, serta
kecerdasan merupakan proses discovering ability artinya proses menentukan
kemampuan seseorang yang percaya bahwa setiap orang memiliki kecendrungan
kecerdasan.
Buku juga menegaskan bahwa sekolah unggul adalah sekolah yang
fokus pada kualitas proses pembelajaran bukan pada kualitas input
siswanya yang tentunya bergantung pada kualitas gurunya. Selain itu
didalam pembelajaran bukanhanya guru berbicara didepan kelas,
menyampaikan materi tanpa menjelaskan pengaplikasiannya untuk
kehidupan sehari-hari, serta pengelompokan siswa berdasarkan
kemampuan kognitifnya.
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Pada buku ini mengetahui apa yang harus dilakukan ketika menjadi guru. Isi
buku sangat bagus dan sangat cocok sebagai buku pedoman setiap mahasiswa yang
merupakan calon guru. Hampir tidak ada kekurangan dari isi pada buku ini.
meskipun buku ini memiliki kelebihan dan kekurangan yang terdapat didalamnya
tetapi pada dasarnya buku ini memiliki manfaat yang besar bagaimana seorang
pembaca dapat dengan mudah mengerti dan memahami serta dapat menerapkannya
dalam kehidupan sehari-hari khususnya kedalam dunia pendidikan kedepannya.

B. Saran
Buku ini sangat bagus untuk menjadi pegangan sebagai calon guru karena
terdapat motivasi yang sangat bermanfaat untuk peserta didik. Saran untuk pembaca
agar lebih memahami dan dapat menerapkan setiap penjelasan yang ada didalam buku
dalam kehidupan sehari-hari sebagai calon guru.

DAFTAR PUSTAKA
Chatib, Munir. (2009). Sekolahnya Manusia. Bandung: Kaifa