UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR.

HAMKA JAKARTA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan
Geometri Analitika Mata kuliah Khusus 3 5 21 Oktober 2016
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka. PRODI

OTORISASI

CPL-PRODI
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
PP7 Menguasai materi struktur, konsep dan pola pikir geometri analitik
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU4 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data
KU8 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin
Capaian kesahihan dan mencegah plagiasi
Pembelajaran (CP) KK14 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik mahasiswa
CP-MK
M1 Mahasiswa dapat memahami dan menentukan hubungan antara titik dan garis pada sistem koordinat kartesius (S9, KU2,
KK14)
M2 Mahasiswa dapat menentukan persamaan lingkaran dan menggunakan dalam pemecahan masalah (S9, P7, KU1)
M3 Mahasiswa dapat menentukan persamaan parabola dan menggunakan dalam pemecahan masalah (P7, KU2)
M4 Mahasiswa dapat menentukan persamaan elips dan menggunakan dalam pemecahan masalah (S9, P7, KU1)
M5 Mahasiswa dapat menentukan persamaan hiperbola dan menggunakan dalam pemecahan masalah (S9, P7, KU1)
M6 Mahasiswa dapat menggunakan abstraksi ruang untuk menyusun sistem koordinat ruang (KU8, KK14)
M7 Mahasiswa dapat menentukan bidang datar dan menggunakan dalam penyelesaian masalah (P7, KU2, KK14)
Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang kurva irisan kerucut, menggunakannya dalam pemecahan masalah yang berkaitan
Deskripsi singkat
dengan grafik fungsi derajat dua, menyusun dan menggunakan persamaan garis lurus dan luasan derajat dua dalam pemecahan
MK
masalah berbagai bangun datar dan pengenalan tentang bidang
Materi 1. Titik dan ruas garis pada bidang datar
Pembelajaran/ 2. Lingkaran
28
 3. Parabola
4. Elips
Pokok Bahasan 5. Hiperbola
6. Titik dalam ruang
7. Bidang Datar
Utama
Soehakso, RMYT. Geometri Analitik. Yogjakarta: Fakultas Teknik UGM
Pustaka Pendukung
1. Ibnu Ngatoilah (2003) Geometri Analitik Datar. Yogyakarta: UAD Press.
2. Kletenik, D (1950) Problem and Analityk Geometry. Moskow: Peace Publisher
Perangkat lunak Perangkat keras
Media Software Geometers’sketchpad dan Maple 1. LCD proyektor
Pembelajaran 2. Kertas grafik
3. Penggaris, Jangka dan Busur derajat
Dosen Meyta Dwi Kurniasih, M.Pd
Matakuliah syarat Geometri Datar dan Geometri Ruang
Sub-CP-MK Bobot
Kriteria & Bentuk Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
Mg ke- (sbg. kemampuan akhir yg Indikator Penilaian
Penilaian (Estimasi Waktu) (Pustaka)
diharapkan) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa dapat  Ketepatan Kriteria: - Kuliah dan diskusi 1. Koordinat titik antara dua 10
menentukan koordinat titik- menentukan Ketepatan dan [TM 1x3x50’] titik yang lain.
titik pada sistem koordinat koordinat titik penguasaan - Tugas 1: Latihan soal 2. Titik pembagi dua garis
kartesius atau sistem jika diketahui Bentuk test: tentang titik pada 3. Letak harmonis empat
koordinat polar (C3, A4) titik-titik yang Tes Formatif koordinat kartesius titik (selaras) pada suatu
lain [(BT+BM:(1+1)x(2x60’)] garis lurus
 Ketepatan dan - Tugas 2: Mengkaji 4. Hubungan koordinat polar
kesesuaian hubungan titik dan garis dan koordinat kartesius
mengkonversi pada koordinat kartesius
koordinat [BM: 1x(3x50’’)]
kartesius ke
koordinat polar
dan sebaliknya
2 Mahasiswa dapat - Ketepatan dan Kriteria: - Kuliah dan diskusi 1. Bilangan arah dan kosinus 10
menghubungkan antara titik kesesuaian dalam Ketepatan dan [TM 1x3x50’] garis
dan garis pada sistem menghubungkan penguasaan - Tugas 1: Latihan soal 2. Koefsien arah suatu garis
koordinat kartesius (C6, A2) koordinat polar dan Bentuk non-test: tentang hubungan antara 3. Persamaan umum garis

29
 koordinat kartesius Ringkasan hasil titik dan garis [(BT+BM: lurus
- Ketepatan dan perkuliahan (1+1)x(2x60’)] 4. Sudut antara dua garis
kesesuaian - Tugas 2: Mengkaji 5. Garis yang sejajar atau
merumuskan pembentukan persamaan tegak lurus suatu garis
bilangan arah dan garis
kosinus garis [BM: 1x(3x50’’)]
- Ketepatan dan
kesesuaian
merumuskan
persamaan umum
garis lurus
3 Mahasiswa dapat - Ketepatan Kriteria: - Kuliah dan diskusi 1. Persamaan garis dalam 10
menentukan persamaan menentukan sudut Ketepatan, [TM 1x3x50’] bentuk koefisien arah titik
garis pada sistem koordinat antara dua garis kesesuaian, - Tugas 1: Latihan soal 2. Persamaan garis dalam
kartesius (C3, A2) - Ketepatan dan ketelitian dan tentang hubungan antara bentuk garis potong
kesesuaian ketajaman titik dan garis [(BT+BM: sumbu
merumuskan garis- Bentuk non-test: (1+1)x(2x60’)] 3. Panjang ruas garis
garis sejajar dan Presentasi kelompok - Tugas 2: Mengkaji
garis-garis tegak pembentukan persamaan
lurus garis dengan sifat-sifat
- Ketepatan dan tertentu
kesesuaian dalam [BM: 1x(3x50’’)]
menentukan
persamaan garis
dalam bentuk
koefisien arah titik
4 Mahasiswa dapat - Ketepatan dan Kriteria: - Kuliah dan diskusi 1. Persamaan garis normal
membangun persamaan kesesuaian Ketepatan, [TM 1x3x50’] Hesse
garis pada sistem koordinat merumuskan kesesuaian, - Tugas 1: Latihan soal 2. Jarak satu titik terhadap
kartesius dalam pemecahan persamaan garis ketelitian dan tentang hubungan antara garis
masalah (C6, A4) normal Hesse ketajaman titik dan garis [(BT+BM: 3. Berkas garis
- Ketepatan Bentuk test: (1+1)x(2x60’)]
menentukan jarak Tes Formatif - Tugas 2: Mengkaji
satu titik terhadap pembentukan persamaan
garis garis ika diketahui
- Ketepatan dan jarakna dengan sebuah
kesesuaian titik
menentukan berkas [BM: 1x(3x50’’)]
30
 garis
5 Mahasiswa dapat - Ketepatan dan Kriteria: - Kuliah dan diskusi 1. Definisi Lingkaran 20
menentukan persamaan kesesuaian Ketepatan, [TM 1x3x50’] 2. Persamaan lingkaran
lingkaran dan menerapkan menyimpulkan kesesuaian, - Tugas 1: Latihan soal 3. Kuasa titik terhadap
dalam pemecahan masalah pengertian dan sifat ketelitian dan tentang persamaan lingkaran
(C3, A2) lingkaran ketajaman lingkaran 4. Kuasa garis terhadap
- Ketepatan dan Bentuk test: [(BT+BM:(1+1)x(2x60’)] lingkaran
kesesuaian Tes Formatif - Tugas 2: Mengkaji
membuat model pembentukan rumus
lingkaran dalam persamaan lingkaran dan
pemecahan masalah menggambarnya dalam
sistem koordinat
kartesius
[BM: 1x(3x50’’)]
6 Mahasiswa dapat - Kesesuaian dan Kriteria: - Kuliah dan diskusi 1. Berkas lingkaran
menentukan persamaan ketepatan Ketepatan, [TM 1x3x50’] 2. Persamaan garis singgung
garis singgung lingkaran dan menentukan kesesuaian, - Tugas 1: Latihan soal lingkaran dengan sebuah
menerapkan dalam persamaan garis ketelitian dan tentang persamaan garis titik
pemecahan masalah (C3, A2) singgung lingkaran ketajaman singgung lingkaran 3. Persamaan garis singgung
- Kesesuaian dan Bentuk test: [(BT+BM:(1+1)x(2x60’)] lingkaran ber gradien-m
ketepatan Tes Formatif - Tugas 2: Mengkaji
menerapkan pembentukan persamaan
persamaan garis garis singung lingkaran
singgung lingkaran dengan sifat-sifat tertentu
dalam pemecahan [BM: 1x(3x50’’)]
masalah
7 Mahasiswa dapat - Ketepatan dan Kriteria: - Kuliah dan diskusi 1. Definisi parabola
menentukan persamaan kesesuaian Ketepatan, [TM 1x3x50’] 2. Persamaan parabola
parabola dan menerapkan menyimpulkan kesesuaian, - Tugas 1: Latihan soal
dalam pemecahan masalah pengertian dan sifat ketelitian dan tentang persamaan
(C3, A2) parabola ketajaman parabola
- Ketepatan dan Bentuk test: [(BT+BM:(1+1)x(2x60’)]
kesesuaian Tes Formatif - Tugas 2: Mengkaji
membuat model pembentukan rumus
parabola dalam persamaan parabola dan
pemecahan masalah menggambarnya dalam
sistem koordinat
kartesius
31
 [BM: 1x(3x50’’)]
8 Evaluasi Tengah Semester
9 Mahasiswa dapat - Kesesuaian dan Kriteria: - Kuliah dan diskusi 5
menentukan persamaan ketepatan Ketepatan, [TM 1x3x50’]
garis singgung parabola dan menentukan kesesuaian, - Tugas 1: Latihan soal
menerapkan dalam persamaan garis ketelitian dan tentang persamaan garis 1. Persamaan garis singgung
pemecahan masalah (C3, A2) singgung parabola ketajaman singgung parabola parabola dengan sebuah
- Kesesuaian dan Bentuk test: [(BT+BM:(1+1)x(2x60’)] titik
ketepatan Tes Formatif - Tugas 2: Mengkaji 2. Persamaan garis singgung
menerapkan pembentukan persamaan parabola ber gradien-m
persamaan garis garis singung parabola
singgung parabola dengan sifat-sifat tertentu
dalam pemecahan [BM: 1x(3x50’’)]
masalah
10 Mahasiswa dapat - Ketepatan dan Kriteria: - Kuliah dan diskusi 15
menentukan persamaan kesesuaian Ketepatan, [TM 1x3x50’]
elips dan menggunakan menyimpulkan kesesuaian, - Tugas 1: Latihan soal
dalam pemecahan masalah pengertian dan sifat ketelitian dan tentang persamaan elips
(C3, A2) elips ketajaman [(BT+BM:(1+1)x(2x60’)]
1. Definisi elips
- Ketepatan dan Bentuk test: - Tugas 2: Mengkaji
2. Persamaan elips
kesesuaian Tes Formatif pembentukan rumus
membuat model persamaan elips dan
elips dalam menggambarnya dalam
pemecahan masalah sistem koordinat
kartesius
[BM: 1x(3x50’’)]
11 Mahasiswa dapat - Kesesuaian dan Kriteria: - Kuliah dan diskusi 1. Persamaan garis singgung 10
menentukan persamaan ketepatan Ketepatan, [TM 1x3x50’] elips dengan sebuah titik
garis singgung elips dan menentukan kesesuaian, - Tugas 1: Latihan soal 2. Persamaan garis singgung
menggunakan dalam persamaan garis ketelitian dan tentang persamaan garis elips ber gradien-m
pemecahan masalah (C3, A2) singgung elips ketajaman singgung elips
- Kesesuaian dan Bentuk test: [(BT+BM:(1+1)x(2x60’)]
ketepatan Tes Formatif - Tugas 2: Mengkaji
menerapkan pembentukan persamaan
persamaan garis garis singung elips
singgung elips dengan sifat-sifat tertentu
dalam pemecahan [BM: 1x(3x50’’)]
masalah
32
12 Mahasiswa dapat - Ketepatan dan Kriteria: - Kuliah dan diskusi 1. Definisi hiperbola 20
menentukan persamaan kesesuaian Ketepatan, [TM 1x3x50’] 2. Persamaan hiperbola
hiperbola dan menggunakan menyimpulkan kesesuaian, - Tugas 1: Latihan soal
dalam pemecahan masalah pengertian dan sifat ketelitian dan tentang persamaan
(C3, A2) hiperbola ketajaman hiperbola
- Ketepatan dan Bentuk test: [(BT+BM:(1+1)x(2x60’)]
kesesuaian Tes Formatif - Tugas 2: Mengkaji
membuat model pembentukan rumus
hiperbola dalam persamaan hiperbola dan
pemecahan masalah menggambarnya dalam
sistem koordinat
kartesius
[BM: 1x(3x50’’)]
13 Mahasiswa dapat - Kesesuaian dan Kriteria: - Kuliah dan diskusi 1. Persamaan garis singgung
menentukan persamaan ketepatan Ketepatan, [TM 1x3x50’] hiperbola dengan sebuah
garis singgung hiperbola dan menentukan kesesuaian, - Tugas 1: Latihan soal titik
menggunakan dalam persamaan garis ketelitian dan tentang persamaan garis 2. Persamaan garis singgung
pemecahan masalah (C3, A2) singgung hiperbola ketajaman singgung hiperbola hiperbola ber gradien-m
- Kesesuaian dan Bentuk test: [(BT+BM:(1+1)x(2x60’)]
ketepatan Tes Formatif - Tugas 2: Mengkaji
menerapkan pembentukan persamaan
persamaan garis garis singung hiperbola
singgung hiperbola dengan sifat-sifat tertentu
dalam pemecahan [BM: 1x(3x50’’)]
masalah
14 Mahasiswa dapat - Ketepatan dan Kriteria: - Kuliah, diskusi dan kerja 1. Koordinat-koordinat
menggunakan abstraksi kesesuaian Ketepatan, mandiri kartesius
ruang untuk menyusun menentukan kesesuaian, [TM 1x3x50’] 2. Jarak dua titik pada R3
sistem koordinat ruang (C3, koordinat- ketelitian dan - Tugas 1: Latihan soal 3. Titik pada penghubung
A2) koordinat kartesius ketajaman tentang hubungan antara garis dua titk
dalam R3 Bentuk non-test: koordinat bola, tabung 4. Koordinat-koordinat
- Ketepatan dan Presentasi kelompok dan kartesius tabung dan bola
kesesuaian [(BT+BM:(1+1)x(2x60’)]
merumuskan - Tugas 2: Mengkaji
proyeksi titik pembentukan proyeksi
- Ketepatan dan titik dan menentukan
kesesuaian jarak titik terhadap
menentukan jarak bidang
33
 dua titik [BM: 1x(3x50’’)]

15 Mahasiswa dapat - Kesesuaian dan Kriteria: - Kuliah, diskusi dan kerja 1. Persamaan linier dalam
menentukan bidang datar ketepatan Ketepatan, mandiri bidang
dan menggunakan dalam merumuskan kesesuaian, [TM 1x3x50’] 2. Vektor normal dari bidang
penyelesaian masalah (C3, persamaan garis ketelitian dan - Tugas 1: Latihan soal datar Ax+ By+Cz + D=0
A2) dalam R3 ketajaman tentang vektor bidang dan 3. Persamaan normal bidang
- Kesesuaian dan Bentuk non-test: persamaan bidang datar
ketepatan Presentasi kelompok [(BT+BM:(1+1)x(3x60’)] 4. Sudut antara dua bidang
menerapkan garis- - Tugas 2: Mengkaji datar
garis sejajar bidang pembentukan persamaan 5. Jarak antara sebuah titik
dan garis-garis bidang dengan sifat-sifat dan sebuah bidang datar
tegak lurus bidang tertentu
[BM: 1x(3x50’’)]
16 Evaluasi Akhir Semester

Catatan
TM: Tatap muka, BT: Belajar Terstruktur, BM: Belajar Mandiri
 (TM 1x3x50’) dibaca: kuliah tatap muka 1 kali (minggu) x 3 sks x 50 menit = 150 menit (1,5 jam)
 ((BT+BM:(1+1)x(3x60’)) dibaca: belajar terstruktur 1 kali (minggu) dan belajar mandiri 1 kali (minggu) x 3 sks x 60 menit = 360 menit (6 jam)
 Mahasiswa mampu mengumpulkan informasi dengan topik yang telah ditentukan dan mempresentasikannya (C6,A2,P2): menunjukkan bahwa Sub-
CPMK ini mengandung kemampuan dalam ranah taksonomi kognitif level 2 (kemampuan merancang), afeksi level 2 (kemampuan merespon dalam
diskusi), dan psikomotorik level 2 (memanipulasi gerakan tubuh dalam keterampilan presentasi)
 RPS: Rencana Pembelajaran Semester, RMK: Rumpun Mata Kuliah

34