Pertemuan LEMBAR KERJA 2 SKS:2

III MATA KULIAH PERKEMBANGAN Kode:gm0rxi

PESERTA DIDIK
Hari/Tanggal: Waktu:11.20-13.00

Rabu/11 September 2019

Materi:Teori Perkembangan

1.Teori Psikoanalisis

Teori psikoanalisis merupakan teoriyang berusaha untuk menjelaskan tentang hakikat dan perkembangan kepribadian manusia. ... Teori ini
mengasumsikan bahwa kepribadian berkembang ketika terjadi konflik-konflik dari aspek-aspek psikologis tersebut, yang pada umumnya
terjadi pada anak-anak atau usia dini. (https://www.researchgate.net › ...)

2.Teori Kognitif

Teori kognitif adalah teori yang mengatakan bahwa belajar merupakan suatu proses perubahan presepsi dan pemahaman yang dapat diukur
dan diamati.Model ini lebih berorientasi pada studi bagaimana siswa belajar berpikir.Fokus studiya adalah pada pertanyaan
perkembangankognitif.Bagi guru yang terpenting adalah bagaimana ...(https://afidburhanuddin.wordpress.com › ...)

●Teori Perilaku ini dinamai dengan Teori Perilaku Terencana (theory of planned behaviour). ... Dari pengertian diatas, dapat ditarik sebuah
kesimpulan bahwa praktik atau perilaku menurut Theory of Reasoned Action akan dipengaruhi oleh niat individu, dan niat individu tersebut
terbentuk dari sikap dan norma subyektif.(bbs.binus.ac.id › 2017/07 ›

●Teori Kognitif Sosial

Teori sosial kognitif (social cognitive theory = teori kognitif sosial) adalah salah satu teori belajar yang  menjelaskan pola-pola perilaku. Teori
yang dikembangkan oleh Albert Bandura sejak tahun 1960an ini menitikberatkan pada bagaimana dan mengapa orang cenderung untuk
meniru atau meneladani apa yang mereka lihat melalui media atau orang lain. Teori sosial kognitif merupakan pengembangan dari teori
belajar sosial yang menyediakan kerangka kerja untuk memahami, memprediksi, dan merubah perilaku manusia.
(https://pakarkomunikasi.com/teori-sosial-kognitif)
3.Teori Kontektual Ekologis
Teori Ekologis Uroe Bronferbener menggambarkan empat kondisi lingkungan dimana perkembangan terjadi yakni;
●Mikrosistem:Menunjukkan situasi dimana individu hidup dan saling berhubungan dengan orang lain.
●Mesosistem:Menunjukan dua atau lebih Mikrosistem atau hubungan beberapa konteks.
●Ekosistem:Sistem sosial yang tidak berhubungan langsung dengan pengalaman yang terjadi didalam lingkungan sosial lain.
●Makrosistem:Kondisi yang berhubungan dengan nilai-nilai budaya dan hukum. (SlideShare
Teori perkembangan,Perkembangan peserta didik.ridhoprawira.fip unimed.)
4.Orientasi Teoritis Eklektik
Orientasi Teoritis Eklektik tidak mengikuti sebuah teori pendekatan manapun,namun memilih dan menggunakan segi-segi yang di anggap
paling baik dari masing-masing teori.
Masing-masing teori tersebut memberikan kontribusi yang baik terhadap pemahaman kita mengenai perkembangan remaja,namun tidak ada
satupun yang dapat memberikan deskripsi dan penjelasan yang lengkap tentang perkembangan manusia secara menyeluruh.
(Teori perkembangan,Perkembangan peserta didik.ridhoprawira.fip unimed.)

■DAFTAR PUSTAKA:
~(bbs.binus.ac.id › 2017/07 › )
~(https://afidburhanuddin.wordpress.com)
~ (https://www.researchgate.net › ...)
~ (https://pakarkomunikasi.com/teori-sosial-kognitif)
~(SlideShare
Teori perkembangan,Perkembangan peserta didik.ridhoprawira.fip unimed.)
~ (Teori perkembangan,Perkembangan peserta didik.ridhoprawira.fip unimed.

Nama:Zihan Dyah Ayu Mega Poetri (7191141006) Nilai:

Prodi/Fakultas: Pendidikan Ekonomi/Fakultas Ekonomi Paraf Dosen:

Kelas:19 C Imelda Free Unita Manurung,S.pd,.,M.pd.