TUGAS MATERI 1

1. Apa yang anda ketahui tentang Kompetensi Guru? Standar Kompetensi Guru adalah
beberapa indikator yang dapat dijadikan ukuran karakteristik guru yang dinilai kompeten secara
profesional. Kompetensi guru merupakan perpaduan antara kemampuan personal, keilmuan, teknologi,
sosial, dan spiritual yang secara menyeluruh membentuk kompetensi standar profesi guru, yang
mencakup penguasaan materi, pemahaman terhadap peserta didik, pembelajaran yang mendidik,
pengembangan pribadi, dan profesionalisme.
2. Apa yang anda ketahui tentang Kompetensi Pedagogik? adalah
kemampuan pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan
pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan
peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang
dimilikinya.
3. Terdapat 10 Kompetensi Pedagogik Guru Penjas, Sebutkan dan
uraiakan masing masing secara ringkas.
1.Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan rancangan yang telah disusun secara
lengkap dan pelaksanaan aktivitas tersebut mengindikasikan bahwa guru mengerti tentang
tujuannya,
2 Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bertujuan untuk membantu proses belajar
peserta didik, bukan untuk menguji sehingga membuat peserta didik merasa tertekan,
3. Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi tambahan) sesuai dengan usia dan
tingkat kemampuan belajar peserta didik,
4. Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik sebagai tahapan proses pembelajaran,
bukan semata‐mata kesalahan yang harus dikoreksi. Misalnya: dengan mengetahui terlebih dahulu
peserta didik lain yang setuju/tidak setuju dengan jawaban tersebut, sebelum memberikan
penjelasan tentang jawaban yamg benar,
5. Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isi kurikulum dan mengkaitkannya dengan
konteks kehidupan sehari‐hari peserta didik,
6. Guru melakukan aktivitas pembelajaran secara bervariasi dengan waktu yang cukup untuk kegiatan
pembelajaran yang sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar dan mempertahankan
perhatian peserta didik,
7. Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi atau sibuk dengan kegiatannya sendiri
agar semua waktu peserta dapat termanfaatkan secara produktif,
8. Guru mampu memanfaatkan audio‐visual (termasuk TIK) untuk meningkatkan motivasi belajar
peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran. Menyesuaikan aktivitas pembelajaran yang
dirancang dengan kondisi kelas,
9. Guru memberikan banyak kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya, mempraktekkan dan
berinteraksi dengan peserta didik lain,
10. Guru mengatur pelaksanaan aktivitas pembelajaran secara sistematis untuk membantu proses belajar
peserta didik. Sebagai contoh: guru menambah informasi baru setelah mengevaluasi pemahaman
peserta didik terhadap materi sebelumnya
4.Apa kritik anda terhadap materi 1? Kita perlu belajar dalam memahami
karakteristik seorang murid dalam mengajar

TUGAS MATERI 2
1. Mengapa anda seaai calon guru Penjas harus menguasai teori tentag
Karakteristik peserta didik? Di karenakan perlunya mengetahui sifat
seorang murid yang harus di pahami setiap murid dan seorang bukan
hanya berjumpa dengan satu murid namun banyak dan bermacamacam
karekteristik
2. Teori Perkembangan menyeluruh/global dikemukan oleh antara lain :
Rousseau, Stanley Hall, dan Havigurst. Jelaskan secara ringkas / poin poin
tentang teori tersebut. Menurut rousseau ialah sesungguhnya mereka
tidak menyerahkan diri kepada apa pun karena mereka penentu bagi diri
mereka sendiri, menurut Stanley hall perkembangan individu sejak dia lahir
sampai dewasa tidak lain adalah bentuk yang lebih singkat (rekapitulasi, singkatan) dari
proses perkembangan makhluk yang bersangkutan dari mulai tingkatnya yang paling
sederhana sampai tingkat yang sempurna. Menurut havigurs menyatakan bahwa
perkembangan seseorang anak-anak dipengaruhi oleh faktor lingkungan. Ini
merupakan satu elemen penting yang berperan dalam pertumbuhan dan perkembangan
pada anak-anak
3. Teori Perkembangan spesifik dikemukan oleh antara lain : Piaget,
Kohlbergf, Erikson). Jelaskan secara ringkas / poin poin tentang teori
tersebut. Menurut piaget perkembangan itu melalui beberapa tahap usia
yang di lalui manusia, menurut kohlbergf adalah ukuran dari tinggi rendahnya
moral seseorang berdasarkan perkembangan penalaran moralnya seperti yang
diungkapkan, menurut Erikson Erikson menyatakan bahwa pertumbuhan manusia
berjalan sesuai prinsip epigenetik yang menyatakan bahwa kepribadian manusia
berjalan menurut delapan tahap.[2] Berkembangnya manusia dari satu tahap ke tahap
berikutnya ditentukan oleh keberhasilannya atau ketidakberhasilannya dalam
menempuh tahap sebelumnya.[2] Pembagian tahap-tahap ini berdasarkan periode
tertentu dalam kehidupan manusia: bayi (0-1 tahun), balita (2-3 tahun), pra-sekolah (3-6
tahun), usia sekolah (7-12 tahun), remaja (12-18 tahun), pemuda (usia 20-an), separuh
baya (akhir 20-an hingga 50-an), dan manula (usia 50-an dan seterusnya).
4. Apa kritik anda terhadap materi 2?
Terori perkembangan sangat perlu kita ketahui sebagai guru dikarenakan
perkembangan seorang murid itu sangat penting