Peringkat Schematic (7 hingga 9 Tahun)

 Kanak-kanak kurang cenderung untuk melukis imej objek berbanding pada peringkat awal.
 Lukisan mula dihasilkan mengikut skema atau konsep tertentu.
 Penekanan kepada cara penyusunan objek dalam imej selain daripada imej manusia dan
objek yang terdapat di sekelilingnya.
Contohnya: kanak-kanak mula membuat percubaan dengan membahagikan ruang pada
kertas lukisan kepada dua bahagian iaitu satah udara dan tanah.
 lukisan yang dihasilkan adalah spontan, bebas dan berskala besar.
 Tidak peka dengan karya mereka sendiri.

Kelebihan

 lukisan yang dihasilkan adalah spontan, bebas dan berskala besar.

 Tidak peka dengan karya mereka sendiri
 Tidak kisah dengan lukisan yang dihasilkan oleh rakan sebaya mereka.
 Gemar untuk berkongsi.

Contoh pada lukisan: Hampir semua objek yang dilukis adalah berukuran besar seperti pokok
bunga dan rupa 👍. Bukti lukisan mereka adalah bersifat bebas dan spontan itu dapat dilihat pada
wujudnya tumbuhan-tumbuhan dalam lukisan yang bertemakan amalan menabung.