TEKNIK PENGUMPULAN DATA

TEKNIK WAWANCARA
DAN
DISKUSI KELOMPOK (FOCUS GROUP DISSCUSSION)
Survei
• Survei deskriptif; Berupaya menjelaskan atau mencatat kondisi atau
sikap untuk menjelaskan apa yang ada saat ini.

• Survei analitis ; menggambarkan dan menjelaskan mengapa suatu

situasi itu ada
PENGUMPULAN DATA

•Observasi : pengukuran
•Wawancara : Tanya Jawab
 Mengapa wawancara diperlukan?
• Perhatikan persamaan di bawah ini:

c = biaya operasi penangkapan ikan

• Bagaimana cara pengumpulan data biaya penangkapan ikan?

 Metode Pengumpulan Data
(Schaffer et al, 1986)
1. Personal interviews (wawancara langsung)
Keunggulan: sampel selalu merespon dan responnya terlihat,
tingkat respon 80-86%.
Kelemahan: biaya tinggi dan waktunya lambat

2. Telephone interviews (wawancara via telepon)

Keunggulan: biaya rendah dan waktunya cepat
Kelemahan: keterbatasan jaringan dan responnya tdk terlihat,
belum lazim di Indonesia
3. Questionnaires:
• Keunggulan: biaya rendah dan hemat waktu
• Kelemahan: sampel tdk merespon seluruh atau sebagian
pertanyaan dan responnya tdk terlihat
4. Observasi langsung:
• Keunggulan: bias lbh kecil dan respon langsung terlihat
• Kelemahan: terbatas utk data yg bukan opini dan hanya
bisa utk data sesaat
 Kombinasi antar 4 metode pengumpulan data dpt
digunakan, tergantung dari:

• Biaya
• Waktu
• Fasilitas (jaringan telepon)
• Jenis data
• Bias yg diinginkan
 Personal interviews
(wawancara langsung)
Proses memperoleh keterangan utk tujuan penelitian dg
cara tanya jawab tatap muka menggunakan panduan.
Ciri:
• Pewawancara dan responden tdk saling mengenal
• Pewawancara bertanya, responden menjawab
• Pewawancara bersifat netral, tdk mengarah
• Pertanyaan yg diajukan mengikuti panduan
• Pewawancara harus memahami kuesioner
 Faktor yg mempengaruhi wawancara
SITUASI
WAWANCARA
•Waktu
•Tempat
PEWAWANCARA •Kehadiran org lain RESPONDEN
•Karakter sosial •Sikap masyarakat •Karakter sosial
•Kemampuan
•Daya tangkap
•Motivasi
•Kemauan
•Rasa aman ISI WAWANCARA
•Peka
•Sukar
•Minat
•Sumber
kekhawatiran
Isi wawancara
• Memastikan fakta, misal: fakta perubahan lingkungan
perairan laut hrs ditanyakan dr bbrp responden
• Memperkuat kepercayaan, misal: perubahan lingkungan
perairan laut, juga ditanyakan kpd non nelayan
• Memperkuat perasaan, misal: rasa khawatir nelayan pd
perubahan perairan laut
• Menggali kegiatan, misal: langkah yg seharusnya dilakukan
utk memperbaiki lingkungan
• Mengetahui alasan, misal: alasan ikut memperbaiki
lingkungan laut
 Sikap pewawancara
Dasar:
• Netral, tdk bereaksi thd jawaban (ucapan atau tindakan), tdk memberi
sugesti
• Adil, tdk memihak kpd satu atau sekelompok responden
• Ramah, keramahan yg wajar
Tambahan:
• Jujur, tdk memanipulasi jawaban
• Berminat, jgn bosan dg jawaban berulang
• Akurat, dlm mencatat jawaban
• Fleksibel, mampu menyesuaikan diri
• Personalitas, mampu menjaga hubungan psikologis, tdk over acting &
temperamen
• Intelegensia, mampu menangkap respon
Merancang kuisioner
(Schaffer et al, 1986 dan Nazir, 1985)
1. Prinsip: pertanyaan hrs merupakan bgn dr masalah yg ingin
dipecahkan (misal: biaya melaut)
2. Jenis pertanyaan:
• Fakta, misal: jumlah hasil tangkapan ikan
• Pendapat (opini), misal: apakah anda suka dg kenaikan BBM?
(perlu dilihat responnya)
• Persepsi diri, misal: apakah kenaikan harga BBM
mempengaruhi usaha anda? (perlu juga dilihat responnya)
Yang perlu diperhatikan:

1. Urutan pertanyaan, misal: “Apakah anda

setuju dg DPL yg diambil dari fishing
ground“ Vs “Apakah anda setuju dg
pengambilan fishing ground untuk DPL?“
2. Bentuk pertanyaan (terbuka atau
tertutup).
3. Penggunaan kata dlm pertanyaan hrs
jelas dan terarah.
 Yang perlu dihindari:
1. Kalimat yg sulit, misal: “Bagaimana status anda?“ lebih baik
“Anda sudah berkeluarga?“
2. Pertanyaan yg bersifat umum, misal: “Bagaimana perubahan
lingkungan laut ?“
3. Pertanyaan yg berarti ganda, misal: “Apakah anda mau masuk
kelompok nelayan?“ Vs “Apakah anda mau menjadi anggota
kelompok nelayan?“
4. Kata yg samar-samar, misal: “Apakah banyak nelayan yg pakai
pancing?“ Vs “Berapa jumlah nelayan yg pakai pancing?“
5. Pertanyaan yg mengandung sugesti, misal: “Apakah harga
BBM terlalu mahal?“ Vs “Bagaimanakah harga BBM: murah
atau mahal?“
6. Pertanyaan presumasi, misal: pertanyaan ttg harga BBM di
atas ditanyakan pd nelayan yg menggunakan perahu layar.
7. Pertanyaan yg membuat malu, misal: “Apakah nelayan di
kampung ini tidak berpendidikan?“ Vs “Bagaimana tingkat
pendidikan nelayan?“ yg ditanyakan pd nelayan
8. Pertanyaan yg memerlukan daya ingat krn daya ingat tgt dr
waktu berlalunya peristiwa dan kepentingan responden pd
peristiwa tsb, misal: “Berapa harga BBM 3 tahun lalu?“
Tehnik Delphi
• Teknik Delphi adalah metode yang banyak digunakan dan diterima
untuk mengumpulkan data dari responden dalam domain penelitian
mereka. Teknik ini dirancang sebagai proses komunikasi kelompok
yang bertujuan untuk mencapai konvergensi pendapat tentang isu isu
nyata.
• Tujuan dari teknik Delphi adalah untuk mengembangkan suatu
perkiraan konsensus masa depan dengan meminta pendapat para
ahli, dan pada saat yang sama menghilangkan masalah sering terjadi
yaitu komunikasi tatap muka.
Trade off analysis
•Trade-Off Analysis (TOA) merupakan proses
merancang untuk mengintegrasikan pembuat
keputusan kebijakan publik dan stake holder selain
dengan sekelompok pakar untuk menyediakan
informasi yang bersifat kuantitatif dalam mendukung
pengambilan keputusan.
Contoh Pertanyaan
Delphi Technique

Apabila di masa depan kawasan perairan ini

rusak dan tidak indah lagi, berapa jumlah
maksimum yang anda mampu bayar per tahun
agar mencegah hal itu terjadi?
Rp .............
Contoh Pertanyaan
Costless choice

Apabila di masa depan kawasan perairan ini rusak dan

tidak indah lagi, berapa persen dari pendapatan anda
mampu diserahkan untuk mencegah hal itu terjadi?
a. 5 % b. 10 % c. 15 % d......%
Contoh Pertanyaan
Trade off games
Apabila di masa depan kawasan perairan ini rusak dan tidak lagi indah
dan anda mendapatkan kesempatan untuk mencegah hal itu terjadi,
berapa jumlah maksimum yang anda mampu bayar per tahun agar anda
dan keluarga tetap dapat menikmati keindahan kawasan tersebut?
□ Kurang dari Rp. 50.000/tahun
□ Rp 50.000-100.000/tahun
□ Rp. 100.000-150.000/tahun
□ Rp 150.000-200.000/tahun
□ Rp 200.000-250.000/tahun
□ Rp 250.000-300.000/tahun
□ Lebih dari Rp. 300.000/tahun
 Contoh Pertanyaan
Take it or leave it experiments
Apakah anda setuju apabila dilaksanakan program konservasi kawasan
perairan ini dan program tersebut mengurangi pendapatan anda per
tahun atau per bulan dengan tujuan agar kawasan ini di masa depan
tetap indah?
• Berkurang Rp. 50,000 per bulan ? (Ya/tidak)
• Berkurang Rp. 100,000 per bulan ? (Ya/tidak)
• Berkurang Rp. 150,000 per bulan ? (Ya/tidak)
Contoh Pertanyaan
Bidding Games
Berapa anda mau membayar per tahun agar kawasan
perairan ini tidak rusak?

Nilai (Rp) Jumlah Responden Setuju

50.000 30
100.000 25
150.000 20
200.000 15
250.000 10
300.000 5
350.000 0
Focus Group Discussion
• Diskusi kelompok yang sudah diarahkan untuk suatu
persoalan penelitian, misal persepsi dan tindakan
konservasi
• Tujuan:
• Menggali informasi secara cepat dan terarah dari sejumlah
responden
• Melihat respon agregat
• Ada panduan/list masalah
• Ada facilitator
 Session guide untuk FGD
Topik, Pertanyaan Pemancing Aktivitas Fasilitator Waktu
• Pengenalan tim, maksud dan Bila diperlukan ada tanya jawab 10 menit
tujuan kegiatan serta aturan
main

• Pertanyaan Pembuka: Apa Dieksplorasi sampai penggambaran peta partisipatif Max 15 menit
potensi ekonomi wilayah Note :
setempat a.Sediakan kertas plano yang lain
b. Mintalah partisipasi seluruh peserta
c. Usahakan kurangi aktivitas verbal
• Informasi aktivitas ekonomi Fasilitator : Max 30 menit
masyarakat, pelaku dan a.Mintalah peserta untuk menuliskan aktivitas ekonomi
siapa yang memanfaatkan. dan dikumpulkan
b.Mintalah mereka klarifikasi oral lokasi aktivitas
c.Mintalah mereka menuliskan siapa yang menikmati
keuntungan aktivitas ekonomi
Session guide untuk FGD
Topik, Pertanyaan Pemancing Aktivitas Fasilitator Waktu
• Kendala pengembangan Fasilitator : 50 menit
ekonomi (telusuri dengan a.Peserta menuliskan kendala-kendala utama usaha
pendekatan cause effect) (seleksi, gruping dan klarifikasi oral)
b.Ulangi untuk beberapa sesi berikutnya
• Pertanyaan pembuka : Fasilitator : 10 menit
Siapa tokokh-tokoh penting a.Peserta menuliskan tokoh-tokoh (bukan nama)
dan apa peran mereka masing-masing dalam 1 kartu dan bisa lebih dari satu
tokoh
b.Peserta menuliskan peran tokoh-tokoh (bukan
nama) masing-masing dalam 1 kartu
• Isu konflik, apa dan Fasilitator
bagaimana resolusinya a.Peserta menuliskan konflik masing-masing dalam 1
kartu dan bisa lebih dari satu jenis konfli
b.Peserta menuliskan resolusi konflik masing-masing
dalam 1 kartu