RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Fakultas/Prodi : Tarbiyah dan Keguruan/Pendidikan Agama Islam (PAI)

Mata Kuliah : Kapita Selekta PAI
Kode Mata Kuliah :-
Semester/Lokal : V/A,B,C,D,E,F
SKS :2
MK Prasyarat :-
Dosen Pengampu : Erlan Muliadi,M.Pd.I
Deskripsi MK : Perkuliahan ini membahas mengenai tema tema yang berkenaan dengan pendidikan dalam Islam.
Capaian Pembel MK : Dalam pembelajaran mata kuliah ini, capaian yang ingin direalisasikan adalah mahasiswa diharapkan
memahami berbagai permasalahan yang berkembang secara aktual mengenai pendidikan Islam diberbagai
negara, dan khususnya Indonesia
NO Kemampuan akhir Bahan kajian Metode Alokasi Deskripsi Kriteria- Indikator Bobot Daftar
pembelajaran waktu Tugas penilaian Refrrensi
Mahasiswa Pengantar dan Ceramah, Menguraikan 25 % :
memahami visi orientasi perkuliahan tanya jawab visi dan misi Tugas
dan menyangkut : dan diskusi mata kuliah 25 % :
misi mata kuliah a. Visi,misi dan Hadis Tarbawi, Partisipas
tujuan ruang lingkup i
perkuliahan KSPAI dan aturan 25 % :
b. Tugas-tugas aturan Ujian
c. Kriteria penilaian selama Tengah
d. Persyaratan perkuliahan Semester
perkuliahan berlangsung 25 % :
Ujian
Akhir
Semester
Mahasiswa Mengkaji ulang Ceramah/ Menjelaskan
mampu presentasi, tentang makna
(rethinking) makna
memahami tanya jawab pendidikan
makna Pendidikan Islam dan diskusi Islam
pendidikan - Pend. Islam sebagai
islam
lembaga
- Pend. Islam sebagai
materi aktivitas
- Pend. Islam sebagai
aktivitas
- Pend. Islam sebagai
nilai
- Pend. Islam sebagai
pemikiran/
konseptual
Mahasiswa Paradigma Pemikiran Ceramah/ Menjelaskan
mampu presentasi, Paradigma
Pendidikan Islam
memahami tanya jawab Pemikiran
Paradigma 1. Paradigma dan diskusi Pendidikan
Pemikiran Islam
Tradisional
Pendidikan
Islam 2. Paradigma
Modern
3. Paradigma New
Modernis
4. Paradigma
Liberal (aliran
kiri)
5. Implikasi
 paradigma
pemikiran
pendidikan Islam
terhadap PAI

Mahasiswa Pendekatan Sistemik Ceramah/ Menjelaskan

mampu presentasi,
– Holistik dalam Pendekatan
memahami tanya jawab
Pendekatan Menelaah idealita dan diskusi Sistemik –
Sistemik –
dan realita Holistik dalam
Holistik dalam
Menelaah Pendidikan Islam Menelaah
idealita dan
1. Makna idealita dan
realita
Pendidikan pendekatan realita
Islam
Sistemik-Holistik Pendidikan
2. Aspek ideal Islam
Pendidikan Islam
3. Aspek real
Pendidikan Islam
4. Gap
(kesenjangan)
antara aspek ideal
dan real
5. Anasir/ factor-
faktor gap
 (kesenjangan)
antara idealita
dan realita dalam
pendidikan Islam
5 Mahasiswa PAI (sebagai materi) di Ceramah/ Menjelaskan
dapat presentasi, PAI Sebagai
madrasah dan PAI
memahami PAI tanya jawab materi di
Sebagai materi (sebagai materi) di dan diskusi Madrasah dan
di Madrasah sekolah Umum
sekolah umum
dan sekolah
Umum 1. Mengapa PAI di
madrasah dirinci?
2. Mengapa PAI di
sekolah umum
hanya bernama
PAI saja?
3. Optimalkah
pembelajaran
PAI di madrasah
dan disekolah
umum?
6 Mahasiswa Aspek landasan dan Ceramah/ Menjelaskan
dapat presentasi,
aspek operasional Aspek landasan
memahami tanya jawab
bangunan Pendidikan dan diskusi dan aspek
Aspek landasan
Islam operasional
dan aspek
 operasional 1. Aspek landasan bangunan
bangunan pendidikan Islam Pendidikan
Pendidikan 2. Aspek Islam
Islam operasional
pendidikan Islam
3. Problem landasan
dan operasional
Pendidikan
Islam    
7 Mahasiswa Isu-isu aktual dalam Ceramah/ Menjelaskan
dapat presentasi,
Pendidikan Islam Isu-isu aktual
memahami Isu- tanya jawab
1. Konsep dan diskusi dalam
isu aktual dalam
pendidikan Pendidikan
Pendidikan
Karakter Islam
Islam
2. Pendidikan
karakter dan
Akhlak
3. Internalisasi
pendidikan
karakter di
sekolah
8 Mahasiswa bisa Isu –isu actual Dalam Ceramah/ Menjelaskan Isu
memahami Isu – presentasi,
Pendidikan Islam : –isu actual
tanya jawab
 isu actual Dalam Pendidikan Islam dan diskusi Dalam
Pendidikan antara tradisi dan Pendidikan
Islam : modernisasi Islam :
Pendidikan 1. Tradisi dan Pendidikan
Islam antara modernisasi Islam antara
tradisi dan dalam konteks tradisi dan
modernisasi Pendidikan Islam modernisasi
2. Apakah tradisi
selalu bersifat
tradisional? Atau
tradisi adalah
kebiasaan
walaupun berbau
modern?
3. Pendidikan Islam
ditengah arus
modernisasi
9 UTS
10 Mahasiswa bisa Isu-isu actual dalam Ceramah/ Menjelaskan
memahami Isu- presentasi,
Pendidikan Islam: Isu-isu actual
tanya jawab
isu actual dalam
Analisa Kebijakan dan diskusi dalam
Pendidikan
Nasional dalam Pendidikan
Islam: Analisa
Pendidikan Islam Islam: Analisa
 Kebijakan 1. UUD 1945 dan Kebijakan
Nasional dalam Implikasinya Nasional dalam
Pendidikan bagi Pendidikan Pendidikan
Islam Islam Islam
2. UUSPN
Nasional dan
implikasinya
bagi Pendidikan
Islam
11 Mahasiswa bisa Isu-isu actual PendidikanCeramah/ Menjelaskan
memahami Isu- presentasi,
Islam: Isu-isu actual
tanya jawab
isu actual
Analisis UU Guru dan dan diskusi Pendidikan
Pendidikan Dosendan hubungannya
Islam:
dengan guru/dosen
Islam:
Pendidikan Islam Analisis UU
Analisis UU Guru dan
Guru dan Dosen Dosendan
dan hubungannya
hubungannya dengan
dengan guru/dosen
guru/dosen Pendidikan
Pendidikan Islam
Islam
12 Mahasiswa Analisis PP tentang Ceramah/ Menjelaskan PP
mampu Penyelenggaraan presentasi, tentang
Menganalisa PP Pendidikan dan tanya jawab Penyelenggaraa
tentang Implikasinya Bagi dan diskusi n Pendidikan
Penyelenggaraa Madrasah dan
 n Pendidikan Implikasinya
dan Bagi Madrasah
Implikasinya
Bagi Madrasah
13 Mahasiswa Analisis PP tentang Ceramah/ Menjelaskan PP
mampu Standar Nasional presentasi, tentang Standar
Menganalisa (standar Isi) dan tanya jawab Nasional
Analisis PP implikasinya Bagi dan diskusi (standar Isi) dan
tentang Standar Lulusan Lembaga implikasinya
Nasional Pendidikan Islam Bagi Lulusan
(standar Isi) dan (madrasah) Lembaga
implikasinya Pendidikan
Bagi Lulusan Islam
Lembaga (madrasah)k
Pendidikan
Islam
(madrasah)
14 Mahasiswa D Dasar dan tujuan Ceramah/ Mahasiswa
mampu Pendidikan Nasional presentasi, memahami
memahami 2.   Kedudukan pendidikan tanya jawab Dasar dan tujuan
Dasar dan tujuan agama dalam sistem dan diskusi Pendidikan
Pendidikan pendidikan nasional. Nasional
Nasional Serta Visi dan misi serta Kedudukan
serta Kedudukan pengelolaan pendidikan pendidikan
pendidikan Agama di Indonesia. agama dalam
agama dalam sistem
sistem pendidikan
pendidikan nasional
nasional

15 UAS

Referensi:
Azra, Azyumardi, Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Millenium Baru
Jakarta:Logos Wacana Ilmu, 1999), cet. I
Samsul Nizar & M. Syaifudin, Isu-Isu Kontemporer Tentang Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 2010
Mansour Fakih, “Ideologi dalam Pendidikan”, Pengantar dalam William F. O’neil, Ideologi-Ideologi Pendidikan, terj. Omi Intan
Naomi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008
Abuddin Nata, Kapita Selekta Pendidikan Islam, cet. I. Bandung:Angkasa, 2004.
Abuddin Nata, Pemikiran Pendidikan Islam & Barat. Jakarta: Rajawali Press, 2012.
Agus Nuryatno. Mazhab Pendidikan Kritis: Menyikap Relasi Pengetahuan Politik dan Kekuasaan. Yogyakarta: Resist Book,
2008.
Mansour Fakih, “Ideologi dalam Pendidikan”, Pengantar dalam William F. O’neil, Ideologi-Ideologi Pendidikan, terj. Omi Intan
Naomi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008
Hasan Langgulung, Asas-Asas Pendidikan Islam. Jakarta: Al-Husna, 2000.
Hasan Langgulung, Pendidikan Islam Abad 21. Jakarta: Pustaka Husna, 2003
Khoiron Rosyadi, Pendidikan Profetik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.2009.
Zamroni, Pendidikan Demokrasi Pada Masyarakat Multikultural, Yogyakarta: Gavin Kalam Utama, 2011
H.A.R. Tilaar. Multikulturalisme; Tantangan-Tantangan Global Masa depan Dalam Transformasi Pendidikan, Jakarta, Grasindo,
2004
Mahmud Arif, Penomena Pendidikan Islam di Indonesia,Yogyakarta, Idea Press, 2009
Ainurrafiq Dawam, Emoh Sekolah, Yogyakarta: Inspeal Ahimsa Karya Press, 2003.
Abul Hasan an-Nadwi, Pendidikan Islam Yang Mandiri: Suatu Upaya Meretas Belenggu Ketergantungan. Bandung: Dunia Ilmu,
1987.
Ali Ashraf, Horison Baru Pendidikan Islam, terj. Sori Siregar Jakarta: Pustaka Firdaus, 1996
Gilgert Higert, Seni Mendidik, terj.Suswasto. Jakarta: Pembangunan 2008.
Jesse Feiring William, The Principles of Physical Education. USA: Foresmen Company, 1999.
Mastuhu, Memberdayakan Sistem Pendidikan Islam. Jakarta: Logos, 1999.
Muzayyin Arifin,. Kapita selekta pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara. 2003.
Hasbullah.. Kapita selekta pendidikan Islam. Jakarta: RajaGrafindo Persada, 1999
UU SISDIKNAS

Mengetahui, Mataram, 03 Juli 2020

KetuaJurusan PAI DosenPengampu

Dr. Saparudin, M.Ag Erlan Muliadi, M.Pd.I

NIP. 197810152007011022 NIP. 198304272015031004