SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)

SYEKH. H. ABDUL HALIM HASAN AL ISHLAHIYAH BINJAI

DOKUMEN: FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Kode : 07/DF.UPM/IX/2021 Tanggal dikeluarkan : 13 September 2021
Area : STAI No. Revisi : 0

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Luar Sekolah

Kode Mata Kuliah : -
Bobot SKS : 2
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Semester : VII (Tujuh)
Koordinator Mata Kuliah : Samsul Rizal, S.Pd.I, M.Pd.I
Dosen Pengampu Mata Kuliah : Samsul Rizal, S.Pd.I, M.Pd.I

2. Capaian Pembelajaran Program Studi (CPS)

1. Memiliki kompetensi keilmuan (profesional).

2. Menguasai materi.
3. Mampu menyajikannya di lembaga pendidikan sesuai dengan tujuan dan cita-cita pendidikan nasional.

3. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK)

1. Mampu memahami berbagai model pembelajaran yang berdasar pada konsep, prinsip teori pembelajaran dalam PLS.
2. Mampu memahami konsep dasar, prinsip-prinsip, cara kerja serta pengembangan berbagai model pembelajaran yang berdasar pada
konsep, pinsip teori pembelajaran PLS.
3. Mampu menganalisa cara kerja (mekanisme) berbagai model yang berdasar pada konsep, prinsip teori pembelajaran PLS.
4. Mampu menganalisa kelemahan dan keunggulan berbagai model pembelajaran dalam PLS.
5. Mampu merancang alternatif inovasi bagi model-model yang dipelajarinya.
6. Mampu mengkomunikasikan hasil kajiannya kepada kelompok mahasiswa sebagai wahana saling belajar.
 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
SYEKH. H. ABDUL HALIM HASAN AL ISHLAHIYAH BINJAI

DOKUMEN: FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Kode : 07/DF.UPM/IX/2021 Tanggal dikeluarkan : 13 September 2021
Area : STAI No. Revisi : 0

4. Kriteria Penilaian :
Nomor Nilai Angka Nilai Huruf
1 80 - 100 A
2 66 - 79,9 B
3 56 - 65,99 C
4 45 - 55,99 D
5 0 - 44,99 E

Item Penilaian : Sikap 20%

Keterampilan 20%
Kuis 15%
UTS 2,5%
UAS 22,5%
Total 100%

7. Jadwal, uraian materi dan kegiatan perkuliahan.

RPS minimal memuat komponen-komponen berikut ini :

Strategi
Pengalaman
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Pembelajaran/M Waktu Kriteria Penilaian
Belajar Bobot Nilai
Ke- Yang Diharapkan (Materi Pelajaran) etode Belajar Mahasiswa (Indikator)
Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mahasiswa Mampu memahami Menjelaskan dan
Pendahuluan Ceramah, Diskusi
1 Pendidikan Luar Sekolah 90 menit Ceramah, Diskusi mendefinisikan pengertian 5%
Kontrak perkuliahan informasi/sharring
Pendidikan Luar Sekolah
2 Mahasiswa mampu Memahami dan Ceramah, Diskusi 90 menit Diskusi, Tanya Menjelaskan dan 5%
menjelaskan: mendalami pengertian informasi/sharring jawab mesdeskripsikan pengertian
- Pengertian dan ruang danruang lingkup dan ruang lingkup
 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
SYEKH. H. ABDUL HALIM HASAN AL ISHLAHIYAH BINJAI
DOKUMEN: FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Kode : 07/DF.UPM/IX/2021 Tanggal dikeluarkan : 13 September 2021
Area : STAI No. Revisi
lingkup PLS
- Pendekatan ilmiah dan non
ilmiah
- Tugas ilmu dan penelitian
- Etika dalam penelitian
Mahasiswa mampu
menjelaskan:
- Konsep pendidikan
3 sepanjang hayat (lifelong
education)
- Konsep belajar sepanjang
hayat (lifelong learning)
Mahasiswa mampu
menyebutkan dan
mendeskripsikan:
- Empat pilar dalam
4 pendidikan
- Hubungan empat pilar
pendidikan dengan
pendidikan dan belajar
sepanjang hayat
Mahasiswa mampu
menjelaskan:
- Konsep Pendidikan Luar
5 Sekolah
- Hubungan Pendidikan Luar
Sekolah dengan pendidikan
sepanjang hayat
6 Mahasiswa mampu
menjelaskan:
- Tujuan pendidikan
sepanjang hayat
- Fungsi pendidikan
sepanjang hayat
- Jenis pendidikan sepanjang
: 0
Pendidikan Luar
Pendidikan Luar Sekolah
Sekolah
90 menit Menjelaskan dan 5%
Memahami konsep
mesdeskripsikan konsep
pendidikan sepanjang
Ceramah, Diskusi pendidikan sepanjang hayat
hayat dan belajar Diskusi, Tanya
informasi/sharring
sepanjang hayat yang jawab dan belajar sepanjang hayat
melandasi berbagai yang melandasi berbagai
kegiatan pendidikan kegiatan pendidikan
Ceramah, Diskusi
informasi/sharring Menyebutkan dan
Memahami empat pilar menjelaskan empat pilar
pendidikan dan pendidikan dan
Diskusi, Tanya
hubungannya dengan 90 menit 5%
jawab hubungannya dengan
pendidikan dan belajar
sepanjang hayat pendidikan dan belajar
sepanjang hayat
90 menit 5%
Memahami pengertian Menjelaskan dan
Pendidikan Luar Ceramah, Diskusi mesdeskripsikan Pendidikan
Diskusi, Tanya
Sekolah dalam informasi/sharring Luar Sekolah dalam
jawab
kerangka pendidikan kerangka pendidikan
sepanjang hayat sepanjang hayat
Memahami tujuan, Ceramah, Diskusi 90 menit Diskusi, Tanya Mendeskripsikan tujuan, 5%
fungsi dan jenis informasi/sharring jawab fungsi dan jenis pendidikan
pendidikan sepanjang sepanjang hayat
hayat
 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
SYEKH. H. ABDUL HALIM HASAN AL ISHLAHIYAH BINJAI

DOKUMEN: FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Kode : 07/DF.UPM/IX/2021 Tanggal dikeluarkan : 13 September 2021
Area : STAI No. Revisi : 0
hayat
Mahasiswa mampu
menjelaskan: Mendeskripsikan Azas dan
Memahami azas dan Ceramah, Diskusi
- Azas-azas Pendidikan Luar Diskusi, Tanya
7 asumsi Pendidikan informasi/sharring 90 menit asumsi Pendidikan Luar 5%
Sekolah jawab
Luar Sekolah Sekolah
- Asumsi Pendidikan Luar
Sekolah
8 Ujian Tengah Semester Materi minggu 1-7 Tes Tertulis 90 menit UTS UTS 15%
Mahasiswa mampu
mengetahui dan menjelaskan: Mengetahui dan Mengetahui dan mampu
- Aliran-aliran Filsafat memahami aliran Ceramah, Diskusi mendeskripsikan aliran-
Diskusi, Tanya
9 pendidikan Filsafat yang melandasi informasi/sharring 90 menit aliran Filsafat Pendidikan 5%
jawab
- Aliran Filsafat yang teori Pendidikan Luar yang melandasi teori
melandasi teori Pendidikan Sekolah Pendidikan Luar Sekolah
Luar Sekolah
Mahasiswa mampu Mahasiswa mengetahui
menjelaskan: dan mampu
- Teori Psikologi menjelaskan teori Ceramah, Diskusi Menjelaskan teori psikologi,
Diskusi, Tanya
10 - Teori Sosiologi psikologi, sosiologi, informasi/sharring 90 menit sosiologi, antropologi, 5%
jawab
- Teori Antropologi antropologi, komunikasi dan ekonomi
- Teori Komunikasi komunikasi dan
Teori Ekonomi ekonomi
Mahasiswa mampu
Mahasiswa mengetahui Ceramah, Diskusi
menjelaskan: Diskusi, Tanya Menjelaskan teori
11 teori Andragogi dan informasi/sharring 90 menit 5%
- Teori Andragogi jawab Andragogi dan Predagogi
Predagogi
- Teori Predagogi
Mahasiswa mampu
menjelaskan:
Mahasiswa memahami
- Sejarah perkembangan Ceramah, Diskusi Mendeskripsikan
perkembangan Diskusi, Tanya
12 Pendidikan Luar Sekolah informasi/sharring 90 menit perkembangan Pendidikan 5%
Pendidikan Luar jawab
- Faktor pendukung dan Luar Sekolah di Indonesia
Sekolah di Indonesia
penghambat Pendidikan
Luar Sekolah
13 Mahasiswa mampu Mahasiswa memahami Ceramah, Diskusi 90 menit Diskusi, Tanya Mendeskripsikan Pendidikan 5%
menjelaskan: Pendidikan Luar informasi/sharring jawab Luar Sekolah dan
 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
SYEKH. H. ABDUL HALIM HASAN AL ISHLAHIYAH BINJAI

DOKUMEN: FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Kode : 07/DF.UPM/IX/2021 Tanggal dikeluarkan : 13 September 2021
Area : STAI No. Revisi : 0
- Peran Pendidikan Luar
Sekolah dalam
pengembangan kecakapan Sekolah dan
hidup hubungannya dengan pengembangan kecakapan
- Sasaran Pendidikan Luar pengembangan hidup
Sekolah kecakapan hidup
- Wadah Pendidikan Luar
Sekolah
Mahasiswa mampu
Mahasiswa memahami
menjelaskan: Menjelaskan dan
Pendidikan Luar
- Pendidikan Luar Sekolah Ceramah, Diskusi mendeskripsikan Pendidikan
Sekolah berbasis Diskusi, Tanya
14 berbasis masyarakat informasi/sharring 90 menit Luar Sekolah berbasis 5%
masyarakat dan jawab
- Pemberdayaan masyarakat masyarakat dan
pemberdayaan
melalui Pendidikan Luar pemberdayaan masyarakat
masyarakat
Sekolah
Mahasiswa mampu
menjelaskan:
- Pengertian sumber daya Mahasiswa mengetahui
Menjelaskan dan
manusia bagi program dan memahami
mendeskripsikan Pendidikan
Pendidikan Luar Sekolah Pendidikan Luar Ceramah, Diskusi
Diskusi, Tanya Luar Sekolah dan
15 - Pendidikan nonformal dan Sekolah dan informasi/sharring 90 menit 5%
jawab pengembangan
pengembangan sumber daya pengembangan
pembangunan sumber daya
manusia pembangunan sumber
manusia
- Peranan pendidikan dalam daya manusia
meningkatkan sumber daya
manusia
16 Ujian Akhir Semester Materi minggu 8-15 Ter Tertulis 90 menit UAS UAS 20%

8. Sumber Belajar/ Referensi

1) Alisjahbana S.T. Antropologj Baru; Nilai Sebagai Tenaga Integrasj Dalam Pribadi Masyarakat dan Kebudayaan.
2) Darmanto JT. Dan Sudharto, PH. Mencari Konsep Manusia Indonesia; Sebuah Bungai Rampai.
3) Depdikbud. Relevansi Pendidikan Dengan Kebutuhan Pembangunan
4) Freire, P. (Penerjemah Nugroho) Pendidikan Sebagai Praktek Pembebasan.
5) Grandstaff M. Non-Formai Educatjon Discussjon Papers : Non-Formai and an Expanded Conceptjon of Development.
 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
SYEKH. H. ABDUL HALIM HASAN AL ISHLAHIYAH BINJAI

DOKUMEN: FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Kode : 07/DF.UPM/IX/2021 Tanggal dikeluarkan : 13 September 2021
Area : STAI No. Revisi : 0
6) Hatton, M.J. Lifelong Learning; Policies, Practices, and Programs
7) Hawes, H.W.R. Lifelong Education, Schools and Curricula in Developing Countries.
8) Jalal, F. dan Supriadi D. Reformasi Pendidikan Dalam Konteks Otonomi Daerah.
9) Kartasasmita, G. Pembangunan Untuk Rakyat; Memadukan Pertumbuhan dan Pemerataan.
10)Mardikanto, T. Link and Match Pendidikan Luar Sekolah.
11)Soedijarto. Strategi Pendidikan Nasional Yang Relevan Dengan Pembangunart Paeradaban Negara Bangsa Indonesia Dalam Era Globalisasi.
12)Sudjana, D. Pendidikan Luar Sekolah; Wawasan, Sejarah Perkembangan, Falsafat, Teori Pendukung, Azas.
13) Trisnamansyah, S. Perubahan Sikap dan Perubahan Sosial dalam Konteks Pembangunan dan Modernisasi.

Mengetahui, Binjai, September 2021

Ketua Program Studi, Koordinator/ Penanggungjawab,

Syahrin Pasaribu, S.Sos.I, MA. Samsul Rizal, S.Pd.I, M.Pd.I

NIDN : 2115106802 NIDN : 2103028001