NAMA : FITRIANI

NIM : A 241 18 077

MK : Pengembangan Program Pembelajaran Fisika

Dosen pengampu : Dr. Haeruddin, M.Si

Tugas: Review Artikel

Judul : Investigating student understanding of bipolar junction transistor circuits

(Menyelidiki pemahaman siswa tentang rangkaian pertemuan bipolar)

1. Tujuan Penelitian

Terdapat dua tujuan dalam penelitian tersebut, dimana tujuan utamanya yaitu untuk
mendokumentasikan mahasiswa berpikir secara cukup rinci untuk menginformasikan upaya
meningkatkan instruksi tentang topik ini. Dan tujuan lainnya yaitu untuk mengidentifikasi
aspek-aspek anlisis rangkaian transistor dimana mahasiswa umumnya berhasil.

2. Masalah

Adapun masalah yang ditemukan dalam penelitian ini yaitu banyaknya mahasiswa yang
belum mengembangkan pemahaman yang kuat tentang materi yang diberikan (fungsionalitas
rangkaian transistor pertemuan bipolar) bahkan setelah mengikuti semua instruksi yang relevan.

3. Perbedaan dengan penelitian sebelumnya

Pada penelitian sebelumnya menyelidiki konten dan keterampilan yang dikembangkan melalui
instruksi elektronik, termasuk investigasi pemahaman siswa tentang operasional- sirkuit penguat
sekaligus pemecahan masalah mahasiswa. Sedangkan untuk penelitian yang sekarang yaitu
menyelidiki pemahaman siswa tentang sirkuit dalam pengantar pembelajaran dan lanjutan dimana
terungkap bahwa siswa dalam pembelajaran elektronik divisi atas masih menggunakan konsep sirkuit
elektonik dasar.

4. Cara mengumpulkan data

Adapun cara pengumpulan data nya dilakukan dengan metode investigasi yaitu kegiatan
pembelajaran yang memberikan kemungkinan siswa untuk mengembangkan pemahaman mereka
melalui berbagai kegiatan dari hasil belajar sesuai pengembangan yang mereka lalui. Kegiatan
belajarnya diawali dengan pemecahan soal-soal.

5. Hasil/Kesimpulan

Adapun kesimpulan dalam penelitian ini yaitu menunjukkan bahwa mahasiswa tidak
mengembangkan pemahaman yang kuat mengenai materi persimpangan bipolar rangkaian
transistor dalam pembelajaran elektronik tipikal bahkan setelah semua instruksi yang relevan
dilakukan.