MAKALAH

RANGKUMAN KEGIATAN PENGENALAN KEHIDUPAN

KAMPUS BAGI MAHASISWA BARU

(PKKBMB)

OLEH :

NAMA : MARIA AMTEME

NIM 2001080009

PROGRAM STUDI PENDIDIKA EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NUSA CENDANA

2020
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepadaTuhan Yang Maha Esa. Karena atas rahmat-Nyalah
penulis akhirnya dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “Semangat jiwa
nasionalisme bagi mahasiswa” sebagai salah satu tahapan dalam proses perkuliahan pada
Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Nusa Cendana Kupang.

Penulisan makalah ini merupakan salah satu tugas yang diberikan untuk menyelesaikan
tugas Rangkuman Kegiatan Pengenalan Kehidupan Kampus Bagi Mahasiswa Baru.
Dalam penulisan makalah ini penulis merasa masih banyak kekurangan baik pada teknis
penulisan maupun materi, mengingat akan kemampuan yang dimiliki oleh penulis. Untuk
itu kritik dan saran dari semua pihak sangat diharapkan penulis demi penyempurnaan
pembuatan makalah ini. Penulis juga menyampaikan ucapan terimakasih yang tak
terhingga kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam penyusunan makalah ini.

Penulis juga berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi pembaca dalam
kehidupannya. Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih atas perhatiannya.

Kupang, 11 Agustus 2020

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR......................................................................................i

DAFTAR ISI....................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN.................................................................................1

A. Kegiatan Awal......................................................................................1
B. Pembawa Materi...................................................................................1

BAB II ISI.........................................................................................................2

A. Materi-Materi Rektor Undana..............................................................2

B. Materi Wakil Rektor Bidang Akademik...............................................5
C. Materi Wakil Rektor Bidang Administrasi Umum dan Keuangan.......8
D. Materi Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni.................8
E. Materi Perkenalan Pimpinan Undana...................................................10

BAB III PENUTUP..........................................................................................11

 BAB I

PEMBUKAA

1.1. Kegiatan Awal

Kegiatan pengenalan kehidupan kampus bagi mahasiswa dilaksanakan
melalui sistem daring/online dengan menggunakan aplikasi “ZOOM MEETING "
yang dipimpin oleh bapak Rektor Universitas Nusa Cendana, Prof.Ir. Feredrik L.
Benu, M. Si, ph.D beserta Wakil-wakil Rektor, dan diikuti oleh peserta
Mahasiswa baru berjumlah 999 orang. Kegitan ini dilaksanakan pada:
Hari/Tanggal : Senin, 10 Agustus 2020
Tempat : Rumah Masing-masing
Jam : 8.00-selesai

1.2. Pembawa Materi

a. Rektor Universitas Nusa Cendana
Prof.Ir Feredrik L. Benu, M. Si, ph.D
Judul Materi : “Perguruan Tinggi, Pembangunan Karakter, dan Kemajuan
Bangsa”
b. Wakil Rektor Bidang Akademik
Dr. DRH. Maxs Urias E. Sanam, M.Sc
c. Wakil Rektor Bidang Administrasi Umum dan Keuangan
Ir, Jalaludin, M.Si
d. Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni
Dr. Drs. Siprianus Suban Garak, M.Sc
e. Wakil Rektor Bidang Kerjasama
Ir. I Wayan Mudita, M.Sc, Ph.D (diwakili)
 BAB II

ISI

A. Materi-Materi Rektor Undana

Pemateri : Prof.Ir. Fredrik L. Benu, M. Si, ph.D
Judul materi : “Perguruan Tinggi, Pembangunan Karakter, dan Kemajuan
Bangsa”
Moderator : Dr.Drh. maxs U. E. Sanam, M.Sc

Proses pembelajaran di kampus bukan saja tentang kecerdasan intelektual dan

intelegen, tetapi yang paling penting adalah pembentukan krakter yang dapat
berpengaruh terhadap perkembangan intelektual seorang mahasiswa/i.
Perkembangan dan kemajuan jepang patut dicandera (Kaisar Tokugawa)
Perkembangan dan kemajuan bangsa, karakter kebangsaan sangat
penting. Kemajuan yang saat ini kita kejar ialah kita boleh belajar dari
kemajuan bangsa jepang dibawah kaisar Tokugawa. Kita melihat
bagaimana karakter bangsa jepang mampu menuntun kepintaran yang
dimiliki, yang mengawal bangsa itu cukup maju sampai saat ini.
Pada tahun 1858, jepang dipaksa untuk menandatangani perjanjian
dagang. Sejak saat itulah jepang membuka diri dengan dunia luar. Mereka
menandatangani perjanjian dengan dunia barat yang saat itu diwakili oleh
komandor Perry, memasuki teluk tokyo tahun 1853. Sebelum membuka
diri dengan dunia luar jepang itu sangat tertutup dengan dunia luar.jepang
dipaksa untuk menandatangani perjanjian komandor pering, sebab jikalau
tidak ditandatangani maka akan mendapat serangan armada dari komandor
Perry. Maka jepang menandatangani perjanjian untuk kepentingan dagang.
 Keterbukaan yang membuat jepang mengalami kemajuan yang sangat
pesat. Saat ini pula kita tidak mungkin tertutup.
Pada penandatanganan perjanjian ini, jepang tidak serta merta hanya
untuk kepentingan perdagangan tetapi jepang berupaya untuk mengubah
karakter kebangsaannya dengan melakukan perubahan internal dalam diri
maupun bangsa jepang sendiri, dimulai dengan perubahan pada kelompok
elitnya yang disebut restorasi meiji.
Sama halnya seperti kampus undana bagaimana kita membuka diri
untuk menerima setiap hal-hal yang baik dari luar yang dapat membantu
perkembangan karakter yang terhadap intelektual seseorang, tetapi kita
tidak boleh melupakan jati diri karakter kebangsaan.
Karakter Nilai (Values)
Kemajuan bangsa jepang tidak diperoleh secara gratis
Tekanan eksternal dijadikan oleh bangsa jepang sebagai triger
factor gerakan perubahan diri yang dikenal dengan “Restorasi
Meiji”
Para pemimpin gerakan restorasi (elit politik-“the warrior class”)
mentransformasikan diri ke dalam kepemimpinan administratif
yang lebih dapat diterima secara publik.
Restorasi Meiji adalah suatu testimoni tentang resilienceinner
strength, dan adaptability to change, ketika situasi urgen
menghendaki.
Kita boleh membuka diri dengan teknologi tetapi kita tidak boleh
kehilangan jati diri. Kepintaran mengusai teknologi harus seiring
dengan karakter, kepintaran bukan untuk menjual bangsa ini, oleh
karena itu milikilah karakter bangsa Indonesia.
 resilienceinner strength, dan adaptability to change menjadi
contoh kekuatan karakter yang harus dimiliki oleh Generasi muda
Bangsa Indonesia, ketika situasi eksternal menghendakinya.
 Kita tidak perlu menunggu datangnya misi persaingan untuk
memulai gerakan perubahan diri. Kita harus segera melakukan
gerakan perubahan diri dan bangsa karena “commodore global
competitive” sudah menyapaikan tuntutannya.
PT dan Pembangunan Karakter-values
Lembaga pendidikan Tinggi tidak boleh hanya memiliki tugas
untuk mempersiapkan anak didik menguasai iptek. Benar bahwa
hanya dengan penguasaan iptek saja anak didik akan memiliki
daya saing tersendiri menghadapi tuntutan persaingan yang
semakin ketat. Tapi bukan menjadi alasan untuk mengabaikan
nilai-nilai kemanusiaan lainnya yang bersifat universal. Institusi ini
tidak boleh terjebak hanya seperti mesin penghasil “robot-robot”
yang smart dalam penguasan teknologi, tapi miskin akan nilai-nilai
kemanusiaan. Anak didik harus memiliki kecerdasan sosial bukan
seperti robot-robot. Robot tidak memiliki karakter seperti
manusia.
Albert Einsten pernah mengingatkan: “anak didik harus
mendapatkan suatu makna yang distingtif tentang apa-apa yang
indah dan baik menurut moral.
Bila tidak, maka dengan pengetahuannya yang serba spesialistis,
mereka akan lebih mirip dengan: “a well-trained dog” ketimbang
sebagai “a harmoniusly developed person”.
Nilai-nilai universal dari suatu, universitas harus mencakup:
honesty, respect, excellence, compassion, service, hospitality,
integrity, diversity dan learning for life.
Antara kemajuan dan Martabat Bangsa
Indonesia saat ini dipandang oleh masyarakat global sebagai salah
satu negara yang sangat prospektif pertumbuhan ekonominya.
Sehingga tidak salah jika masyarakat global menempatkan
 Indonesia sebagai the new emerging country karena kemampuan
pertumbuhan ekonomi Indonesia yang relatif tinggi (bersama
beberapa negara Asia lainnya seperti china dan India), selalu
berada di atas rerata pertumbuhan ekonomi negara-negara maju
dalam minimal 10 tahun terakhir.
Dalai lama (pemimpin spiritual Tibet) mengharapkan dunia
pendidikan formal akan memberikan perhatian terhadap apa yang
disebutkan sebagai “education of the heart”. Saling membantu
satu sama lain.
Dunia Pendidikan harus dapat menjamin bahwa anak-anak kita
belajar-sebagai bagian dari kurikulum sekolah-nilai utama dari
belas-kasihan, kepedulian, keadilan dan pengampunan (The
Wisdom of Compassion, 2015).
Dunia pendidikan formal harus berkembang ke arah mana anak
didik merasa sebagai “rumah” kedua bagi mereka dalam menimba
iptek dan sebagai tempat”persemaian” karakter-nilai yang bersifat
universal, demi meraih masa depan Bangsa yang lebih
bermartabat.

B. Materi Wakil Rektor Bidang Akademik

Pemateri : Dr. Drh. Maxs U. E. Sanam, M.Sc
Judul Materi : “Sistem Akademik, Kampus Merdeka-Merdeka Belajar”
Moderator : Dr. Lady Cindy Soewarlan, M.PI

a. Revolusi Industri 4.0

Sebelum dimulainya revolusi industri 4.0 sudah adanya revolusi 1 sampai
3 yaitu:
Revolusi Industri-1
 Revolusi industri-1 dimulai tahun 1784 yaitu tentang bagaimana
penemuan mekanisasi, mesin uap, tenaga uap, dll.
Revolusi Industri-2
Revolusi industri-2 dimulai tahun 1870 yaitu penemuan produksi
masal, perakitan, listrik, dll.
Revolusi Industri-3
Revolusi industri-3 dimulai tahun 1969 dimana adalah penemuan
komputer dan otomatisasi.
Revolusi industri 4.0 itu adalah dimulai pada masa sekarang yaitu
mencakup sistem fisik, biologis maupun internet. Contohnya dimasa kita
sekarang setiap orang yang ingin belanja hanya melalui internet (online),
mau numpang mobil atau ojek semuanya online yang dikenal dengan grap.
Dan lebih maju sekarang yakni pembelajan dapat dilakukan secara online,
ini adalah implementasi dari revolusi industri 4.0.
Inovasi teknologi terjadi di semua sektor (Omnipresent) karena dipicu
oleh temua baru dibidang berikut ini: Robotic, Artificial intelligence ,
Penemuan bioteknologi dan nanoteknologi, 3-D printing, dll. Penemuan-
penemuan ini yang semakin memperkuat revolusi industri 4.0

b. Dampak Revolusi Industri 4.0 Terhadap Perguruan Tinggi

Dampak revolusi industri 4.0 dalam perguruan tinggi sangatlah besar
dimana sekarang perguruan tinggi menerapkan:
1. Competency based education ( pendidikan yang didasarkan pada
penguasaan kompetensi). Jadi dalam mencari pekerjaan bukan
hanya didasarkan pada Anda adalah seorah sarjana tetapi dilihat
dari kompetensi yang dimiliki seseorang.
2. The internet of things ( segala sesuatu basisnya internet). Yang
artinya setiap kegiatan yang dilakukan seseorang hanya internet.
 3. Artificiall intelligence (AI) yaitu penciptaan robot yang
menyerupai manusia, yang dapat merasakan kesedihan, dapat
merasakan perasaan jatuh hati, dan lain-lain.

a) Era Revolusi 4.0:

Penggunaan media digital
Komputerisasi
Analisa big data
Artificial intelligence (AI)
b) Era distribusi teknologi revolusi industri 4.0
Sebagian besar perusahaan menggunakan teknologi untuk menjual
produk mereka secara online. Indonesia perlu meningkatkan kualitas
keterampilan tenaga kerja dengan teknologi digital ( Parray, HO,
2017).
c. Kampus Merdeka dan Merdeka Belajar
“Kemerdekaan belajar adalah memberi kebebasan dan otonomi
kepada (Lembaga Pendidikan, dan Merdekan dari Birokrasi, dosen
dibebaskan dari birokrasi yang berbelit serta mahasiswa diberikan
kebebasan untuk memilih bidang yang mereka sukai (Nadiem Anwar
Makarim)”
1. Mengapa perlu Merdeka Belajar-Kampus Merdeka? Dalam rangka
memenuhi tuntutan, arus perubahan dan kebutuhan akan link and
match dengan dunia usaha dan dunia industri (DU/DI), dan untuk
menyiapkan mahasiswa dalam dunia kerja, Perguruan Tinggi dituntut
agar dapat merancang dan melaksanakan proses pembelajaran yang
inovatif agar mahasiswa dapat meraih capaian pembelajaran yang
mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara optimal.
Kebijakan Merdeka Belajar – Kampus Merdeka diharapkan dapat
menjadi jawaban atas tuntutan tersebut. Kampus Merdeka merupakan
 wujud pembelajaran di perguruan tinggi yang otonom dan fleksibel
sehingga terciptanya kultur belajar yang inovatif, tidak mengekang,
dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa.
2. Apa Kewajiban Perguruan Tinggi
Dapat memberi SKS diluar perguruan tinggi sebanyak 2
semester (setara dengan 40 sks).
Ditambah lagi, dapat mengambil sks di prodi yang berbeda di
PT yang sama sebanyak 1 semester (setara dengan 20 sks)
C. Materi Wakil Rektor Administrasi Umum Dan Keuangan
D. Materi Wakil Rektor Kemahasiswaan Dan Alumni
Pemateri : Dr. Drs. Siprianus Suban Garak, M.Sc
Judul Materi : “Kegiatan Kemahasiswaan dan Organisasi Kemahasiswaan”
Moderator : Drh. Yohanes T. R. M. R. Simarmata, M.Sc

a) Organisasi Mahasiswa
Tingkat Universitas:
Badan Legislatif Mahasiswa Universitas
Badan Eksekutif Mahasiswa Universitas
Tingkat Fakultas:
Badan Legislatif Mahasiswa Fakultas
Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas
Tingkat Program Studi
Himpunan Mahasiswa Fakultas
b) Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM)
Seni
Olahraga
Mahasiswa Pecinta Alam
Pramuka
Wirausaha
c) Kegiatan Tingkat Regional Dan Nasional
Pesparawi (Pesta Paduan Suara
Gerejawi): Tiap 2 tahun
Tahun Genap
POMNAS (Pekan Seni Mahasiswa
Nasional): Tiap 2 tahun
Tahun Ganjil
PESKEMINAS (Pekan Seni Mahasiswa Nasional):
Tiap 2 tahun
Tahun Genap
DEBAT BAHASA INGGRIS
Tiap tahun
d) Kegiatan Internasional
Undana adalah salah satu Universitas di Indonesia yang tergabung dalam
Kerjasama Mahasiswa Antar Negara di Asia Tenggara
Bentuk : 1. SEA-TEACHER, Untuk FKIP
2. SEA-TVED, untuk Fakultas non FKIP
Pelaksanaannya dua kali dalam satu tahun

e) BEASISWA :
Bidikmisi=KIP kulih:

Rekrutmen pada awal mahasiswa baru. Diusulkan oleh mahasiswa

bersangkutan ke kementerian, selanjutnya diverifikasi oleh universitas.

ADIK Papua [afirmasi pendidikan Papua]

Khusus untuk mahasiswa asal Papua
Peningkatan Prestasi Akademik; khusus untuk mahasiswa berprestasi
semester 2/8 kuota ditetapkan oleh kementerian rekrutmen dan verifikasi
universitas
 Bank Indonesia [BI]; Semester 3 s/d 7. Kuota ditetapkan oleh BI
universitas mengusulkan calon. Wawancara, verifikasi dan ditetapkan oleh
BI
Karya salemba empat; semester 3 s/d 7 kuota ditetapkan oleh sponsor
Universitas mengusulkan sponsor. Wawancara, verifikasi dan ditetapkan
oleh sponsor .
Beasiswa Djarum : Semester 3 s/d 7 kuota ditetapkan oleh
sponsor.universitas ditetapkan oleh sponsor. Wawancara, verifikasi dan
ditetapkan oleh sponsor. Semua mahasiswa menerima beasiswa Djarum
akan di undang mengikuti pembinaan kepemimpinan di PT. Djarum
kudus.
E. Materi Perkenalan Pimpinan Undana
a. Rektor Universitas Nusa cendana
Prof.Ir Feredrik L. Benu, M. Si, ph.D
b. Wakil Rektor Bidang Akademik
Dr. DRH. Maxs Urias E. Sanam, M.Sc
c. Wakil Rektor Bidang Administrasi Umum dan Keuangan
Ir, Jalaludin, M.Si
d. Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni
Dr. Siprianus Suban Garak, M.Sc
e. Wakil Rektor Bidang Kerja Sama
Ir. I Wayan Mudita, M.Sc.,Ph.D
f. Kepala Biro Administrasi Akademik, Kemahasiswaan, Perencanaan dan
Sistem Informasi (BAAKPSI)
Drs. Jimmy J. Benu, M.Si
g. PLT. Kepala Biro Administrasi Urusan Keuangan
Nerry D. Nafie, S.I.P
h. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dr. Malkisedek Taneo, M.Si
i. Dekan Fakultas Sosial dan Ilmu Politik
Dr.Drs. Melkisedek Neolaka, M.Si
j. Dekan Fakultas Hukum
Yorhan Yohanis Nome, SH.,M.Hum
k. Dekan Fakultas Pertanian
Dr.Ir. Damianus Adar, M.Ec
l. Dekan Fakultas Peternakan
Dr. Ir. Arnol Elyazar Manu, MP
m. Dekan Fakultas Sains dan Teknik
Dr. Drs. Heri Leo Sianturi, M.Si
n. PLT. Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Ir. I Wayan Mudita, M.Sc.,Ph.D
o. PLT. Dekan Fakultas Kedokteran Hewan
Dr. Drh. Maxs Urias E. Sanam, M.Sc
p. Dekan Fakultas Kedokteran
Dr. Sangguana Koamesah, Mmr., Mmpk
q. Dekan Fakultas Kelautan dan Perikanan
Dr. Ir. Marcelin D. Ratoe Oedjoe, M.Si
r. Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat
Dr. Apris A. Adu, S.Pt.,M.Kes
 BAB III
PENUTUP

Demikian rangkuman materi PKKMB yang saya lampirkan, saya ucapkan

terimakasih kepada para pemateri yang sudah menyampaikan materi dan sudah
melancarkan kegiatan yang kami ikuti yakni kegiatan PKKMB dan mohon maaf
apabila ada kekurangan materi. Semoga kegiatan ini dapat bermanfaat bagi kami
mahasiswa baru.

SEKIAN DAN TERIMAKASIH