Tugas 02-IST1

Tugas 02-IST1. Refleksi nilai-nilai karakter dalam Implementasi

Kepemimpinan Sekolah

Lakukanlah refleksi secara mandiri dengan menjawab beberapa

pertanyaan sebagai berikut!
1. Hal-hal apakah yang telah Saudara pelajari dalam mata diklat
pembentukan karakter? Saya belajar tentang konsep Self Maturity
2. Apakah kelebihan yang Saudara peroleh berkaitan dengan nilai
karakter setelah pembelajaran mata diklat pembentukan karakter?
Saya lebih mengenal cara menggerakkan anggota tim yang berbeda
karaktenya, saya memahami cara menyampaikan gagasan dalam
tim.
3. Apakah kelemahan yang masih perlu ditingkatkan? Saya belum
optimal dalam membuat visi organisasi/tim.
4. Strategi apakah yang akan Saudara lakukan untuk meningkatkan
karakter yang masih Saudara rasakan sebagai kelemahan? Saya
akan menambah bahan bacaan tentang penyusunan visi dan misi.
5. Isilah tabel berikut untuk menguatkan pemahaman Saudara!

Tabel Tugas 02-IST1. Refleksi Nilai Karakter dalam Implementasi

Kepemimpinan Sekolah
Tugas Pokok Nilai-nilai karakter
dan Fungsi Konsep Nilai Strategi penerapan
No yang akan
Kepala Sekolah Karakter dalam tindakan*)
dikembangkan
A b c d e
1. Supervisi Guru Self Regulated Contoh: Contoh:
dan Tendik Learning disiplin, jujur, Permainan segitiga
kreatif, demokratis, bermuda.
adil,
Disiplin:
Menjadi teladan
bagi guru/tendik
dan siswa di
sekolah

Jujur:
Berkata sesuai
dengan keadaan
yang sebenarnya
sehingga pada
saat
melaksanakan
 pembinaan tidak
berprasangka
buruk terhadap
siapapun

Kreatif:
Pada saat
melaksanakan
pembinaan
berpikir dan
melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
cara atau hal baru
dari sesuatu yang
dimiliki

Demokratis:
selalu berupaya
menstimulasi
warga sekolah
untuk bekerja dan
belajar secara
koperatif dalam
rangka mencapai
tujuan bersama

2. Manajerial Community Kerja keras, kreatif Membuat yel-yel

Sekolah Of practice dan Demokratis. suku, membuat
koreografi tari.
Kerja keras:
Kerja keras adalah
perilaku yang
menunjukkan
upaya sungguh-
sungguh dalam
mengatasi berbagai
hambatan belajar
dan tugas serta
menyelesaikan
tugas dengan
sebaik-baiknya.
Kreatif:
Pada saat
melaksanakan
pembinaan berpikir
dan melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan cara

1
 atau hal baru dari
sesuatu yang
dimiliki

Demokratis:
selalu berupaya
menstimulasi
warga sekolah
untuk bekerja dan
belajar secara
koperatif dalam
rangka mencapai
tujuan bersama
3. Pengembangan Self maturity disiplin, jujur, Bom Waktu
jiwa kreatif,
kewirausahaan Disiplin:
Menjadi teladan
bagi guru/tendik
dan siswa di
sekolah

Jujur:
Berkata sesuai
dengan keadaan
yang sebenarnya
sehingga pada
saat
melaksanakan
pembinaan tidak
berprasangka
buruk terhadap
siapapun

Kreatif:
Pada saat
melaksanakan
pembinaan
berpikir dan
melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
cara atau hal baru
dari sesuatu yang
dimiliki
*)
baca bahan bacaan Pembentukan karakter kepala sekolah

2
Petunjuk pengisian Tugas 02-IST 1:
1. Kolom “a” diisi dengan nomor urut
2. Kolom “b” diisi dengan tugas pokok dan fungsi kepala sekolah
(sudah terisi)
3. Kolom “c” diisi dengan konsep nilai karakter
4. Kolom “d” diisi dengan nilai-nilai karakter yang perlu dikembangkan
(jenis nilai karakter mengacu kepada bahan bacaan “Pembentukan
Nilai Karakter Kepala Sekolah” di bagian refleksi
5. Kolom “e” diisi dengan strategi penerapan dalam tindakan dari
setiap nilai-nilai yang akan dikembangkan

Rubrik Penilaian:
Nilai Indikator
Seluruh indikator 1. Menuliskan tiga tugas pokok kepala
91 - 100 sekolah
terpenuhi
2. Menuliskan minimal 1 konsep karakter
81 – 90,99 tiga indikator terpenuhi yang sesuai dengan tugas pokok KS
3. Menuliskan minimal 2 nilai karakter yang
dua indikator akan dikembangkan
71 – 80,99
terpenuhi 4. Menjelaskan strategi penerapan dalam
Satu indikator tindakan dari setiap karakter yang
< 70,99
terpenuhi disebutkan