CRITICAL BOOK REPORT

Nama Mahasiswa : Olivia Febriola Br Karo

Nim : 2183111055

Dosen Pengampu : Dr. Abdurahman Adisaputera, M.Hum.

Trisnawati Hutagalung, S.Pd., M.Pd.

Mata Kuliah : Pragmatik

PROGARAM STUDI PENDIDIKAN S1 PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI - UNIVERSITAS NEGRI MEDAN

SEPTEMBER 2020

i
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur saya panjatkan bagi Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan karunia-Nya,
penulisan makalah ini dapat terselesaikan. Adapun Critical Book Report ini yaitu mengenai
“Relevansi”.

Makalah ini saya susun dengan maksud sebagai tugas mata kuliah Pragmatik dan
menjadikan penambahan wawasan sekaligus pemahaman terhadap materi tersebut. Harapan
saya, semoga setelah penyelesaian penulisan Critical Book Report ini saya semakin
memahami tentang bagaimana penulisan Critical Book Report yang baik dan benar.

Di lain sisi, saya mendapatkan pengalaman dan ilmu yang berharga dalam
penyusunan penulisan Critical Book Report ini. Saya sangat berterima kasih kepada semua
pihak yang telah membantu dalam penyelesaian CBR ini, khususnya kepada dosen pengampu
mata kuliah ini Bapak Dr. Abdurahman Adisaputera, M.Hum. dan Ibu Trisnawati
Hutagalung, S.Pd., M.Pd.

Saya menyadari bahwa dalam penyusunan CBR ini masih sangat jauh dari
kesempurnaan, oleh karena itu saya sangat mengharapkan kritik dan saran serta bimbingan
dari para dosen demi penyempurnaan di masa-masa yang akan datang, semoga karya tulis
CBR ini bermanfaat bagi semuanya.

Medan, September 2020

Olivia Febriola br Karo

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR……………………………………………………...........................…..i

DAFTAR ISI...............................................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang.........................................................................................................1

1.2 Tujuan......................................................................................................................1
1.3 Manfaat....................................................................................................................1
1.4 Identitas Buku……..………………………………………..……………….….….2

BAB II RINGKASAN ISI JURNAL

2.1 Ringkasan Buku Utama……………........................................................................3

2.2 Ringkasan Buku Kedua............................................................................................4

BAB III PEMBAHASAN

3.1 Kelebihan Buku…….……………………………………………………………...6

3.2 Kelemahan Buku…………………………………………………………………..6

BAB IV PENUTUP

4.1 Simpulan...................................................................................................................7

4.2 Saran.……................................................................................................................7

DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................................8

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Rasionalisasi Pentingnya Critical Book Report (CBR)

Critical Book Report (CBR) sangat penting untuk kalangan pendidikan
terutama untuk mahasiswa/i karena dengan adanya CBR akan dapat mengasah nalar
mahasiswa/i dalam memahami dengan baik isi buku dan dapat membandingkan buku
satu dengan yang lain. Dalam hal ini si pembaca tidak hanya mendapat pengetahuan
dari buku namun juga dapat mengasah penalaran karna tidak hanya membaca satu
buah buku saja, melainkan dua buku atau lebih sehingga dari buku-buku yang telah
dibaca kita dapat melihat buku mana yang lebih baik dari segi penulisan, isi buku,
maupun tampilan buku. Dari hal-hal tersebut pun dapat menginspirasi mahasiswa/i
yang memiliki keinginan dalam menulis sehingga akan terbiasa melihat bagaimana
penulisan ataupun isi buku yang baik dan benar. Itu sebabnya CBR sangat diperlukan
bagi mahasiswa/i.

1.2 Tujuan Penulisan Critical Book Report (CBR)

Critical Book Report ini dibuat bertujuan untuk belajar melalui pemenuhan
tugas mata kuliah Sosiolinguistik Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas
Negeri Medan, sehingga dapat menambah pengetahuan untuk melihat atau
membandingkan dua atau beberapa buku yang baik dan benar.

1.3 Manfaat Critical Book Report (CBR)

Manfaat penulisan Critical Book Report (CBR), yaitu :

1. Dapat meriview atau membandingkan dua atau lebih buku.

2. Dapat meningkatkan analisis kita terhadap suatu buku.
3. Dapat menulis bagaimana buku yang baik dan benar.
4. Menambah pengetahuan kita tentang isi-isi dari buku.

1
1.4 Identitas Buku
Buku Utama:
1. Judul Buku : The Semantics/Pragmatics Interference From Different Points
Of View
2. Penulis : Ken Turner
3. Penerbit : Elsevier
4. Edisi : Pertama
5. Kota Terbit : Brigthon
6. Tahun Terbit : 1999
7. Hal : 1-228
8. ISBN : 0-08-043080-5

Buku Kedua:
1. Judul Buku : Pragmatics An Introduce
2. Penulis : Jacob L. Mey
3. Penerbit : Blackwell
4. Edisi : Kedua
5. Kota Terbit : Malden
6. Tahun Terbit : 2001
7. ISBN : 0-631-21132-2

2
 BAB II

RINGKASAN BUKU

1. Buku Utama : The Semantics/Pragmatics Interference From Different Points Of

View Pada Bab 4

3. Relevansi-teori pragmatik

3.1. Dasar-dasar kognitif: pencarian relevansi dan pembacaan pikiran

Di bagian ini, saya menguraikan klaim atau asumsi dasar yang menjadi dasar catatan
teori relevansi dan menggabungkannya dengan fakta yang diamati secara luas tentang cara
manusia menafsirkan perilaku satu sama lain. Asumsi dasarnya adalah bahwa sistem kognitif
manusia berorientasi pada pemaksimalan relevansi. Relevansi didefinisikan sebagai properti
masukan untuk proses kognitif; ini adalah fungsi efek kognitif dan upaya pemrosesan yang
dilakukan untuk mendapatkan efek tersebut. Efek kognitif (atau efek kontekstual) termasuk
penguatan asumsi yang ada dari sistem, dengan memberikan bukti lebih lanjut untuk mereka,
penghapusan asumsi yang tampaknya salah, dalam terang bukti baru, penurunan asumsi baru
melalui interaksi informasi baru dengan asumsi yang ada.

Apa artinya bagi sistem kognitif yang diorientasikan pada pemaksimalan relevansi
adalah bahwa berbagai subsistem yang terlibat bersekongkol bersama sehingga cenderung
mencapai jumlah efek kognitif terbesar untuk usaha pemrosesan yang paling sedikit secara
keseluruhan. Idenya adalah bahwa berbagai sistem masukan persepsi telah berevolusi
sedemikian rupa sehingga umumnya merespons secara otomatis terhadap rangsangan yang
sangat mungkin memiliki efek kognitif, dengan cepat mengubahnya menjadi semacam format
representasi yang merupakan masukan yang sesuai untuk kesimpulan konseptual. Singkatnya,
kami mengaitkan niat ketika tampaknya relevan untuk melakukannya; yaitu, kapan itu akan
memperluas atau menegaskan pemahaman kita yang ada tentang bagaimana dunia (termasuk
pikiran manusia) bekerja; dengan kata lain, ketika itu memiliki jenis efek kognitif tertentu.

Ucapan dan jenis perilaku pura-pura lainnya, seperti goyangan kepala pria yang
dijelaskan di atas, dijelaskan oleh atribusi ke pencetus mereka dari jenis niat tertentu, yang
disebut Sperber dan Wilson (1986, hlm. 50-64) "niat komunikatif '. Ini adalah keadaan
mental tingkat tinggi yang secara intrinsik, karena ini adalah niat untuk membuktikan niat

3
untuk memberi tahu seseorang tentang sesuatu (untuk menyatakan, mengatakan, bertanya,
memberitahukan sesuatu). Secara alami, kapasitas membaca pikiran digunakan dalam
menafsirkan perilaku pura-pura; akan sangat aneh jika tidak, karena perilaku semacam ini
membawa serta anggapan tingkat relevansi yang cukup besar (yaitu, efek kognitif untuk
upaya pemrosesan minimal) untuk penerjemah , berdasarkan permintaan terbuka untuk
perhatian, sesuatu yang tidak menyertai perilaku (non-ostensif) lainnya. Hal ini ditangkap
oleh "Prinsip Komunikasi Relevansi": setiap tindakan kesombongan mengkomunikasikan
asumsinya sendiri relevansi optimal; yaitu, anggapan bahwa hal itu setidaknya akan cukup
relevan untuk menjamin perhatian pihak yang dituju, dan terlebih lagi, relevan sejauh
kemampuan dan keinginan komunikator. Anggapan relevansi yang dibawa oleh rangsangan
pura-pura memunculkan prosedur pemahaman yang digunakan pendengar dalam penafsiran
mereka: mengikuti jalan yang paling sedikit usaha, mereka mencari penafsiran yang
memuaskan harapan mereka tentang relevansi, dan ketika mereka menemukannya, mereka
berhenti.

Sebagian besar pekerjaan yang ada dalam kerangka teori relevansi melibatkan
penerapannya pada beberapa aspek pemahaman ucapan verbal, tetapi, sehubungan dengan
struktur teori itu sendiri, ekspresi linguistik bukanlah objeknya yang paling dasar. Protagonis
dalam cerita adalah pikiran (pribadi, tidak dapat diamati) dan tindakan pura-pura (publik,
dapat diamati) yang dilakukan untuk mengkomunikasikan pikiran.

2. Buku kedua : Pragmatic An Introduction pada Bab 4

4.3.2 Relevansi dan 'mencolok'

Menurut Sperber dan Wilson, pragmatik hanya membutuhkan satu prinsip, yaitu
relevansi. Asumsi, atau prinsip, yang mendasari teori relevansi adalah bahwa dalam konteks
tertentu, apa yang dikatakan orang adalah relevan. 'Prinsip Relevansi' ini dapat dilihat
sebagai spesifikasi lebih lanjut dari gagasan kerjasama Gricean; Selain itu, karena "prinsip
relevansi jauh lebih eksplisit daripada prinsip dan prinsip-prinsip koperasi Grice", seperti
yang dikatakan Sperber dan Wilson (1986: 161), ia juga membawa lebih sedikit beban
fungsional.

Untuk Teori Relevansi, sesuai dengan Prinsip Komunikatif, mencapai komunikasi

yang berhasil melalui relevansi perkataan merupakan tujuan yang cukup dalam percakapan

4
atau interaksi verbal lainnya. RT dengan demikian teori komunikasi minimalis; relevansi
adalah yang kita butuhkan. Tetapi bagaimana cara mencirikan 'komunikasi yang sukses'?
Pengertian ini diambil di sini dalam arti bahwa pembicara, calon komunikator, dikenali oleh
lawan bicara sebagai orang yang mengatakan sesuatu yang penting, relevan.

Untuk menyimpulkan bagian dan bab ini, izinkan saya mengutip sebuah cerita dari
upaya paling awal untuk membangun kecerdasan buatan (AI), yang mungkin menunjukkan
bagaimana apa yang secara gamblang kita sebut 'kerja sama' bukanlah kesimpulan yang
sudah pasti. Untuk melihat ini, ada baiknya untuk mempertimbangkan apa yang terjadi
dalam eksperimen komputer yang mensimulasikan kemampuan linguistik manusia. Salah
satu eksperimen tersebut disebut 'Tale-Spin' (Meehan 1981); terdiri dari program yang
memahami elemen-elemen cerita, dan secara terus menerus membuat cerita baru berdasarkan
cerita aslinya. Karakter Tale-Spin hidup di dunia binatang, tetapi diberkahi dengan
kemampuan manusia tertentu (seperti dapat berbicara) dan memiliki sifat tertentu yang mirip
manusia (seperti dalam dongeng Aesop). Berikut adalah Joe Bear dan Irving Bird yang
memerankan skenario yang sangat sederhana: mencari makanan: Suatu hari Joe Bear lapar.
Dia bertanya kepada temannya Irving Bird di mana madu berada. Irving memberitahunya
bahwa ada sarang lebah di pohon ek. Joe mengancam akan memukul Irving jika dia tidak
memberitahunya di mana madu berada. (Meehan 1981: 217) Jelas, Joe Bear telah
melewatkan inti dari jawaban Irving Bird. Dia tidak mengerti 'implikatur' dari jawabannya:
bahwa apa yang dia dapatkan, memang, adalah jawaban atas pertanyaannya tentang
ketersediaan madu. "Perhatikan bahwa kesimpulan yang kita buat dalam mendengar cerita
seperti ini tersirat dalam percakapan normal; mereka tidak harus diberitahu secara eksplisit.
Masalah dengan Tale-Spin adalah bahwa program, bukan manusia, seharusnya diinstruksikan
untuk membuat 'explicatures' tersebut (yang hanya dilakukan dengan coba-coba, selanjutnya
versi). Sebaliknya, seorang manusia, sebagai pembicara kooperatif, tahu bagaimana dan
kapan membuat kesimpulan yang benar tentang apa yang tersirat dan apa yang tidak, seperti
yang telah kita lihat sebelumnya. Bab-bab berikutnya akan membahas sarana linguistik yang
tersedia bagi kita untuk tujuan ini.

5
 BAB III

PEMBAHASAN

3.1 Kelebihan Buku

Buku yang berjudul The Semantics/Pragmatics Interference From Different Points Of

View yang ditulis oleh Ken Turnr memiliki beberapa kelebihan yakni penjelasan yang
dipaparkan dengan baik dan jelas, dijelaskan secara rinci dan terstruktur, terdapat daftar
isis pada awal setiap bab, sehingga memdahkan pembaca dalam mencari judul bacaan
selain itu juga dicantumkan referensi di setiap akhir bab, memudahkan pembaca untuk
mengetahui referensi dari setiap bab dibuku.
Adapun buku kedua yang memiliki judul Pragmatics dengan penulis Jacob L. Mey.
juga memiliki beberapa kelebihan pada bukunya yaitu penulisan dan penomoran yang
sudah baik, penjelasan dijelaskan dengan baik, padat, terperinci dan secara mendalam,
dicantumkan tidak hanya satu contoh tapi ada beberapa contoh penjelasan untuk sabuah
penjelasan. Sehingga dengan hal-hal tersebut dapat menambah pemahaman penulis
dengan lebih baik tehadap isi bacaan tersebut. Selain itu juga terdapat kesimpulan akhir
setiap penjelasan bab.

3.2 Kelemahan Buku

Dari buku yang sudah saya baca untuk buku utama saya menemukan kelemahan
disini yaitu penulisan yang kecil dan terlalu rapat

Adapun pada buku pembanding penulis juga menemukan kelemahan yaitu

terdapat banyak halaman kosong, salah satu contohnya yaitu pada awal part satu dan part
dua pada buku.

6
 BAB IV

PENUTUP

3.3 Simpulan
Relevansi didefinisikan sebagai properti masukan untuk proses kognitif; ini adalah
fungsi efek kognitif dan upaya pemrosesan yang dilakukan untuk mendapatkan efek
tersebut. Efek kognitif (atau efek kontekstual) termasuk penguatan asumsi yang ada dari
sistem, dengan memberikan bukti lebih lanjut untuk mereka, penghapusan asumsi yang
tampaknya salah, dalam terang bukti baru, penurunan asumsi baru melalui interaksi
informasi baru dengan asumsi yang ada.
Untuk Teori Relevansi, sesuai dengan Prinsip Komunikatif, mencapai komunikasi
yang berhasil melalui relevansi perkataan merupakan tujuan yang cukup dalam
percakapan atau interaksi verbal lainnya. RT dengan demikian teori komunikasi
minimalis; relevansi adalah yang kita butuhkan. Tetapi bagaimana cara mencirikan
'komunikasi yang sukses'? Pengertian ini diambil di sini dalam arti bahwa pembicara,
calon komunikator, dikenali oleh lawan bicara sebagai orang yang mengatakan sesuatu
yang penting, relevan.

3.4 Saran

Menurut buku yang sudah saya baca, penulis menyarankan buku tersebut bagi
pembaca yang ingin mencari referensi dan penambahan wawasan pragmatic.

7
 DAFTAR PUSTAKA

Turner, Ken. 1999. The Semantics/Pragmatics Interference From Different Points Of View.
Brigthon: Elsevier.
Mey, Jacob. 2001. Pragmatics An Introduce. Malden: Blackwell.