UNIVERSITAS BAKTI INDONESIA (UBI) BANYUWANGI

FAKULTAS TEKNIK
PRODI SISTEM INFORMASI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER Tgl Penyusunan
Bahasa Inggris II TSINF 1202 2 2
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

OTORISASI
Aris Winanto
Lukman Hakim S.Kom., M.T
Capaian Pembelajaran Lulusan Sikap
(CPL)  S-8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
 S-9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

Keterampilan Umum
 KU-1 Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif
 KU-5 Mahasiswa mampu mengambil keputusan secara tepat
 KU-7 Mahasiswa mampu bertanggung jawab atas tindakannya dan pencapaian hasil kerja

Diskripsi Singkat MK Mata Kuliah ini membahas tentang bahasa Inggris yang berkaitan dengan lingkungan teknologi.
CPMK 1. Kemampuan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di
luar lembaganya.
2. Kemampuan melibatkan diri dalam proses belajar
Materi Pembelajaran/Pokok 1. Word Classes atau Part of Speech (Noun, Verb, 7. PresentSimple dan Present Continous Aktive
Bahasan Adjective dan Adverb) dan Passive
2. Frasa (Noun Phrase) 8. Yes / No Question dan Informationa Question
3. Dependent Clause dan Independent Clause 9. Modal Auxiliaries
4. Direct and Indirect Object
5. Tingkat Perbandingan Positive Degree,
Comparative Degree dan Superlative Degree
6. Present Simple dan Present Continuous
Referensi 1. Azar, Betty Schramfer. (1993). Fundamental of English Grammar. Jakarta: Binarupa Aksara
 2. Thomson, A. J. (1986). Practical English Grammar 4th Edition. New York: Oxford UniversityPress
3. Glendinning, Eric. (2009). Oxfort English for Careers: Technology 1: student book. USA: Oxford University
Press.
Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras
Komputer, Laptop, Proyektor
Team Teaching
Matakuliah Syarat

MINGG SUB CP MK (SEBAGAI INDIKATOR KRITERIA METODE MATERI PEMBELAJARAN BOBOT

U KE KEMAMPUAN AKHIR DAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
YANG DIHARAPKAN) BENTUK
PENILAIAN
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu Partisipasi Ceramah, Problem Word Classes
memahami bahasa Inggris menyebutkan dan Mahasiswa Based Learning, - Noun
tentang inovasi, hubungan, menjelaskan Jenis- Review Project Based - Verb
dan pengaruh teknologi jenis kelas kata dan Jurnal Learning, Self-
dalam kehidupan sehari- juga perbedaan Learning (Virtual-
hari. Class), Diskusi
Kelompok
2 Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu Partisipasi Ceramah, Problem Word Classes
memahami bahasa Inggris menyebutkan jenis- Mahasiswa Based Learning, - Adverb
tentang inovasi, hubungan, jenis Noun, Verb, Review Project Based - Adjective
dan pengaruh teknologi Adverb dan Adjective Jurnal Learning, Self-
dalam kehidupan sehari- Learning (Virtual-
hari. Class), Diskusi
Kelompok
3 Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu Partisipasi Ceramah, Problem Frasa
memahami apa Frasa dan membedakan frasa- Mahasiswa Based Learning, - Noun Phrase
jenis frasa frasa dalam Bahasa Review Project Based - Verb Phrase
Inggris Jurnal Learning, Self-
Learning (Virtual-
Class), Diskusi
Kelompok
4 Mahasiswa Mahasiswa mampu Partisipasi Ceramah, Problem Clausa
mengimplementa sikan menjelaskan mengenai Mahasiswa Based Learning, - Dependent Clause
Dependent dan dependent dan Review Project Based - Independent clause
Independent Clase independent Clause Jurnal Learning, Self-
Learning (Virtual-
Class), Diskusi
Kelompok
5 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Partisipasi Ceramah, Problem Direct object dan Indirect
memahami tentang Object menjelaskan Mahasiswa Based Learning, Object
dan jenis- Jenisnya mengenai Direct Review Project Based
Object dan Indirect Jurnal Learning, Self-
Object secara acuan. Learning (Virtual-
Class), Diskusi
Kelompok
6 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Partisipasi Ceramah, Problem (Comparison Degree):
memahami tentang membedakan Mahasiswa Based Learning, - Positive Degree
Perbandingan pemakaian Positive, Review Project Based - Comparative Degree
(Comparison Degree): Comparative Degree. Jurnal Learning, Self- - Superlative Degree
positive degree dan Mahasiswa mampu Learning (Virtual-
Comparative Degree membuat contoh Class), Diskusi
kalimat dengan Kelompok
menggunakan
Positive Degree,
Comparative Degree.
Superlative Degree
7 Ujian Akhir Semester (UAS)
8 Mahasiswa mengenal dan Mahasiswa mampu Partisipasi Ceramah, Problem Present Simple dan Present
memahami perbedaan memahami dan Mahasiswa Based Learning, Continuous
antara Present Simple dan membedakan Present Review Project Based
Present Continuous dan Simple dan Present Jurnal Learning, Self-
menggunakannya ketika Continuous secara Learning (Virtual-
menyusun tulisan acuan. Class), Diskusi
Kelompok
9 Mahasiswa mampu Mahasiswa mengubah Partisipasi Ceramah, Problem - Kalimat Aktive dan Pasif
memahami jenis kalimat kalimat aktif menjadi Mahasiswa Based Learning, (Present Simple dan Present
 aktif maupun pasif. kalimat pasif, maupun Review Project Based Continous
sebaliknya Jurnal Learning, Self-
berdasarkan acuan Learning (Virtual-
Class), Diskusi
Kelompok
10 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Partisipasi Ceramah, Problem Jenis Pertanyaan:
memahami berbagai jenis menjelaskan dan Mahasiswa Based Learning, 1. Yes question
(tipe) pertanyaan dalam membuat pertanyaan Review Project Based 2. No question
Bahasa Inggris dan yes/no dalam Bahasa Jurnal Learning, Self-
menggunakannya ketika Learning (Virtual-
Inggris.
mengajukan pertanyaan ke Class), Diskusi
kelompok yang
Kelompok
menjelaskan rancangan
proses suatu produk.
11 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Partisipasi Ceramah, Problem Jenis Pertanyaan:
memahami berbagai jenis menjelaskan dan Mahasiswa Based Learning, - Informational
(tipe) pertanyaan dalam membuat pertanyaan Review Project Based question
Bahasa Inggris dan Informational Jurnal Learning, Self-
menggunakannya ketika Question dalam Learning (Virtual-
mengajukan pertanyaan ke Bahasa Class), Diskusi
kelompok yang Inggris serta Kelompok
menjelaskan rancangan
proses suatu produk.
12 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu Partisipasi Ceramah, Problem Modal auxiliaries
tentang modal auxiliaries, mengimplementasikan Mahasiswa Based Learning,
tentang modal auxiliaries, Modal Auxiliaries Review Project Based
jenis modal auxiliaries, Jurnal Learning, Self-
penggunaannya. Learning (Virtual-
Class), Diskusi
Kelompok
13 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu Partisipasi Ceramah, Problem Jenis modal auxiliaries, dan
tentang modal auxiliaries, mengimplementasikan Mahasiswa Based Learning, penggunaannya
jenis modal auxiliaries, Modal Auxiliaries Review Project Based
penggunaannya. didalam kalimat Jurnal Learning, Self-
berantai Learning (Virtual-
Class), Diskusi
 Kelompok
14 Ujian Akhir Semester (UAS)