ANGKET KETERBACAAN TERHADAP MODUL ELEKTRONIK

MENGGUNAKAN 3D PAGEFLIP PROFESSIONAL BERBASIS

PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI TERMOKIMIA
KELAS XI
A. Identitas Responden
Nama : Rizky Ziddan
Kelas : A2 (2018)
NIM : 18101020110004
B. Petunjuk Umum
1. Tulislah terlebih dahulu identitas anda pada tempat yang telah disediakan.
2. Bacalah dengan teliti setiap pernyataan dalam angket ini dengan cermat.
3. Jika anda tidak mengerti, bertanyalah pada guru atau peneliti.
C. Petunjuk Khusus
1. Berilah tanda “√” pada pilihan yang telah disediakan sesuai dengan
jawaban anda.
Keterangan:
4 : Sangat Setuju 2 : Kurang Setuju
3 : Setuju 1 : Tidak Setuju

Pilihan jawaban
No Aspek yang Diamati
1 2 3 4
Desain cover sudah menarik dan √
1.
menggambarkan isi modul elektronik
Gambar-gambar dalam modul elektronik √
2. menarik dan sesuai dengan materi yang
dipelajari
Gambar yang disajikan dalam modul √
3.
elektronik ini jelas atau tidak buram
Tulisan dalam modul elektronik √
4. menggunakan huruf yang jelas, kombinasi
huruf, warna, dan gambar sudah serasi
Kalimat di dalam modul elektronik mudah √
5.
dipahami
 Gambar-gambar terlihat jelas dalam modul √
6.
elektronik dan mudah dipahami maknanya
Istilah-istilah dalam modul elektronik √
7.
mudah dipahami
Materi yang disajikan dalam modul √
8.
elektronik sudah runtut
Tidak ada kalimat yang menimbulkan √
9.
makna ganda dalam modul elektronik ini
10 Tugas dan soal evaluasi dalam modul √
. elektronik mudah dipahami dan dijawab

D. Komenter dan Saran

Menurut saya modul ini sudah baik, mudah dipahami,dan mudah digunakan
apalagi ditambah dengan gambar serta penjelasan dari video disetiap
materinya membuat modul ini mudah dipahami.

E. Kesimpulan

Pilih salah satu jawaban dengan melingkari jawaban yang anda pilih

1. Apakah anda tertarik dengan modul elektronik menggunakan 3D pageflip

professional berbasis pembelajaran problem solving ini ? Ya
2. Menurut anda modul elektronik menggunakan 3D pageflip professional
berbasis pembelajaran problem solving ini :
a) Sangat baik digunakan dalam pembelajaran termokimia (tanpa
perbaikan).
(B) Baik digunakan dalam pembelajaran materi termokimia (masih perlu
diadakan perbaikan).
c) Kurang baik jika digunakan dalam pembelajaran termokimia.

*) lingkari salah satu.

Banjarmasin, 11 April 2021

Mahasiswa
(Rizky Ziddan)