Apa dan Bagaimana Belajar

Jen
C i ri is-J
enis
-
Ciri jar Bela
jar
a
Bel
Konsep
Belajar
1. Belajar Isyarat (Signal Learning)
2. Belajar Stimulus-Respon (Stimulus-Response Learning)
1 Ada perubahan
3. Belajar Rangkaian (Chaining Learning)
4. Belajar Asosiasi Verbal (Verbal Association Learning)
5. Belajar Membedakan (Discrimination Learning)
2 Perubahan buah dari 6. Belajar Konsep (Concept Learning)
pengalaman 7. Belajar Hukum atau Aturan (Rule Learning)
8. Belajar Pemecahan Masalah (Problem Solving Learning)

3 Perubahan relatif menetap

Ada Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

Teori
Ciri-Ciri
Belajar Pembelajaran Ada interaksi antara individu dengan sumber belajar

1. Operant Conditioning
2. Conditioning Of Learning Memiliki komponen seperti tujuan, materi,
proses dan evaluasi yang berkaitan
3. Information Processing
4. Cognitive Development
5. Social Learning
6. Attribution
 Kegiatan Belajar 2
Apa dan Bagaimana Pembelajaran

n s ep Teo
Ko j a ran ri
b e la Paradigma Bela
Pem
jar
Dasar
Pembelajaran

1. Pendidikan Formal Model Pengkondisian

1
2. Pendidikan Nonformal Operator dari B.F. Skinner

Model Kondisi Belajar dari

2 Robert Gagne-Brigss

3 ModelAda
Pemrosesan Informasi
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)
1. Pembelajaran Berorientasi pada Proses Belajar Isyarat
2. Pembelajaran Berorientasi pada Proses Belajar Stimulus Respon ModelAda
Perkembangan Kognitif
interaksi antara individu dengan sumber belajar
4
3. Pembelajaran Berorientasi pada Proses Belajar Rangkaian dari Jean Piaget
4. Pembelajaran Berorientasi pada Proses Belajar Asosiasi Verbal
Memiliki
Model komponen
Belajar seperti
Sosial tujuan, materi,
dari
5. Pembelajaran Berorientasi pada Proses Belajar Membedakan 5 proses dan evaluasi yang berkaitan
Albert Bandura
6. Pembelajaran Berorientasi pada Proses Belajar Konsep
7. Pembelajaran Berorientasi pada Proses Belajar Aturan Model Atribusi
6
8. Pembelajaran Berorientasi pada Proses Belajar Pemecahan Masalah dari Bernard Weiner