RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01

MINGGU 02
PENGGAL : 1 MINGGU : 2 Catatan:
Tempoh PDP : 120 minit
MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Teori / Amali :
Kelas : 2F Kehadiran : / Tarikh : 03/01/2018 Hari : Masa :
ISNIN 4.00 – 6.00 pm
TAJUK 1.0 Penyelesaian Masalah Secara Inventif
SUB-TAJUK 1.1 Pengenal pastian masalah
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 1.1 Pengenal pastian masalah
 Menyatakan maksud masalah bukan inventif dan inventif
dengan membuat hubungkait antara produk dengan objek dari STANDARD PEMBELAJARAN
segi fungsinya. 1.1.1 Mengenal pasti masalah.
 Menerangkan proses penyelesaian masalah inventif. - Bukan inventif.
- Inventif.
1.1.2 Menerangkan proses penyelesaian masalah bukan inventif dan
inventif.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi.
KURIKULUM (EMK) :
PENGETAHUAN SEDIA Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang:
ADA:  Pernah menyelesaikan masalah.
NILAI Tekun, Usaha, Teliti, Kerjasama.
KAEDAH P&P Penerangan, Praktikal.
ALAT BANTU MENGAJAR: 1. LCD, Laptop 4. Papan lukis dan sesikut T
2. Lembaran nota, latihan pengukuhan 5. Projektor
3. Kertas bercetak 6. Slide Power Point
AKTIVITI :  Tayangan slaid powerpoint.
 Guru memberi arahan kepada pelajar supaya bergerak dalam kumpulan.
 Pelajar membuat perbincangan berkumpulan.
 Pelajar membina carta konsep mengenai penyelesaian masalah.
 Pelajar membuat pembentangan dan guru membuat ulasan.
 Pelajar membuat rumusan.
Impak / Refleksi / Catatan:

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02
PENGGAL : 1 MINGGU : 1 Catatan:
Tempoh PDP : 120 minit
MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Teori / Amali :
Kelas : 2B Kehadiran : / Tarikh : 17/01/2018 Hari : Masa :
KHAMIS 12.50 – 2.50 pm
TAJUK 1.0 Penyelesaian Masalah Secara Inventif
SUB-TAJUK 1.1 Pengenal pastian masalah
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 1.1 Pengenal pastian masalah
 Menyatakan maksud masalah bukan inventif dan inventif
dengan membuat hubungkait antara produk dengan objek dari STANDARD PEMBELAJARAN
segi fungsinya. 1.1.1 Mengenal pasti masalah.
 Menerangkan proses penyelesaian masalah inventif. - Bukan inventif.
- Inventif.
1.1.2 Menerangkan proses penyelesaian masalah bukan inventif
dan inventif.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi.
KURIKULUM (EMK) :
PENGETAHUAN SEDIA Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang:
ADA:  Pernah menyelesaikan masalah.
NILAI Tekun, Usaha, Teliti, Kerjasama.
KAEDAH P&P Penerangan, Praktikal.
ALAT BANTU 1. LCD, Laptop 4. Papan lukis dan sesikut T
MENGAJAR: 2. Lembaran nota, latihan pengukuhan 5. Projektor
3. Kertas bercetak 6. Slide Power Point
AKTIVITI :  Tayangan slaid powerpoint.
 Guru memberi arahan kepada pelajar supaya bergerak dalam kumpulan.
 Pelajar membuat perbincangan berkumpulan.
 Pelajar membina carta konsep mengenai penyelesaian masalah.
 Pelajar membuat pembentangan dan guru membuat ulasan.
 Pelajar membuat rumusan.
Impak / Refleksi / Catatan:

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 2

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02
MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :
Kelas : 2F Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa :
ISNIN 4.10 – 6.10 pm (120 minit)

TAJUK 2.0 Aplikasi Teknologi

SUB-TAJUK 2.1 Teknologi Pembuatan.
OBJEKTIF;
Hasil pengajaran ini, murid dapat;
 Mengenal pasti teknologi pembuatan produk.
 Menghuraikan proses pembuatan produk berdasarkan teknologi
pembuatan konvensional dengan pembuatan moden.
 Membanding beza teknologi pembuatan konvensional dengan
pembuatan moden dalam proses penghasi lan produk.
STANDARD KANDUNGAN
2.1 Teknologi Pembuatan.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.1 Mengenal pasti teknologi pembuatan produk.
2.1.2 Menghuraikan proses pembuatan produk berdasarkan
teknologi pembuatan konvensional dengan pembuatan moden.

ELEMEN MERENTAS Pembelajaran masa depan.

KURIKULUM (EMK) :
PENGETAHUAN SEDIA Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang:
ADA:  Prinsip inventif.
NILAI Yakin, Usaha, Kerjasama.
KAEDAH P&P Penerangan, Perbincangan, Pembentangan.
ALAT BANTU MENGAJAR: 1. LCD, Laptop 4. Alat tulis
2. Lembaran nota, latihan pengukuhan 5. Projektor
3. Kertas bercetak 6. Slide Power Point
AKTIVITI :  Guru membuat penerangan.
 Guru memberi arahan kepada pelajar supaya bergerak dalam kumpulan.
 Pelajar membuat perbincangan berkumpulan.
 Pelajar membina carta konsep mengenai pembuatan moden dan konvensional.
 Pelajar membuat pembentangan dan guru membuat ulasan.
 Pelajar membuat rumusan.
Impak / Refleksi / Catatan:

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 3

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02
MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :
Kelas : 2F Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa :
ISNIN 4.10 – 6.10 pm (120 minit)

TAJUK 2.0 Aplikasi Teknologi

SUB-TAJUK 2.1 Teknologi Pembuatan.
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.1 Teknologi Pembuatan.
 Membuat lakaran model 3D bermaklumat.
 Menganalisis lakaran model 3D. STANDARD PEMBELAJARAN
 Menjana idea untuk penghasilan reka bentuk produk yang lebih 2.1.4 Membuat lakaran model 3D bermaklumat.
efisien.
ELEMEN MERENTAS Pembelajaran masa depan.
KURIKULUM (EMK) :
PENGETAHUAN SEDIA Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang:
ADA:  Proses penghasilan produk.
NILAI Rajin, Tekun, Kerjasama.
KAEDAH P&P Penerangan, Perbincangan, Pembentangan.
ALAT BANTU MENGAJAR: 7. LCD, Laptop 10. Alat tulis
8. Lembaran nota, latihan pengukuhan 11. Projektor
9. Kertas bercetak 12. Slide Power Point
AKTIVITI :  Guru membuat penerangan.
 Guru memberi arahan kepada pelajar supaya bergerak dalam kumpulan.
 Pelajar membuat perbincangan berkumpulan.
 Pelajar melakar model 3D bermaklumat.
 Pertandingan kuiz antara kumpulan.
 Pelajar membuat pembentangan dan guru membuat ulasan.
 Pelajar membuat rumusan.
 Guru memberi penghargaan kepada kumpulan yang dapat menjawab kuiz.
Impak / Refleksi / Catatan:

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 4

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :

Kelas : 2F Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa: 4.10 – 6.10 pm
ISNIN (120 minit)
TAJUK 2.0 Aplikasi Teknologi
SUB-TAJUK 2.1 Teknologi Pembuatan.
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.1 Teknologi Pembuatan.
 Membuat model 3D berdasarkan proses kerja STANDARD PEMBELAJARAN
secara acuan. 2.1.6 Membuat acuan model 3D.
2.1.9 Menilai model 3D yang telah dihasilkan.

ELEMEN Pembelajaran masa depan.

MERENTAS
KURIKULUM
(EMK) :
PENGETAHUAN Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang:
SEDIA ADA:  Membuat lakaran 3D.
NILAI Yakin, Kerjasama, Teliti.
KAEDAH P&P Amali membuat model 3D.
ALAT BANTU 1. LCD, Laptop 4. Alat tulis
MENGAJAR: 2. Lembaran nota, latihan pengukuhan 5. Projektor
3. Kertas bercetak 6. Slide Power Point
7. Plaster of paris.
AKTIVITI :  Guru memberi arahan supaya bergerak dalam kumpulan.
 Pelajar membuat membuat tugasan dan membuat pembentangan.
 Guru membuat penilaian.
 Pelajar membuat rumusan.
Impak / Refleksi / Catatan:

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu.

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 5

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :

Kelas : 2F Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa: 4.10 – 6.10 pm
ISNIN (120 minit)
TAJUK 2.0 Aplikasi Teknologi
SUB-TAJUK 2.2 Rekabentuk Mekanikal.
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.1 Rekabentuk Mekanikal.
 Mengenal pasti jenis-jenis komponen STANDARD PEMBELAJARAN
mekanikal. 2.2.1 Mengenal pasti komponen mekanikal.
 Mengenal komponen sistem mekanikal pada 2.2.2 Bagaimana sistem mekanikal berfungsi pada
produk yang dipilih. produk yang dipilih.

ELEMEN Pembelajaran masa depan.

MERENTAS
KURIKULUM (EMK)
:
PENGETAHUAN Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang:
SEDIA ADA:  Membuat prototaip.
NILAI Yakin, Tekun, Teliti.
KAEDAH P&P Penerangan, Perbincangan, Tayangan video.
ALAT BANTU 1. LCD, Laptop 4. Alat tulis
MENGAJAR: 2. Lembaran nota, latihan 5. Projektor
pengukuhan 6. Slide Power Point
3. Kertas bercetak
AKTIVITI :  Guru memberi arahan supaya bergerak dalam kumpulan.
 Pelajar membuat membuat tugasan dan membuat pembentangan.
 Guru membuat penilaian.
 Pelajar membuat rumusan.
Impak / Refleksi / Catatan:

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu.

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 6

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :

Kelas : 2F Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa: 4.10 – 6.10 pm
ISNIN (120 minit)
TAJUK 2.0 Aplikasi Teknologi
SUB-TAJUK 2.2 Rekabentuk Mekanikal
Jenis-jenis gear.
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.2 Rekabentuk Mekanikal.
 Menjelaskan maksud mekanikal dan gear. STANDARD PEMBELAJARAN
 Menyebut 5 daripada 10 gear yang dipelajari. 2.2.1 Mengenal pasti komponen mekanikal.
 Menyenaraikan 10 jenis gear dan kegunaannya. 2.2.2 Bagaimana sistem mekanikal berfungsi
 Menyenaraikan fungsi pautan, tuil dan tuas, pada produk yang dipilih.
takal, tali sawat, aci sesondol, aci engkol,
gelongsor, bindu dan rantai.
ELEMEN Pembelajaran masa depan.
MERENTAS
KURIKULUM
(EMK) :
PENGETAHUAN Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang:
SEDIA ADA:  Mempelajari jenis-jenis komponen mekanikal.
NILAI Rajin, Kerjasama, Yakin.
KAEDAH P&P Penerangan, Perbincangan, Tayangan video.
ALAT BANTU 7. LCD, Laptop 10. Alat tulis
MENGAJAR: 8. Lembaran nota, latihan 11. Projektor
pengukuhan 12. Slide Power Point
9. Kertas bercetak
AKTIVITI :  Guru memberi penerangan, menunjukkan tayangan video tentang peranan
dan fungsi gear.
 Pelajar bergerak dalam kumpulan dan membuat tugasan.
 Guru memantau dan memberi panduan.
 Pelajar membuat pembentangan.
 Guru membuat penilaian dan meminta ahli kumpulan lain supaya menyoal.
 Pelajar membuat rumusan.
Impak / Refleksi / Catatan:

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu.

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 7

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :

Kelas : 2D Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa: 4.10 – 6.10 pm
SELASA (120 minit)
TAJUK 2.0 Aplikasi Teknologi
SUB-TAJUK 2.2 Rekabentuk Mekanikal
Sistem Mekanikal pada basikal (Pengajian dan kemasan).
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.2 Rekabentuk Mekanikal.
 Menyebut 4 komponen utama yang terdapat STANDARD PEMBELAJARAN
pada basikal. 2.2.2 Bagaimana sistem mekanikal berfungsi
 Menyenaraikan komponen mekanikal yang pada produk yang dipilih.
terdapat pada sebuah basikal. 2.2.3 Menghasilkan lakaran 3D reka bentuk gajet
 Menyesuaikan komponen yang digunakan untuk yang menggunakan komponen sistem
membina gajet serta bahan kemasan yang mekanikal yang dipilih.
digunakan. 2.2.4 Menganalisis komponen yang digunakan
untuk membina gajet.

ELEMEN Pembelajaran masa depan.

MERENTAS
KURIKULUM
(EMK) :
PENGETAHUAN Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang:
SEDIA ADA:  Mempelajari jenis-jenis gear dalam komponen mekanikal.
NILAI Tekun, Usaha, Rajin.
KAEDAH P&P Penerangan, Perbincangan, Tayangan video.
ALAT BANTU 13. LCD, Laptop 16. Alat tulis
MENGAJAR: 14. Lembaran nota, latihan 17. Projektor
pengukuhan 18. Slide Power Point
15. Kertas bercetak
AKTIVITI :  Guru memberi penerangan, menunjukkan tayangan video tentang peranan
dan fungsi gear.
 Pelajar bergerak dalam kumpulan dan membuat tugasan.
 Guru memantau dan memberi panduan.
 Pelajar membuat pembentangan.
 Guru membuat penilaian dan meminta ahli kumpulan lain supaya menyoal.
 Guru membuat aktiviti kuiz bermuzik.
 Pelajar membuat rumusan.
 Kerja rumah susulan diberi.
Impak / Refleksi / Catatan:

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu.
Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 8
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 9

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :

Kelas : 2D Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa: 4.10 – 6.10 pm
SELASA (120 minit)
TAJUK 2.0 Aplikasi Teknologi
SUB-TAJUK 2.3 Rekabentuk Elektrik
Elemen sistem elektrik.
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.3 Rekabentuk Elektrik.
 Menyebut elemen-elemen sistek elektrik. STANDARD PEMBELAJARAN
 Menyenaraikan 3 contoh sumber elektrik. 2.2.1 Mengenal pasti dan menjelaskan elemen
 Menerangkan definisi medium, beban dan sistem elektrik iaitu sumber, medium,
kawalan. beban dan kawalan.
 Menyebut 2 jenis medium dengan betul. 2.2.2 menunjukkan cara reka bentuk litar
 Menyenaraikan 3 contoh beban. peralatan elektrik: keselamatan, kedudukan
 Menerangkan cara pengawalan arus elektrik peranti dalam litar, dan sambungan litar.
secara selamat.
ELEMEN Pembelajaran masa depan (Proses penjanaan hidroelektrik).
MERENTAS
KURIKULUM
(EMK) :
PENGETAHUAN Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang:
SEDIA ADA:  Pernah menggunakan peralatan elektrik di rumah.

NILAI Berani, Usaha, Yakin, Kerjasama.

KAEDAH P&P Penerangan, Perbincangan, Tayangan video.
ALAT BANTU 1. LCD, Laptop 4. Alat tulis
MENGAJAR: 2. Lembaran nota, latihan 5. Projektor
pengukuhan 6. Slide Power Point
3. Kertas bercetak 7. Peralatan elektrik (kipas angin)
AKTIVITI :  Guru memberi penerangan, menunjukkan tayangan video tentang elemen
sistem elektrik.
 Pelajar bergerak dalam kumpulan dan membuat tugasan.
 Guru memantau dan memberi panduan.
 Pelajar membuat pembentangan.
 Guru membuat penilaian dan meminta ahli kumpulan lain supaya menyoal.
 Pelajar membuat rumusan.
Impak / Refleksi / Catatan:

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu.

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 10

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :

Kelas : 2B Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa: 12.50 - 14.50 pm
JUMAAT (120 minit)
TAJUK 2.0 Aplikasi Teknologi
SUB-TAJUK 2.2 Rekabentuk Mekanikal
Sistem Mekanikal pada basikal (Pengajian dan kemasan).
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.2 Rekabentuk Mekanikal.
 Menyebut 4 komponen utama yang terdapat STANDARD PEMBELAJARAN
pada basikal. 2.2.2 Bagaimana sistem mekanikal berfungsi
 Menyenaraikan komponen mekanikal yang pada produk yang dipilih.
terdapat pada sebuah basikal. 2.2.3 Menghasilkan lakaran 3D reka bentuk gajet
 Menyesuaikan komponen yang digunakan untuk yang menggunakan komponen sistem
membina gajet serta bahan kemasan yang mekanikal yang dipilih.
digunakan. 2.2.4 Menganalisis komponen yang digunakan
untuk membina gajet.

ELEMEN Pembelajaran masa depan.

MERENTAS
KURIKULUM
(EMK) :
PENGETAHUAN Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang:
SEDIA ADA:  Mempelajari jenis-jenis gear dalam komponen mekanikal.
NILAI Tekun, Usaha, Rajin.
KAEDAH P&P Penerangan, Perbincangan, Tayangan video.
ALAT BANTU 1. LCD, Laptop 4. Alat tulis
MENGAJAR: 2. Lembaran nota, latihan 5. Projektor
pengukuhan 6. Slide Power Point
3. Kertas bercetak
AKTIVITI :  Guru memberi penerangan, menunjukkan tayangan video tentang peranan
dan fungsi gear.
 Pelajar bergerak dalam kumpulan dan membuat tugasan.
 Guru memantau dan memberi panduan.
 Pelajar membuat pembentangan.
 Guru membuat penilaian dan meminta ahli kumpulan lain supaya menyoal.
 Guru membuat aktiviti kuiz bermuzik.
 Pelajar membuat rumusan.
 Kerja rumah susulan diberi.
Impak / Refleksi / Catatan:

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu.
Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 11
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 12

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :

Kelas : 2F Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa: 4.10 – 6.10 pm
ISNIN (120 minit)
TAJUK 2.0 Aplikasi Teknologi
SUB-TAJUK 2.2.6 Menyediakan komponen-komponen pembinaan.
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.2 Rekabentuk Mekanikal.
 Menyebut contoh komponen-komponen STANDARD PEMBELAJARAN
pembinaan industri. 2.2.8 Contoh komponen mekanikal, iaitu gelas
 Mengenal pasti contoh komponen yang bebola dipasang pada suatu rekaan produk.
diperbuat daripada plastik yang dihasilkan 2.2.13 Penghasilan gear daripada plastik.
daripada kaedah tuangan / suntikan (injection).
 Mengenal pasti penghasilan komponen,
pemasangan, pengujian dan kemasan.
 Menyenaraikan langkah-langkah
penambahbaikan pada produk
ELEMEN Pembelajaran masa depan.
MERENTAS
KURIKULUM
(EMK) :
PENGETAHUAN Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang:
SEDIA ADA:  Mempelajari jenis-jenis komponen mekanikal.
NILAI Usaha, Kerjasama, Yakin.
KAEDAH P&P Penerangan, Perbincangan, Tayangan video.
ALAT BANTU 19. LCD, Laptop 22. Alat tulis
MENGAJAR: 20. Lembaran nota, latihan 23. Projektor
pengukuhan 24. Slide Power Point
21. Kertas bercetak
AKTIVITI :  Guru memberi penerangan, menunjukkan tayangan video tentang peranan
dan fungsi gear.
 Pelajar bergerak dalam kumpulan dan membuat tugasan.
 Guru memantau dan memberi panduan.
 Pelajar membuat pembentangan.
 Guru membuat penilaian dan meminta ahli kumpulan lain supaya menyoal.
 Pelajar membuat rumusan.
Impak / Refleksi / Catatan:

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 13

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :

Kelas : 2B Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa: 12.50 - 2.50 pm
KHAMIS (120 minit)
TAJUK 2.0 Aplikasi Teknologi
SUB-TAJUK 2.3 Rekabentuk Elektrik
Elemen sistem elektrik.
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.3 Rekabentuk Elektrik.
 Menyebut elemen-elemen sistek elektrik. STANDARD PEMBELAJARAN
 Menyenaraikan 3 contoh sumber elektrik. 2.3.1 Mengenal pasti dan menjelaskan elemen
 Menerangkan definisi medium, beban dan sistem elektrik iaitu sumber, medium,
kawalan. beban dan kawalan.
 Menyebut 2 jenis medium dengan betul. 2.3.2 menunjukkan cara reka bentuk litar
 Menyenaraikan 3 contoh beban. peralatan elektrik: keselamatan, kedudukan
 Menerangkan cara pengawalan arus elektrik peranti dalam litar, dan sambungan litar.
secara selamat.
ELEMEN Pembelajaran masa depan (Proses penjanaan hidroelektrik).
MERENTAS
KURIKULUM
(EMK) :
PENGETAHUAN Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang:
SEDIA ADA:  Pernah menggunakan peralatan elektrik di rumah.

NILAI Berani, Usaha, Yakin, Kerjasama.

KAEDAH P&P Penerangan, Perbincangan, Tayangan video.
ALAT BANTU 1. LCD, Laptop 4. Alat tulis
MENGAJAR: 2. Lembaran nota, latihan 5. Projektor
pengukuhan 6. Slide Power Point
3. Kertas bercetak 7. Peralatan elektrik (kipas angin)
AKTIVITI :  Guru memberi penerangan, menunjukkan tayangan video tentang elemen
sistem elektrik.
 Pelajar bergerak dalam kumpulan dan membuat tugasan.
 Guru memantau dan memberi panduan.
 Pelajar membuat pembentangan.
 Guru membuat penilaian dan meminta ahli kumpulan lain supaya menyoal.
 Pelajar membuat rumusan.
Impak / Refleksi / Catatan:

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu.

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 14

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :

Kelas : 2F Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa: 4.10 – 6.10 pm
ISNIN (120 minit)
TAJUK 2.3 Reka Bentuk Elektrik
SUB-TAJUK 2.3.1 Elemen Sistem Elektrik
Sumber, medium, bahan dan kawalan.
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.3 Rekabentuk Elektrik.
 Mengenal pasti dan menjelaskan sistem elektrik STANDARD PEMBELAJARAN
iaitu sumber, medium, bahan dan kawalan. 2.3.2 Menunjuk cara reka bentuk litar peralatan
 Menunjukkan cara reka bentuk sistem peralatan elektrik.
elektrik: keselamatan, kedudukan peranti dalam 2.3.3 Litar mudah yang menunjukkan pengaliran
sistem dan sambungan litar. arus terus.
 Menyenaraikan elemen utama yang perlu di 2.3.4 Menunjukkan contoh litar elektrik pada
kenal pasti. periuk nasi elektrik.
 Menerangkan jenis-jenis arus.
 Menyenaraikan jenis-jenis litar.
 Menyenaraikan ciri-ciri keselamatan yang
terdapat pada peralatan elektrik.
ELEMEN Pembelajaran masa depan.
MERENTAS
KURIKULUM
(EMK) :
PENGETAHUAN Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang:
SEDIA ADA:  Pernah menggunakan periuk nasi elektrik.
NILAI Kerjasama, Tanggungjawab, Rajin, Teliti.
KAEDAH P&P Penerangan, Perbincangan, Tayangan video.
ALAT BANTU 1. LCD, Laptop 4. Alat tulis
MENGAJAR: 2. Lembaran nota, latihan 5. Projektor
pengukuhan 6. Slide Power Point
3. Kertas bercetak 7. Periuk nasi elektrik
AKTIVITI :  Guru memberi penerangan, menunjukkan tayangan video tentang litar
elektrik.
 Pelajar bergerak dalam kumpulan dan membuat tugasan.
 Guru memantau dan memberi panduan.
 Pelajar membuat pembentangan.
 Guru membuat penilaian dan meminta ahli kumpulan lain supaya
menyoal.
 Pelajar membuat rumusan.
Impak / Refleksi / Catatan:

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 15

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 16

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :

Kelas : 2F Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa: 4.10 – 6.10 pm
ISNIN (120 minit)
TAJUK 2.0 Aplikasi Teknologi
SUB-TAJUK 2.3.3 Membuat pengiraan parameter elektrik dalam rekabentuk litar.
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.3 Rekabentuk Elektrik.
 Mengenal pasti pengiraan menggunakan Hukum STANDARD PEMBELAJARAN
Ohm. 2.3.3 Membuat pengiraan parameter elektrik
 Menyebut 4 cara pengiraaan menggunakan dalam rekabentuk litar.
Hukum Ohm. 2.3.4 Menghasilkan lakaran rekabentuk litar
 Menyenaraikan 4 formula pengiraan Hukum elektrik yang akan dibuat.
Ohm di papan tulis.
 Membuat pengiraan pada parameter yang
berbeza.
ELEMEN Pembelajaran masa depan.
MERENTAS
KURIKULUM
(EMK) :
PENGETAHUAN  Pernah membuat pengiraan dalam matapelajaran matematik .
SEDIA ADA:
NILAI Usaha, Rajin, Teliti, Kerjasama.
KAEDAH P&P Penerangan, Perbincangan, Tayangan video.
ALAT BANTU 25. LCD, Laptop 28. Alat tulis
MENGAJAR: 26. Lembaran nota, latihan 29. Projektor
pengukuhan 30. Slide Power Point
27. Kertas bercetak
AKTIVITI :  Guru memberi penerangan, menunjukkan contoh-contoh pengiraan di atas
kertas manila.
 Pelajar menjawab apa yang ditunjukkan oleh guru.
 Guru mengedarkan lembaran kerja dan meminta pelajar cuba menjawab
latihan.
 Pelajar menjawab soalan di atas kertas.
 Guru menunjukkan cara pengiraan yang betul dan meminta beberapa orang
pelajar membuat pengiraan di hadapan kelas.
 Guru memantau dan memberi teguran sekiranya terdapat kesalahan semasa
pengiraan dibuat.
Impak / Refleksi / Catatan:

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 17

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :

Kelas : 2D Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa: 3.10 – 5.10 pm
SELASA (120 minit)
TAJUK 2.0 Aplikasi Teknologi
SUB-TAJUK 2.3.6 Membina gajet litar siri dan litar selari.
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.3 Rekabentuk Elektrik.
 Mengenal pasti perbezaan gajet litar siri dan litar STANDARD PEMBELAJARAN
selari. 2.3.5 Menganalisis elemen sistem elektrik pada
 Membuat lakaran reka bentuk litar elektrik gajet yang akan dihasilkan.
seperti yang dirancang. 2.3.6 Membina gajet elektrik berfungsi.
 Membina gajet elektrik berfungsi. 2.3.7 Membuat pengujian dan penilaian
 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian kefungsian gajet
gajet yang telah siap. 2.3.8 Mencadang penambahbaikan ke atas
 Membuat penambahbaikan ke atas rekabentuk rekabentuk gajet yang telah dibina.
gajet yang telah dibina.
ELEMEN Pembelajaran masa depan.
MERENTAS
KURIKULUM
(EMK) :
PENGETAHUAN  Pernah membuat litar elektrik semasa di sekolah rendah .
SEDIA ADA:
NILAI Yakin, Tekun, Usaha, Tanggungjawab
KAEDAH P&P Penerangan, Amali/Praktikal, Soaljawab.
ALAT BANTU 1. Contoh litar gajet siri dan selari 3. Alatan tangan
MENGAJAR: 2. Komponen-komponen elektrik 4. Lembaran kerja
AKTIVITI :  Guru menyoal pelajar dan pelajar menjawab soalan.
 Guru menerangkan kepada pelajar tentang fungsi gajet yang ditunjukkan
dan menyoal pelajar yang menjawab perbezaan di atara dua gajet tersebut.
 Guru meminta ketua kumpulan mengambil peralatan dan komponen untuk
membuat litar siri dan litar selari.
 Pelajar bergerak mengambil peralatan dan komponen.
 Guru memberi arahan langkah demi langkah menyiapkan gajet siri
manakala kumpulan yang telah siap dikehendaki membuat gajet selari.
 Guru meminta pelajar menganalisis elemen sistem elektrik pada gajet yang
telah dihasilkan.
 Pelajar membuat pengujian dan penilaian kefungsian gajet dan membuat
catatan.
 Guru meminta pelajar menyebut cara-cara membuat penambahbaikan pada
gajet yang telah siap.
Impak / Refleksi / Catatan:

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 18

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu.

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 19

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :

Kelas : 2F Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa: 4.10 – 6.10 pm
ISNIN (120 minit)
TAJUK 2.0 Aplikasi Teknologi
SUB-TAJUK 2.1 Teknologi Pembuatan
Membuat model 3D berdasarkan proses kerja menggunakan pen 3D
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.1 Teknologi Pembuatan.
 Membuat lakaran model 3D bermaklumat. STANDARD PEMBELAJARAN
 Menganalisis lakaran model 3D. 2.1.7 Membuat model 3D berdasarkan proses
 Menilai model eD yang berjaya dihasilkan. kerja.
 Menjana idea untuk penghasilan reka bentuk 2.1.9 Menilai model 3D yang telah dihasilkan.
produk yang lebih efisien. 2.1.10 Menjana idea untuk penghasilan reka
bentuk produk yang lebih efisien.

ELEMEN Pembelajaran masa depan.

MERENTAS
KURIKULUM
(EMK) :
PENGETAHUAN  Pernah melihat cara-cara menggunakan pen 3D.
SEDIA ADA:
NILAI Yakin, Usaha, Tekun, Rajin, Kerjasama.
KAEDAH P&P Penerangan, Amali/Praktikal, Soaljawab.
ALAT BANTU 31. LCD, Laptop 34. Lembaran kertas
MENGAJAR: 32. Gambar pen 3D 35. Lembaran kerja
33. Bahan pencetak (filamen) 36. Alat tulis
AKTIVITI :  Guru menunjukkan gambar hasil kerja pen 3D melalui tayangan video.
 Guru menyoal pelajar pernahkan melihat objek yang dihasilkan.
 Pelajar menjawab soalan.
 Guru memberi arahan langkah-langkah membina objek menggunakan pen
3D dan meminta ketua setiap kumpulan mengambil peralatan dan bahan
untuk membuat model 3D.
 Pelajar mula bergerak mengambil peralatan dan bahan 3D.
 Pelajar menyiapkan lakaran masing-masing dan mula menghasilkan model
3D.
 Pelajar membuat lakaran dari bahagian dasar atau tapak hingga menjadi
sebuah model siap.
 Guru memantau pelajar semasa proses dijalankan dan membuat penilaian
bagi model 3D yang telah siap dihasilkan.
 Guru membuat penilaian dan memberi penghargaan kepada kumpulan
terbaik.
Impak / Refleksi / Catatan:

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 20

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02
_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 21

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :

Kelas : 2F Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa: 4.10 – 6.10 pm
ISNIN (120 minit)
TAJUK 2.0 Aplikasi Teknologi
SUB-TAJUK 2.3.6 Membina gajet litar siri dan litar selari.
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.3 Rekabentuk Elektrik.
 Mengenal pasti perbezaan gajet litar siri dan litar STANDARD PEMBELAJARAN
selari. 2.3.5 Menganalisis elemen sistem elektrik pada
 Membuat lakaran reka bentuk litar elektrik gajet yang akan dihasilkan.
seperti yang dirancang. 2.3.6 Membina gajet elektrik berfungsi.
 Membina gajet elektrik berfungsi. 2.3.7 Membuat pengujian dan penilaian
 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian kefungsian gajet
gajet yang telah siap. 2.3.8 Mencadang penambahbaikan ke atas
 Membuat penambahbaikan ke atas rekabentuk rekabentuk gajet yang telah dibina.
gajet yang telah dibina.
ELEMEN Pembelajaran masa depan.
MERENTAS
KURIKULUM
(EMK) :
PENGETAHUAN  Pernah membuat litar elektrik semasa di sekolah rendah .
SEDIA ADA:
NILAI Yakin, Tekun, Usaha, Tanggungjawab
KAEDAH P&P Penerangan, Amali/Praktikal, Soaljawab.
ALAT BANTU 5. Contoh litar gajet siri dan selari 7. Alatan tangan
MENGAJAR: 6. Komponen-komponen elektrik 8. Lembaran kerja
AKTIVITI :  Guru menyoal pelajar dan pelajar menjawab soalan.
 Guru menerangkan kepada pelajar tentang fungsi gajet yang ditunjukkan
dan menyoal pelajar yang menjawab perbezaan di atara dua gajet tersebut.
 Guru meminta ketua kumpulan mengambil peralatan dan komponen untuk
membuat litar siri dan litar selari.
 Pelajar bergerak mengambil peralatan dan komponen.
 Guru memberi arahan langkah demi langkah menyiapkan gajet siri
manakala kumpulan yang telah siap dikehendaki membuat gajet selari.
 Guru meminta pelajar menganalisis elemen sistem elektrik pada gajet yang
telah dihasilkan.
 Pelajar membuat pengujian dan penilaian kefungsian gajet dan membuat
catatan.
 Guru meminta pelajar menyebut cara-cara membuat penambahbaikan pada
gajet yang telah siap.
Impak / Refleksi / Catatan:

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 22

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 23

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :

Kelas : 2F Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa: 4.10 – 6.10 pm
ISNIN (120 minit)
TAJUK 2.4 Reka bentuk Elektronik
SUB-TAJUK Menyatakan maksud mikropengawal dan mikropemproses.
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.4 Rekabentuk Elektronik.
 Menyatakan maksud mikropengawal STANDARD PEMBELAJARAN
(microcontroller) dan mikropemproses 2.4.1 Menyatakan maksud mikropengawal
(microprocessor). (microcontroller) dan mikropemproses
 Menjelaskan bahagian-bahagian yang terdapat (microprocessor).
dalam mikropengawal (microcontroller). 2.4.2 Menjelaskan bahagian-bahagian yang
 Menjelaskan bahagian-bahagian yang terdapat terdapat dalam mikropengawal
dalam mikropemproses (microprocessor). (microcontroller) dan mikropemproses
 Menyatakan fungsi kedua-dua komponen (microprocessor).
tersebut.
 Mengenal pasti input digital dan input analog.
ELEMEN Pembelajaran masa depan.
MERENTAS
KURIKULUM
(EMK) :
PENGETAHUAN  Pernah menggunakan komponen ini dalam peralatan lain .
SEDIA ADA:
NILAI Berani, Yakin, Usaha.
KAEDAH P&P Penerangan, Perbincangan kumpulan, Soaljawab, Muzikal kuiz.
ALAT BANTU 37. LCD, Laptop 39. Alat tulis
MENGAJAR: 38. Lembaran nota, latihan 40. Projektor
pengukuhan 41. Slide Power Point
AKTIVITI :  Guru menayangkan video dan pelajar menonton video yang ditayangkan.
 Guru menyoal pelajar tentang apa yang dilihat.
 Guru meminta pelajar bergerak dalam kumpulan masing-masing dan
mengarahkan ketua kumpulan mengambil bahan.
 Guru memberi arahan kepada kumpulan supaya meneliti setiap komponen
yang telah diberikan dan menulis fungsinya.
 Pelajar diminta menulis dan memotong gambar serta memadankan
fungsinya.
 Guru meminta kumpulan yang telah siap supaya bergerak ke hadapan
untuk membentangkan hasil tugasan.
 Guru membuat penilaian dan penghargaan terhadap kumpulan terbaik
membentangkan tugasan.
 Seorang pelajar diminta bergerak ke hadapan untuk membuat rumusan.
Impak / Refleksi / Catatan:

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 24

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02
_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 25

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :

Kelas : 2F Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa: 4.10 – 6.10 pm
ISNIN (120 minit)
TAJUK 2.4 Reka bentuk Elektronik
SUB-TAJUK Menghasilkan lakaran reka bentuk litar elektronik.
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.4 Rekabentuk Elektronik.
 Membuat lakaran reka bentuk litar elektronik. STANDARD PEMBELAJARAN
 Mengenal pasti binaan papan litar elektronik 2.4.3 Menghasilkan lakaran reka bentuk litar
mikropengawal. elektronik.
 Mengenal pasti komponen, peranti dan bahan 2.4.4 Membina litar simulasi yang berfungsi
yang digunakan dalam papan litar elektronik dengan perisian khas
mikropengawal. 2.4.5 Membuat penyambungan litar input dan
 Melukis lakaran dengan betul dan kemas. litar output kepada mikropengawal
(microcontroller)
ELEMEN Pembelajaran masa depan.
MERENTAS
KURIKULUM
(EMK) :
PENGETAHUAN  Pernah membuat lakaran semasa di Tingkatan 1.
SEDIA ADA:
NILAI Teliti, Yakin, Usaha, Tanggungjawab.
KAEDAH P&P Penerangan, Amali/Praktikal, Soaljawab
ALAT BANTU 42. LCD, Laptop 45. Alat tulis
MENGAJAR: 43. Lembaran nota, latihan 46. Projektor
pengukuhan 47. Slide Power Point
44. Set Arduino
AKTIVITI :  Guru menayangkan video dan pelajar menonton video yang ditayangkan.
 Guru menyoal pelajar tentang apa yang dilihat.
 Guru menerangkan langkah-langkah membuat lakaran reka bentuk litar
elektronik.
 Pelajar dikehendaki membuat lakaran menggunakan alat tulis yang betul.
 Guru memberi arahan langkah-langkah membuat lakaran yang tepat.
 Pelajar menunjukkan hasil lakaran masing-masing.
 Guru membuat penilaian.
 Seorang pelajar diminta bergerak ke hadapan untuk membuat rumusan.
Impak / Refleksi / Catatan:

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 26

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :

Kelas : 2D Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa: 3.10 – 5.10 pm
SELASA (120 minit)
TAJUK 2.5 Reka bentuk Akuaponik
SUB-TAJUK Maksud akuaponik dan menerangkan reka bentuk akuaponik.
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.5 Rekabentuk Akuaponik.
 Menyatakan maksud akuapaonik dan STANDARD PEMBELAJARAN
menerangkan reka bentuk sistem akuaponik. 2.5.1 Maksud Akuaponik dan Menerangkan
 Menjelaskan kelebihan reka bentuk akuaponik. Reka Bentuk Akuaponik.
 Menyebut dan menamakan tiga sistem 2.5.2 Kelebihan Reka Bentuk Sistem Akuaponik.
akuaponik.
 Menyenaraikan ciri-ciri kelebihan dan dan
kelemahan sistem akuaponik.
 Memadankan dengan betul kelebihan dan
kelemahan reka bentuk sistem akuaponik
ELEMEN Pembelajaran masa depan.
MERENTAS
KURIKULUM
(EMK) :
PENGETAHUAN  Pernah melihat sistem akuaponik melalui televisyen .
SEDIA ADA:
NILAI Usaha, Rajin, Teliti, Kerjasama.
KAEDAH P&P Penerangan, Perbincangan kumpulan, Melabel dan memadan, Kuiz muzikal.
ALAT BANTU 48. LCD, Laptop, Projektor 51. Model sebenar akuaponik
MENGAJAR: 49. Lembaran kerja. 52. Alat tulis, Kertas
50. Gambar 53. Gam, papan putih & marker
AKTIVITI :  Guru menayangkan video kepada pelajar dan menyoal pelajar.
 Guru memberi arahan dan pelajar bergerak dalam kumpulan masing-
masing dan ketua kumpulan mengambil bahan yang diperlukan.
 Pelajar menjawab soalan dan bergerak dalam kumpulan masing-masing.
 Guru menyoal pelajar maksud akuaponik dan meminta pelajar menulis
jawapan di atas papan putih. Kumpulan yang paling cepat mengangkat
papan putih dengan jawapan yang betul dianggap menang dan mendapat
markah.
 Guru meminta pelajar menjelaskan dan menyenaraikan kelebihan
rekabentuk akuaponik di papan putih.
 Guru meminta pelajar membandingkan tiga sistem akuaponik dengan
menulis dan menamakan tiga sistem tersebut.
 Pelajar menyiapkan tugasan dan menunjukkan kepada guru.
 Guru meminta pelajar memadankan kelebihan dan kelemahan sistem
akuaponik dengan betul dan pelajar memadankan kelebihan dan
kelemahan.
 Guru meminta seorang pelajar membuat rumusan hasil pembelajaran.
Impak / Refleksi / Catatan:

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 27

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu.

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 28

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

MATAPELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Catatan: Teori / Amali :

Kelas : 2F Kehadiran : / Tarikh : Hari : Masa: 4.10 – 6.10 pm
ISNIN (120 minit)
TAJUK 2.5 Reka bentuk Akuaponik
SUB-TAJUK 2.5 Reka bentuk Akuaponik
Melakar Reka Bentuk Sistem Akuaponik Bermaklumat
OBJEKTIF; STANDARD KANDUNGAN
Hasil pengajaran ini, murid dapat; 2.5 Reka bentuk Akuaponik.
 Melakar reka bentuk sistem akuaponik. STANDARD PEMBELAJARAN
 Menganalisis lakaran reka bentuk sistem 2.5.4 Melakar reka bentuk sistem akuaponik
akuaponik. bermaklumat.
 Menilai lakaran reka bentuk sistem akuaponik. 2.5.5 Menganalisis lakaran reka bentuk sistem
 Mencadangkan penambahbaikan reka bentuk akuaponik.
sistem akuaponik yang lebih efisien. 2.5.7 Menilai model reka bentuk sistem
akuaponik.
ELEMEN Pembelajaran masa depan.
MERENTAS
KURIKULUM
(EMK) :
PENGETAHUAN  Pernah melihat dan melukis model akuaponik.
SEDIA ADA:
NILAI Yakin, Usaha, Rajin, Kerjasama.
KAEDAH P&P Penerangan, Melakar sistem akuaponik, Melabel, Menganalisis dan Kuiz.
ALAT BANTU 1. LCD, Laptop 4. Lembaran kertas
MENGAJAR: 2. Model sebenar akuaponik. 5. Lembaran kerja
3. Alat tulis
AKTIVITI :  Guru menunjukkan model akuaponik dan menayangkan gambar model
akuaponik.
 Guru meminta pelajar melakar reka bentuk sistem akuaponik yang dipilih
dan memita pelajar mengambil kertas untuk membuat lakaran.
 Pelajar mengambil kertas dan membuat lakaran berpandukan model yang
ditunjukkan.
 Guru meminta pelajar melabelkan model yang dilakar dan meminta pelajar
menyebut setiap label yang dibuat.
 Guru meminta pelajar membuat penilaian mencadangkan penambahbaikan
yang perlu bagi reka bentuk yang dibuat.
 Guru membuat penilaian tugasan pelajar dan meminta pelajar membuat
rumusan.
Impak / Refleksi / Catatan:

_____ / _____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
_____ / _____ orang murid diberikan bimbingan individu

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 29

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENGGAL 01
MINGGU 02

Tandatangan Pengetua / Penolong Kanan: 30