BACHELOR OF BUSINESS ADMINISTRATION WITH HONOURS

(BBA)

JANUARY SEMESTER/ 2020

MPU3213
BAHASA KEBANGSAAN A

NO. MATRIKULASI : 920601085460001

NO. KAD PENGNEALAN : 920601085460

NO. TELEFON : 018 2067354

E-MEL : fadilahyusof@oum.edu.my

PUSAT PEMBELAJARAN : OUM TANJONG MALIM

Table of Contents
Pemikiran reflektif.....................................................................................................................2
Analisis.......................................................................................................................................2
Hubungan pengalaman dan pelajaran........................................................................................2
Rujukan......................................................................................................................................4
Pemikiran reflektif
Semua bahasa mempunyai perkataan dengan makna dan fungsi yang berbeza, tergolong
dalam kumpulan yang berbeza juga. Beberapa fungsi tatabahasa yang membawa perkataan
lain membawa lebih banyak maklumat. Dalam konsep ini, adalah penting bagi pelajar Bahasa
Kebangsaan untuk memahami makna dan penggunaan perkataan tertentu, dapat
menghasilkannya apabila perlu, dan mengembangkan strategi tersendiri untuk mempelajari
kata-kata baru. Sangat penting bagi pelajar untuk mengetahui dan membuat perbezaan di
antara pelbagai bentuk perkataan yang sama untuk mengenal pasti kelas perkataan dan
menghasilkan dan menggunakan makna yang tepat. Dari pengalaman peribadi saya, saya
ingin berkongsi beberapa masalah yang biasanya berlaku. Contohnya kata kerja dan
preposisi.

Analisis
Bahasa adalah alat penting untuk komunikasi. Ia bukan hanya cara untuk menyampaikan
fikiran dan idea, tetapi ia membina persahabatan, hubungan ekonomi dan hubungan budaya.
Kita boleh berkomunikasi dengan bahasa. Lebih banyak bahasa membezakan perbezaan dan
juga meraikan keunikan budaya di negara atau dalam komuniti. Bahasa membentuk
seseorang dan membantu menentukan budaya mana-mana masyarakat. Ia membuka fikiran
kita dan membimbing kita ke dalam dunia globalisasi. Bahasa seseorang individu adalah unik
kerana ia adalah sistem komunikasi simbolik. Oleh itu Bahasa kebangsaan adalah sangat
penting.

Hubungan pengalaman dan pelajaran

Pada pandangan saya, tiga fungsi penting dalam bahasa adalah seperti berikut:

1. Fungsi bermaklumat:

Fungsi utama bahasa adalah untuk menyampaikan sebarang maklumat. Fungsi ini menerima
atau menafikan andaian seperti fakta saintifik atau kenyataan fakta. Fungsi ini membantu kita
menyatakan fakta logik dengan jelas.

2. Fungsi Ekspresif:

Fungsi sekunder bahasa adalah untuk menyampaikan perasaan atau emosi atau sikap
seseorang. Kita mempunyai puisi dan bentuk-bentuk kesusasteraan lain untuk menyatakan
perasaan dalaman kita dengan cara yang lebih baik. Mereka membangkitkan perasaan kita
dan juga menyatakan perasaan kita.
 3. Fungsi Arahan:

Fungsi bahasa ini mengarahkan kita untuk melakukan beberapa tindakan. Saya dapati bahasa
berfungsi sebagai arahan dalam permintaan dan perintah.

Berdasarkan perbincangan kelas dan pembacaan tentang senarai dan pengalaman-pengalaman

pembelajaran perbendaharaan kata, ia memerlukan perhatian yang mendalam pada aktiviti
yang dilakukan untuk memperoleh perkataan-perkataan baru atau makna baru kepada
perkataan-perkataan yang sedia ada. Salah satu sumber perbendaharaan kata yang disebutkan
di atas adalah senarai tatabahasa. Ia menyediakan pelajar dengan kata-kata baru dan akan
dipelajari secara aktif dan pasif. Tugasan ini harus terdiri daripada kata-kata yang dipilih
untuk kajian aktif. Kriteria kegunaan, kekerapan atau leksikal nampaknya tidak digunakan.
Salah satu sebab bahawa pelajar ingin belajar adalah cara untuk mengurus perbendaharaan
kata. Untuk berjaya dalam penggurusan perbendaharaan, aktiviti pembelajaran perlu
diintegrasikan ke dalam aktiviti pelan pengajaran di dalam kuliah.
Rujukan
Adam, S. D. (n.d.). PERJUANGAN DAN CABARAN PELAKSANAAN BAHASA
KEBANGSAAN DI MALAYSIA, 1957-1966. JURNAL SEJARAH, 124-141.
Retrieved 26 Feb, 2020

JeniriAmir. (2013). Bahasa Melayu : Suara dari Bawah. Universiti Malaysia Sarawak.
Retrieved 26 Feb, 2020

Nordiana Hamzah, H. B. (2018). KAJIAN REFLEKSI PELAJAR TERHADAP

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN EMPATI DALAM KESUSASTERAAN
MELAYU. International Journal of Humanities, Philosophy and Language, Volume:
1 (Issues: 4 ), pp.-73-84. Retrieved 26 Feb, 2020