PENGKAJIAN DIAGNOSA INTERVENSI IMPLEMENTASI EVALUASI

 Melatih anak-anak  Anak mampu

Ds: Kesiapan perkembangan  Latih anak-anak melakukan melakukan kegiatan melakukan
 Ibu klien anak pada usia toddler secara mandiri kegiatan
kegiatan secara mandiri.
mengatakan  Mempuji secara
klien suka  Puji keberhasilan yang keberhasilan yang mandiri
membantah dicapai anak  Anak mampu
dicapai anak
dan susah  Memberitahu membedakan
diatur  Beritahu tindakan-tindakan tindakan-tindakan hal yang baik
 Ibu klien yang boleh dan tidak dan yang
yang boleh dan tidak boleh
mengatakan boleh dilakukan, buruk untuk
klien suka dilakukan, yang baik dan yang baik dan yang dilakukan
memilih apa buruk dengan  Anak mampu
yang buruk dengan kalimat
yang akan kalimat positif. bersosialisasi
dilakukannya positif.  Memberikan dengan
 Ibu klien aktivitas bermain lingkungan
 Berikan aktivitas bermain
mengatakan yang menggali rasa sekitarnya
yang menggali rasa ingin
klien selalu ingin tahu anak  Ibu mampu
tahu anak
bertanya hal  Memberikan bermain
yang ingin dia  Berikan kebebasan pada
kebebasan pada dengan sang
ketahui anak untuk melakukan
anak untuk anak sambil
sesuatu yang diinginkan
 Klien melakukan sesuatu mengontrol
tetapi tetap memberi
mengatakan yang diinginkan perkembanga
batasan.
ingin buang tetapi tetap memberi n si anak
 Melatih anak memilih dan
air kecil batasan.  Ibu mampu
mengelompokkan benda  Melatih anak memberikan
Do: memilih dan kebebasan
menurut jenisnya. Melatih
mengelompokkan pada si anak
 Klien tampak anak menghitung jumlah benda menurut dengan
melakukan jenisnyaMelatih melakukan
benda
kegiatan anak menghitung kegiatan yang
sendiri  Melatih anak mencocokan jumlah benda tidak
 Klien tampak  Melatih anak membahayan
 menunjukkan gambar dengan benda mencocokan gambar si anak
rasa suka dan dengan benda dengan
sesungguhnya, bicaralah
tidak suka sesungguhnya, melakukan
 Klien tampak tentang sifatnya, bentuk , bicaralah tentang pengawasan
ingin tahu sifatnya, bentuk ,
warna dan sebagainya
benda yang warna dan
disekitarnya  Melatih anak menyebut sebagainya
 Klien mulai  Melatih anak
namanya
bergaul menyebut namanya
dengan orang  Melatih anak menyebut  Melatih anak
lain menyebut nama
nama benda dan mengenal
benda dan mengenal
sifatnya sifatnya
 Memberi
 Memberi kesempatan
kesempatan kepada
kepada anak, untuk memilih anak, untuk memilih
baju yang akan
baju yang akan dipakai
dipakai
 Gunakan kata larangan yang  Menggunakan kata
bersifat positif larangan yang
 Berikan pilihan perilaku bersifat positif
yang ingin dilakukan  Memberikan pilihan
perilaku yang ingin
dilakukan