Modul FisDas 1-2021

2
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan
karunia-Nya, Buku Panduan Praktikum Fisika Dasar I pada Program Studi Pendidikan Fisika ini
dapat diselesaikan. Buku pedoman praktikum ini diharapkan dapat dijadikan sebagai buku
rujukan atau panduan dalam melakukan Praktikum-Praktikum dalam mata kuliah Fisika Dasar I.
Setelah melaksanakan kegiatan praktikum ini diharapkan wawasan mahasiswa dalam
memahami konsep Besaran dan Satuan dapat bertambah. Tujuan lainnya yaitu :
1. Dapat mengetahui sekaligus menggunakan secara langsung alat-alat yang
berhubungan dengan Fisika Dasar I di laboratorium Virtual.
2. Mahasiswa dapat melakukan pembuktian terhadap kebenaran teori melalui kegiatan
praktikum.
3. Dapat lebih mengerti dan mengetahui karakteristik dari beberapa konsep permasalahan Fisika
Dasar I yang ada pada Praktikum.
4. Menuntut ketelitian, kesabaran dan konsentrasi penuh dalam melakukan Praktikum.
Semoga dengan adanya buku panduan praktikum ini, para mahasiswa menjadi lebih
mudah dalam melakukan praktikum dan mempelajari/memahami materi pada matakuliah Fisika
Dasar I. Kepada para mahasiswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini
sebaik-baiknya.
Terima kasih penulis sampaikan kepada teknisi dan asisten laboratorium yang
memungkinkan panduan praktikum ini dapat diselesaikan pada waktunya. Semoga karya kecil
ini bermanfaat bagi kita semua dan diperbaiki kekurangan yang ada di dalamnya. Kami
menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik
sangat kami harapkan.
Tangerang Selatan, 26 Agustus 2021
Tim Peyusun
Program Studi Pendidikan Fisika

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
3
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ............................................................................................................. 2

DAFTAR ISI........................................................................................................................... 3
TATA TERTIB PRAKTIKUM ................................................................................................ 5
PANDUAN UMUM KESELAMATAN DAN PENGGUNAAN PERALATAN ....................... 7
LABORATORIUM ................................................................................................................. 7
METODE KUADRAT TERKECIL ......................................................................................... 9
PERCOBAAN ...................................................................................................................... 12
PEMAKAIAN ALAT UKUR DASAR ............................................................................... 12
LEMBAR KERJA PRAKTIKUM ...................................................................................... 16
PERCOBAAN ...................................................................................................................... 20
GESEKAN STATIS DAN GESEKAN KINETIS ............................................................... 20
PERCOBAAN ...................................................................................................................... 31
MOMEN INERSIA ........................................................................................................... 31
PERCOBAAN ...................................................................................................................... 35
PRINSIP ARCHIMEDES .................................................................................................. 35
PERCOBAAN ...................................................................................................................... 41
PEMUAIAN PANJANG .................................................................................................... 41
PERCOBAAN ...................................................................................................................... 45
PESAWAT ATWOOD ...................................................................................................... 45
PERCOBAAN ...................................................................................................................... 51
KALORIMETER ............................................................................................................... 51
PERCOBAAN ...................................................................................................................... 56
AYUNAN PUNTIR ........................................................................................................... 56
PERCOBAAN ...................................................................................................................... 61
MOMENTUM DAN IMPULS ........................................................................................... 61
4

PERCOBAAN ...................................................................................................................... 67
GERAK HARMONIS SEDERHANA PADA BANDUL SEDERHANA ............................. 67
PERCOBAAN ...................................................................................................................... 73
HUKUM HOOKE ............................................................................................................. 73
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................ 81
Kartu Nilai Praktikum............................................................................................................ 82
RUBRIK PENILAIAN LAPORAN PRAKTIKUM ................................................................ 85

5
TATA TERTIB PRAKTIKUM

A. Sebelum Praktikum
1. Baca pengumuman-pengumuman praktikum misalnya tentang jadwal praktikum dan jenis
praktikum yang harus peserta praktikum lakukan selama 1 semester.
2. Perserta praktikum wajib mengikuti kegiatan praktikum sesuai dengan jadwal yang telah
ditentukan dan disepakati.
3. Pelajari setiap petunjuk praktikum yang akan peserta lakukan pada minggu yang akan
datang.
4. Kerjakan tugas pra praktikum yang terdapat dalam buku panduan praktikum (modul) pada
materi praktikum yang akan dipraktikumkan, dan serahkan jawabannya kepada
laboran/asisten laboran sebelum Anda melakukan praktikum dengan aturan:
a. kerjakan tugas pra praktikum pada buku khusus untuk laporan praktikum
b. jawaban tugas pra praktikum dapat berupa tulisan dan/atau gambar yang rapih dan
terbaca jelas
c. tanpa menyerahkan jawaban tugas pra praktikum ini, peserta praktikum tidak
diizinkan untuk melakukan praktikum yang bersangkutan.
5. Jangan lupa membawa kartu praktikum dan/atau modul praktikum setiap kali akan
melakukan praktikum.
B. Pada Saat Praktikum

1. Laboratorium merupakan tempat bekerja/melakukan praktikum, oleh karena itu:
a. peserta praktikum harus berpakaian rapih dan sopan, serta wajib memakai jas lab
b. dilarang membawa makanan, minuman dan rokok ke dalam ruang laboratorium
c. dilarang menyimpan tas dan barang-barang bawaan lainya selain alat tulis dan buku
pedoman praktikum di atas meja praktikum. simpan tas dan barang-barang bawaan
lainnya selain alat tulis dan buku pedoman praktikum di tempat yang disediakan
d. kehilangan barang bawaan apapun, menjadi tanggung jawab diri sendiri.
2. Peserta praktikum harus hadir 10 menit sebelum praktikum dimulai.
3. Peserta praktikum tidak diperkenankan mengikuti praktikum apabila proses kegiatan
praktikum sudah berlangsung tetapi peserta praktikum yang telat lebih dari 5 menit tetapi
proses kegiatan praktikum belum berlangsung maka boleh mengikuti praktikum dengan
alasan yang dapat diterima.
4. Serahkan tugas pra praktikum kepada laboran/asisten laboran.
5. Peserta praktikum wajib mengecek jumlah dan kondisi peralatan yang digunakan pada saat
sebelum dan sesudah melakukan percobaan lalu melaporkannya ke laboran/asisten
laboran.
6. Selama kegiatan praktikum berlangsung, peserta praktikum wajib menjaga keamanan,
ketenangan, dan ketertiban.
7. Peserta praktikum yang merusak peralatan dan bahan percobaan, wajib menggantinya
dengan model alat dan bahan yang sejenis atau model yang lebih baru. Penggantian dalam
bentuk uang tidak dilayani. Nilai mata kuliah Fisika Dasar II akan ditangguhkan hingga
peserta mengganti kerusakkan alat dan bahan tersebut.

6
8. Lakukan praktikum sesuai dengan petunjuknya, bila ragu-ragu atau tidak mengerti minta
bantuan laboran/asisten laboran dengan memperhatikan sopan santun dan etika keilmuan.
9. Keluar laboratorium pada saat praktikum harus seizin asisten atau dosen.
10. Selama melakukan praktikum dan menulis laporan sementara praktikan dilarang keras:
• menulis data hasil pengukuran/pengamatan tanpa melakukan percobaan
• mengutip data kelompok lain
• mengutip laporan praktikan lainnya
• tindakan lainnnya yang dapat dianggap sebagai kecurangan.
C. Sesudah Praktikum
1. Rapihkan kembali alat dan bahan setelah selesai melakukan praktikum.
2. Bersihkan dan rapihkan kembali meja dan kursi praktikum setelah melakukan praktikum.
3. Kerjakan laporan dan tugas akhir praktikum pada buku khusus untuk laporan praktikum.
4. Kumpulkan buku laporan dan kartu praktikum sebelum hari praktikum selanjutnya.
5. Jangan sampai ada barang bawaan yang tertinggal di laboratorium.
Hal lain yang berkaitan dengan kegiatan praktikum dan belum tercantum dalam pedoman
praktikum fisika dasar ini akan dikomunikasikan dan dimusyawarahkan lebih lanjut.
Tangerang Selatan, 26 Agustus 2021

Mengetahui,
Koordinator Laboratorium

7
PANDUAN UMUM KESELAMATAN DAN

PENGGUNAAN PERALATAN LABORATORIUM
KESELAMATAN
Pada prinsipnya, untuk mewujudkan praktikum yang aman diperlukan partisipasi seluruh
praktikan dan asisten pada praktikum yang bersangkutan. Dengan demikian, kepatuhan setiap
praktikan terhadap uraian panduan pada bagian ini akan sangat membantu mewujudkan
praktikum yang aman.
BAHAYA LISTRIK
1. Perhatikan dan pelajari tempat-tempat sumber listrik (stop-kontak dan circuit breaker)
dan cara menyala-matikannya. Jika melihat ada kerusakan yang berpotensi menimbulkan
bahaya, laporkan pada asisten.
2. Hindari daerah atau benda yang berpotensi menimbulkan bahaya listrik (sengatan listrik/strum)
secara tidak disengaja, misalnya kabel jala-jala yang terkelupas dll.
3. Tidak melakukan sesuatu yang dapat menimbulkan bahaya listrik pada diri sendiri atau orang
lain.
4. Keringkan bagian tubuh yang basah, misalnya, keringat atau sisa air wudhu.
5. Selalu waspada terhadap bahaya listrik pada setiap aktivitas praktikum. Kecelakaan akibat
bahaya listrik yang sering terjadi adalah tersengat arus listrik. Berikut ini adalah hal-hal yang
harus diikuti praktikan jika hal itu terjadi:
a. Jangan panik
b. Matikan semua peralatan elektronik dan sumber listrik di meja masing-masing dan di meja
praktikan yang tersengat arus listrik
c. Bantu praktikan yang tersengat arus listrik untuk melepaskan diri dari sumber listrik
d. Beritahukan dan minta bantuan asisten, praktikan lain dan orang di sekitar anda tentang
terjadinya kecelakaan akibat bahaya listrik.
BAHAYA API ATAU PANAS BERLEBIH

1. Jangan membawa benda-benda mudah terbakar (korek api, gas dll.) ke dalam ruang
praktikum bila tidak disyaratkan dalam modul praktikum.
2. Jangan melakukan sesuatu yang dapat menimbulkan api, percikan api atau panas yang
berlebihan.
3. Jangan melakukan sesuatu yang dapat menimbulkan bahaya api atau panas berlebih pada diri
sendiri atau orang lain.
4. Selalu waspada terhadap bahaya api atau panas berlebih pada setiap aktivitas praktikum.
Berikut ini adalah hal-hal yang harus diikuti praktikan jika menghadapi bahaya api atau
panas berlebih:
1. Jangan panik
2. Beritahu dan minta bantuan asisten, praktikan lain dan orang di sekitar Anda tentang terjadinya
bahaya api atau panas berlebih
3. Matikan semua peralatan elektronik dan sumber listrik di meja masing-masing
4. Menjauh dari ruang praktikum.

8
BAHAYA BENDA TAJAM DAN LOGAM

1. Dilarang membawa benda tajam (pisau, gunting dan sejenisnya) ke ruang praktikum bila tidak
diperlukan untuk pelaksanaan percobaan.
2. Dilarang memakai perhiasan dari logam misalnya cincin, kalung, gelang dll.
3. Hindari daerah, benda atau logam yang memiliki bagian tajam dan dapat melukai diri sendiri
atau orang lain.
4. Tidak melakukan sesuatu yang dapat menimbulkan luka pada diri sendiri atau orang lain.
LAIN-LAIN
Dilarang membawa makanan dan minuman ke dalam ruang praktikum
PENGGUNAAN PERALATAN PRAKTIKUM

Berikut ini adalah panduan yang harus dipatuhi ketika menggunakan alat-alat praktikum:
1. Sebelum menggunakan alat-alat praktikum, pahami petunjuk penggunaan alat itu.
2. Perhatikan dan patuhi peringatan (warning) yang biasa tertera pada badan alat
3. Pahami fungsi atau peruntukan alat-alat praktikum dan gunakanlah alat- alat tersebut
hanya untuk aktivitas yang sesuai fungsi atau peruntukannya. Menggunakan
alat praktikum di luar fungsi atau peruntukannya dapat menimbulkan kerusakan pada
alat tersebut dan bahaya keselamatan praktikan.
4. Pahami rating dan jangkauan kerja alat-alat praktikum dan gunakanlah alat-alat tersebut
sesuai rating dan jangkauan kerjanya. Menggunakan alat praktikum di luar rating dan
jangkauan kerjanya dapat menimbulkan kerusakan pada alat tersebut dan bahaya
keselamatan praktikan
5. Pastikan seluruh peralatan praktikum yang digunakan aman dari benda/ logam tajam,
api/ panas berlebih atau lainnya yang dapat mengakibatkan kerusakan pada alat tersebut
6. Tidak melakukan aktivitas yang dapat menyebabkan kotor, coretan, goresan atau sejenisnya
pada badan alat-alat praktikum yang digunakan
SANKSI
Pengabaian uraian panduan di atas dapat dikenakan sanksi tidak lulus mata kuliah
praktikum yang bersangkutan.

9
METODE KUADRAT TERKECIL
Metode Kuadrat Terkecil (Least Square Method) linier adalah suatu metode yang digunakan
untuk menentukan hubungan linier dari suatu data agar dapat diprediksi nilai-nilainya yang mana
nilai tersebut tidak terdapat pada data-data yang kita miliki; terkadang proses yang melibatkan
metode kuadrat terkecil untuk menentukan hubungan dua variabel data berupa fungsi linier disebut
sebagai regresi linier.
Metode Kuadrat Terkecil ditemukan oleh Carl F. Gauss (matematikawan dan fisikawan
ternama asal Jerman, abad ke-17) ketika ia masih berumur 18 tahun, dan karyanya ini masih
dipakai sampai saat ini sebagai metode yang paling baik untuk menentukan hubungan linier dari
dua variabel data. Dengan metode kuadrat terkecil, kita dapat menyajikan data dengan lebih
berguna.
Diberikan tabel data tegangan listrik terhadap arus listrik pada sebuah hambatan/resistor
sebagai berikut
Dengan menggunakan metode kuadrat terkecil, tugas kita adalah mencari persamaan linier
(garis lurus) terbaik yang menggambarkan data yang diberikan di atas. Metode kuadrat terkecil
pada dasarnya adalah metode untuk meminimalisasi error titik data terhadap garis lurus terbaik.
Untuk mencari persamaan garis lurus terbaik yang menggambarkan data, berarti kita perlu
mencari tahu harga a dan b dari persamaan garis lurus berikut

10
Mari kita mulai!
Misalkan fungsi sebenarnya dari data tersebut adalah sebagai berikut:
Dengan a dan b adalah parameter fungsi dan e adalah error data, seperti yang ditunjukkan
pada gambar sebelumnya. Untuk itu, kita misalkan penyajian datanya oleh suatu fungsi
pendekatan berikut:
Error data yang terjadi antara setiap titik data dengan nilai fungsi permisalan kita tadi
adalah:
N adalah banyaknya data.

Apabila ditetapkan fungsi:
Maka, S adalah fungsi dari koefisien fungsi y; yaitu S = S(a, b);

Agar nilai S minimum, haruslah ditetapkan koefisien a dan b sehingga turunan parsial S
terhadap a dan b sama dengan nol, maka dapat ditulis:
“Ingat cara mencari maksimum-minimum dengan turunan, fungsi bernilai minimum (atau
maksimum) saat turunan pertamanya sama dengan nol; dalam hal ini, turunan pertama
fungsi S terhadap a atau b yang sama dengan nol adalah minimumnya.”
Fungsi error S menjadi
Turunan parsial terhadap a sama dengan nol; menghasilkan :
Turunan parsial terhadap b sama dengan nol; menghasilkan :

11
Didapatkan dua persamaan untuk mencari a dan b yang kita perlukan:
Dengan menggunakan teknik subsitusi dan eliminasi pada kedua persamaan di atas, dapat
diperoleh bahwa: Gradien terbaiknya adalah a,
atau bisa ditulis:
Titik potong pada sumbu y terbaiknya adalah b,
atau bisa ditulis:
Jadi persamaan berikut ini:
adalah persamaan yang telah dapat mewakili penyajian data yang diberikan tadi.

12
1
PERCOBAAN
PEMAKAIAN ALAT UKUR DASAR
TUGAS PRA PRAKTIKUM
1. Apa yang dimaksud dengan pengukuran?

2. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis pengukuran?
3. Apa kriteria suatu alat yang dapat dikatakan sbagai alat ukur ?Jelaskan!
A. Tujuan Praktikum
1. Mahasiswa dapat menggunakan alat-alat ukur dasar fisika dengan benar serta sesuai
standar
2. Mahasiswa dapat mengetahui prinsip kerja alat ukur dasar fisika
3. Mahasiswa dapat mengukur benda dengan alat ukur yang sesuai
4. Mahasiswa dapat menentukan ketelitian dan batas ukur dari setiap alat tersebut
5. Mahasiswa dapat lebih memahami konsep materi besaran pokok dalam perkuliahan Fisika
Dasar
B. Dasar Teori
Fisika adalah ilmu percobaan. Percobaan memerlukan pengukuran, dan kita biasanya
menggunakan bilangan untuk menyatakan hasil pengukuran. Setiap bilangan yang digunakan
untuk mendeskripsikan suatu fenomena fisika secara kuantitatif disebut besaran fisika
(Young and Freedman, 2002: 3).
Gambar 1.1 Alat Ukur

Dasar
Sumber : Anonim, 2016

(http://www.rumahpintar.we
b.id)
Besaran dalam fisika dibedakan menjadi dua yaitu besaran konseptual dan besaran
matematis.
Besaran konseptual dibagi menjadi dua :

13
a. Besaran dasar (base quantity) : Besaran harus didefinisikan berdasarkan suatu standar
tertentu. Besaran dasar ada tujuh macam yaitu panjang, waktu, massa, arus listrik, suhu,
jumlah zat, dan intensitas cahaya
b. Besaran turunan (derived quantity) : Besaran yang dapat didefinisikan berdasarkan
ketujuh besaran dasar. Salah satu contoh besaran turunan adalah kelajuan, yang
didefinisikan sebagai jarak dibagi dengan waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak
tersebut. Besaran turunan mempunyai ciri khusus antara lain: diperoleh dari pengukuran
langsung dan tidak langsung, mempunyai satuan lebih dari satu, dan diturunkan dari
besaran-besaran pokok (Giancoli, 2014: 12-13).
Sedangkan besaran matematis dibagi menjadi dua :
a. Besaran skalar : Besaran fisika yang dapat digambarkan dengan suatu bilangan
b. Besaran vektor : Besaran fisika yang memiliki besar (magnitude) (“berapa besar” atau
“berapa banyak”) dan arah dalam ruang (Young and Freedman, 2002: 10).
Tabel Besaran Pokok dan Satuan Internasionalnya
Besaran Pokok Sistem Internasional (SI)
No. Nama Simbol Nama Simbol Alat Ukur
Dimensi
Besaran Besaran Satuan Satuan
Mistar, jangka
sorong,
1 Panjang l meter m [L]
micrometer
sekrup
2 Massa m kilogram kg [M] Neraca
3 Waktu t sekon s [T] Arloji, stopwatch
4 Suhu T kelvin K [𝜃] Termometer
5 Kuat Arus i ampere A [I] Amperemeter
Intensitas
6 j candela cd [J] Lightmeter
Cahaya
7 Jumlah Zat n mol mol [N] -
C. Alat dan Bahan

No. Nama Alat/Bahan Jumlah
1. Mikrometer Sekrup 1
2. Jangka Sorong 1
3. Neraca 4 Lengan 1
4. Multimeter Digital (DT 9205A dan DT 5325) 1
5. Resistor 1
6. Power Supply 1
7. Kabel Penghubung Secukupnya
8. Stopwatch Analog 1
9. Mistar 1
10. Pegas 1
11. Statif 1
14
12. Perangkat Beban (50 gram) 2

13. Uang Logam (Rp 1000,00) 5
14. Uang Logam (Rp 500,00) 5
15. Tutup botol Air Mineral (350 ml) 1
D. Langkah Kerja
Percobaan I : Pengukuran dengan Mikrometer Sekrup
1. Sebelum melakukan percobaan dan pengukuran, lakukan pengenolan pada mikrometer
sekrup yang digunakan.
2. Tentukan Nilai Skala Terkecil (NST) dan Skala Maksimum (SM) mikrometer sekrup
3. Ukurlah diameter dan ketebalan uang logam Rp 500,00 sebanyak 5 kali pengulangan
4. Catatlah hasil pengamatan pada tabel
Percobaan II : Pengukuran dengan Jangka Sorong
1. Sebelum melakukan percobaan dan pengukuran, lakukan pengenolan pada jangka sorong
yang digunakan.
2. Tentukan Nilai Skala Terkecil (NST) dan Skala Maksimum (SM) jangka sorong
3. Ukurlah panjang dan diameter tutup botol serta kedalaman botol mineral sebanyak 5 kali
Percobaan III : Pengukuran dengan Neraca 4 Lengan
1. Sebelum melakukan percobaan dan pengukuran, lakukan pengenolan pada neraca 4 lengan
yang digunakan.
2. Tentukan Nilai Skala Terkecil (NST) dan Skala Maksimum (SM) neraca 4 lengan
3. Timbanglah 5 uang logam Rp 1000,00. Lakukan penimbangan sebanyak 5 kali
Percobaan IV : Pengukuran dengan Neraca Digital
1. Sebelum melakukan percobaan dan pengukuran, lakukan pengenolan pada neraca digital
yang digunakan.
2. Tentukan Nilai Skala Terkecil (NST) dan Skala Maksimum (SM) neraca digital
3. Timbanglah 5 keping uang logam Rp 1000,00. Lakukan penimbangan sebanyak 5 kali
pengulangan
Percobaan V : Pengukuran dengan Multimeter Digital
1. Sebelum melakukan percobaan dan pengukuran, lakukan pengenolan pada multimeter
digital yang digunakan.
2. Tentukan Nilai Skala Terkecil (NST) dan Skala Maksimum (SM) multimeter digital
3. Rangkailah resistor, power supply dan multimeter digital.
15
4. Percobaan pertama, rangkaian dipasang seri. Ukurlah arus disetiap resistor menggunakan
multimeter digital
5. Percobaan kedua, memasang resistor secara paralel. Ukurlah tegangan disetiap resistor
menggunakan multimeter digital
6. Lakukan pengukuran sebanyak 3 kali pengulangan
Percobaan VI : Pengukuran dengan Stopwatch Analog
1. Sebelum melakukan percobaan dan pengukuran, lakukan pengenolan pada stopwatch
analog yang digunakan.
2. Tentukan Nilai Skala Terkecil (NST) dan Skala Maksimum (SM) stopwatch analog
3. Gantungkan pegas dan beban 100 gram pada statif.
4. Tariklah pegas sejauh 5 cm dari titik awal
5. Hitunglah berapa banyak waktu yang diperlukan pegas untuk melakukan 3 getaran
6. Lakukan pengukuran sebanyak 5 kali pengulangan
Percobaan VII : Pengukuran dengan Mistar
1. Sebelum melakukan percobaan dan pengukuran, lakukan pengenolan pada mistar yang
digunakan.
2. Tentukan Nilai Skala Terkecil (NST) dan Skala Maksimum (SM) mistar
3. Ukurlah diameter uang logam Rp 500,00 sebanyak 5 kali pengulangan

16
LEMBAR KERJA PRAKTIKUM

Nama : ………………………………..
NIM : ………………………………..
Hari/Tanggal : ………………………………..
1. Percobaan I : Pengukuran dengan Mikrometer Sekrup

Alat Ukur Nilai Skala Terkecil Skala Maksimum (SM)
(NST)
Mikrometer Sekrup
Ulangan Diameter Uang Logam (m) Ketebalan Uang Logam (m)

SU SN × Diameter SU SN × NST Tebal
NST
1
2
3
4
5
Rerata
2. Percobaan II : Pengukuran dengan Jangka Sorong

(NST)
Jangka Sorong
Ulangan Diameter Dalam Diameter Luar Kedalaman Botol

Tutup Botol (m) Tutup Botol (m) (m)
SU + (SN × NST) SU + (SN × NST) SU + (SN × NST)
1
2
3
4
5
Rerata

17
3. Percobaan III : Pengukuran dengan Neraca 4 Lengan

Alat Ukur Nilai Skala Terkecil (NST) Skala Maksimum (SM)
Neraca 4 Lengan
Ulangan Massa Uang Logam (kg)

1
2
3
4
5
Rerata
4. Percobaan IV : Pengukuran dengan Neraca Digital

Alat Ukur Nilai Skala Terkecil (NST) Skala Maksimum (SM)
Neraca Digital
Ulangan Massa Uang Logam (kg)

1
2
3
4
5
Rerata
5. Percobaan V : Pengukuran dengan Multimeter Digital

(NST)
Multimeter Digital
Ulangan Tegangan (V) Kuat Arus (A)

1
2
3
Rerata

18
6. Percobaan VI : Pengukuran dengan Stopwatch Analog

(NST)
Stopwatch Analog
Ulangan Waktu dalam 3 getaran (s)

1
2
3
4
5
Rerata
7. Percobaan VII : Pengukuran dengan Mistar

(NST)
Mistar
Ulangan Diameter Uang Logam Rp 1000,00

1
2
3
4
5
Rerata
Telah dikoreksi dan disetujui,
Tangerang Selatan, ……………….

Asisten Praktikum,
……………………………………..

19
TUGAS PASCA PRAKTIKUM

1. Tentukan standar deviasi masing-masing percobaan!
2. Jlaskan perbedaan akurasi dan presisi!Berikan contohnya!
3. Sebutkan contoh tragedi yang diakibatkan oleh kesalahan dalam pengukuran!

20
2
PERCOBAAN
GESEKAN STATIS DAN GESEKAN KINETIS
TUGAS PRA PRAKTIKUM

1. Tuliskan bunyi Hukum Newton beserta penjelasannya dan berikan masing-
masing contoh dalam kehidupan sehari-hari!
2. Jelaskan kenapa dua buah benda yang bersentuhan akan menimbulkan gaya
gesek! Dan apa saja faktor yang mempengaruhinya?
3. Jelaskan masing-masing dari gaya gesek statis dan gaya gesek kinetis!
4. Bandingkan koefisien gesek statis dan kinetis mana yang lebih besar? Jelaskan!
5. Jelaskan manfaat gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari, sebutkan
masing- masing 3 contoh gaya gesek yang menguntungkan dan merugikan?
6. Buktikan rumus!
𝑦
Koefisien gesek statis 𝜇𝑠 = 𝑥
Koefisien gesek kinetik 𝜇𝑘 = 𝑚2 − 𝑎ቂ𝑚1+ 𝑚2 ቃ

𝑚1 𝑔 𝑚1
𝑚1 𝑚2 𝑔(1+𝜇𝑘)
Tegangan tali T= 𝑚1 +𝑚2
A. Tujuan Praktikum
1. Mahasiswa dapat lebih memahami tentang Hukum Newton
2. Mahasiswa dapat menentukan koefisien gesek statis dan koefisien gesek kinetis
3. Mahasiswa dapat menentukan percepatan benda yang bergerak di atas bidang miring
4. Mahasiswa dapat lebih memahami konsep materi dinamika dalam perkuliahan Fisika
Dasar
B. Dasar Teori
Gaya (force) sebagai suatu bentuk dorongan atau tarikan pada benda. Bila Anda
mendorong mobil yang mogok atau troli belanja di supermarket, Anda mengerahkan gaya pada
benda tersebut. Ketika mesin motor mengangkat lift (elevator), atau martil menghantam paku,
21
atau angin meniup dedaunan yang ada di pohon, maka gaya yang sedang dikerahkan. Kita
sering menyebut ini sebagai gaya kontak (contact force) karena gaya dikerahkan ketika sebuah
benda mengalami kontak dengan benda yang lain. Disisi lain, kita mengatakan bahwa sebuah
benda jatuh karena adanya gaya gravitasi (force of gravity, yang bukan merupakan gaya
kontak).
Jika sebuah benda dalam keadaan diam, untuk membuatnya mulai bergerak diperlukan
gaya-artinya, suatu gaya dibutuhkan untuk mempercepat sebuah benda dari kecepatan nol ke
kecepatan bukan nol. Untuk sebuah benda yang sudah bergerak, jika kita ingin mengubah
kecepatannya-baik arah ataupun magnitudonya lag-lagi gaya diperlukan. Dengan kata lain,
untuk mempercepat sebuah benda, selalu dibutuhkan gaya.
1. Hukum Pertama Newton tentang Gerak
Aristoteles (384-322 S.M.) meyakini bahwa gaya dibutuhkan untuk mempertahankan
benda tetap bergerak pada suatu bidang horizontal. Bagi Aristoteles, keadaan alami setiap
benda adalah diam, dan gaya diyakini harus ada untuk mempertahankan benda tetap
bergerak. Lebih jauh lagi, Aristoteles berpendapat bahwa semakin besar gaya yang bekerja
pada benda, maka semakin besar kelajuan benda itu.
Sekitar 2000 tahun kemudian, Galileo menyangkal pemikiran ini. Menurut Galileo,
sama alaminya bagi sebuah benda untuk bergerak dengan kecepatan konstan atau untuk
diam.
Di atas fondasi yang diletakan oleh galileo ini, Isaac Newton (Gbr. 4-4) membangun
teori besarnya mengenai gerak. Analisis gerak yang dilakukan Newton dirangkum dalam
"tiga hukum tentang gerak" yang amat masyhur. Di dalam karya monumentalnya,
principia (dipublikasikan pada tahun 1687), Newton secara terang-terangan mengakui
hutang budinya kepada Galileo. Pada kenyataannya, hukum pertama Newton tentang
gerak (Newton's first law of motion) sangat dekat dengan kesimpulan Galileo. Hukum ini
menyatakan bahwa
“Setiap benda akan terus berada dalam keadaan diam, atau terus bergerak lurus
dengan kecepatan seragam, selama tidak ada gaya neto yang bekerja padanya.”
Persamaannya adalah :
∑𝐹 = 0
Keterangannya :
F : gaya (N)

22
2. Hukum Kedua Newton tentang Gerak

Hukum pertama Newton menyatakan bahwa jika tidak ada gaya neto yang bekerja pada
sebuah benda yang diam, benda itu akan terus diam; atau jika benda itu sedang bergerak,
maka akan terus bergerak dengan kelajuan konstan di sepanjang lintasan lurus. Tetapi apa
yang terjadi jika gaya neto memang dikerahkan pada sebuah benda? Newton
mempersepsikan bahwa kecepatan benda akan berubah. Gaya neto yang dikerahkan pada
sebuah benda dapat membuat kecepatannya bertambah. Atau, jika gaya neto memiliki arah
yang berlawanan dengan arah pergerakan benda, gaya itu akan mengurangi kecepatan
benda. Hubungan matematisnya, sebagaimana digagas oleh Newton, adalah percepatan
sebuah benda berbanding terbalik dengan massanya. Hubungan ini telah terbukti berlaku
secara umum dan dapat dirangkumkan dalam kalimat berikut:
“Percepatan sebuah benda berbanding lurus dengan gaya neto yang bekerja
padanya, dam berbanding terbalik dengan massanya. Arah percepatannya adalah
searah gaya neto yang bekerja pada benda.”
Ini disebut Hukum Kedua Newton tentang gerak (Newton's second law of motion).
Hukum Kedua Newton dapat dituliskan dalam bentuk persamaan
F
a=
m
⃗ merepresentasikan percepatan (acceleration), m mewakili massa, dan ∑ 𝐹

Di mana 𝒂
mewakili gaya neto pada benda. Simbol ∑ (huruf Yunani, "sigma") merepresentasikan
⃗⃗ merepresentasikan gaya (force), sehingga ∑ 𝐹 berarti jumlah vektor dari
"jumlah dari"; 𝑭
semua gaya yang bekerja pada benda, yang kita definisikan sebagai gaya neto (net force).
Kita menyusun ulang persamaan di atas untuk mendapat pernyataan yang familiar
untuk hukum kedua Newton:
 F = ma
3. Hukum Ketiga Newton tentang Gerak
Hukum kedua Newton tentang gerak mendeskripsikan secara kuantitatif bagaimana
gaya mempengaruhi gerak. Namun, kita mungkin bertanya-tanya, dari mana datangnya
gaya? Observasi menyiratkan bahwa gaya yang dikerahkan pada benda apapun selalu
dikerahkan oleh benda lainnya. Kuda menarik kereta, pembeli mendorong troli belanja,
martil menghantam paku, magnet menarik klip kertas. Dalam setiap situasi yang

23
disebabkan ini, gaya dikerahkan pada sebuah benda, dan gaya itu dikerahkan oleh benda
lainnya. Sebagai contoh, gaya yang dikerahkan pada paku dikerahkan oleh martil.
Akan tetapi, Newton menyadari bahwa yang sesungguhnya terjadi tidak hanya satu sisi
seperti itu. Memang benar, martil mengerahkan gaya pada paku.Namun paku ternyata juga
mengerahkan gaya balik pada martil, karena kelajuan martil dengan cepat turun menjadi
nol saat mengenai paku. Hanya gaya yang kuat dapat menimbulkan perlambatan yang
sedemikian cepat pada gerakan martil. Sehingga, Newton mengatakan, kedua benda
tersebut (paku dan martil) harus dipandang setara. Martil mengarahkan gaya pada paku,
dan paku mengarahkan gaya balik pada martil. Inilah istilah dari hukum ketiga Newton
tentang gerak:
Bilamana sebuah benda mengerahkan gaya pada benda kedua, benda kedua ini
akan mengerahkan gaya yang sama besarnya namun berlawanan arah pada
benda pertama.
Bentuk persamaannya adalah:
𝑭𝒂𝒌𝒔𝒊 = − 𝑭𝒓𝒆𝒂𝒌𝒔𝒊
Gaya gesek merupakan gaya yang ditimbulkan oleh dua buah benda yang
permukaannya saling bersentuhan secara langsung dan arah gaya gesek berlawanan
dengan arah gerak benda. Besarnya gaya gesek ditentukan oleh kehalusan atau kekasaran
permukaan benda yang saling bersentuhan. Semakin kasar suatu permukaan benda, maka
semakin besar gaya gesek yang ditimbulkan. Ada dua jenis gaya gesek yang bekerja pada
benda, yaitu:
1. Gaya Gesek Statis (𝐹𝑠 )
Gaya gesek statif yaitu gaya gesek yang bekerja pada saat benda dalam keadaan diam
dan niainya mulai dari nol sampai suatu harga maksimum. Besarnya gaya gesek statis
maksimum adalah:
𝐹𝑠 = 𝜇𝑠 . 𝑁
Keterangan:
𝐹𝑠 = gaya gesek statis (N)

𝜇𝑠 = koefisien gesek statis
𝑁 = gaya normal (N)

24
2. Gaya Gesek Kinetik (Fk)

Koefisien gesek kinetis berlaku pada gaya gesek kinetis yang bekerja pada benda
bergerak. Nah pada kesempatan kali ini, kita akan membahas tentang bagaimana caranya
menentukan rumus koefisien gesek kinetis pada benda yang terletak di bidang miring
tanpa gaya luar.
Sebuah balok bermassa m berada di bidang miring kasar yang membentuk sudut
sebesar θ terhadap arah horizontal. Diagram gaya-gaya yang bekerja pada balok
diperlihatkan seperti pada gambar di atas. Berdasarkan gambar tersebut, ada dua
komponen gaya yang bekerja pada sumbu-X yaitu w sin θ dan gaya gesek f. Untuk benda
yang mula-mula diam diatas bidang miring kemudian bergerak ke bawah sejajar bidang,
maka pada benda berlaku Hukum II Newton sebagai berikut
ΣFY = ma
N – w cos θ = ma
N – mg cos θ = ma
Karena tidak ada gerak dalam arah vertikal, maka a = 0 sehingga
N – mg cos θ = 0
N = mg cos θ

25
ΣFX = ma
w sin θ – fk = ma
mg sin θ – μkN = ma
karena N = mg cos θ, maka
mg sin θ – μk(mg cos θ) = ma

mg sin θ – μkmg cos θ = ma
μkmg cos θ = mg sin θ – ma
g sin θ – a
μk =
g cos θ
Atau bisa kita tuliskan sebagai berikut
a
μk = tan θ –
g cos θ
Jadi, besarnya koefisien gesek (kinetis) pada benda yang bergerak di atas bidang miring
dapat kita tentukan dengan menggunakan persamaan berikut
3.
Keterangan:
N = Gaya normal benda (N)
w = Gaya berat benda (N)
m = Massa benda (kg)
θ = Sudut kemiringan bidang
a = Percepatan benda (m/s2)
g = Percepatan gravitasi bumi (m/s 2)

26
Sesuai dengan Hukum II Newton, massa bergerak jatuh ke bawah akibat resultan gaya
yang konstan. Hal inilah yang menyebabkan sistem bergerak dengan percepatan konstan.
Dengan menggunakan prinsip-prinsip kinematika pada percobaan sebelumnya, kita dapat
menentukan percepatan tetap sistem, melalui hubungan jarak yang ditempuh sistem dan
waktu yang dibutuhkan yaitu :
Keterangan:
𝑥 = Jarak tempuh (𝑚)
𝑎 = Percepatan (m/s2)
𝑡 = Waktu tempuh (𝑠)
C. Alat dan Bahan

1. Aplikasi phet simulation
2. Stopwatch digital
D. Langkah Kerja
Untuk melakukan praktikum ini ikuti tautan berikut:
https://phet.colorado.edu/sims/cheerpj/motion-series/latest/motion-series.html?simulation=ramp-
forces-and-motion
disarankan menggunakan PC/Laptop.
Gambar 3
Beberapa tools yang kan digunakan:
27
Free Body Diagram : untuk menampilkan diagram bebas benda.

Friction : untuk memilih permukaan kasar dan licin.
More Controls (Object Position) : untuk mengatur posisi benda.
More Controls (Ramp Angle) : untuk sudut kemiringan permukaan.
Percobaan I (Pengukuran Koefisien Gesek Statis)

1 Gunakan permukaan yang kasar (μ= 0,6).
2 Atur posisi balok di posisi 8𝑚 dengan sudut kemiringan mula-mula 0°.
3 Ubahlah kemiringan sudut tersebut dengan nilai tertentu, sehingga balok mulai
bergerak.
4 Catatlah sudut yang didapatkan ketika balok mulai bergerak.
5 Lakukan hal yang sama terhadap permukaan licin (μ= 0,2).
Percobaan II (Pengukuran Koefisien Gesek Kinetis)

1 Siapkan aplikasi phet
2 Pilih friction
3 Atur lintasan (wood/ice) pada friction
4 Atur posisi objek dan sudut lintasan pada pada more controls masing-masing +8.0
m dan 30 derajat
5 Klik play pada aplikasi phet bersamaan dengan di mulainya perhitungan
menggunakan stopwatch dan catat hasil percobaan
6 Ulangi sebanyak 3 kali pada permukaan wood dan ice

28
DATA PENGAMATAN
Nama : ……………………….
NIM : ……………………….
Hari/Tanggal : ……………………….
Percobaan I (Pengukuran Koefisien Gesek Statis)

a. Permukaan Licin
Ulangan x (cm) y (cm) 𝜇𝑠.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Rerata
SD
b. Permukaan Kasar
Ulangan x (cm) y (cm) 𝜇𝑠.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Rerata
SD
29
Percobaan II (Pengukuran Koefisien Gesek Kinetis)

Permukaan Licin
Ulangan x (cm) t (s) a (m/s2) µk
Permukaan Kasar
Ulangan x (cm) t (s) a (m/s2) µk

Tangerang Selatan, ………………….
Asisten Laboran,
………………………………………

30

1. Buatlah grafik antara jarak terhadap percepatan pada percobaan gesekan kinetis!
(menggunakan Ms.Excel dan jelaskan)
2. Dari percobaan yang dilakukan apakah ada perbedaan koefisien gesek statis pada
permukaan balok licin dan kasar? Kalau ada jelaskan!
3. Dari percobaan yang dilakukan apakah ada perbedaan koefisien gesek kinetis pada
permukaan balok licin dan kasar? Kalau ada jelaskan!
4. Dari percobaan yang dilakukan manakah nilai koefisen gesek terbesar antara
koefisien gesek statis dan koefisien gesek kinetis? Jelaskan!
5. Sebuah benda 20 kg berada di atas bidang miring yang membentuk sudut 30 o
terhadap horizontal. Koefisien gesek kinetis antara kotak dan bidang adalah 0,30.
Tentukan percepatan yang dialami benda itu sewaktu bergeser ke bawah.(g = 9,8
m/s2)

31
3
PERCOBAAN
MOMEN INERSIA
TUGAS PRA PRAKTIKUM

1. Tulis rumus-rumus momen inersia dan gambarkan bentuk bendanya!
2. Cari dan jelaskan 3 contoh momen inersia dalam kehidupan sehari-hari!

2
3. Tuliskan penurunan rumus momen inersia dari bola pejal sehingga didapat I = 5 𝑚𝑟 2
4. Sebuah sistem dibawah ini terdiri dari 3 partikel. Jika m1 = 5 kg, m2 = 2 kg dan m3 = 3
kg, tentukan momen inersia sistem tersebut jika diputar menurut:
A. Tujuan Praktikum
1. Mahasiswa mampu menentukan momen inersia benda
2. Mahasiswa mampu membandingkan nilai momen inersia benda secara teori dan praktikum
B. Dasar Teori
Benda tegar adalah bentuk benda tidak berubah meskipun benda tersebut dikenai gaya, seperti
gaya tekan, gaya gesek, dan sebagainya. Benda tegar adalah benda yang ikatan antar atomnya
sangat kuat sehingga tidak terjadi gerakan relatif antar atom.Salah satu besaran yang penting yang
dimiliki benda tegar adalah momen inersia ( Abdullah, 2016 : 630 ).
Dapat diliat jika sebuah benda tegar yang berotasi, seperti roda yang berotasi sekitar sumbu
yang menembus tengahnya. Kita bisa menganggap roda terdiri dari banyak partikel yang berada
pada berbagai jarak dari sumbu rotasi. Kita dapat memakai persamaan ∑ɽ = (∑m𝑟 2)α. Kemudian
∑m 𝑟 2 menyatakan jumlah massa setiap partikel pada benda dikalikan dengan kuadrat jarak
partikel tersebut dari sumbu rotasi. Jika kita memberikan nomor (1, 2, 3,...) untuk setiap partikel,
maka ∑m𝑟 2 = 𝑚1 𝑟12 + 𝑚2 𝑟22 + 𝑚3𝑟32 + ..., Nilai ini disebut momen inersia (atau inersia rotasi
) dari benda
I =∑mr2
32
Dan dinyatakan bahwa momen inersia, I merupakan pengukuran inersia rotasi benda,
memainkan peran yang sama untuk gerak rotasi seperti peran massa pada gerak translasi. Inersia
rotasi sebuah benda tidak hanya bergantung dari massanya, tetapi juga pada bagaimana massa
tersebut terdistribusi relatif terhadap sumbu. Jika massa terkonsentrasi lebih jauh dari sumbu
rotasi, inersia rotasi lebih besar. Untuk gerak rotasi massa benda tidak dapat dianggap
terkonsentrasi di pusat massanya (Giancoli, 2001 : 261).
C. Alat dan Bahan
No. Nama Alat/Bahan Jumlah
1. Sumbu Putar 1
2. Alat Momen Inersia 1
3. Spherical shell 1
4. Cylindrical shell 1
D. Langkah Kerja
1. Buka link yang di berikan https://ophysics.com/r4.html
2. Pilih menu Rotation
3. Untuk percobaan spherical shell atur massa di 5 kg.Dengan radius 1,5 m, 3m,dan 4,5
m.Dengan gaya yang diberikan 15 N. Selanjutnya klik Start
4. Lalu amati hasil yang didapat dan tuliskan di tabel percobaan I
5. Untuk percobaan Cylindrical shell atur massa di 5 kg.Dengan radius 1,5 m, 3m,dan 4,5
m.Dengan gaya yang diberikan 15 N. Selanjutnya klik Start
6. Setelah selesai dilakukan percobaan, catatlah hasilnya pada tabel percobaan II

33
Nama : ……………………….
NIM : ……………………….
Tabel 1: Spherical shell

No Radius Torsi Gaya Pengulangan
1 2 3
1. 1,5
2 3
3 4,5
Tabel 2: Cylindrical shell

No Radius Torsi Gaya Pengulangan
1 2 3
1. 1,5
2 3
3 4,5

Asisten Laboran,
………………………………………

34

1. Apa hubungan periode dengan momen inersia?
2. Berdasarkan praktikum yang telah dilakukan,apa yang dapat kalian pahami dari
materi momen inersia?

35
4
PERCOBAAN
PRINSIP ARCHIMEDES
TUGAS PRA PRAKTIKUM PRINSIP ARCHIMEDES
1. Tuliskan bunyi Prinsip Archimedes! Jelaskan menurut pemahamanmu!

2. Tuliskan secara singkat penemuan Prinsip Archimedes!
3. Bagaimana cara mengukur volume zat cair yang dipindahkan bila sebuah benda
dengan bentuk tidak beraturan dimasukkan ke dalam suatu zat cair?
4. Apa yang dimaksud dengan fluida, massa, massa jenis, massa semu, berat dan berat
jenis?
5. Buktikan persamaan berikut:
𝐹𝐵 = 𝜌 ∙ 𝑔 ∙ 𝑉
6. Apa saja syarat benda terapung, tenggelam, dan melayang? Sertakan gambar!
7. Jelaskan aplikasi hukum Archimedes! (min. 3)
8. Jelaskan dan gambarkan prinsip kerja kapal selam! (terapung, tenggelam, melayang)
P.S. Kerjakanlah dengan kejujuran dan niat yang baik. Apabila mengutip dari suatu
sumber, sertakan footnote atau bodynote. Selamat mengerjakan!
A. Tujuan Percobaan
1. Mahasiswa dapat mengaplikasikan Hukum Archimedes.
2. Mahasiswa dapat lebih memahami konsep fluida statis dalam perkuliahan fisika umum.
B. Dasar Teori
Ketika kita menimbang batu di dalam air, massa batu yang terukur pada timbangan pegas
menjadi lebih kecil dibandingkan dengan ketika menimbang batu di udara (tidak di dalam air).
Massa batu yang terukur pada timbangan kecil karena ada gaya apung yang menekan batu ke
atas. Efek yang sama akan dirasakan ketika kita mengangkat benda apapun dalam air. Batu atau
benda apapun akan terasa lebih ringan jika diangkat dalam air. Hal ini bukan berarti bahwa
sebagian batu atau benda yang diangkat hilang sehingga berat batu menjadi menjadi lebih kecil,
tetapi karena adanya gaya apung. Arah gaya apung ke atas, alias searah dengan gaya angkat

36
yang kita berikan pada batu tersebut sehingga batu atau benda apapun yang diangkat di dalam
air terasa lebih ringan.
Gaya apung (buoyancy atau buoyant force) terjadi karena tekanan pada fluida bertambah
terhadap kedalaman. Dengan demikian tekanan keatas pada permukaan bawah benda yang
dibenamkan lebih besar dari tekanan kebawah pada permukaan atasnya. Gaya total yang
disebabkan tekanan fluida, yang merupakan gaya apung, 𝐹𝐵 , bekerja keatas dengan besar:
𝐹𝐵 = 𝜌𝑔𝑉
Dimana 𝑉 merupakan volume benda padat, 𝜌 adalah massa jenis fluida dan 𝑔 merupakan
percepatan gravitasi bumi.
Hal tersebut merupakan penemuan Archimedes (287-212 SM), dan disebut sebagai
prinsip Archimedes:
“gaya apung yang bekerja pada benda yang dimasukkan dalam fluida sama dengan berat
fluida yang dipindahkannya.”
Fluida yang dipindahkan disini merujuk pada volume fluida yang besarnya sama dengan
volume bagian benda yang masuk ke dalam cairan (atau bagian benda yang berada didalam
cairan). Jika benda ini dimasukkan ke dalam sebuah wadah yang pada awalnya terisi penuh air
hingga garis bibirnya, air yang tumpah dari wadah itu merupakan volume air yang dipindahkan
oleh benda tersebut.
Hukum Archimedes berlaku sama baiknya untuk benda-benda yang terapung, seperti kayu.
Pada umumnya, benda dapat terapung pada fluida jika massa jenisnya lebih kecil dari massa
jenis fluida tersebut. Pada kesetimbangan, yaitu ketika terapung, gaya apung pada benda
mempunyai besar yang sama dengan berat benda.
C. Alat dan Bahan

No Alat/Bahan Gambar
1. Laboratorium Maya Kemdikbud
(web)
2. Material

37
3. Fluida
D. Langkah Kerja
Buka laboratorium maya kemdikbud di browser:
(https://vlab.belajar.kemdikbud.go.id/Experiments/hukumarchimedes/#/)
Percobaan 1: Massa Jenis Zat Cair: Air
1. Atur jenis zat cair yang akan digunakan yaitu air
2. Pilih material yang akan digunakan yaitu alumunium
3. Atur volume nya dan catat hasil pengukuran
4. Lakukan pengulangan dengan material yang sama dan volume yang berbeda
5. Lalu ganti material yang akan digunakan selanjutnya yaitu Styrofoam, lalu lakukan seperti
langkah 1-4
Percobaan 2: Massa Jenis Zat Cair: Minyak
langkah 1-4
Percobaan 3: Massa Jenis Zat Cair: Madu
langkah 1-4

38
Nama : ……………………….
NIM : ……………………….
Percobaan 1: Massa Jenis Zat Cair: Air

Massa Jenis Zat Cair:
Volume Awal Zat Cair:
Volume Benda (1,2,3) : (..., ..., ...)
Material Massa Volume Volume Volume Massa Jenis Gaya Gaya

Benda Akhir (𝑙) Tercelup Terapung Benda (𝑘𝑔/ Berat Apung
(𝑘𝑔) (𝑚3 ) (𝑚3 ) 𝑚3) (𝑁) (𝑁)
Alumunium 1
Styrofoam 1
Alumunium 2
Styrofoam 2
Alumunium 3
Styrofoam 3
Percobaan 2: Massa Jenis Zat Cair: Minyak

Volume Benda (1,2,3) : (..., ..., ...)

(𝑘𝑔) (𝑚3 ) (𝑚3 ) 𝑚3) (𝑁) (𝑁)
Alumunium 1
Styrofoam 1
Alumunium 2
Styrofoam 2
Alumunium 3
Styrofoam 3

39
Percobaan 3: Massa Jenis Zat Cair: Madu

Volume Benda (1,2,3) : (..., ..., ...)

(𝑘𝑔) (𝑚3 ) (𝑚3 ) 𝑚3) (𝑁) (𝑁)
Alumunium 1
Styrofoam 1
Alumunium 2
Styrofoam 2
Alumunium 3
Styrofoam 3

Assisten Praktikum,
………………………………………

40

1. Apakah massa jenis Alumunium 1 dan styrofoam 1 disetiap fluida sama? Jelaskan!
2. Apa sajakah faktor yang dapat mempengaruhi besar kecilnya gaya apung? Jelaskan!
3. Apakah fluida mempunyai hambatan? Jelaskan!
4. Mengapa benda ketika jatuh ke sumur dengan mula-mula dalam keadaan cepat atau
dipercepat tetapi selanjutnya bergerak dengan kecepatan konstan?
5. Jelaskan fenomena dua air laut yang tidak tercampur dan sebutkan ayat Al-Qur’an
yang menjelaskannya!
6. Sebuah balok kayu dengan massa jenisnya 800 kg/m3 mengapung pada permukaan
air. Jika selembar alumunium (massa jenis 2700 kg/m3 ) bermassa 54 gram dikaitkan
pada balok itu, sistem akan bergerak kebawah dan akhirnya melayang di dalam air.
Berapa cm3 volume balok kayu itu?

41
5
PERCOBAAN
PEMUAIAN PANJANG
TUGAS PRA PRAKTIKUM.

Mengapa suatu benda dapat memuai?
Sebutkan jenis-jenis pemuaian!
Buatlah tabel nilai koefisien muai panjang beberapa bahan! Minimal 10 bahan
A. Tujuan Percobaan
1. Menentukan koefisien muai panjang beberapa jenis logam.

2. Membandingkan nilai koefisien muai panjang berdasarkan literatur dan praktikum.
3. Mengaplikasikan dan menemukan peristiwa yang berkaitan dengan pemuaian dalam
kehidupan sehari-hari.
B. Dasar Teori
Pemuaian zat padat adalah bertambahnya ukuran suatu benda karena pengaruh
perubahan suhu atau bertambahnya ukuran suatu benda karena pengaruh penerimaan kalor.
Pemuaian pada zat padat ada 3 jenis yaitu pemuaian panjang, luas dan volume. Pemuaian
panjang adalah bertambahnya ukuran panjang suatu benda karena menerima kalor, pada
pemuaian Panjang nilai lebar dan tebal yang sangat kecil jika dibandingkan dengan muai
panjang tersebut, sehingga lebar dan tebal dianggap tidak ada atau bisa diabaikan. Pemuaian
panjang suatu benda dipengaruhi oleh jenis benda atau jenis bahan yang digunakan. Nilai
koefisien muai panjang besi dan tembaga menurut standar internasional adalah sebesar 1,2 x
10-5/℃ dan 1,7 x 10-5/℃
Jika temperature benda padat dinaikkan maka benda padat tersebut akan memuai.
Dapat diamati dari sebuah batang logam yang memiliki panjang [L] dan pada suhu atau
temperature [T] tertentu. Jika temperature atau suhunya berubah maka perubahan panjang
akan sebanding dengan perubahan suhu dan panjang mula-mula. Pernyataan ini dapat
dirumuskan sebagai berikut:
L =  L0  T

42
Dengan L adalah perubahan panjang, L0 adalah panjang mula-mula,  adalah koefisien
muai panjang, T dan adalah perubahan pada suhunya.
C. Alat dan Bahan

No. Alat dan Bahan Jumlah
1 Musschenbroek 1 Satuan
2 Logam kuningan 1 Satuan
3 Logam alumunium 1 Satuan
4 Logam besi 1 Satuan
5 Termometer 1 Satuan
6 Aplikasi VLab Pemuaian Panjang Logam 1 Satuan
7 Busur derajat 1 Satuan
D. Langkah Percobaan
1. Siapkan aplikasi VLab Pemuaian Panjang Logam di perangkat Anda, aplikasi bisa di
download di link ini :
https://m-edukasi.kemdikbud.go.id/medukasi/?m1=vlab&produksi=2017&kd=ME17VLAB09
2. Pilih jenis logam dan panjang awal logam (membakar 3 logam sekaligus)
3. Nyalakan api dengan menekan spirtus.
4. Amati pemuaian yang terjadi dan catatlah sudut setelah pemuaian
5. Catatlah hasil perubahan panjang 3 logam tersebut.
6. Ulangi percobaan sebanyak 3 kali

43

Hari/Tanggal : ……………………………
Nama (NIM) : 1. ………………………….
2. ………………………….
3. ………………………….
4. …………………………….
Jenis Batang: Kuningan
No 𝑳𝟎 ∆𝑳 𝑳𝒕 ∆𝑻 𝜽 𝜶
1
2
3
Jenis Batang: Alumunium
1
2
3
Jenis Batang: Besi
1
2
3

Asisten Laboran,
………………………………………

44

1. Mengapa setiap benda mempunyai kemampuan muai yang berbeda?
2. Bandingkan nilai koefisien muai panjang berdasarkan literatur dan praktikum!
Manakah yang lebih cepat memuai? Berikan alasannya!
3. Analisis faktor – faktor yang mempengaruhi pemuaian Panjang!

45
6
PERCOBAAN
PESAWAT ATWOOD

1. Jelaskan materi gerak lurus!
2. Apa pengertian dari:
a. Kelajuan
b. Kecepatan
c. Percepatan
3. Buktikan persamaan!
2𝑆
𝑎= 𝑡2
4. Buktikan rumus di bawah!
2𝑚 𝑚 𝑔
𝑇 = 𝑚 1+𝑚2
1 2
Catatan : Gunakan Diagram bebas untuk memudahkan!
5. Jelaskan bagaimana cara kerja lift dan analisis komponen geraknya!
A. Tujuan Praktikum
1. Mahasiswa dapat mengenal dan mengetahui Pesawat Atwood
2. Mahasiswa dapat menentukan percepatan gerak sebuah sistem
3. Mahasiswa dapat memahami konsep materi kinematika dalam perkuliahan Fisika Umum
B. Dasar Teori
Berdasarkan intuisi, kita menggambarkan gaya sebagai semacam dorongan atau tarikan
terhadap sebuah benda. Ketika Anda mendorong kereta belanja atau mobil yang mogok,
Anda memberikan gaya pada kereta belanja atau mobil itu. Ketika sebuah mesin
mengangkat lift, atau martil memukul paku, atau angin meniup daun-daun pada sebuah
pohon, berarti sebuah gaya sedang diberikan.Sebuah gaya memiliki arah dan besar,
sehingga merupakan vektor yngmengikuti aturan penjumlahan vektor. Kita dapat
menyatakan gaya apapun pada sebuah diagram dengan menggunakan tanda panah. Arah
tanda panah tersebut merupakan arah dorongan atau tarikan, dan panjangnya digambarkan
sebanding dengan besar gaya. (Giancoli, 2001: 90-91)

46
Sebuah benda yang mula-mula diam, akan dapat bergerak jika mendapatkan pengaruh
atau penyebab yang bekerja pada benda tersebut. Penyebabnya dapat berupa pukulan,
tendangan, sundulan, atau lemparan. Dalam fisika, penyebab gerak tersebut dinamakan
gaya. Ilmu yang mempelajari tentang gerak dengan memperhitungkan gaya penyebab dari
gerak disebut dinamika gerak. Sedangkan kinematika adalah ilmu yang mempelajari
tentang gerak dengan tidak memperhitungkan gaya penyebab dari gerak tersebut.
Bagaimanakah hubungan yang tepat antara gaya dan gerak? Aristoteles (384-322 SM)
percaya bahwa diperlukan sebuah gaya untuk menjaga agar sebuah benda tetap bergerak
sepanjang bidang horizontal. Menurut Aristotele, keadaan alami sebuah benda adalah
diam, dan dianggap perlu adanya gaya untuk menjaga agar benda tetap bergerak. Kira-kira
2000 tahun kemudian, Galileo mempertanyakan pndangan Aristotele dan menemukan
kesimpulan yang berbeda. Galileo mempertahankan bahwa sama alaminya bagi sebuah
benda untuk bergerak horisontal dengan kecepatan tetap, seperti ketika benda tersebut
dalam keadaan diam. (Giancoli, 2001: 91)
Sebuah benda melambat hanya jika ada gaya yang diberikan kepadanya, Galileo
menganggap gesekan sebagai gaya yang sama dengan tarikan atau dorongan biasa. Untuk
mendorong sebuah benda melintasi meja dengan laju tetap dibutuhkan gaya dari tangan
Anda, hanya untuk mengimbangi gaya gesekan. Jika benda tersebut bergerak dengan laju
konstan, gaya dorongan Anda sama besarnya dengan gaya gesek, tetapi kedua gaya ini
memiliki arah yang berbeda sehingga gaya total pada benda adalah nol. Hal ini konsisten
dengan sudut pandang Galileo, karena benda bergerak dengan laju konstan ketika tidak ada
gaya total yang diberikan padanya. (Giancoli, 2001: 92)
Berdasarkan penemuan ini, Issac Newton membangun teori geraknya yang terkenal.
Analisis Newton tentang gerak dirangkum dalam “tiga hukum gerak”-nya yang terkenal.
Dalam karya besarnya, Principia (diterbitkan tahun 1687), Newton menyatakan terima
kasihnya kepada Galileo. Pada kenyatannya, Hukum gerak Newton pertama sangat dekat
dengan kesimpulan Galileo. Hukum tersebut menyatakan bahwa “Setiap benda tetap
berada dalam keadaan diam atau bergerak dengan laju tetap sepanjang garis lurus, kecuali
jika diberi gaya total yang tidak nol. Kecenderungan sebuah benda untuk mempertahankan
keadaan diam atau gerak tetapnya pada garis lurus disebut inersia. Dengan demikian,
hukum Newton pertama sering disebut hukum inersia.(Giancoli, 2001: 92-93). Jika tidak
ada gaya neto (gaya resultan) yang bekerja pada benda maka kecepatan benda tidak akan
berubah; yang berarti benda tidak akan mengalami percepatan (Halliday, 2010: 99)

47
Tetapi apa yang terjadi jika sebuah gaya total diberikan pada benda tersebut? Newton
berpendapat bahwa kecepatan akan berubah. Suatu gaya total yang diberikan pada sebuah
benda mungkin menyebabkan lajunya bertambah. Atau, jika gaya total itu mempunyai arah
yang berlawanan dengan gerak, maka gaya tersebut akan memperkecil laju benda itu. Jika
arah gaya total yang bekerja berbeda dengan arah sebuah benda yang bergerak, maka arah
kecepatannya akan berubah (dan mungkin besarnya juga). Karena perubahan laju atau
kecepatan merupakan percepatan, dapat dikatakan bahwa gaya total menyebabkan
percepatan. Percepatan sebuah benda berbanding lurus dengan gaya total yang diberikan,
dan berbanding terbalik dengan massanya. Hubungan ini dapat dirangkum sebagai berikut:
“Percepatan sebuah benda berbanding lurus dengan gaya total yang bekerja padanya
dan berbanding terbalik dengan massanya. Arah percepatan sama dengan arah gaya total
yang bekerja padanya.” Ini adalah hukum gerak Newton kedua. Bentuk persamaannnya
dapat dituliskan
∑𝐹
𝑎=
𝑚
Dimana a adalah percepatan benda dan m adalah massa benda dan Σ F adalah gaya total.
Dari hukum Newton kedua kita bisa membuat definisi yang lebih tepat mengenai gaya
sebagai sebuah aksi yang bisa mempercepat sebuah benda. (Giancoli, 2001: 94-95).
Dua massa yang digantungkan pada katrol dengan tali secara umum disebut sebagai
Pesawat Atwood. Penerapannya pada kehidupan nyata terdapat dalam kerja lift, yaitu naik
turunnya lift dengan bantuan beban pada ujung lain dan sebuah motor. Dikarenakan
dibantu dengan motor maka massa dari beban dibuat sama.
Adapun gerak lain mendasari Pesawat Atwood selain hukum gerak Newton pertama dan
hukum gerak Newton kedua, yairu :
1. Gerak Lurus Beraturan (GLB)
GLB merupakan gerak benda yang lintasannya lurus dengan kecepatannya konstan.
Persamaan yang digunakan dalam GLB adalah :
𝑠 = 𝑣. 𝑡
Keterangan :
s = perpindahan (m)
v = Kecepatan (m/s)
t = waktu (s)

48
2. Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)

GLBB merupakan gerak yang lintasannya lurus dengan percepatan tetap dan
kecepatan berubah secara teratur. GLBB dibagi menjadi 2 (dua) macam, yaitu :
• GLBB dipercepat adalah GLBB yang kecepatannya semakin lama semakin cepat.
• GLBB diperlambat adalah GLBB yang kecepatannya semakin lama semakin
lambat.
Persamaan yang digunakan dalam GLBB adalah:

1
𝑠 = 𝑣𝑜 𝑡 ± 𝑎𝑡 2
2
Keterangan
vo = Kecepatan awal (m/s)
a = percepatan (m/s2)
s = Perpindahan (m)
t = waktu (s)
C. Alat dan Bahan

NO Nama Alat dan Bahan Junlah
1. Physics Classroom 1
2. Beban Merah 2
3. Beban Biru 1
D. Langkah Kerja
1. Buka website physics classroom

2. Atur Beban Merah A
3. Atur Beban Biru C
4. Letakkan beban merah di dasar
5. Klik tombol start
6. Catat hasil pengamatan, lalu lakukan percobaan kedua dengan menggunakan beban
merah B

49
Nama : ……………………….
NIM : ……………………….
Beban Merah A
No S(m) t(s) a (m.s-2)

1
2
3
4
5
6
7
Rerata
Beban Merah B
No S(m) t(s) a (m.s-2)

1
2
3
4
5
6
7
Rerata

Asisten Laboran,
………………………………………

50

1. Perhatikan grafik berikut !
Tentukan:
a. Jarak total dan perpindahan benda
b. Kecepatan benda saat t = 6 sekon
c. Kecepatan rata-rata benda
d. Percepatan pada saat t = 10 sekon
2. Perhatikan grafik berikut !
Tentukan:
a. Jarak total dan perpindahan benda
b. Posisi objek = 2 m saat t = 0, tentukan posisi objek saat t = 4 sekon
c. Berapakah percepatan objek saat t = 6 sekon
d. Sketsalah grafik percepatan terhadap waktu yang sesuai

51
7
PERCOBAAN
KALORIMETER

1. Kalorimeter berasal dari dua suku kata kalor dan meter. Apa maksudnya itu?
2. Bagaiamana kalorimeter bekerja?
3. Seorang insinyur sedang meneliti kalor jenis suatu logam. Logam tersebut memiliki
massa 0,15 kg dan dipanaskan hingga 540°C. Logam tersebut ditempatkan dengan
cepat dalam kalorimeter aluminium 0,200 kg berisi 0,400 kg air pada suhu 10,0°C.
Setelah beberapa saat diketahui suhu akhir sistem adalah 30,5°C. Tentukan kalor jenis
logam tersebut
(Gunakan sumber berupa buku dan web resmi untuk menjawab)
A. Tujuan Percobaan
1. Memahami hubungan antara massa campuran zat dengan suhu campurannya
2. Menentukan kalor jenis suatu zat murni
B. Dasar Teori
Kalor didefinisikan sebagai perpindahan energi yang diakibatkan karena perbedaan suhu
antara sistem dan lingkungannya. Suatu zat dikatakan memiliki kalor tinggi apabila suhunya
tinggi, dan memiliki kalor rendah apabila suhunya rendah pula. Hubungan tersebut
dirumuskan dalam persamaan berikut.
𝑄 = 𝑚𝑐∆𝑇
Dengan 𝑐 merupakan besaran yang menunjukkan karakteristik sutu zat yang disebut kalor
jenis zat (𝐽/𝑘𝑔 ∙ °C).
Kalor jenis zat merupakan besaran yang menunjukkan kalor yang dibutuhkan untuk
meningkatkan suhu 1 kg zat sebesar 1°C. Kalor jenis zat memiliki nilai yang berbeda-beda
(lihat Tabel Kalor Jenis Zat). Pengukuran kuantitatif terhadap kalor jenis zat disebut sebagai
kalorimetri. Alat ukur yang digunakan disebut dengan calorimeter.

52
Tabel Kalor Jenis Zat

Klaor Jenis Zat
Zat Murni
(𝑱/𝒌𝒈 ∙ °𝐂)
Air
Es (-5°C) 2100
Liquid (15°C) 4186
Uap Air (110°C) 2010
Aluminium 900
Tembaga 390
Besi 450
Perak 230
Sebagai sebuah energi, kalor mengalami konservasi. Sebagaimana temuan Joseph Black
bahwa “Dalam sistem terisolasi jumlah kalor yang dilepas oleh zat bersuhu lebih tinggi akan
sama dengan jumlah kalor yang diterima oleh zat yang suhunya rendah”. Secara matematis
pernyataan tersebut dapat dituliskan.
Σ𝑄𝑙𝑒𝑝𝑎𝑠 = Σ𝑄𝑡𝑒𝑟𝑖𝑚𝑎
D. Langkah Kerja
1. Buka tautan berikut:
https://media.pearsoncmg.com/bc/bc_0media_chem/chem_sim/calorimetry/Calor.ph
p
(Catatan: Gunakan gawai yang memiliki layar besar seperti laptop, tablet atau
sejenisnya. Menggunakan ponsel tidak mendukung)
2. Tanpa mengubah peraturan lain lakukan hal berikut dan catat hasilnya pada Tabel 1 Data
Percobaan Praktikum Kalorimeter di halaman Lembar Kerja Praktikum.
Percobaan 1: Perhatikan “Panel kontrol gelas kimia”, klik “Solids”, pilih “Iron – Fe”.
Atur massanya menjadi 25,0 g dan suhunya 30°C, klik “Next”. Perhatikan “Panel

53
kalorimeter”, klik “Liquids”, pilih “Water – H20”. Atur massanya menjadi 200 g dan
suhunya 20°C, klik “Next”. Perhatikan “Panel Run Experiment”, klik “Show graph
view” dan “Show microscopic view”, klik “Start” dan biarkan simulasi berjalan. Catat
suhu yang teramati pada termometer kalorimeter, kemudian klik “Reset”.
Percobaan 2: Lakukan langkah yang sama seperti Percobaan 1 dan tingkatkan massa
“Iron – Fe” menjadi 50,0 g.
Percobaan 3: Lakukan langkah yang sama seperti Percobaan 1 dan turunkan massa
“Iron – Fe” menjadi 10,0 g.
3. Tanpa mengubah peraturan lain lakukan hal berikut dan catat hasilnya pada Tabel 2 Data
Percobaan Praktikum Kalorimeter di halaman Lembar Kerja Praktikum.
Percobaan 4: Lakukan langkah yang sama seperti Percobaan 2 dan pilih zat murni
“Silver – Ag”.
“Copper – Cu”.
“Aluminum – Al”

54
Nama : ……………………….
NIM : ……………………….
Tabel 1 Data Percobaan Praktikum Kalorimeter
Zat Murni: Besi Air

Suhu Akhir
Percobaan Massa Suhu Massa Suhu
(°C)
(kg) (°C) (kg) (°C)
1
2
3
Tabel 2 Data Percobaan Praktikum Kalorimeter
Massa Zat Suhu Zat Suhu

Massa Air Suhu Air
Percobaan Zat Murni Murni Murni Akhir
(kg) (°C)
(kg) (°C) (°C)
4 Perak
5 Tembaga
6 Aluminium

Asisten Laboran,
………………………………………

55

1. Berdasarkan data Percobaan 1 dan 2, apa yang terjadi pada suhu akhir campuran
ketika massa besi ditingkatkan?
2. Berdasarkan data Percobaan 1 dan 3, apa yang terjadi pada suhu akhir campuran
ketika massa besi diturunkan?
3. Bagaiamana pengaruh perubahan massa zat terhadap suhu akhir campuran?
4. Berdasarkan data percobaan 2, 4, 5, dan 6, urutkan zat murni mana saja yang
memiliki suhu akhir campuran dari yang terbesar ke yang terkecil.
5. Jelaskan apakah suhu akhir campuran dipengaruhi oleh besaran lain selain
massa dan suhu? Besaran apakah itu?

56
8
PERCOBAAN
AYUNAN PUNTIR
TUGAS PRA PRAKTIKUM AYUNAN PUNTIR

1. Jelaskan apa yang anda ketahui mengenai ayunan puntir!
2. Jelaskan hubungan konstanta puntir dengan modulus geser!
A. Tujuan Percobaan
1. Menganalisis konsep ayunan puntir
2. Membuktikan hubungan konstanta puntir dengan modulus geser
B. Dasar Teori
Semua benda memiliki elastisitas, termasuk logam yang digolongkan sebagai benda yang.
Elastisitas suatu logam dapat diamati dengan cara ayunan puntir dengan menggunakan kawat
logam yang diosilasikan.
Pada percobaan ini, sebuah cakram pemberat digantungkan pada sebuah kawat kemudian
diputar pada bidang horisontal (diberi simpang sudut) dan dilepaskan, maka cakram tersebut
akan berosilasi. Maka periode gerak osilasi sistem akan memenuhi persamaan
dengan I adalah momen inersia kawat [kg.m2] dan k adalah konstanta puntir [N.m].
Konstanta puntir merupakan sebuah tetapan harga untuk suatu logam yang dapat dipuntir
sampai batas maksimal elastisitasnya. Sedangkan modulus geser merupakan beda panjang
suatu logam sebelum dan setelah dipuntir. Hubungan antara konstanta puntir dan modulus
geser (M) [N.m2] dinyatakan oleh persamaan :
dengan L adalah panjang kawat [m] dan R jari-jari kawat [m].
C. Alat dan Bahan

1. Cakram logam
2. Kawat (nikel dan tembaga)
3. Statif dinding

57
4. Penjepit kawat
5. Penggaris 100 cm
6. Stopwatch
7. Mikrometer
(offline)
Gambar 3: Susunan cakram yang digantungkan pada sebuah tali dan diberi simpangan
sebesar 
1. Gantungkan cakram pada poros yang melalui pusat massa!
2. Ukur diameter beban dan massa beban (cakram logam)!
3. Ukur panjang dan diameter kawat yang dipakai, panjang kawat (L) mulai dari 50 cm!
4. Putar cakram dengan sudut kecil ( = 10o), kemudian lepaskan sehingga benda
berisolasi, catat waktu yang diperlukan untuk 10 ayunan!
5. Ulangi langkah 3 untuk panjang kawat 40 cm, 30 cm, 20 cm, dan 10 cm!
6. Ulangi percobaan untuk jenis kawat yang berbeda !
(online)
1. Akses link berikut http://amv-au.vlabs.ac.in/advanced-

mechanics/Moment_of_Inertia_of_a_Torsion_Pendulum/experiment.html
2. Atur massa piringan sebesar 1 kg dan jari jarinya sebesar 5 cm
3. Atur jari jari kawat sebesar 0,05 cm
4. Tentukan jenis kawat dengan mengklik seperti gambar dibawah ini

58
5. Tentukan panjang kawat sebesar 30 cm, 40 cm, 50 cm
6. Putar piringan ke arah kanan lalu ukur waktu untuk 5 kali ayunan(osilasi)

59
Nama : ……………………….
NIM : ……………………….
A. Ayunan Puntir
1. Kawat Tembaga
Panjang Kawat Diameter Kawat Waktu 5x ayunan
No.
(m) (m) (s)
1.
2.
3.
2. Kawat Perunggu
No.
(m) (m) (s)
1.
2.
3.
3. Kawat Alumunium
No.
(m) (m) (s)
1.
2.
3.

Asisten Laboran,
………………………………………

60
TUGAS PASCA PRAKTIKUM AYUNAN PUNTIR

1. Buatlah grafik perioda kuadrat terhadap momen inersia kawat (T2 vs I)!
2. Hitung nilai modulus geser M dari grafik T2 vs I!
3. Hitung nilai konstanta puntir k untuk setiap panjang tali!
4. Dapatkah cara ini dipakai untuk menentukan jenis kawat yang digunakan?
Mengapa?
5. Faktor apa yang mungkin menyebabkan kesalahan percobaan ini?
6. Buat analisis dan beri kesimpulan dari hasil percobaan ini!

61
9
PERCOBAAN
MOMENTUM DAN IMPULS
TUGAS PRA PRAKTIKUM

1. Jelaskanlah apa yang anda pahami mengenai konsep dari momentum!
2. Bagaimanakah konsep dari hukum konservasi momentum dan hukum konservasi
energi itu?
3. Jelaskanlah tumbukan elastis sempurna, sebagian dan tak elastis beserta
syaratnya!
4. Apakah hubungan energi kinetic dengan momentum?
5. Buktikan dengan persamaan rumus berikut!
𝑝2
𝐸𝑘 =
2𝑚
6. Jelaskanlah apa yang ditransfer dalam peristiwa tumbukan!
7. Sebutkan contoh penerapan dari momentum dalam kehidupan sehari-hari
(minimal 3)!
A. Tujuan Percobaan
1. Membuktikan hukum konservasi momentum
B. Dasar teori
Momentum adalah kesukaran untuk menggerakkan atau memberhentikan suatu benda.
Arah momentum sama dengan arah kecepatan. Momentum juga diartikan sebagai hasil kali
massa dan kecepatan benda.
𝒑 = 𝒎 .𝒗
Keterangan:
p : Momentum
m : Massa
v : kecepatan
Momentum akan berubah seiring dengan perubahan massa dan kecepatan. Semakin cepat
pergerakan suatu materi/benda, akan semakin dahsyat kekuatan yang dimiliki oleh suatu

62
benda. Jika benda dalam keadaan diam, maka momentum nya sama dengan nol. Semakin cepat
pergerakan, maka semakin besar juga momentum benda tersebut.
Hukum konservasi momentum menyatakan bahwa “jika penjumlahan vektor dari gaya
gaya luar pada sebuah sistem adalah nol, momentum total dari sistem tersebut adalah h
konstan.”
𝑚1 . 𝑣1 + 𝑚2 . 𝑣2 = 𝑚1′ . 𝑣1′ + 𝑚2′ . 𝑣2′
Hukum konservasi energi
1 1 1 1
𝑚1 . 𝑣1 + 𝑚2 . 𝑣2 = 𝑚1 . 𝑣1′ + 𝑚2 . 𝑣2′
2 2 2 2
C. Alat dan Bahan
NO Alat dan Bahan Jumlah Gambar

1 Hp android 1 unit
2 Aplikasi physics app 1 unit
3 Troli (simulasi mobil) 2 unit
4 Lintasan 1 unit

63
D. Langkah kerja
NO Langkah Kerja Gambar
1 Bukalah aplikasi Physics App yang dapat
di download pada Playstore android anda
Link download :
https://play.google.com/store/apps/details?
id=com.physic.physicsapp
2 Bukalah menu Mechanics lalu sub menu

momentum
3 Aturlah nilai massa dan kecepatan masing-

masing dari simulasi mobil pada aplikasi
tersebut, dengan ketentuan seperti pada
tabel data pengamatan
4 Aturlah jenis tumbukan pada aplikasi

tersebut, dengan ketentuan seperti pada
tabel data pengamatan
• Elastic Collision ON : Tumbukan
elastis
• Elastic Collision OFF : Tumbukan tak
elastis
Lakukan pengulangan sesuai table data
pengamatan.

64

Nama : ……………………….
NIM : ……………………….
Perbandingan Massa Sama

Kedua Massa Bergerak
No Massa (gr) Kecepatan (m/s) Koefisien
restitusi
m1 m2 v1 v1’ v2 v2’ e
1
2
3
4
Salah Satu Massa Bergerak
No Massa (gr) Kecepatan (m/s) Koefisien
restitusi
m1 m2 v1 v1’ v2 v2’ e
1
2
3
4
Perbandingan Massa Tidak Sama

Kedua Massa Bergerak
No Massa (gr) Selang Waktu (ms) Koefisien
restitusi
m1 m2 v1 v1’ v2 v2’ e
1
2
3
4
Massa besar diam , massa kecil bergerak
No Massa (gr) selang waktu (ms) Koefisien
restitusi
m1 m2 v1 v1’ v2 v2’ e
1
2
3
4

65
Massa kecil diam ,massa besar bergerak

No Massa (gr) selang waktu (ms) Koefisien
restitusi
m1 m2 v1 v1’ v2 v2’ e
1
2
3
4
Note : * Pengulangan 1 dan 2 untuk tumbukan elastis
* Pengulangan 3 dan 4 untuk tumbukan tak elastis

Asisten Laboran,
………………………………………

66
PENGOLAHAN DATA
1. Momentum masing-masing troli sebelum dan sesudah tumbukan

(𝑝1, 𝑝2 , 𝑝1′, 𝑝2′ )
Persamaan : 𝒑 = 𝒎 .𝒗
2. Energi kinetic masing-masing troli sebelum dan sesudah tumbukan

(𝐸𝐾1 , 𝐸𝐾2 , 𝐸𝐾1′ , 𝐸𝐾2′ )
𝟏
Persamaan : 𝑬𝑲 = 𝒎 . 𝒗
𝟐
3. Perbandingan total momentum yang terjadi sebelum dan sesudah tumbukan

𝒎𝟏 . 𝒗𝟏 + 𝒎𝟐 . 𝒗𝟐 = 𝒎′𝟏 . 𝒗′𝟏 + 𝒎′𝟐 . 𝒗′𝟐
4. Perbandingan total energi kinetik yang terjadi sebelum dan sesudah tumbukan
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
𝒎𝟏 . 𝒗𝟏 + 𝒎𝟐 . 𝒗𝟐 = 𝒎𝟏 . 𝒗′𝟏 + 𝒎𝟐 . 𝒗′𝟐
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐

1. Jelaskan analisis anda mengenai pengaruh massa terhadap momentum!
2. Jelaskan analisis anda mengenai pengaruh kecepatan terhadap momentum!
3. Jelaskan analisis yang anda dapatkan dalam membuktikan hukum konservasi
momentum dan hukum konservasi energi!

67
10
PERCOBAAN
GERAK HARMONIS SEDERHANA PADA BANDUL SEDERHANA
TUGAS PRA PRAKTIKUM
1. Jelaskan pendapatmu mengapa bandul dapat digunakan untuk praktikum gerak

harmonis!
2. Turunkan persamaan matematis untuk menentukan konstanta gravitasi pada
praktikum bandul sederhana
A. Tujuan Praktikum
1. Menentukan percepatan gravitasi bumi dengan menggunakan praktikum bandul
sederhana
2. Menentukan nilai konstanta gravitasi bumi
3. Membandingkan hasil percepatan gravitasi bumi pada bandul sedehana dengan
percepatan gravitasi bumi secara teoritis
4. Mentukan faktor yang dapat mempengaruhi percepatan gravitasi
B. Teori Dasar
Contoh gerak osilasi (getaran) yang populer adalah

gerak osilasi pendulum (bandul). Pendulum seder-hana
terdiri dari seutas tali ringan dan sebuah bola kecil (bola
pendulum) bermassa m yang digantungkan pada ujung
tali, sebagaimana tampak pada gambar di bawah. Dalam
menganalisis gerakan pendulum sederhana, gaya gesekan
udara kita abaikan dan massa tali sangat kecil sehingga
dapat diabaikan relatif terhadap bola.
Pendulum sederhana yang terdiri dari tali dengan panjang l dan bola pendulum bermassa
m. Gaya yang bekerja pada bola pendulum adalah gaya berat (w = mg) dan gaya tegangan
tali FT. Gaya berat memiliki komponen yang searah tali dan yang tegak
lurus tali. Pendulum berosilasi akibat adanya komponen gaya berat . Karena tidak
ada gaya gesekan udara, maka pendulum melakukan osilasi sepanjang busur lingkaran dengan
besar amplitudo tetap sama.

68
Syarat sebuah benda melakukan gerak harmonik sederhana adalah apabila gaya pemulih
sebanding dengan simpangannya. Apabila gaya pemulih sebanding dengan simpangan x atau
sudut maka pendulum melakukan gerak harmonik sederhana. Besarnya frekuensi pada bandul
sederhana adalah sebagai berikut:
C. ALAT DAN BAHAN
Praktikum menggunakan Virtual Lab yaitu Web Phet

https://phet.colorado.edu/sims/html/pendulum-lab/latest/pendulum-lab_en.html
D. LANGKAH KERJA
1. Buka aplikasi phet melalui web

69
2. Klik simulation kemudian pilih physics
3. Kemudian klik physics dan motion
4. Klik pendulum lab

70
5. Klik intro
6. Virtual lab siap digunakan

71

Nama : ……………………….
NIM : ……………………….
Data praktikum 1
Panjang tali dan sudut simpangan dibuat tetap
Panjang tali yang digunakan = 15 cm = 15 × 10−2 m
Percobaan Massa Sudut waktu untuk Periode

ke – 1 beban (g) Simpangan mencapai 10
getaran (s)
1.
2.
3.
Data praktikum 2
Massa beban dan sudut simpangan dibuat tetap
Massa beban yang digunakan = 100 gr = 0,1 kg
waktu untuk
Percobaan Panjang Sudut
mencapai 5 Periode
ke - 2 Tali (m) Simpangan
getaran (s)
1.
2.
3.
Data praktikum 3 (Massa beban dan panjang tali dibuat tetap)

Massa yang digunakan 200 gram
Massa panjang waktu untuk

Perc. Sudut
Beban tali mencapai 5 Periode
Ke - 3 simpangan
(gram) (m) getaran (s)
1
2
3

Asisten Laboran,
………………………………………

72
1. Buatlah grafik hubungan antara massa beban terhadap periode berdasarkan

praktikum 1!
2. Buatlah grafik hubungan antara panjang tali terhadap periode berdasarkan
praktikum 2!
3. Buatlah grafik hubungan antara sudut simpangan terhadap periode berdasarkan
praktikum 3!
4. Bandingkan hasil penentuan konstanta gravitasi dari ketiga praktikum tersebut!
Komentarilah!
5. Tentukan presentase kesalahan dari hasil perhitungan ketiga praktikum! Jika
percepatan gravitasi secara teoritik adalah 9,80665 m/s2
6. Menurut anda metode manakah yang lebih mendekati hasil yang sesungguhnya?
Jelaskan argumentasimu!
7. Jelaskan pendapatmu mengenai kelebihan dan kekurangan praktikum gerak
harmonis menggunakan bandul!

73
11
PERCOBAAN
HUKUM HOOKE
TUGAS PRA PRAKTIKUM
Sebutkan dan jelaskan bunyi dari hukum Hooke!

Jelaskan definisi dari konstanta pegas !, dan apa hubungannya dengan ke-elastisan
pegas?
Turunkan rumus konstanta pada pegas yang disusun secara seri dan parallel!
Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis dari pegas!
A. Tujuan
1. Menganalisis faktor yang mempengaruhi konstanta pegas.
2. Mengetahui dan menganalisis pengaruh konstanta pegas terhadap
pertambahan panjang pegas.
B. Dasar Teori
Gerak osilasi adalah gerak bolak balik secara horizontal atau vertikal dengan melewati
titik kesetimbangan suatu benda yang berosilasi tersebut, karena memiliki kelebihan energi.
Fenomena gerak osilasi dapat dijumpai pada saat sebuah pegas yang memiliki beban berosilasi
atau bergerak bolak balik secara teratur melewati titk setimbangnya setelah diberikan gaya tarik,
dan pada saat itulah berlaku Hukum Hooke. Hukum Hooke menyatakan “Pada daerah elastisitas
benda, besarnya perubahan panjang sebanding dengan gaya yang bekerja pada benda”, yang
dinyatakan secara matematis sebagai berikut :
𝐹 = −𝑘 ∆𝑥
𝐹 = Gaya yang diberikan pada pegas (𝑁)
𝑘 = Konstanta Pegas (𝑁/𝑚)

74
∆𝑥 = Perubahan Panjang Pegas (𝑚)
C.Alat dan Bahan
Praktikum ini menggunakan simulasi web Phet melalui link berikut :
https://phet.colorado.edu/sims/html/hookes-law/latest/hookes-law_in.html
a) Percobaan pertama
1. Kunjungi web: https://phet.colorado.edu/sims/html/hookes-

law/latest/hookes-law_in.html
2. Klik pilihannya “Pengantar” maka akan muncul tampilan berikut:

75
3. Ceklis lah semua pilihan “gaya yang dikenakan” sampai ke pilihan
“nilai”
4. Selanjutnya klik pilihan untuk menampilkan dua buah pegas.
5. Anturlah konstanta pegas 1 dengan nilai <500 N/m, dan aturlah gaya
aksi nya sesuai yang ingin kamu tetapkan. Maka aka nada tampilan
nilai perpindahan Panjang pegas (warna hijau).
6. Lalu aturlah konstanta pegas 2 dengan nilai >500 N/m, lalu atur gaya
aksinya sampai nilai perpindahan Panjang pegas 2 sama dengan nilai
perpindahan Panjang pegas 1.
7. Lakukan langkah e) dan f) sebanyak tiga kali, dengan nilai k dan F yang
berbeda, namun tetap dengan nilai perpindahan Panjang yang sama.
8. Analisis lah percobaan ini, dan buatlah kesimpulan yang dapat di ambil
dari percobaan ini.
b) Percobaan Kedua

2. Klik pilihannya “Sistem” maka akan muncul tampilan berikut :

Gambar menunjukan rangkaian paralel
3. Ceklis lah semua pilihan “gaya yang dikenakan”, sampai ke

“Nilai”, lalu ceklis pilihan “Komponen”
4. Aturlah nilai konstanta pegas atas > konstanta pegas bawah
5. Aturlah gaya yang dikenakan dengan nilai -77 N, 27 N, dan 87.

76
6. Catat lah gaya pegas yang ada pada pegas atas dan bawah
7. Lakukan langkah 4 dengan angka yang berbeda sebanyak tiga

kali, lalu catat Kembali gaya pegas atas dan bawahnya
8. Perhatikan pertambahan panjang pada kedua pegas bernilai sama,

sekarang analisis lah kenapa hal itu bisa terjadi, dan kapan hal
tersebut tidak terjadi!
9. Berilah kesimpulan pada percobaan ini di rangkaian pegas

parallel
10. Selanjutnya klik untuk mengganti menjadi rangkaian seri
11. Aturlah gaya aksi atau gaya yang dikenakannya senilai 100N
12. Aturlah konstanta pegas kiri dan pegas kanan dengan, k1>k2,
k1=k2, dan k1<k2.
13. Perhatikan panjang dari pegas kiri dan pegas kanan, analisis lah
dan beri kesimpulan dari percobaan ini.
c) Percobaan Ketiga

2. Klik pilihannya “Energi” maka akan muncul tampilan berikut :

77
3. Ceklislah pilihan “Pola Gaya” lalu ceklis pilihan “Energi”,

kemudian seklis semua pilihan yang dibawahnya untuk
menampilkan informasi gaya, perpindahan, posisi seimbang,
dan nilai.
4. Aturlah pertambahan Panjang pegas senilai 1 m, lalu aturlah

konstanta pegas nya sesuai yang kamu tentukan dari rentang
100 N/m sampai 400 N/m. Buatlah pengulangan ini sebanyak
tiga kali dengan konstanta semakin besar.
5. Perhatikan nilai energi yang ada pada grafik, lalu beri

kesimpulan.

78

Nama : ……………………….
NIM : ……………………….
1. Percobaan pertama (Pengantar)
Pegas 1 Pegas 1
Perubahan Panjang
No
pegas 1 dan 2
k (N/m) F aksi (N) k (N/m) F aksi (N)
2. Percobaan kedua (Sistem)

• Rangkaian Paralel
Pegas Atas Pegas Bawah

F aksi atau gaya
No
k1 F pegas k2 F pegas yang dikenakan (N)
(N/m) (N) (N/m) (N)
1 -77 N
2 27 N
3 87 N
• Rangkaian Seri
Pegas Kiri Pegas Kanan

F aksi atau gaya
No
k1 F pegas k2 F pegas yang dikenakan (N)
(N/m) (N) (N/m) (N)
1 -77 N
2 27 N
3 87

79
3. Percobaan ketiga (Energi)

F aksi atau gaya yang
No k (N/m) x (m) Energi (J)
dikenakan (N)
1 1m
2 1m
3 1m

Asisten Laboran,
………………………………………

80
Hukum Hooke pada pegas, apa saja yang dapat mempengaruhi nilai pertambahan
Panjang pegas?
Jelaskan apa yang terjadi dengan hukum Hooke pada benda yang plastis jika
diberikan gaya tarik!
Sebutkan contoh penerapan hukum Hooke dikehidupan sehari-hari !
Perhatikan percobaan kedua pada rangkaian pegas parallel, apabila kedua pegas
yang memiliki konstanta yang berbeda diberikan gaya yang sama, apakah kedua
pegas tersebut dapat mengalami pertambahan panjang yang berbeda? Jika tidak
mengapa? Jika iya, apakah posisinya akan tetap sejajar atau tidak?

81
DAFTAR PUSTAKA
Giancoli, Douglas C., 1995, Physics: Principles and Applications 6th edition, Prentice Hall,
New Jersey.
Tipler, P.A., 1991, Fisika untuk Sains dan Teknik, Jilid 2, Erlangga, Jakarta.
Haliday Resnick., 1983, Fisika Jilid 2, Erlangga, Jakarta.
Giambat tista, Alan, Betty McCharthy, Richardson, Robert C. Richardson., 2004, College
Physics, McGrow-Hill, Boston.
Alonso, Marcelo, 1994, Dasar-Dasar Fisika Universitas, Erlangga, Jakarta.

82
Kartu Nilai Praktikum

Nama : _____________________________________
NIM : _____________________________________
Foto
Jurusan/Prodi : P. IPA/P. FISIKA
Semester/Tahun/Kelas : I/2021/ _______________________________ 2x3
Praktikum Mata Kuliah : Fisika Dasar I
Kloter : _____________________________________
1. Kegiatan Pra Praktikum
N Skor *
o Tahapan Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Pengetahuan Tugas Pra Praktikum
Mampu menjawab pertanyaan
yang diajukan berkaiatan
dengan materi eksperimen
2 Persiapan Menyebutkan tujuan
percobaan
Menyebutkan dan
menunjukkan alat dan bahan
yang akan digunakan
3 Pemahaman Mengetahui variabel atau
besaran yang akan diukur
Membuat hipotesis percobaan
berdasarkan konsep yang
berkaiatan dengan eksperimen
Total Skor
Rata-Rata Skor
Tanda Tangan Laboran/ Asisten Laboran
2. Kegiatan Inti Praktikum

N Skor *
o Tahapan Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Persiapan Pengecekan kelengkapan alat
dan bahan
Pengecekan kondisi alat
2 Pelaksanaan Pembagian tugas antar
praktikan dalam kelompok
Merangkai alat sesuai dengan
tema percobaan
Mengoperasikan alat ukur
yang digunakan

83
Ketepatan dan ketelitian

dalam pengambilan data
Membuat tabulasi data
percobaan
Ketepatan dalam menuliskan
data percobaan
Keaktifan dalam pengambilan
data (individu)
3 Penutup Pengecekan kelengkapan alat
dan bahan
Merapihkan dan
mengembalikan seluruh alat
dan bahan ke tempat semula
Penulisan laporan sementara
(wajib)
Menanyakan hal-hal yang
belum jelas kepada
asisten/laboran/dosen
sebelum meninggalkan
laboratorium
Total Skor
Rata-Rata Skor
3. Kegiatan Pasca Praktikum

N Skor *
o Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Laporan Akhir Praktikum
4. Penghitungan Nilai Akhir

N Rata-
Praktikum * Total
o Kegiatan rata (N)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Pra Praktikum
2 Inti Praktikum
3 Pasca Praktikum

84
Keterangan: :
Keterangan
* *Rentang skor: 0: 0– –9090Poin
Rentangskor Poin
** Memakai rata-rata skor
** Memakai rata-rata skor setiap setiapkegiatan.
kegiatan.
Jakarta, ……………… 20…

Mengetahui,
Laboran Pendidikan Fisika Asisten Laboran
(………………………….) (…………………………)

85
RUBRIK PENILAIAN LAPORAN PRAKTIKUM

LABORATURIUM FISIKA UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
No Aspek Penilaian Indikator Penilaian
1.1 Terdapat judul praktikum

1.2 Terdapat tanggal praktikum, waktu praktikum, dan
tanggal pengumpulan
1.3 Terdapat logo UIN (berwarna)
1 Cover 1.4 Terdapat identitas diri (Nama, NIM, Kelas,
Kelompok, Nama Anggota)
1.5 Terdapat identitas lembaga (Prodi, Fakultas,
Universitas)
Nama Percobaan/Judul 2.1 Judul percobaan ditulis Rata Tengah
2 2.2 Penulisan judul sesuai dengan PUEBI
Praktikum
3.1 Ditulis dalam bentuk poin-poin
3.2 Ketepatan pemilihan tujuan praktikum
3 Tujuan Praktikum 3.3 Terdapat tujuan tambahan selain tujuan yang telah
tercantum pada modul praktikum
4.1 Teori yang digunakan sesuai dengan judul dan
tujuan praktikum
4.2 Terdapat bodynote yang ditulis sesuai dengan
kaidah penulisan bahasa Indonesia
4 Dasar Teori
4.3 Dasar teori ditulis minimal 5 paragraf yang berisi
800 suku kata dan penulisan sesuai dengan PUEBI
4.4 Terdapat gambar/ persamaan umum yang
menunjang
5.1 Gambar merupakan hasil foto praktikan saat
praktikum (bukan dari Internet atau kelompok
lain)
5.2 Gambar di cetak berwana dan jelas
5.3 Terdapat kesesuaian antara gambar dengan nama
5 Alat dan Bahan
alat dan bahan
5.4 Gambar dicetak berukuran 5x 3 cm
5.5 Gambar digunting dan ditempel dengan rapih
5.6 Disajikan dalam bentuk tabel yang terdiri dari alat,
bahan dan gambar
6.1 Gambar merupakan hasil foto praktikan saat
praktikum (bukan dari kelompok lain dan
internet)
6.2 Gambar dicetak berwana dan jelas
6.3 Gambar dicetak dengan ukuran 5 x 3 cm
6 Langkah Percobaan
6.4 Gambar disajikan dengan rapi
6.5 Terdapat kesesuaian antara gambar dengan
prosedur percobaan
6.6 Disajikan secara sistematis dalam bentuk tabel yang
terdiri atas (Langkah Kerja & Gambar)

86
7.1 Menyajikan data dalam bentuk tabel hasil

pengamatan
7 Data Percobaan 7.2 Data yang disajikan sesuai dengan data pada
laporan sementara
7.3 Terdapat satuan yang benar
8.1 Terdapat satuan yang benar
8 Pengolahan data 8.2 Ketepatan dalam pemilihan dan penggunaan rumus
8.3 Ketepatan perhitungan matematis dari data tersebut
9.1 Terdiri atas minimal 5 paragraf
9.2 Penulisan sesuai dengan PUEBI dengan bahasa
yang efektif, lugas, dan jelas
9 Pembahasan 9.3 Pembahasan berisi tentang penjelasan Hasil Data
praktikum disertai alasan yang
tepat dan logis
10 Tugas Pasca Praktikum 10.1 Jawaban tepat dan benar
11.1 Mampu menjawab tujuan dari percobaan yang
dilaksanakan
11 Kesimpulan 11.2 Ditulis secara singkat, tepat dan jelas
11.3 Ditulis dalam bentuk point-point
12.1 Memberikan kritik dan saran yang membangun
12 Kritik dan Saran bagi kegiatan praktikum
13.1 Jumlah referensi minimal 3buku
13.2 Sumber yang digunakan terpercaya dan dapat
13 Daftar Pustaka dipertanggung jawabkan
13.3 Format penulisan daftar pustaka sesuai dengan
aturan kaidah penulisan
14.1 Tulisan rata kiri kanan, jelas, dan dapat dibaca
14 Kerapihan 14.2 Margin standar
14.3 Aspek penilaian ditulis secara lengkap
Ciputat, 26 Agustus 2021
Tim Penyusun

87


Modul FisDas 1-2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul FisDas 1-2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

2

Tangerang Selatan, 26 Agustus 2021

Program Studi Pendidikan Fisika

KATA PENGANTAR ............................................................................................................. 2

LEMBAR KERJA PRAKTIKUM ...................................................................................... 64

Program Studi Pendidikan Fisika

TATA TERTIB PRAKTIKUM

B. Pada Saat Praktikum

Program Studi Pendidikan Fisika

Tangerang Selatan, 26 Agustus 2021

Program Studi Pendidikan Fisika

PANDUAN UMUM KESELAMATAN DAN

BAHAYA API ATAU PANAS BERLEBIH

Program Studi Pendidikan Fisika

BAHAYA BENDA TAJAM DAN LOGAM

PENGGUNAAN PERALATAN PRAKTIKUM

Program Studi Pendidikan Fisika

METODE KUADRAT TERKECIL

Program Studi Pendidikan Fisika

Mari kita mulai!

Misalkan fungsi sebenarnya dari data tersebut adalah sebagai berikut:

N adalah banyaknya data.

Maka, S adalah fungsi dari koefisien fungsi y; yaitu S = S(a, b);

Turunan parsial terhadap a sama dengan nol; menghasilkan :

Turunan parsial terhadap b sama dengan nol; menghasilkan :

Program Studi Pendidikan Fisika

Didapatkan dua persamaan untuk mencari a dan b yang kita perlukan:

atau bisa ditulis:

Titik potong pada sumbu y terbaiknya adalah b,

atau bisa ditulis:

Jadi persamaan berikut ini:

Program Studi Pendidikan Fisika

TUGAS PRA PRAKTIKUM

1. Apa yang dimaksud dengan pengukuran?

Gambar 1.1 Alat Ukur

Sumber : Anonim, 2016

Program Studi Pendidikan Fisika

C. Alat dan Bahan

12. Perangkat Beban (50 gram) 2

Program Studi Pendidikan Fisika

LEMBAR KERJA PRAKTIKUM

1. Percobaan I : Pengukuran dengan Mikrometer Sekrup

Ulangan Diameter Uang Logam (m) Ketebalan Uang Logam (m)

2. Percobaan II : Pengukuran dengan Jangka Sorong

Ulangan Diameter Dalam Diameter Luar Kedalaman Botol

Program Studi Pendidikan Fisika

3. Percobaan III : Pengukuran dengan Neraca 4 Lengan

Ulangan Massa Uang Logam (kg)

4. Percobaan IV : Pengukuran dengan Neraca Digital

Ulangan Massa Uang Logam (kg)

5. Percobaan V : Pengukuran dengan Multimeter Digital

Ulangan Tegangan (V) Kuat Arus (A)

Program Studi Pendidikan Fisika

6. Percobaan VI : Pengukuran dengan Stopwatch Analog

Ulangan Waktu dalam 3 getaran (s)

7. Percobaan VII : Pengukuran dengan Mistar

Ulangan Diameter Uang Logam Rp 1000,00

Telah dikoreksi dan disetujui,

Tangerang Selatan, ……………….

Program Studi Pendidikan Fisika

TUGAS PASCA PRAKTIKUM

Program Studi Pendidikan Fisika

TUGAS PRA PRAKTIKUM