RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah:
MIKROBIOLOGI DAN VIROLOGI - KPT0605317

Oleh:
apt. Alfian Syarifuddin, M. Farm.

Form/STD/04.03-01.01

PROGRAM STUDI FARMASI S1

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG
TAHUN 2021
 LAPORAN PENGEMBANGAN MATA KULIAH

Mata Kuliah:
MIKROBIOLOGI DAN VIROLOGI - KPT0605317

Form/STD/04.03-01.01

Oleh:
apt. Alfian Syarifuddin, M. Farm.

Dibiayai dengan Dana Operasional Pengembangan Pendidikan (DOPP)

Program Studi Farmasi S1
Tahun Akademik 2020/2021

PROGRAM STUDI FARMASI S1

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG
TAHUN 2021
 PENGESAHAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah:
MIKROBIOLOGI DAN VIROLOGI - KPT0605317

Form/STD/04.03-01.01
Revisi : 01
Tanggal : 12 September 2021
Dikaji Ulang Oleh : Ketua Program Studi Farmasi S1
Dikendalikan Oleh : GKM
Disetujui Oleh : Dekan

NO. DOKUMEN : Form/STD/04.03-01.01 TANGGAL :

NO. REVISI : 00 NO. HAL : -
Disiapkan Oleh Diperiksa Oleh Disahkan Oleh :
Koordinator Mata Kuliah Ka. Prodi Farmasi S1 Dekan

apt. Alfian Syarifuddin, M. Farm. Dr. apt. Prasojo Pribadi, M. Sc. Dr. Heni Setyowati ER.,S.Kp., M.Kes
NIDN. 0614099201 NIK. 118306080 NIK. 937008062

Catatan : Dokumen ini milik Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Magelang dan TIDAK
DIPERBOLEHKAN dengan cara dan alasan apapun membuat salinan tanpa seijin Dekan
A. INFORMASI MATA KULIAH
1. Nama mata kuliah
2. Kode mata kuliah
3. Bobot
4. Deskripsi mata kuliah
5. Substansi kajian
6. Capaian Pembelajaran
Lulusan (CPL)
7. Capaian Pembelajaran Mata
Kuliah (CPMK)
8. Koordinator Mata Kuliah
Nama
NIDN
Pangkat/ Golongan
Jabatan
Fakultas/Program Studi
Universitas
Tim Pengajar
: Mikrobiologi dan Virologi
: KPT0605317
: 3 SKS
: Mata kuliah ini mengkaji dan mempelajari Klasifikasi
bakteri, virus, parasite, uji mikroorganisme, dan sterilitas
:
: P.07 Menguasai konsep teoritis Farmasi Fisika,
Formulasi & Teknologi Sediaan Farmasi,
Evaluasi mutu Sediaan Farmasi, Farmasi
Industri, GMP (Good Manufacturing
Practice), GLP (Good Laboratory Practice),
Quality Risk Management, Regulasi Farmasi.
P.08 Menguasai regulasi/ peraturan, kode etik
profesi, sistem pengawasan obat dan
makanan, dokumentasi, pemeriksaan, dan
pengendalian obat, obat tradisional, makanan
dan kosmetik.
KK.07Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan
teknologi kefarmasian, serta menerapkan prinsip
manajemen resiko dalam pengembangan,
pembuatan, dan penjaminan mutu sediaan farmasi
meliputi obat, bahan obat, obat tradisional, dan
kosmetik
KK.08 Mampu melakukan dokumentasi, pemeriksaan,
dan pengendalian obat, obat tradisional, makanan
dan kosmetik di sarana produksi, penyaluran, dan
pelayanan
: 1. Menguasai klasifikasi dan identifikasi Mikroorganisme
2. Menguasai antibiotik dan antiseptik serta mekanisme kerja
: apt. Alfian Syarifuddin, M. Farm.
: 0614099201
: Penata Muda Tk. I / IIIb
: Asisten Ahli
: Fakultas Ilmu Kesehatan/ Farmasi S1
: Universitas Muhammadiyah Magelang
: Apt. Alfian Syarifuddin, M. Farm.
apt. Imron Wahyu H., M. Sc.
MATRIKS PERKULIAHAN
Perte Sub CP – MK Indikator Kriteria dan Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
muan Indikator Penelian Penilaian
ke (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 1. Menjelaskan • Ketepatan Kreteri: • Ceramah dan diskusi 1. Pengertian GLP 5
teori Good menjelaskan Mahasiswa [TM:(2x50”)] 2. Tujuan GLP
Laboratory tentang Good mampu: 3. Manfaat GLP
Practice Laboratory • Menjelaskan • BT: mereview artikel 4. Laboratory
Laboratorium Practice di tentang Good management
sesuai pembagian dari
Mikrobiologi(C2) Laboratorium
Laboratory dosen 5. Video demonstrasi
(A2) Mikrobiologi
2. Mendemonstrasik • Ketepatan
Practice • BM: membuat GLP dan penanganan
an Good
Laboratorium makalah terkait Good kecelakaan di
mendemonstra Mikrobiologi laboratorium
Laboratory sikan Good • Mendemonstra
Laboratory Practice
Practice [BT+BM: Mikrobiologi
Laboratory
Laboratorium sikan salah satu (1+1)x(120”)
Practice
Mikrobiologi(C3) Laboratorium
penanganan
(A2) Mikrobiologi kecelakaan di
laboraturium
Bentuk non-test:
• Ringkasan hasil
kuliah dan
diskusi
Perte Sub CP – MK Indikator Kriteria dan Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
muan Indikator Penelian Penilaian
ke (%)
2 1. Menjelaskan • Ketepatan Kreteri: • Ceramah & Diskusi, 1. Pengertian 5
pengertian menjelaskan Mahasiswa [TM:1x(2x50”)] mikroorganisme
mikroorganism pengertian mampu: 2. Klasifikasi
e (C2) (A2) mikroorganisme • Menjelaskan BT: mereview artikel/ mikroorganisme:
2. Mengklasifikasi pengertian referensi yang diberikan Bakteri, Fungi,
kan jenis • Ketepatan mikroorganisme per bab danVirus
mikroorganism mengklasifikasik • Mengklasifikasi BM: membuat makalah
e (C6) (A2) an jenis kan terkait pengklasifikasian
mikroorganisme Bentuk non-test: mikroorganisme
• Ringkasan hasil [BT+BM:
kuliah dan (1+1)x(120”)
diskusi

3 Menjelaskan • Ketepatan Kreteri: • Ceramah & Diskusi, 1. Pengertian bakteri 5

pengertian dan ciri- menjelaskan Mahasiswa [TM:1x(2x50”)] dan fungi
ciri bakteri dan pengertian dan mampu: 2. Ciri-ciri masing-
fungi (C2) (A2) ciri-ciri bakteri • Menjelaskan BT: Mahasiswa bakteri dan fungi
dan fungi pengertian memetakan beberapa
bakteri dan jenis bakteri dan fungi
fungi berdasarkan ciri masing-
• Menjelaskan masing
ciri-ciri masing- BM: Mhs menyusun
masing bakteri diagram klasifikasi
dan fungi bakteri dan fungi
Bentuk non-test:
Ringkasan hasil [BT+BM:
kuliah dan diskusi (1+1)x(120”)
Perte Sub CP – MK Indikator Kriteria dan Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
muan Indikator Penelian Penilaian
ke (%)
4 Mengkategorikan • Ketepatan Kreteri: • Ceramah & Diskusi, • Kategori jenis 5
jenis bakteri dan mengkategorika Mahasiswa [TM:1x(1x50”)] bakteri dan fungi
fungi (C6) (A2) n jenis bakteri mampu: • BT: membuat diagram
dan fungi • Mengkategorikan kateogri bakteri dan
jenis bakteri dan fungi
fungi BM: membaca
Bentuk non-test: literatur terkait
• Ringkasan hasil kategori bakteri dan
kuliah dan fungi
diskusi [BT+BM:
(1+1)x(120”)]

5 Menganalisis cara • Ketepatan Kreteri: Ceramah dan diskusi 1. Macam-macam 5

identifikasi bakteri menganalisis cara Mahasiswa [TM: 1x(2x50”)] metode identifikasi
dan Fungi (C4) identifikasi mampu: BT: Menganalisis hasil bakteri dan fungi
(A3) bakteri Menganalisis cara identifikasi bakteri pada 2. Interpretasi hasil
identifikasi bakteri artikel identifikasi
dan fungi BM: membuat review
Bentuk non-test: beberapa artikel
Ringkasan hasil [BT+BM:(1+1)x(120”)]
kuliah dan diskusi
6. Menganalisis fase • Ketepatan Kreteri: • Ceramah dan diskusi • Macam-macam fase 5
pertumbuhan Menganalisis fase Mahasiswa dalam kelompok pertumbuhan
bakteri dan Fungi pertumbuhan mampu: kecil, • Analisis fase
(C4) (A3) bakteri dan Fungi • Analisis fase [TM:1x(2x50”)] pertumbuhan dengan
pertumbuhan BT: mereview sebuah beberapa metode
bakteri dan fungi artikel optimasi fase
Bentuk non-test: pertumbuhan bakteri
Perte Sub CP – MK Indikator Kriteria dan Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
muan Indikator Penelian Penilaian
ke (%)
Ringkasan hasil BM: membuat
kuliah dan diskusi makalah terkait fase
pertumbuhan bakteri
[BT+BM:
(1x1)x(1x60”)]

7. Menguraikan • Ketepatan Kreteri: • Ceramah dan FGD • Jenis bakteri dan 5

manfaat bakteri dan menguraikan Mahasiswa dalam kelompok fungi yang
fungi untuk manfaat bakteri mampu: kecil, bermanfaat untuk
manusia (C4) (A2) dan fungi untuk Menguraikan [TM:1x(2x50”)] manusia
manusia manfaat bakteri dan • BT: membuat • Contoh-contoh
fungi untuk kelompok kecil untuk manfaat bakteri dan
manusia mendiskusikan sub fungi untuk manusia
Bentuk non-test: bab yang dibagikan
Ringkasan hasil • BM: membuat
kuliah dan diskusi makalah dan ppt
tentang manfaat
bakteri dan fungi
[BT+BM:
(1x1)x(1x60”)]
Perte Sub CP – MK Indikator Kriteria dan Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
muan Indikator Penelian Penilaian
ke (%)
8 Menguraikan jenis • Ketepatan Kreteri: • Ceramah dan diskusi, 1. Syarat-syarat 5
dan kegunaan menguraikan Mahasiswa [TM:1x(2x50”)] media
media pertumbuhan jenis dan mampu: • BT: Mereview artikel 2. Tipe media:
(C4) (A2) kegunaan media Menguraikan jenis terkait macam-macam • Media basal,
pertumbuhan dan kegunaan media pertumbuhan • Enriched Media
media • BM: membuat (media diperkaya)
pertumbuhan makalah terkait jenis • Enrichment media
Bentuk non-test: dan kegunaan media • Media selektif
Ringkasan hasil pertumbuhan
kuliah dan diskusi [BT+BM:
(1x1)x(1x60”)]

9,10 1. Menjelaskan • Ketepatan Kreteri: • Ceramah dan diskusi, • Pengertian virus 5

pengertian dan menjelaskan Mahasiswa [TM:1x(2x50”)] • Ciri-ciri virus
ciri-ciri virus pengertian dan mampu: • BT: mereview artikel/ • Jenis-jenis virus
(C2) (A2) ciri-ciri virus • Menjelaskan buku terkait virus
2. Menguraikan • Ketepatan pengertian dan • BM: membuat
jenis virus (C4) menguraikan ciri-ciri virus makalah pengertian
(A2) jenis virus • Menguraikan ciri- dan menguraikan ciri-
ciri virus ciri virus
Bentuk non-test: [BT+BM:
Ringkasan hasil (1x1)x(2x120”)]
kuliah dan diskusi
11 1. Menguraikan • Ketepatan Kreteri: • Cermah dan diskusi • Tempat 5
tempat menguraikan Mahasiswa [TM:1x(1x50”)] pertumbuhan virus
pertumbuhan tempat mampu: • BT: mereview artikel/ • Manfaat virus bagi
virus (C4) (A2) pertumbuhan • Menguraikan buku terkait manusia
2. Menguraikan virus tempat pertumbuhan virus • Jenis virus yang
manfaat virus bermanfaat
Perte Sub CP – MK Indikator Kriteria dan Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
muan Indikator Penelian Penilaian
ke (%)
untuk manusia • Ketepatan pertumbuhan • BM: membuat
(C4) (A2) menguraikan virus makalah pemanfaatan
manfaat virus • Menguraikan virus untuk manusia
untuk manusia manfaat virus [BT+BM: (1x1)x(120”)]
untuk manusia
Bentuk non-test:
Ringkasan hasil
kuliah dan diskusi
12. Menjelaskan jenis • Ketepatan Kreteri: • Ceramah dan diskusi • Jenis metode 5
sterilisasi dan alat menjelaskan jenis Mahasiswa [TM:1x(1x50”)] sterilisasi
sterilisasi sterilisasi dan alat mampu: • BT: membuat • Alat sterilisasi
mikroorganisme sterilisasi Menjelaskan jenis kelompok diskusi dan
(C2) (A2) mikroorganisme sterilisasi dan alat presentasi hasil
sterilisasi diskusi pertemuan
mikroorganisme berikutnya
Bentuk non-test: • BM: membuat
Ringkasan hasil makalah hasil diskusi
kuliah dan diskusi [BT+BM: (1x1)x(120”)]
13 1.Menjelaskan • Ketepatan Kreteri: Kuliah dan diskusi • pengertian dan jenis 10
pengertian dan menjelaskan Mahasiswa [TM:1x(1x50’)] metabolit
jenis metabolit tentang mampu: BT: membuat ringkasan mikroorganisme
mikroorganisme pengertian dan • menjelaskan terkait metabolit • proses produksi
(C2) (A2) jenis metabolit tentang mikroorganisme dan metabolit
2.Mengonsepkan mikroorganisme pengertian dan pemanfaatannya • pemanfaatan
produksi metabolit • Ketepatan jenis metabolit BM: membaca dan metabolit/ antibiotik
dan mengonsep mikroorganisme mereview hasil studi
pemanfaatannya / proses produksi • mengonsep literasi metabolit
Antibiotik(C3) metabolit dan proses produksi sekunder/ antibiotik
(A2) metabolit dan
Perte Sub CP – MK Indikator Kriteria dan Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
muan Indikator Penelian Penilaian
ke (%)
pemanfaatannya/ pemanfaatannya/ [BT+BM:(1+1)x(120”)]
Antibiotik Antibiotik
Bentuk non-test:
Ringkasan hasil
kuliah dan diskusi
14 Menjelaskan • Ketepatan Kreteri: Cermah dan diskusi • Jenis-jenis cara 5
metode pengujian menjelaskan Mahasiswa [TM:1x(1x50’)] pengujian
antibiotik(C2) (A2) metode mampu: BT: mereview artikel • Pemilihan metode
pengujian Memilih metode yang dibagikan oleh pengujian antibiotik
antibiotik pengujian dosen (artikel hasil riset
antibiotic yang dosen)
tepat BM: Membuat makalah
Bentuk non-test: terkait pengujian
Ringkasan hasil antibiotik
kuliah dan diskusi
[BT+BM:(1+1)x(120”)]

15 1. Menganalisis • Ketepatan Kreteri: Cermah dan diskusi • Interpretasi data 10

hasil pengujian menganalisis Mahasiswa [TM:1x(1x50’)] hasil pengujian
antibiotik (C4) hasil pengujian mampu: BT: Telaah artikel terkait antibiotic
(C3) antibiotic 1. Menganalisis hasil pengujian AB • Macam-macam
2. Menyimpulkan • Ketepatan hasil pengujian BM: membaca referensi mekanisme kerja
mekanisme kerja menyimpulkan sekaligus terkait mekanisme kerja penghambatan
penghambatan mekanisme mengevaluasi antibiotic dan meringkas bakteri
antibiotik(C5) kerja hasil suatu
(A2) penghambatan pengujian [BT+BM:(1+1)x(120”)]
antibiotik 2. Menyimpulkan
mekanisme
kerja
 Perte Sub CP – MK Indikator Kriteria dan Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
muan Indikator Penelian Penilaian
ke (%)
penghambatan
pertumbuhan
bakteri

Bentuk non-test:
Ringkasan hasil
kuliah dan diskusi
16 Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi penelitian akhir dan menentukan kelulusan mahasiawa 20
Jumlah 100

Catatan:
(1) TM: tatap muka , BT: Belajar Terstrukutur, BM: Belajar mandiri;
(2) [TM: 2x(2x50”)] dibaca : kuliah tatap muka 2 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit = 200 menit 93,33 jam)
(3) [BT+BM: (2+2)x(2x60”)] dibaca : belajar terstruktur 2 kali ( minggu ) dan belajar mandiri 2 kali ( minggu ) x 2 sks x 60 menit = 480 menit ( 8 Jam)
(4) Mahasiswa mampu merancang penelitian dalam bentuk proposal penelitian & mempresentasikanya [C6, A2, P2] : menunjukkan bahwa Sub-CMPK
ini mengandung kemampuan dalam ranah taksonomi kognitif level 2 (kemampuan merancang), efeksi level 2 (kemampuan merespon dalam diskusi),
dan psikomorik level 2 (memanipulasi gerakan tubuh dalam ketrampilan presentasi);
(5) Penulisan Daftar Pustaka disarankan menggunakan salah satu standart/style penulisan pustaka internasional, dalam contoh ini menggunkan style APA;
(6) RPS : Rencana Pembelajran, RMK : Rumpun Mata Kuliah, PRODI: Program Studi
B. FORMAT PENILAIAN KEGIATAN/ TUGAS
PENILAIAN KEGIATAN/ TUGAS 1

SUB KOMPETENSI TUJUAN

1. URAIAN
a. Obyek Garapan :

b. Metode/Cara Pengerjaan/ kegiatan

c. Deskripsi Luaran yang dihasilkan:

2. KRITERIA PENILAIAN

3. RUBRIK PENILAIAN
Exelent Good Poor Not do
Indicator Limit Score
4 3 1 0

Total score
 Average

PENILAIAN KEGIATAN/ TUGAS 2

SUB KOMPETENSI TUJUAN

1. URAIAN
b. Obyek Garapan :

b. Metode/Cara Pengerjaan/ kegiatan

c. Deskripsi Luaran yang dihasilkan:

2. KRITERIA PENILAIAN

3. RUBRIK PENILAIAN
Exelent Good Poor Not do
Indicator Limit Score
4 3 1 0

Total score
Average
C. JUSTIFIKASI NILAI
1. Perhitungan score

Sub Average Score Bobot Score Score

Kompetensi 0-4 (%) Ave Score X Bobot
GD-01 25
GD-02 25
GD-03 25
GD-04 25
TOTAL SCORE (N)

2. Justifikasi nilai

Nilai Perbaikan Nilai

Total score
Huruf Justifikasi Posible Posible
(N) Alternatif 1 Alternatif 2
(NH) Mark Mark
3,0 ≤ n ≤ 4,0 A Lulus
2,0 ≤ N < 3,0 B Lulus Remidi* A Mengulang* a
1,0 ≤ N < 2,0 E Tidak Lulus Remidi b Mengulang A
0 ≤ N < 1,0 X Tidak Lulus Mengulang a Mengulang a
* Tidak Wajib

D. BAHAN PERKULIAHAN
1. Modul/ diktat kuliah
2. Power Point
3. Video / film animasi
4. Handout

E. REFERENSI
1. Hasyimi, M., 2018, Mikrobiologi dan Parasitologi Edisi 2, Jakarta: Trans Info Media.
2. Hasdianah, H. R., 2012, Mikrobiologi, Yogyakarta: Nuha Medika
3. Pelczar, M.J., dan Chan, E.C.S., 2008, Dasar-dasar Mikrobiologi edisi 1, Jakarta: UI-
Press
4. Pelczar, M.J., dan Chan, E.C.S., 2008, Dasar-dasar Mikrobiologi edisi 2, Jakarta: UI-
Press
5. Pratiwi ST, 2008, Mikrobiologi farmasi. Fakultas Farmasi Ugm, Yogyakarta: Erlangga
6. B. Butel, J.SG. F., J. Morse, S.A, A. Melnick, 2007, Mikrobiologi kedokteran. 23rd ed.
Diterjemahkan Hartanto. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran Egc.
7. Syarifuddin A, Sulistyani N (2018) Activity of antibiotic bacterial isolate kp13 and cell
leakage analysis of Escherichia coli bacteria. J Ilmu Kefarmasian Indones 16:137–144.
doi: 10.35814/jifi. v16i2. 529
8. Syarifuddin A, Sulistyani N, Kintoko (2019) Profil KLT-bioautografi dan densitometri
fraksi teraktif (isolat kp13) dari bakteri rizosfer kayu putih (Melaleucaleucadendron L.). J
Farm Sains Prakt 5:21–25. doi: 10.31603/pharmacy. v5i1. 2291